部编二年级上册《识字3 拍手歌》完美版 课件

猜一猜
一人靠着树—— 休 火把山烧倒了—— 灵 两人桥上走—— 丛 羊长羽毛—— 翔
读一读
世界 孔雀 飞翔 雁群 猛虎 百灵
锦鸡 雄鹰 丛林 深处 不休
我会写
ɡē
歌
组词：歌声 唱歌 造句：她唱歌非常好听。
cónɡ
丛
组词：丛林 草丛 造句：草丛里有一只虫子在叫。
shēn
深
组词：深水 深秋 造句：深秋，天气就越来越冷了。
再读儿歌 孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀和锦鸡长得很像，都是非常漂亮的鸟 儿，因此它们也就成了伙伴了。
雄鹰飞翔云彩间
天空群雁会写字 思考：为什么说群雁会写字？
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一字形 人字形
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
动物有家
拍 雄鹰 手 雁群 歌 猛虎
飞翔彩云间
人、动物
会写字
是朋友
生活于丛林深处
黄鹂、百灵 爱唱歌
熊猫
生活在竹林里 保护动物
我还会：
环保拍手歌
你拍一，我拍一， 不要乱扔脏东西。
你拍二，我拍二， 不踩草坪不摘花。
你拍三，我拍三， 宣传健康不吸烟。
你拍四，我拍四， 垃圾分类是大事。
你拍五，我拍五， 河水清清鱼跳舞。
孔雀 锦鸡 雄 鹰 雁群
lǎo hǔ
老虎
xiónɡ māo
熊猫
bǎi línɡ huánɡ lí
百灵 黄 鹂
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
shì jiè
世界
què
雀
jǐn
锦
雄 xiónɡ
yīnɡ
鹰
xiánɡ yàn cónɡ shēn měnɡ línɡ xiū
翔 雁 丛深猛 灵 休
读一读，说说每组画线的字有什么相同之处。
锦鸡 黄鹂 天鹅 孔雀 大雁 雄鹰
隹和鸟 隹，象形字，甲骨文字形 ，像
鸟形。“隹，鸟之短尾之总名也。”很 多与鸟有关的字带有“隹”部。
我们的古人造字的时候根据动物的外形 来造字，在很早很早以前，隹和鸟是这样 写的，像什么呢？“隹”四横表示鸟的羽 毛。“鸟”字旁的字都与鸟有关。所以部 首“隹”和“鸟”，都是表示与鸟类有关 的字。
chù
处
组词：深处 住处 造句：我们回到了自己的住处。
liù
六
组词：六只 六个 造句：树枝上停着六只小鸟。
xiónɡ
熊
组词：熊猫 灰熊 造句：两只熊猫正在吃竹叶。
māo
猫
组词：熊猫 小猫 造句：我家有一只可爱的小猫。
jiǔ
九
组词：九月 九只 造句：山坡上有九只小羊在吃草。
pénɡ
朋
组词：朋友 好朋友
拍 手 歌
课文导入
孔雀
雄鹰
大熊猫
同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一 些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！
我会读课文
听课文朗读，用 “O”圈出课文中出现动物 的名字。
què
孔雀
jǐn
锦鸡
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
yàn
大雁
老虎
黄鹂
línɡ
百灵
熊猫
kǒnɡ què jǐn jī xiónɡ yīnɡ yàn qún
造句：爸爸的朋友有很多。
yǒu
友
组词：朋友 好友 造句：李明是我的好友。
雀 世界
锦雄
鹰
翔
雁 丛深 猛 灵 休
听课文朗读，认识生字词，想一想 ，这首拍手歌的主要内容是什么？
本文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在 自然界中和谐生存的美丽画面，告诉我们动 物是人类的好朋友，我们要保护它们。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍六，我拍六， 我和动物是朋友。
你拍七，我拍七， 节约用水每一滴。
你拍八，我拍八， 垃圾污染危害大。
你拍九，我拍九， 环境保护要持久。
你拍十，我拍十， 争当环保小卫士。
课后作业
1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物 园等多种途径认识更多的动物。
竹林熊猫在嬉戏
和同学说一说：
你最喜欢课文中描写的哪种动物呢？为什么？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
学完本文，你明白了什么？
课文以拍手歌的形式，描述了各种可爱的 小动物，告诉了我们要关爱自然，保护动物的 道理。
板书设计
动物世界新奇 孔雀、锦鸡 伙伴