水塔水位控制系统课程设计

课程设计说明书

课程名称: 电气控制PLC课程设计

课程代码:

题目: 水塔水位控制系统设计

学生姓名: 学号: 年级/专业/班: 2012级机电1班

学院(直属系): 指导教师:

课程设计指导教师成绩评定标准及成绩评定表

学生姓名：学号：年级/班：

所属学院(直属系)：所在专业：

项目分值

优秀

(100≥x≥90)

良好

(90>x≥80)

中等

(80>x≥70)

及格

(70>x≥60)

不及格

(x<60)

评分

学习

态度15

学习态度认真，

科学作风严谨，

严格保证设计时

间并按任务书中

规定的进度开展

各项工作

学习态度比较认

真，科学作风良

好，能按期圆满

完成任务书规定

的任务

学习态度尚好，遵守

组织纪律，基本保证

设计时间，按期完成

各项工作

学习态度尚可，能

遵守组织纪律，能

按期完成任务

学习马虎，纪

律涣散，工作

作风不严谨,

不能保证设

计时间和进

度

技术水平

与实际能力25

设计合理、理论

分析与计算正

确，实验数据准

确，有很强的实

际动手能力、经

济分析能力和计

算机应用能力，

文献查阅能力

强、引用合理、

调查调研非常合

理、可信

设计合理、理论

分析与计算正

确，实验数据比

较准确，有较强

的实际动手能

力、经济分析能

力和计算机应用

能力，文献引用、

调查调研比较合

理、可信

设计合理，理论分析

与计算基本正确，实

验数据比较准确，有

一定的实际动手能

力，主要文献引用、

调查调研比较可信

设计基本合理，理

论分析与计算无

大错，实验数据无

大错

设计不合理，

理论分析与

计算有原则

错误，实验数

据不可靠，实

际动手能力

差，文献引

用、调查调研

有较大的问

题

论文(计算书、图

纸)撰写质量60

结构严谨，逻辑

性强，层次清晰，

语言准确，文字

流畅，完全符合

规范化要求，书

写工整或用计算

机打印成文；图

纸非常工整、清

晰

结构合理，符合

逻辑，文章层次

分明，语言准确，

文字流畅，符合

规范化要求，书

写工整或用计算

机打印成文；图

纸工整、清晰

结构合理，层次较为

分明，文理通顺，基

本达到规范化要求，

书写比较工整；图纸

比较工整、清晰

结构基本合理，逻

辑基本清楚，文字

尚通顺，勉强达到

规范化要求；图纸

比较工整

内容空泛，结

构混乱，文字

表达不清，错

别字较多，达

不到规范化

要求；图纸不

工整或不清

晰

成绩评定：

指导教师签名：年月日

电气控制PLC课程设计任务书

学院名称：应用技术学院专业：机电一体化技术年级：2012级

水塔水位控制系统设计

一、选题背景及题目来源

实际模拟项目，可在天科TKPLC-A实验装置水塔水位控制区完成本实验。

二、训练目的

（1）用PLC构成水塔水位自动控制系统；

（2）绘制电气原理图及接线图；

（3）选择电气元器件；

（4）设计模拟系统；

（5）完成模拟实验。

三、要求实现的功能

当水池水位低于水池低水位界（S4为ON表示），阀Y打开进水（Y为ON）定时器开始定时，4秒后，如果S4还不为OFF，那么阀Y指示灯闪烁，表示阀Y没有进水，出现故障，S3为ON后，阀Y关闭（Y为OFF）。当S4为OFF时，且水塔水位低于水塔低水位界时S2为ON，电机M运转抽水。当水塔水位高于水塔高水位界时电机M停止。

四、实验设备

1、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台

2、天科TKPLC-A实验装置

五、设计任务

（1）根据控制要求分析控制及动作过程，设计硬件系统；

（2）绘制电气原理图及接线图；

（3）设计软件系统；

（4）组成控制系统；

（5）进行系统调试，实现（三）所要求的控制功能，完成模拟实验。

（6）撰写课程设计说明书。

六、推荐参考资料

1、天科TKPLC-A实验装置实验手册

2、《S7-200可编程序控制器手册》，西门子技术服务中心，四川省机械研究设计院，2000.9

3、《现代电器控制及PLC应用技术》第2版，王永华，北京航空航天大学出版社，

指导教师徐全日期 2013 年 11 月 25 日