小学生未成年人法制教育宣传PPT模板28242780
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中小学生青少年普法宣传教育PPT课件

小哨中学(小刀划伤) 课余伤害(推搡楼梯摔伤,全责赔偿金额;课件高空抛物 伤人等)
交通事故赔偿责任 — —
“交通事故” — — 是指车辆(机动车和非机动车)在道路上因过错或者意
外造成的人身伤亡或财产损失的事件。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》
第七十二条: 在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾 人机动轮椅车应当遵守下列规定:
制作、运输、复制、出售、出 租淫秽的书刊、图片、影片、音像 制品等淫秽物品或者利用计算机信 息网络、电话以及其他通讯工具传 播淫秽信息的,处十日以上十五日 以下拘留,可以并处三千元以下罚 款;情节较轻的,处五日以下拘留 或者五百元以下罚款。
第四十九条
盗窃、诈骗、哄抢、 抢夺、敲诈勒索或者故意 损毁公私财物的,处五日 以上十日以下拘留,可以 并处五百元以下罚款;情 节较重的,处十日以上十 五日以下拘留,可以并处 一千元以下罚款。
(一)驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁; (二)驾驶电动自行车必须年满16周岁;
交通事故赔偿责任 — — 行人不得有下列行为
在道路上使用滑板、 、抛物击车等妨 碍道路交通安全的行 为
“道路”,是指公路、 城市道路 和虽在单位管辖范围但允许社会机 动车通行的地方,包括 广场、公共停车场 等用于公众通行的场所。
3、抢劫罪 行或者其他金融机构的; 多次抢劫
或者抢劫数额巨大的; 抢劫致人重
伤、死亡的; 冒充军警人员抢劫的;
抢劫两次的,量刑起点为五年至六
持枪抢劫的; 抢劫军用物资或者抢
年有期徒刑。
劫险、救灾、救济物资的。
刑事法律责任 — —具体罪名和刑罚
4、 寻衅 滋事
罪
故意伤害他人身体的(轻伤),处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤 的,处三年以上十年以下有期徒刑;
交通事故赔偿责任 — —
“交通事故” — — 是指车辆(机动车和非机动车)在道路上因过错或者意
外造成的人身伤亡或财产损失的事件。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》
第七十二条: 在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾 人机动轮椅车应当遵守下列规定:
制作、运输、复制、出售、出 租淫秽的书刊、图片、影片、音像 制品等淫秽物品或者利用计算机信 息网络、电话以及其他通讯工具传 播淫秽信息的,处十日以上十五日 以下拘留,可以并处三千元以下罚 款;情节较轻的,处五日以下拘留 或者五百元以下罚款。
第四十九条
盗窃、诈骗、哄抢、 抢夺、敲诈勒索或者故意 损毁公私财物的,处五日 以上十日以下拘留,可以 并处五百元以下罚款;情 节较重的,处十日以上十 五日以下拘留,可以并处 一千元以下罚款。
(一)驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁; (二)驾驶电动自行车必须年满16周岁;
交通事故赔偿责任 — — 行人不得有下列行为
在道路上使用滑板、 、抛物击车等妨 碍道路交通安全的行 为
“道路”,是指公路、 城市道路 和虽在单位管辖范围但允许社会机 动车通行的地方,包括 广场、公共停车场 等用于公众通行的场所。
3、抢劫罪 行或者其他金融机构的; 多次抢劫
或者抢劫数额巨大的; 抢劫致人重
伤、死亡的; 冒充军警人员抢劫的;
抢劫两次的,量刑起点为五年至六
持枪抢劫的; 抢劫军用物资或者抢
年有期徒刑。
劫险、救灾、救济物资的。
刑事法律责任 — —具体罪名和刑罚
4、 寻衅 滋事
罪
故意伤害他人身体的(轻伤),处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤 的,处三年以上十年以下有期徒刑;
小学生普法宣传ppt课件模板

加强法治教育,提高公民法律素养 推进法治文化建设,营造良好法治环境 加强法治宣传,提高公民法律意识 完善法治教育体系,培养法治人才
推动法治进步
普法教育是法治建设的基础 提高公民法律意识和法治素养 推动法治社会建设,维护社会稳定 培养法治人才,为法治事业提供人才支持 促进法治与道德、文化的融合,提高社会文明程度
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小学生普法宣传ppt 课件模板
汇报人:XXX
目录
01.
