博大精深的中华文化PPT课件

材料二：
距著名的殷墟西北二十多千米 的河南安阳县渔洋村，完整地纪录 着六千多年不断代的中华文明史。 从仰韶文化、龙山文化、到商、春 秋战国，到汉代、北朝、宋、元、 明、清等各个历史时期的发展、演 变，都能在这里找到实物和印记。
世界上有四大文明古国，同学们一起说说是那四个？
古巴比伦、古埃及、古印度、古中国
知识：了解中华文化博大精深、源远流长的特点；
知道中华文化的基本内容； 懂得民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、 创造力和凝聚力之中。
能力：增强正确看待和分析民族文化在中华民族
发展过程中所发挥作用的能力。 阅读、分析、归纳总结等能力。
情感、态度、价值观：
感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感。
中华民族文化五千年薪火 相传、绵延不绝，成为当今世 界上唯一没有中断的文明，表 现出顽强的生命力和延续力。
独具特色的语言文字，浩如 烟海的文化典籍，福泽世界的 科技工艺，精彩彩纷呈的文学 艺术，充满智慧的哲学思想， 细致完备的道德伦理，共同组 成了博大精深的中华文化。即 中国民族文化的基本内容。
地域文化:
齐鲁文化、燕赵文化、巴蜀文化、岭南文 化、荆楚文化、三晋文化、三秦文化等
可见：
中华文化是多元文化的统一，是中华民 族智慧的结晶，更加明确文化的博大精 深。
自学检测:
1、通过阅读，你认为本课时将要探讨哪些内容？ （可从总到分） 2、自学中，你认为本课时中重点在哪？ 难点是什么？ 3、从情感、态度、价值观的角度看， 将要达到什么目的？
一、民族文化的特点
二、民族文化的价值 （民族文化源远流长 的原因）
特点:
1、民族文化博大精深 2、民族文化源远流长
谚语和格言：
随着历史的发展或者由于地震、洪水、瘟疫、灾 荒，或由于异族的入侵或由于内部的动乱.哪些古文 明衰落、消亡或融入了其他文明？
在四大文明古国中，印度文化因雅利安 人入侵而雅利安化，埃及文化先后因亚历山 大大帝占领而希腊化、凯撒占领而罗马化、 阿拉伯人迁入而伊斯兰化，希腊、罗马文化 因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年。惟有中 华文化表现出最顽强的生命延续力。
负荆请罪： 战国时，廉颇为赵国大将，蔺相 如后来居上，廉颇不服，欲羞辱蔺， 蔺为了赵国的利益，处处退让。“廉 颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如 门谢罪。”两人遂为刎颈之交。
徙木为信：
《史记商君列传》记载，为了取 信于民，商鞅“乃立三丈之木于 国都市南门，募民有能徙置北门 者，予十金。”人们都表示怀疑， 这时，一个年轻人将所立之木搬 到北城门，商鞅果然赏十金。
•17世纪初中期：西学东渐，中西文化开始碰撞。 归有光、李贽及“公安三袁”、“竟陵”等派， 在晚些时候开始强烈反对诗文复古，主张独抒性 灵，要求用民间语言写文章。随着《西游记》、 《三言》、《二拍》和清代的《聊斋志异》、 《儒林外史》以及 18 世纪《红楼梦》的完成，口 语才完全进入文学作品，文化也才真正走进民间， 并且开始了对现实的批判和对前途的探究。
可见：
我们的生活与传统文化 有着千丝万缕的联系。此外， 如：酒文化、茶文化、饮食文 化、节庆文化、祭祀文化、宗 教文化、养生文化等。
特点一：
民族文化博大精深
•11 世纪： 11 世纪初：始于上个千年的北宋诗文革新 运动，经欧阳修、王安石、等人的推动，到宋仁宗年 间达到高潮。 •11 世纪中叶：文化教育进一步普及。除中央设国子 学、太学外，全国州县都建立官办学校；同时，民间 教育得到推广，出现岳麓书院等私立学校，促进了文 化发展。 •11 世纪中后期：唐代被称为“诗余”的词已经成熟， 推动市民文化进一步发展。柳永成为第一位专工写词 的作家，与南宋李清照、姜夔等成为婉约派的代表。 稍晚，苏轼开创了豪放词派，标志北宋社会文化达到 了新高度。
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文学家： 鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有
《子夜》等。
……
中国旗袍别致新颖
传统服装
民族服装
玉器
石 雕
木 雕
苏武牧羊
公元前100 年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因 其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使 节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以 拔剑自刎 相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段， 迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟 的北海（今贝加尔湖）牧羊。身陷绝境的苏武以草 根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信 念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相 伴19 年，始终不辱汉使气节。公元前81 年，因匈 奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大 节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和 爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。
•12世纪末：南宋爱国词人辛弃疾、陆游等用诗词的 形式，表达对时政和国运的看法，爱国主义成为当 时的文化主流。 •13世纪：戏曲从民间走入文人视野。经过元代的关 汉卿（《窦娥冤》）、王实甫（《西厢记》），明 代的汤显祖（《牡丹亭》），清代（《长生殿》）、 孔尚任（《桃花扇》）等剧作家的努力，戏曲的内 容样式都进一步完善。 •14世纪中叶：明太祖朱元璋和刘基定下“八股取士” 的程式，延用到本世纪初。科举制度使文化的专制 统治空前加强，并助长了复古主义和形式主义。
吃一堑，长一智。 塞翁失马，焉知非福？ 车到山前必有路。 人无远虑，必有近忧。
故 宫 悬空寺
孔 子 ， 整 理 《 诗 》《 书 》 ， 编 订 思想家：
《春秋》；孟子著有《孟子》；王 夫之及其著作《周易外传》《尚书 引义》等。
孙武著有《孙子兵法》；孙膑著有 军事家：
《孙膑兵法》，毛泽东著有《论持 久战》等。
19世纪中期：龚自珍主张“不拘一格”选拔人才， 开近代文化风气。魏源、林则徐更放眼世界，明清 以来日渐僵化的文化格局开始被打破。 1915年：《青年杂志》创刊，20世纪新文化运动的 晨钟敲响。经陈独秀、胡适、鲁迅等人的努力， “白话文运动”迅速成功；同时，反思和启蒙、 “科学”与“民主”，成为现代文化的两大旗帜。 中国文化面貌一新。 1997年：中共十五大提出要吸收人类文明的一切优 秀成果，中国文化以前所未有的博大胸襟走进新时 代。