人教版八年级物理下册第七章第一节力(同步练习题)
人教版八年级下册物理第七章第一节 力 练习(含答案)
力练习一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩2.小红和小明站在冰面上静止。
小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明()A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的3.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是()A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态4.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④5.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果()A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关C. 与力的作用点有关D. 与受力面积有关6.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的()A. 大小相同B. 作用点相同C. 三要素都相同D. 大小和作用点相同7.游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进。
下面说法正确的是()A. 运动员是施力物体，不是受力物体B. 水只是受力物体，不是施力物体C. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力D. 手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消8.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是()A. 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B. 跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C. 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大9.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较10.如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变．若F1=F3=F4<F2，小丽同学的下列分析正确的是()A. 图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B. 图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关C. 图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关D. 图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关11.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。
八年级物理下第七章第一节力练习及答案解析
一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯6．如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是9．“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力二．填空题（共5小题）12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的，后者主要改变了运动员的．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_____有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：；（3）通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做法．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比两图说明力的作用效果与力的作用点有关．一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用．受力物体是手，施力物体是绳子．故选C．{2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用【解答】解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A正确；B、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力．故B正确；C、物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因．故C正确{D、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故D错误．故选D．3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的】【解答】解：小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；同时小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关，故不能说明的是C选项；故选C．4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关【解答】解：由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同．…故选C．5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯【解答】解：A、水总是由高处向低处流，水在重力作用下，速度越来越快，所以选项A属于力改变物体的运动状态；@B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项C属于力改变物体的形状；D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选C．6．