普法教育的重要性
02.
普法教育的内容
03.
普法教育的形式
04.
普法教育的效果
05.
普法教育的实践意义
06.
普法教育的未来发展
01
普法教育的重要性
培养法律意识
法律是维护社会秩序和保障公民权益的重要手段 培养法律意识有助于小学生树立正确的价值观和行为准则 法律意识是预防违法犯罪和自我保护的重要基础 培养法律意识有助于提高小学生的公民意识和社会责任感
增强法治信仰:树立对法律 的信仰和尊重
提高守法自觉性:自觉遵守 法律法规,维护社会秩序
促进社会和谐
提高法律意识:增强小学生的法律意识和法治观念,减少违法行为的发生。 培养守法习惯:从小培养小学生的守法习惯,有助于形成良好的社会秩序。 增强自我保护能力:提高小学生的自我保护意识和能力,减少校园欺凌等事件的发生。 促进家庭和谐:通过普法教育,提高家长的法律意识和家庭教育水平,促进家庭和谐。
感谢观看
汇报人:XXX
会责任感
普法教育有助 于减少违法犯 罪行为,维护
社会秩序
普法教育有助 于促进社会和 谐稳定,保障 公民合法权益
02
普法教育的内容
法律常识
宪法:国家的根本大法,规定 国家的基本制度和公民的基本
推动法治进步
普法教育是法治建设的基础 提高公民法律意识和法治素养 推动法治社会建设,维护社会稳定 培养法治人才,为法治事业提供人才支持 促进法治与道德、文化的融合,提高社会文明程度
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小学生普法宣传ppt 课件模板
汇报人:XXX
目录
01.
普法教育的重要性
02.
普法教育的内容
03.
普法教育的形式
04.
普法教育的效果
05.
普法教育的实践意义
06.
普法教育的未来发展
01
普法教育的重要性
培养法律意识
法律是维护社会秩序和保障公民权益的重要手段 培养法律意识有助于小学生树立正确的价值观和行为准则 法律意识是预防违法犯罪和自我保护的重要基础 培养法律意识有助于提高小学生的公民意识和社会责任感
增强法治信仰:树立对法律 的信仰和尊重
提高守法自觉性:自觉遵守 法律法规,维护社会秩序
促进社会和谐
提高法律意识:增强小学生的法律意识和法治观念,减少违法行为的发生。 培养守法习惯:从小培养小学生的守法习惯,有助于形成良好的社会秩序。 增强自我保护能力:提高小学生的自我保护意识和能力,减少校园欺凌等事件的发生。 促进家庭和谐:通过普法教育,提高家长的法律意识和家庭教育水平,促进家庭和谐。
感谢观看
汇报人:XXX
会责任感
普法教育有助 于减少违法犯 罪行为,维护
社会秩序
普法教育有助 于促进社会和 谐稳定,保障 公民合法权益
02
普法教育的内容
法律常识
宪法:国家的根本大法,规定 国家的基本制度和公民的基本
未成年人法制教育科普讲座课件PPT模板(图文)

上课说话,不爱学习
过马路时不看红绿灯, 乱闯红灯
乱丢垃圾
不听父母及老师的话 欺负小同学
不按时完成作业
大
家 想
问题2.
一
哪些行为是
想
我们不能做的?
