第五章思维和想象PPT课件

(三)抽象与概括
抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质 的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思 维过程。
概括是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质 的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍 化的思维过程。
(四)具体化与系统化
具体化是指在头脑里把抽象、概括出来的一般概念、 原理与理论同具体事物联系起来的思维过程。
四、创造性思维
(一)创造性思维的涵义及特点
创造性思维可以理解为主体在强烈的创新 意识驱使下，对头脑中的知识、信息进行新 的思维加工组合，形成新的思想、新的观点、 新的理论的思维过程。
1、发散思维和集中思维的统一 2、创造想象参与 3、多有灵感出现
(二)创造性思维的培养途径
1、培养学生的创新意识 2.立足课堂教学，培养学生创造性思维 3、利用第二课堂培养学生创造性思维 4、注意非智力因素的作用培养学生创造性 思维
五、思维品质及其培养
思维品质，实质是人的思维的个性特征。思维品 质反映了每个个体智力或思维水平的差异，主要 包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性 五个方面。
深刻性：深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑 水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。思维 的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题， 善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的 本质和规律，开展系统的理解活动，善于预见事 物的发展进程。超常智力的人抽象概括能力高， 低常智力的人往往只是停留在直观水平上。
第二节 想 象 一、想象的概念
想象是人对头脑中已有表象进行加工改造， 创造出新形象的心理过程。
二、想象的分类
根据新形象的形成有无目的性，可以把想 象分为无意想象和有意想象。
根据想象的新形象的新颖性、独特性和创 造性的不同，又可分为再造想象和创造想象。
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敏捷性：敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐 程度。有了思维敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中， 能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判 断和迅速地作出结论。比如，智力超常的人，在思考问题时 敏捷，反应速度快；智力低常的人，往往迟钝，反应缓慢； 智力正常的人则处于一般的速度。
灵活性：灵活性是指思维活动的灵活程度。它的特点包括： 一是思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多 种方法来解决问题；二是思维过程灵活，从分析到综合， 从综合到分析，全面而灵活地作“综合的分析”；三是概 括—迁移能力强，运用规律的自觉性高；四是善于组合分 析，伸缩性大；五是思维的结果往往是多种合理而灵活的 结论，不仅仅有量的区别，而且有质的区别。灵活性反映 了智力的“迁移”，如我们平时说的，“举一反三”、 “运用自如”等。灵活性强的人，智力方向灵活，善于从 不同的角度与方面起步思考问题，能较全面地分析、思考 问题，解决问题。
独创性：独创性即思维活动的创造性。在实践中，除善于 发现问题、思考问题外，更重要的是要创造性地解决问题。
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批判性：批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。是循 规蹈矩、人云亦云，还是独立思考、善于发问，这是思维过 程中一个很重要的品质。思维的批判性品质，来自于对思维 活动各个环节、各个方面进行调整、校正的自我意识。它具 有分析性、策略性、全面性、独立性和正确性等五个特点。 正是有了批判性，人类才能够对思维本身加以自我认识，也 就是人类不仅能够认识客体，而且也能够认识主体，并且在 改造客观世界的过程中改造主观世界。
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分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方 面或个别特征的思维过程 。综合是在头脑里把事物 的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的 思维过程。
(二)比较与分类
比较是在头脑中把各种事物或现象加以对比，确 定它们之间的异同点的思维过程。分类是在头脑中 根据事物或现象的共同点和差异点，把它们区分为 不同种类的思维过程。
三、思维的形式 1、概念：是人脑对客观现实和现象的一般 特征和本质特征的反映形式.一个概念反映一类 事物,任何一个概念都反映一类事物. 2、判断：是在脑子中运用概念对客观事物 的关系进行肯定和否定判断的思维形式. 3、推理：是从一个或数个判断推出新的判 断.也是人脑对客观现实之间本质联系的反映形 式.
第五章 思维与想象
一、思维概述
(一)概念： 是人脑对客观事物的本质属性 及其内在规律的反映。
(二)特征 1、思维的间接性 2、思维的概括性 3、问题性 4、与语言的不可分性
（三）思维的种类 根据思维过程凭借物不同，可将思维
分为直观动作思维、具体形象思维与抽象 思维。
根据思维活动探索活动目标的不同方向， 可分为集中性思维和发散性思维
根据思维的主动性、创造性程度分常 规思维和创造性思维。
根据思维的主动性、创造性程度分常 规思维和创造性思维.
（四）意义 1、思维能力是一个人成才的重要标志. 2、是人智力结构的核心. 观察力是智力的基础. 记忆力是智力的桥梁. 思维力是智力的核心. 想象力是智力的翅膀. 注意力是智力的保证.
二、思维的过程 (一)分析与综合