（2016春•保定期中）如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显·B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的【解答】解：力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；即力臂越长，力的作用效果越明显，故c点的效果最明显，故C正确．故选C．-7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同【解答】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上．故选C．~8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的．故选C．9．黔东南州2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断【解答】解：甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等．其中乙胜利的原因是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力．故选A．10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力!C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力【解答】解：灯泡所受的重力与电线对灯泡的拉力，这两个力都作用在物体上，大小都等于其重力，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．天花板对电线的拉力和灯泡对电线的拉力都是电线受到的，且大小都相等，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．灯泡对地球的作用力和灯泡所受的重力，这两个力等大，反向，共线．是灯泡和地球这两个物体之间相互发生的．所以这两个力是一对作用力与反作用力．故选A．11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力【C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力【解答】解：A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力，不合题意；B、水作用于桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这是使船前进的力，符合题意；C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意．故选B．二．填空题（共5小题）#12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的形状，后者主要改变了运动员的运动状态．【解答】解：运动员对蹦床向下施加力，是蹦床受的，效果是使蹦床发生形变；蹦床对运动员向上的作用力，是运动员受的，这个力使运动员由静止变为运动，所以这个力改变了运动员的运动状态．故答案为：形状、运动状态．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是相互的．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的运动状态．【解答】解：因为物体间力的作用是相互的．甲同学在后面对乙施加了力的作用的同时，也受到了乙同学对他的反作用力，所以甲同学会向后运动．@因为力可以改变物体的运动状态，甲同学在后面对乙同学施加了力的作用，乙同学由静止向前运动，这个推力改变了乙同学的运动状态．故答案为：相互的；运动状态．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的形状．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的．【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．故答案为：形状；相互．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的．【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B 处．故答案为：A；B；作用点；作用效果．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~【解答】解：过物体A的重心沿竖直向下的方向画出两条带箭头的线段，分别用符号G和F表示；沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号f表示；沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号N表示．如图所示：三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．【解答】解：重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力．如图所示：;18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．【解答】解：过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．如图所示：四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关；（3）通过比较甲和丁中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做控制变量法．【解答】解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；（3）甲和丁力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（4）这种研究问题的方法叫做控制变量法；故答案为：（1）大小；（2）力的作用效果与力的方向有关；（3）甲；丁；（4）控制变量．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比甲、丙两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关．【解答】解：（1）图甲、乙，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大；（2）图甲、丙，力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同；（3）图甲、丁，力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同．故答案为：（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁．。