1
参与赌博
2 打架斗殴
不拘小节的Байду номын сангаас习惯
调皮捣蛋,有事没事惹一下其他同 学,比如别人走路时他突然伸出一 只脚将别人绊倒;
故意毁坏公物,如在书桌 上乱刻乱画;
3、万一遭到了殴打,要做的第一件事情就是设 法和老师或家长取得联系。如果头晕或是 骨折、流血,一定要向路人求助,请他帮 你通知学校,以及告帮忙联系家长,看病 治疗的医药单据和诊断书一定要收存妥当。 公安部门抓到坏人后,要根据这些来确定 事件的性质,然后报案,要报清出事的时 间、地点、打人凶手的特征。
少年儿童受法律保护的合法权益有:
2、接
受父母 抚养权
4、享受劳 动保护权
增强自我防范意识,避免受到不法侵害:
1、如果只是被歹徒盯上, 应迅速向附近的商店、繁 华热闹的街道转移;还可 以就近进入居民区,以求 得帮助。
2、遇到拦路抢劫的歹徒,可以将身上少量 的财物交给歹徒,与应付周旋,同时仔细 记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃 离的方向等情况,事后立即向民警或公安 部门报告,或告知家长老师
5 3
不遵守交通规则,过马路乱闯红灯
1
好吃好喝,攀富比阔
4
以大欺小,没有钱进网吧 就强行向弱小同学索要;
不遵守公共道德,吃完东西,把 包装盒等垃圾随手乱扔等等
总的来说主要有以下几点:
1、纠集他人结伙滋事 2、扰乱治安 3、携带管制刀具
4、强行索要他人财物 5、多次偷窃 6、吸食、注射毒品
知法懂法守法小学生法制安全教育PPT课件

2001年4月26日,中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关 于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》确定:“将我国现 行宪法实施日即12月4日,作为每年一次的全国法制宣传日。“目的是 要通过开展系列的宣传活动,进一步在广大干部群众中牢固树立宪法 是国家根本大法的观念、国家一切权利属于人民的观念、公民权力和 义务对等的观念、依法治国的观念和法治与德治相结合的观念。
第二部分
中华人民共和国宪法规定,遵守公共交通秩序是我国公 民的基本义务。为了我们自身的利益,安全和交通环境 的改善,我们要从我做起,自觉遵守交通规则。
黄朗到华山去游玩,在一个亭子休息的时候, 他掏出一把小刀,在亭子的柱子上刻上“黄朗 到此一游”的字样。
一个星期天,晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上,她们俩有说有笑,十分开心。当她们骑到一个 车辆较少的地方,婷婷提议说:“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快!”晶晶不假思索地答应了。晶晶 当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院 了。当婷婷在医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里非常难过。晶晶现在受 尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间。“要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则, 就不会发生这样的惨剧了!”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪。可是这世界上没有后悔药吃,自己 酿下的苦果,还得自己吞下去。
中国的“全国法制宣传日”是每年的12月4日。 2001年12月04日是第一届全国法制宣传日。 同时该日期也是国家宪法日,国家将通过多种形式开展宪法宣传教育活动 。 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业 事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证 宪法实施的职责。
“不行啊,爸爸,我们老师说过,拾到别人的东西要主动归 还失主,据为己有是违法的,况且人家丢了这么重要的东西 肯定很着急。”肖劲对爸爸说。“呵呵,我们家肖劲长大了, 比爸爸有出息,等一会人家来了,你就给他吧!”肖劲的爸 爸有点不好意思地说。
保护未成年青少年法制教育主题班会PPT课件

我们坚信,只有每个人都注重青少年普法, 才能让我们的祖国更加美好、更加繁荣、更加幸 福。因为正义的力量是无穷的,只要我们相信, 就一定会收获胜!
希望你们在爱和法律的呵护下,健康的成长!
保护未成年人
法律为我们护航
保护未成年青少年小学法律知识课件主题班会
汇报人:XX
时间:XXXX
为了保护未成年人的合法权益,我国未成年人保护法设置了几道防线?
