中班音乐《小树叶》

中班音乐《小树叶》

中班音乐《小树叶》

2021

教材分析：

这是上学期中班的一次音乐活动。这首歌节奏稳定，旋律柔和优美，歌词生动有趣，表现了萧也的勇气、坚强的意志和对母亲的爱。

活动目标：

1.根据地图集掌握歌曲的节奏和歌词，并能准确地唱点音符。(强调)

2.了解秋天树叶的变化，了解树木与树叶的密切关系。(难度)

教学准备：

1.两张地图结合歌曲绘制内容2。几片枯叶

活动流程：

一、进口部分。

1.讨论树叶离开树母的原因。

问题：孩子知道现在是什么季节吗？

树叶为什么会落下？(观察叶子枯萎变成什么颜色)谁走了？

总结：秋天，树叶慢慢变黄枯萎，留下大树妈妈。

2.理解地图。

1.老师出示两张地图(分别是上下两段)

老师：今天，我们要学习一首关于小叶子的歌。于老师已经画了这首歌。请看一下。这两张图你看到了什么？

(回答：从这张图我看.)

总结：上面每一张图都代表一句歌词。今天，我们通过看“地图”来学习唱歌。孩子们刚才说的很棒，请大家竖起耳朵听听。余老师读的歌词和你说的不一样。

2.老师可以完整有节奏的读歌词。(读出附点)

3.问题：这首歌叫什么名字？有多少歌词？第一段(顶部为黄色)和第二段(底部为绿色)

4.分段解读：第一次秋风起，小叶子怎么了？你知道去哪里漂流吗？感觉怎么样？第二段，小叶子害怕吗？上面写了什么？我终于可以回到妈妈身边了吗？(感受两句歌词不同的情感)

5.老师带领孩子们再读一遍歌词。

3.学唱歌。

1.老师一劳永逸地唱了这首歌。

老师：于老师也编了一首好歌。你想听吗？(注意唱点音符)

2.引导孩子观察地图上的点状注释，并解释点状注释的含义。

3.老师带领孩子按照图集唱歌，重点是提醒孩子唱点音符。

4.让孩子们创造动作，并在做动作的同时试着唱歌。

5.男女分段演唱，试图表达两种不同的情感。

四.结束部分。

老师总结：孩子们应该学习萧也的勇敢精神。虽然她已经离开了母亲，但她的心会永远和她在一起，永远不会分开。