(完整)力练习题答案
第一节力基础知识1．物理学中，力是物体对物体的作用。
2．当物体的形状发生改变或运动状态发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。
3．力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，称为力的三要素。
4．用手拍打课桌，手是施力物体,课桌是受力物体；同时手感到疼痛，说明手受到了桌面对它施加的力的作用，由此说明力的作用是相互的。
5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力使小树发生了形变，使落叶的运动状态发生了改变。
6。
如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验,沿顺时针（“顺时针或逆时针”)方向可使螺母拧紧,沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；若用同样大的力拧螺母，则把力作用到 A 点更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的作用点 B 有关.7．物体运动状态变化反映在:①物体由静止变为运动或由运动变为静止 ;②物体运动由快变慢或由慢变快；③物体运动状态改变。
课堂练习1.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，物体间力的作用是相互的.2。
运动员举起杠铃时，对杠铃有方向竖直向上的作用力，以杠铃为研究对象, 杠铃是受力物体，运动员是施力物体；以运动员为研究对象，运动员是受力物体，杠铃是施力物体。
3. 溜旱冰时，用力推墙,人反而被墙推开，这说明人也受到墙的作用力。
此时若以人为研究对象，人是受力物体，墙是施力物体，此现象说明物体间力的作用是相互的。
4.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住.三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球运动状态发生变化。
如图（B）所示，力可以使物体发生形变。
第4题图5. 国际单位制中，力的单位是牛顿，用符号 N 表示。
6.关于力的概念,下列说法中错误的是（ B )A、物体间力的作用是相互的B、物体只有直接接触才能发生力的作用C、只有一个物体是不会发生力的作用的D、受力物体同时也是施力物体7。
人教版八年级物理下册期中复习提纲
八年级物理下册期中复习提纲第七章 力（一)力1．定义：力 是物体对物体的作用。
力产生条件 ：(1)至少有两个物体，施力物体和受力物体；(2)要有相互作用。
2．单位：牛顿(N) 托起两个鸡蛋所用的力约为1N3．三要素：大小、方向、作用点（画在重心位置）4．作用效果：(1)使物体发生形变；(2)使物体的运动状态发生改变。
注意 ：运动状态指物体运动速度的大小和方向。
因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。
5．力的作用是相互的：A 对B 的力和B 对A 的力是相互作用力。
相互作用力同生同灭，大小相等，方向相反。
(二)弹力1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
注意 施力物体就是形变的物体。
2．产生条件：①直接接触 ②发生弹性形变。
3．方向：跟受力物体的形变方向一致。
例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。
4．常见弹力：压力、拉力、支持力等。
5.弹簧测力计(实验室中常用)(1)工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
易错点 弹簧的伸长不是指弹簧被拉后的长度，而是弹簧被拉后的长度减去弹簧原长。
如图所示，弹簧的伸长不是L1，应该是L 2=L 1一L o(2)正确使用：①测量前要使指针对准零刻度线；②要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；③在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。
(三)重力1．定义：物体由于地球吸引而受到的力。
易错点 物体所受重力是由于地球吸引而产生的，但物体所受重力的大小不等于地球对它的引力。
2．施力物体：地球3．大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G= mg 来求。
注意 同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同情况下有些细微变化，例如：离地面的高度增加，重力会减小；所在纬度增加，重力会增大。
初二物理力第一节练习题
初二物理力第一节练习题第一题：一个质量为10kg的物体，受到10N的力，计算它的加速度。
解答：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即 F = m * a。
给定 F = 10N，m = 10kg，代入公式可得：10N = 10kg * a解方程可得 a = 1m/s^2。
第二题：一辆质量为1000kg的汽车，受到1000N的推力，求汽车的加速度。
解答：同样根据牛顿第二定律，F = m * a。
给定 F = 1000N，m = 1000kg，代入公式可得：1000N = 1000kg * a解方程可得 a = 1m/s^2。
第三题：力的单位是什么？力的单位是牛顿（N）。
第四题：加速度的单位是什么？解答：加速度的单位是米每秒平方（m/s^2）。
第五题：一辆汽车以10m/s的速度匀速行驶了10秒，求汽车的加速度。
解答：由于汽车以匀速行驶，即速度保持不变，所以加速度为0。
第六题：什么是斜面？解答：斜面是指相对于水平面倾斜的面。
在物理学中，我们通常将斜面视作一个具有一定角度的平面，倾斜角度可以影响物体在斜面上的运动情况。
第七题：什么是重力？重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
根据万有引力定律，物体之间的吸引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
第八题：质量和重量有何区别？解答：质量是物体所固有的属性，衡量物体内部物质的多少，单位是千克（kg）；而重量是物体所受到的重力的大小，单位是牛顿（N）。
质量是保持不变的，而重量在不同的重力场中会发生变化。
第九题：一个质量为2kg的物体，受到20N的重力，求它所处的重力加速度。
解答：根据牛顿第二定律，重力的大小等于物体质量乘以重力加速度，即F = m * g。
给定 F = 20N，m = 2kg，代入公式可得：20N = 2kg * g解方程可得 g = 10m/s^2。