①家庭保护
第一个阵地、基础
②学校保护
重要作用
③社会保护
不可缺少
④司法保护
重要保障
保护未成年人是全社会的共同责任。
2 保护我们未成年人的四道防线
报道一
小军(化名)——纵火少年犯之一,年仅13岁。 在他不满1岁时,父母离异。当时,法院将他判 归父亲抚养,但由于父亲阻拦,小军再没见过母 亲。之后父亲对他不管不问,还经常打他。他的 手掌经常肿得“跟馒头似的”,至今,手上还留 有痕迹。
2、家庭保护的作用 :
第一层:使未成年人的合法 权益免受来自家庭方面的侵 害。 第二层:为未成年人提供适 宜的家庭环境。
3、家庭保护的内容
1、保护未成年人的合法权益, 不得虐待、遗弃未成年人 2、应当以适当的方法教育未 成年人。 3、应当以健康的思想、品行 教育未成年人
2 保护我们未成年人的四道防线
司法保护 1、司法保护的要求:
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
2.司法保护的措施、原则
措施:设立少年法庭不公开审理未成年人犯罪案件尊重违法犯罪未成年人的人格尊严保护起合法权益做好刑满释放未 成年人的安置工作 原则:教育为主、惩罚为辅
未成年人应如何珍惜法律的特殊保护
小学生法制安全教育PPT模板图文

根据评估结果,及时向学生和家长反馈,针对不 足之处进行调整和改进。
激励和引导
根据学生的表现,给予相应的激励和引导,促使 其树立正确的法制观念和安全意识。
总结和改进
对整个法制安全教育活动进行总结和反思,针对 不足之处进行改进和完善,提高教育效果。
感谢您的观看
THANKS
树立正确的价值观
培养自我保护能力
让小学生了解自己的合法权益,学会 在遇到不法侵害时运用法律武器保护 自己。
法制安全教育有助于引导小学生树立 正确的价值观,明确是非观念,尊重 法律,遵守社会公德。
提高小学生的安全防范能力
01
02
03
学习安全知识
通过法制安全教育,让小 学生了解日常生活中存在 的安全隐患和风险,学习 如何防范和应对。
家庭教育
家长参与
鼓励家长参与法制安全教育,与学校合作,共同营造良好的法制安全教育环境。
家园共育
通过家长会、家访等形式,向家长宣传法制安全教育的重要性,引导家长在家 庭中加强对孩子的法制安全教育。
04
法制安全教育的实践案例
小学生法制安全教育活动案例
01
案例一:模拟法庭
02
案例描述:组织小学生参加模拟法庭活动,让他们了解法庭程序和法 律知识,增强法制观念。
增强自我保护意识
提高小学生的安全防范意 识,让他们时刻保持警惕, 不轻易相信陌生人,避免 受到伤害。
掌握应急处理技能
让小学生了解在遇到突发 事件或紧急情况时如何冷 静应对,掌握基本的应急 处理技能。
促进小学生的健康成长
培养良好品德
法制安全教育有助于培养 小学生的良好品德,让他 们成为遵纪守法、有道德 修养的好公民。
案例描述
激励和引导
根据学生的表现,给予相应的激励和引导,促使 其树立正确的法制观念和安全意识。
总结和改进
对整个法制安全教育活动进行总结和反思,针对 不足之处进行改进和完善,提高教育效果。
感谢您的观看
THANKS
树立正确的价值观
培养自我保护能力
让小学生了解自己的合法权益,学会 在遇到不法侵害时运用法律武器保护 自己。
法制安全教育有助于引导小学生树立 正确的价值观,明确是非观念,尊重 法律,遵守社会公德。
提高小学生的安全防范能力
01
02
03
学习安全知识
通过法制安全教育,让小 学生了解日常生活中存在 的安全隐患和风险,学习 如何防范和应对。
家庭教育
家长参与
鼓励家长参与法制安全教育,与学校合作,共同营造良好的法制安全教育环境。
家园共育
通过家长会、家访等形式,向家长宣传法制安全教育的重要性,引导家长在家 庭中加强对孩子的法制安全教育。
04
法制安全教育的实践案例
小学生法制安全教育活动案例
01
案例一:模拟法庭
02
案例描述:组织小学生参加模拟法庭活动,让他们了解法庭程序和法 律知识,增强法制观念。
增强自我保护意识
提高小学生的安全防范意 识,让他们时刻保持警惕, 不轻易相信陌生人,避免 受到伤害。
掌握应急处理技能
让小学生了解在遇到突发 事件或紧急情况时如何冷 静应对,掌握基本的应急 处理技能。
促进小学生的健康成长
培养良好品德
法制安全教育有助于培养 小学生的良好品德,让他 们成为遵纪守法、有道德 修养的好公民。
案例描述