第十题：什么是摩擦力？解答：摩擦力是物体之间接触表面相互作用的一种力。
通常分为静摩擦力和动摩擦力两种。
(完整版)八年级下册物理力练习题(最新整理)
___________ kg．（g=10N/kg）
二、单项选择题（每题 3 分共 33 分）
1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）
A．没有物体就没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
1
2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力 200 牛.则测力计的示数为( ）
C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向
D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止
8．关于力的作用效果，下改变物体的形状
C．可以改变物体的运动方向
D．可以改变物体的状态
9．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ）
第七章 《力》单元测试题
一、填空题（每空 1 分共 34 分）
1、力是一个
对另一个
的作用，因此力不能脱离
而存在。
由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫
物体，另一个叫
物体。
2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为
，一名普通的中学生站在地面上，
对地面的压力约为
。
3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的
哪种活动在月球上不可实现（ ）．
A．利用凸透镜探究成像规律
B．利用录音机录下自己的歌声
C．利用天平测物体的质量
D．利用弹簧测力计测物体的重力
2
三、实验题（6+4+5 分共 15 分） 1、 请 你 把 下 面 弹 簧 测 力 计 的 使 用 方 法 补 全 ,并 把 正 确 的 顺 序 填 空 下 面 的 横 线
6、 一 本 书 放 在 水 平 桌 面 上 ， 书 受 到 桌 面 的
初二物理下册练习题及答案
初二物理下册练习题及答案初二物理下册练习题及答案人教版篇一：新人教版初二物理下学期期中考试练习题(带答案)新人教版初二物理下学期期中考试练习题一、单项选择题（44分）1．下列物体中，物重最接近１N的是：（）Ａ、两个鸡蛋Ｂ、一只公鸡Ｃ、一支铅笔Ｄ、一张课桌2．下列说法错误的是：（）A、甲物体对乙物体施力的同时，甲物体也一定受到了乙物体所施的力B、一个物体受到力的作用，它的运动状态一定会改变C、做匀速直线运动的汽车所受力的合力一定为零D、相互平衡的两个力，这两个力的三要素不可能都相同3．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：(1)轻轻来回拉动两次挂钩；(2)把待测力加在挂钩上；(3)观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；(4)调整弹簧测力计指针位置；(5)待指针稳定后读数。
上述操作正确的是顺序是：()A、(1)(2)(3)(4)(5)B、(2)(3)(4)(1)(5)C、(4)(1)(2)(3)(5)D、(3)(4)(1)(2)(5)4．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。
若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是：（）A、缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B、摩擦力的大小有时与物体的重力大小无关C、鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D、摩擦力总是阻力，它一定要阻碍物体的运动6．体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。
有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是：（）A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大7．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。
(中考)物理《重力》专项模拟练习(含答案) (278).doc
人教版初中物理八年级物理下册第七章《重力》练习题学校：一、选择题1．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上2．小球从斜面上滚下，它受到的重力方向是.............................................（）A．沿斜面向下B．垂直于斜面向下C．竖直向下D．水平方向3．有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在地面上,最后竖直放在地面上.则其重心位置和重力大小...................................................................................................（）A．重心高度不变,重力大小不变B．重心高度减小,重力大小减小C．重心高度增加,重力大小增加D．重心高度增加,重力大小不变4．以下关于重力方向的说法中正确的是.....................................................（）A．重力方向总是垂直向下的B．重力方向总是垂直于桌面向下的C．重力方向总是垂直于地面向下的D．重力方向总是垂直于水平面向下的5．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是..................................................................................... （）A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB．在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC．一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力评卷人得分二、填空题6．射出去的子弹离开枪口继续向前运动，这是由于子弹具有；子弹最终落到地上，这是由于受到一个方向竖直向下的作用。
人教版初中物理八年级下册第七章第一节《力》课时训练(含答案)
人教版初中物理八年级下册第七章第一节《力》课时训练（含答案）概念填空1、力可以改变物体的__________和__________。
2、力是物体对物体的作用。
在产生力的过程中，施加力的作用的物体叫_________物体，承受力的作用的物体叫____________物体。
3、力的三要素是力的__________、____________和力的作用点。
4、在国际制单位中，力的单位是_________，简称_________，符号为__________。
5、力的示意图是用一根带箭头的线段表示力。
具体做法是：沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的___________，线段的起点或者终点表示力的_________，线段的长短表示力的______________。
6、物体运动状态的改变包括__________改变和运动__________改变。
7、施力物体同时也是受力物体表明了物体之间力的作用是___________的。
一、选择题1、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关3、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大4、下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向5、不会影响力的作用效果的是（）A．力的作用点 B.力的方向 C.力的大小D．力的单位6、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
初中物理八年级下册《压强》练习题
第一节压强练习题一、选择题1、在下列的实例中，属于压强知识应用的是（）A.用玻璃做灯管B,用多轮的卡车运载重物C.用PVC塑料做家用热水管D.用橡胶做电线的外套2、如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为A.1000&B.7000PaC.10000PaD.20000Pa3、如图所示,用左手掌压在气球上,右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形(_变，以下说法正确的是（）4、A.B.D.右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力在下列事例中，属于减小压强的是（）A.刀切芒果B.厚纸片垫纸袋提手处C.线切鸡蛋D.用针绣花5、下列对我们身边一些物体的数据估测，合理的是（）A.中学生站在水平地面上时对地面的压力约为100N6、7、B.D.在标准大气压下活塞式抽水机能把20m深处的水抽到地面泰山顶峰的大气压约l.SxlO’Fa中学生站在水平地面上时对地面的压强约为1.5X104R,在修建铁路时，不是直接将铁轨铺设在地面上而是铺设在枕木上，这是为了（）A.减小压力B.增大压力C.减小压强D.增大压强如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，它们各自对地面的压强相等.若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同体积后，则甲、乙的剩余部分对地面的压力F尹，和F，，、压强p火和p匕，的关系是甲乙A.F甲〉F乙，,p甲〉p乙，B.F甲，＞F乙，,p甲，=p乙，C.F甲〉F乙r p甲Vp乙，D.F"，=F z’，P甲，＞P Z'8、下列做法属于增大压强的是（A.载重汽车的车轮宽而多B.书包背带尽可能做宽一些C.用细线能切割熟鸡蛋D.运动鞋底上有意刻上花纹9、如下图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是（）AA.F不变，P不变B.F不变，P变大C.F变小，F变小D.F变大，P变大77Tt TTT~7~TTT7~TTT7 10、用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上，这时木块对墙的压力是A.50.5牛B.49牛C.63.7牛D.14.7牛11、将一个质量为2农、底面积为0.05w?2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8力2,则长方体对水平桌面的压强为（取g=10N/kg）（）A. 2.5PaB.25PaC.40PaD.400Ptz二、计算题12、某中学操场积雪深达l（kvm有一只质量是02kg,容积是5x10』加'的杯子，杯子底部面积是5xl0-3m2,现将杯中装满水放在雪地上.求：（1）求雪对操场的压强.（2）杯子中水的质量.（3）杯子对积雪的压强.（p雪=0.2乂103切初3,g取10凡侏）13、如图所示，茶壶的质量是0.2kg,底面积是4x10%2,内盛o.6Ag的开水，把它放在面积为。
【全效学习】八年级物理下册 第七章 第一节 力分层作业(基础达标+能力提升+拓展创新,含解析)(新版
第七章力第1节力1．下列关于力的说法中，正确的是( )A．用脚踢足球，脚是施力物体，也一定是受力物体B．用手向墙壁里按图钉，墙所受压力的施力物体是手C．磁铁具有磁力D．推出手的铅球不受力2．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关3．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球4．关于力的下列说法，错误的是( )A．一个物体不能发生力的作用B．施力物体同时也一定是受力物体C．力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状D．力是可以脱离物体存在的5．下列物体运动状态没有发生变化的是( )A．在竖直方向上匀速上升的气球B．来回摆动的钟摆C．在草地上越滚越慢的足球D．在盘山公路上匀速行驶的汽车6．如图7－1－1所示实验，表示力的作用效果与( )图7－1－1A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点都有关7．游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。
推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________。
8．[2013·内江] 如图7－1－2所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。
图7－1－29．人踢球时，对球施力的物体是____________，同时________也受到球的作用力，这一事例说明________________。
10．[2013·某某] 现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。
如图7－1－3所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏，小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务。