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、 提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
4、 谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长,团结爱护同学,谨慎交往朋友,不要和社会 上品性不端的闲散人员交往,特别是那些有前科劣迹的人。
5、 切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要谨慎,不要随意 向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。
乱丢垃圾
不听父母及老师的话 欺负小同学
不按时完成作业
问题2.
哪些行为是我们不能做的?
不遵守交通规则,过马路乱闯红灯
故意毁坏公物,如在书桌上乱刻乱画;
调皮捣蛋,有事没事惹一下其他 同学,比如别人走路时他突然伸 出一只脚将别人绊倒;
好吃好喝,攀富比阔
以大欺小,没有钱进网吧 就强行向弱小同学索要;
不遵守公共道德,吃完东西,把 包装盒等垃圾随手乱扔等等
6、 增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子,在进家门前要注 意观察,不给坏人以可乘之机;独自在家的孩子,不要随便打开家门;在 放学路上,不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心 眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。
问题1.
哪些行为属于不良行为? 自己有没有不良行为?
是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带自制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; (六)多次偷窃; (七)参与赌博,屡教不改; (八)吸毒、注射毒品; (九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的 一些行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对相其关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留 过耳长发、光头、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
上课说话,不爱学习
过马路时不看红绿灯, 乱闯红灯
缺乏关爱 逆反心理。
从众心理
逞强好胜
嫉妒心理
1、盗窃:
就是指偷东西,没 有经过主人的同意 随便拿走他人的财 物,包括钱与物品。
2、故意伤害:
是指是指故意非法损害 他人身体健康的行为 (简单来说就是打架)
一个人偷拿邻居家的一根针被告到法庭, 法官在审判完这件案子时,在最终的量刑 上却定了与一位偷牛贼一样的罪,小偷很 不服气,问法官,为什么我只偷了一根针 却判得与偷牛一样重,没等法官回答,偷 牛贼说:我当初就是从拿别人一根针开始 的。
是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:
(一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴,辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意损坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入营业歌舞等场所; (九)其它严重违背社会的不良行为; (十)吸烟、酗酒。
124
汇报时间:2018年1月 汇报人:888
定义:法是反映统治阶级意志,由国家制定或 认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。 简单来说:法就是告诉人们: 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 法具有惩罚性