人教版八下物理第七章 力 第一节 力 第二课时 力的三要素和力的作用的相互性(有解析)
人教版八下物理第七章力第一节力第二课时力的三要素和力的作用的相互性一、单项选择题（共5小题；共20分）1. 如图是同一弹簧两次受力的情景。
通过此实验可以探究力的作用效果与力的A. 大小有关B. 作用点有关C. 方向有关D. 大小、方向、作用点都有关2. 王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则关于这两个力的三要素的说法中，正确的是A. 大小、方向和作用点都相同B. 大小、方向都相同，作用点不同C. 大小相同，方向和作用点都不同D. 大小作用点都相同，方向不同3. 如图所示，小明同学在练习滑板运动时，单脚蹬地，人和车一起向前滑行。
以下说法正确的是A. 脚向后蹬地，人和车向前滑行，说明力的作用是相互的B. 蹬地时，脚对地的压力和地对脚的支持力是一对平衡力C. 当人和车一起滑行时，若车碰到障碍物，人会向后倾倒D. 停止蹬地后，车滑行一段距离会停下，说明运动需要力来维持4. 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态5. 在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的‘‘香蕉球’’。
这里的：“恰当的位置’’，从力的三要素分析是指力的A. 大小B. 方向C. 作用点D. 以上都是二、双项选择题（共1小题；共4分）6. 下列实例中能够说明力的作用是相互的物理道理的是A. 用力扣杀排球时手感到疼痛B. 游泳时手向后划水，人向前运动C. 抛出去的粉笔头，最终会落回地面D. 重物压在海绵上，海绵形状发生改变三、填空题（共2小题；共8分）7. 如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的有关。
《第七章力》填空题专题练习题
《第七章力》专题练习题知识点回顾：第一节力1、力的概念：力是的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是（相互作用力在任何情况下都是大小，方向，作用在物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变；力可以改变。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（的改变）和物体的是否改变。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是，简称，用符号表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素：、、和。
7、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
第二节弹力1、弹性:物体的性质叫弹性。
2、塑性: 的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的有关。
4、弹簧侧力计力的测量：⑴测力计：测量的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在限度内，弹簧的与成。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大。
第三节重力⑴重力的概念：地面附近的物体，由于的吸引而使物体受到的力叫重力。
用符号表示。
重力的施力物体是：。
⑵重力大小的计算公式：，其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为。
物体所受跟它的成。
⑶重力的方向：，其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
⑷重力的作用点——重力在物体上的作用点叫。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的上。
如均匀细棒的重心在它的点，球的重心在。
方形薄木板的重心在两条对角线的。
专题练习：填空题1.在跳水这一运动项目中，跳水运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_________，后者主要是改变了运动员的_________．2.日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是________。
第七章运动和力练习题及答案
【基本知识结构】厂概念：力是 _______ 对 _______ 的作用，用字母 ___ 表示。
物体间力的作用是 ________ -单位：在国际单位之中，力的单位是 ________ ，简称 _____ ,用符号 _____ 示。
力可以改变物体的 力作用效果力可以改变物体的 _____________【随堂练习】1、指出以下各个力的受力物体和施力物体.（1） 书对桌面的压力施力物体是 ____ ，受力物体是 ______ 0 （2） 悬绳对电灯的拉力施力物体是 ___ ，受力物体是 _______ 0 （3） 手对门的推力施力物体是 ___ ，受力物体是 ______ 0 （4） 磁铁对铁钉的吸引力 施力物体是 ______ ，受力物体是 _______ <2、 当物体受到力的作用时，力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，其 中物体的运动状态的改变包括 __________________________________________________ o 运动状 态不改变的情况有两种：一是物体 _________ 二是物体 _______________________ 03、 下列说法中不正确的是：（）A .力是不能脱离物体而存在的B .发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体 C. 施力物体施力在前，受力物体受力在后 D. 两个物体发生力的作用不一定接触 4、 下列属于运动状态改变的是（）A 、人坐沙发，沙发凹陷B 、降落伞匀速直线下降C 、用力拉弹簧，弹簧变长D 、正在进站的火车5、 如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（）A . F 1VF 2B . F I >F 2C . F I =F 2D .无法判断 6、 在图2中，正确表示压力的是（）第一节力直观表示法力的 力的三 力的A图2【课后练习】新课标第一网1、 力是 _______________________ ,物体间力的作用是 _________ 。
八年级物理第七章第一节力的示意图练习
1、（1）如图所示，小刚同学用200N的力水平推墙壁，请画出这个推力的图示。
（2）小兰同学用10N的水平力拉弹簧，如图所示。
作出小兰对弹簧拉力的示意图。
（3）如图所示，画出用手提水桶的提力的示意图。
（4）如图所示的是正在足球场上滚动的足球，请画出足球对草坪的压力的示意图。
2、（1）如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的图示。
（2）如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受支持力的示意图。
（3）画出与水平方向成45º角斜向左上方拉小车的拉力的示意图。
3、（1）如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受磁力
的示意图。
（2）如图所示，在竖直悬挂的铁质黑板上吸着一个磁性黑板擦，画出黑板擦所受支持力的示意图。
4、（1）天花板上悬吊着一盏电灯，作出电灯受绳拉力的示意图。
（2）如图所示，画出静止的小球受的拉力和支持力的示意图。
（3）如图所示，挂在天花板上的铁球受到一个条形磁铁的吸引处于静止状态，画出铁球所受拉力和磁力的示意图。
（4）如图所示，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受拉力的示意图。
人教版八年级物理下册第七章《力》第一节力同步练习 含答案
人教版八年级物理下册第七章《力》第一节力同步练习含答案一、基础练习1.两只小船静止在湖面上,小明坐在小船上,用力推另一只小船,两船都运动起来.此现象表明:力可以改变物体的＿＿＿2.如图所示,演员进行蹦床表演时,演员对蹦床施力时,也受到蹦床对她的作用力,因而被弹起,但这两个力的作用效果却不同.对于演员,力可以改变＿＿＿;对于蹦床,力可以改变＿＿＿3.一位同学手提水桶,若以水桶为研究对象＿＿＿是施力物体,＿＿＿是受力物体.若以手为研究对象＿＿＿是施力物体＿＿＿是受力物体.4.体育运动中蕴含着很多物理知识:运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的＿＿＿射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的＿＿＿5.如图所示,人站在跳板上,人对跳板的力的作用效果是＿＿＿二、能力提升6.下列哪位科学家的名字是用来命名力的单位的（）A.安培B.伽利略C牛顿D瓦特7.托起下列哪一个物体所用的力最接近1N( )A.一袋方便面B.一张学生用的板凳C.一枚大头针D.一块砖8.如图所示,农夫赶着马车,拉着货物在水平路面上缓缓行驶.那么使马车前进的力的施力物体是( )A.车夫B.地面C.马D.车上货物9.下列物体的运动状态没有发生改变的是( )A.做匀速圆周运动的小车B.在盘山公路上减速运动的汽车C.腾空而起的火箭D.在平直公路上匀速行驶的汽车三、巩固提升10.指出以下几种情况中的施力物体和受力物体(1)人推车前进时,人推车的力:施力物体是＿＿＿受力物体是＿＿＿(2)桌子上放着文具盒,文具盒压桌子的力:施力物体是＿＿＿受力物体是＿＿＿(3)磁铁与铁钉相互吸引,磁铁受到的力:施力物体是＿＿＿受力物体是＿＿＿11.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是（）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出12以下是我们生活中见到的几种现象:①用手揉面团面团形状发生变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③用力握小皮球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④13.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A用力将拉力器拉长 B.飞来的网球使球拍的网变形C熊猫将竹子拉弯D运动员用头顶14.请列举力的作用效果的实例:（1）力可以使运动的物体变为静止,例如＿＿＿＿＿＿(2)力可以使静止的物体开始运动,例如＿＿＿＿＿＿(3)力可以使物体运动的快慢发生改变,例如＿＿＿＿＿＿(4)力可以使物体运动的方向发生改变,例如＿＿＿＿＿＿(5)力可以使物体的形状发生改变,例如＿＿＿＿＿＿答案1.运动状态2.运动状态形状3.手水桶水桶手4.运动状态形状5.使跳板发生形变6.C7.A8.C9.D10.人车文具盒桌子铁钉磁铁11.A12.D13.D14.略。
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第一节力
一、填空题
1、如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是，受力物体是，这个现象说明了;足球场上，守门员将球扑出禁区，说明
2、游泳比赛时，向后划水，身体却能向前运动，运动员向后划水施力物体是, 受力物体是，运动员向前运动，施力物体是,受力物体是，
说明
3、如图所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是一些老游戏，其中图主要表示了力可以使物体发生形变，图主要表示力可以使物体运动状态发生改变。
甲乙
二、选择
1、下列物体重力约为1N的事( )
A、一枚大头针
B、两个鸡蛋C/、一头大象D、一个足球
2、如图所示，使一根薄钢条的下端固定，现分别用大小不同的力去推他，使其发生形变，若F1=F3=F4＞F2 ,那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（）
F1 F2 F3 F4
a b c d
A、图a和图c
B、图b和图d C。
图a和图b D、图a和图d
3、下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互”的来解释的是（）
A//铅球运动员投出铅球后，身体向前倾倒。
B、滑冰运动员互相推一下，分别向后退去
C、跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
D/、游泳运动员向后划水，身体前进
4、如图，小球向左运动与弹簧接触后，经历
了如图甲乙所示的过程，下列说法错误的是
（）
A/、弹弹开过程不能说明力可以改变物体的形
状
B、压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C、压缩过程说明力可以改变物体的形状
D/、整个过程说明力可以改变物体的运动方向
三、作图题
如图所示，小车受到与水平面乘30度角的斜向右上方的，大小20N的拉力，力的作用点为A，画出力的示意图。
四、拓展应用
右图是我们常见的浇花的水水壶，请你观察一下其中与里
的三要素有关的知识，请你写出来
答案：
一填空题：
1 运动员、跳板；力可以使物体发生形变，力可以使物体的运动状态发生改变
2、运动员，水，水，运动员，力的作用是相互
3、甲，乙
二、选择
1、B
2、 A
3、A
4、A
三、作图题F=20N
四、拓展应用
力作用在A点时便于提水，作用在B点时便于倒水
力的作用点不同，效果也不同
A B。