《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《收养法》《刑法》《民法》 《治安管理处罚条例》《未成人保护法》等等
1、接受义 务教育权
4、享受劳 动保护权
2、接受父
母抚养权
3、保护个人 隐私权、维护 人格尊严权
5、人身安 全、财产继
承权
1、如果只是被歹徒盯上, 应迅速向附近的商店、繁 华热闹的街道转移;还可 以就近进入居民区,以求
得帮助。
2、遇到拦路抢劫的歹徒,可以将身 上少量的财物交给歹徒,与应付周 旋,同时仔细记下歹徒的相貌、身 高、口音、衣着、逃离的方向等情 况,事后立即向民警或公安部门报
1、纠集他人结伙滋事 2、扰乱治安 3、携带管制刀具
4、强行索要他人财物 5、多次偷窃 6、吸食、注射毒品
不合法的 行为
7、多次拦截殴打他害他人的荣誉,如对获得光荣称号的模范人物进行挖苦、讽刺、打击等等)
未成年犯罪主要集中在两个方面:盗窃、故意伤害
贪图享受, 不思进取
1、 我们自己积极学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,警惕学习生 活中的不良行为,要从小做起,加强自身修养,用科学知识武装自己的头脑, 做到明事理、辩是非,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
2、 要依法自律,自觉抵制各种诱惑:不沉迷于网络游戏,不浏览内容不健康的网 页,慎重会见网友。不吸烟、不喝酒、珍爱生命,远离毒品。
告,或告知家长老师
3、万一遭到了殴打,要做的第一件事情就是 设法和老师或家长取得联系。如果头晕或 是骨折、流血,一定要向路人求助,请他 帮你通知学校,以及告帮忙联系家长,看 病治疗的医药单据和诊断书一定要收存妥 当。公安部门抓到坏人后,要根据这些来 确定事件的性质,然后报案,要报清出事 的时间、地点、打人凶手的特征。
这个故事告诉我们勿以恶小而为之,一 根针确实不算什么,但是同学们也许有 听过这么一句话,小时偷针,大时偷金。 因此,我们从小就要养成好的习惯,千
万不可以随便拿别人东西。
2004年6月23日上午,某县发生一起故意伤害致死案件, 受害人、犯罪嫌疑人均是小学生。2004年6月23日上午 8时20分左右,被害人石某在某台球室发现了与自己有 过节的杨某,就叫了四名对杨某后殴打他。这时,杨 某的同学李某用自己随身携带的尖刀,朝被害人石某 的左侧前胸刺了一刀,石某失去了抵抗能力,手按着 伤口逃跑,但杨某还是追上前对其进行殴打,而后犯 罪嫌疑人李某、杨某感到事态严重逃离现场。被害人 石某受伤后被同去的同学送进了当地卫生院抢救,但 由于伤势过重,当日抢救无效死亡。犯罪嫌疑人李某, 为了威风才买来尖刀,想不到闯下了大祸;犯罪嫌疑 人李某、杨某及被害人石某三人均是未成年人,三人 又是同学,竟然为了一点所谓的“过节”,打架斗殴, 拔刀相加,酿成悲剧。
4、 谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长,团结爱护同学,谨慎交往朋友,不要和社会 上品性不端的闲散人员交往,特别是那些有前科劣迹的人。
5、 切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要谨慎,不要随意 向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。
乱丢垃圾
不听父母及老师的话 欺负小同学
不按时完成作业
问题2.
哪些行为是我们不能做的?
不遵守交通规则,过马路乱闯红灯
故意毁坏公物,如在书桌上乱刻乱画;
调皮捣蛋,有事没事惹一下其他 同学,比如别人走路时他突然伸 出一只脚将别人绊倒;
好吃好喝,攀富比阔
以大欺小,没有钱进网吧 就强行向弱小同学索要;
不遵守公共道德,吃完东西,把 包装盒等垃圾随手乱扔等等
6、 增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子,在进家门前要注 意观察,不给坏人以可乘之机;独自在家的孩子,不要随便打开家门;在 放学路上,不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心 眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。
问题1.
哪些行为属于不良行为? 自己有没有不良行为?
是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带自制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; (六)多次偷窃; (七)参与赌博,屡教不改; (八)吸毒、注射毒品; (九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的 一些行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对相其关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留 过耳长发、光头、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
上课说话,不爱学习
过马路时不看红绿灯, 乱闯红灯
缺乏关爱 逆反心理。
从众心理
逞强好胜
嫉妒心理
1、盗窃:
就是指偷东西,没 有经过主人的同意 随便拿走他人的财 物,包括钱与物品。
2、故意伤害:
是指是指故意非法损害 他人身体健康的行为 (简单来说就是打架)
一个人偷拿邻居家的一根针被告到法庭, 法官在审判完这件案子时,在最终的量刑 上却定了与一位偷牛贼一样的罪,小偷很 不服气,问法官,为什么我只偷了一根针 却判得与偷牛一样重,没等法官回答,偷 牛贼说:我当初就是从拿别人一根针开始 的。
是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:
(一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴,辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意损坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入营业歌舞等场所; (九)其它严重违背社会的不良行为; (十)吸烟、酗酒。
124
汇报时间:2018年1月 汇报人:888
定义:法是反映统治阶级意志,由国家制定或 认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。 简单来说:法就是告诉人们: 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 法具有惩罚性
《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《收养法》《刑法》《民法》 《治安管理处罚条例》《未成人保护法》等等
1、接受义 务教育权
4、享受劳 动保护权
2、接受父
母抚养权
3、保护个人 隐私权、维护 人格尊严权
5、人身安 全、财产继
承权
1、如果只是被歹徒盯上, 应迅速向附近的商店、繁 华热闹的街道转移;还可 以就近进入居民区,以求
得帮助。
2、遇到拦路抢劫的歹徒,可以将身 上少量的财物交给歹徒,与应付周 旋,同时仔细记下歹徒的相貌、身 高、口音、衣着、逃离的方向等情 况,事后立即向民警或公安部门报
1、纠集他人结伙滋事 2、扰乱治安 3、携带管制刀具
4、强行索要他人财物 5、多次偷窃 6、吸食、注射毒品
不合法的 行为
7、多次拦截殴打他害他人的荣誉,如对获得光荣称号的模范人物进行挖苦、讽刺、打击等等)
未成年犯罪主要集中在两个方面:盗窃、故意伤害
贪图享受, 不思进取
1、 我们自己积极学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,警惕学习生 活中的不良行为,要从小做起,加强自身修养,用科学知识武装自己的头脑, 做到明事理、辩是非,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
2、 要依法自律,自觉抵制各种诱惑:不沉迷于网络游戏,不浏览内容不健康的网 页,慎重会见网友。不吸烟、不喝酒、珍爱生命,远离毒品。
告,或告知家长老师
3、万一遭到了殴打,要做的第一件事情就是 设法和老师或家长取得联系。如果头晕或 是骨折、流血,一定要向路人求助,请他 帮你通知学校,以及告帮忙联系家长,看 病治疗的医药单据和诊断书一定要收存妥 当。公安部门抓到坏人后,要根据这些来 确定事件的性质,然后报案,要报清出事 的时间、地点、打人凶手的特征。
这个故事告诉我们勿以恶小而为之,一 根针确实不算什么,但是同学们也许有 听过这么一句话,小时偷针,大时偷金。 因此,我们从小就要养成好的习惯,千
万不可以随便拿别人东西。
2004年6月23日上午,某县发生一起故意伤害致死案件, 受害人、犯罪嫌疑人均是小学生。2004年6月23日上午 8时20分左右,被害人石某在某台球室发现了与自己有 过节的杨某,就叫了四名对杨某后殴打他。这时,杨 某的同学李某用自己随身携带的尖刀,朝被害人石某 的左侧前胸刺了一刀,石某失去了抵抗能力,手按着 伤口逃跑,但杨某还是追上前对其进行殴打,而后犯 罪嫌疑人李某、杨某感到事态严重逃离现场。被害人 石某受伤后被同去的同学送进了当地卫生院抢救,但 由于伤势过重,当日抢救无效死亡。犯罪嫌疑人李某, 为了威风才买来尖刀,想不到闯下了大祸;犯罪嫌疑 人李某、杨某及被害人石某三人均是未成年人,三人 又是同学,竟然为了一点所谓的“过节”,打架斗殴, 拔刀相加,酿成悲剧。