最新整理人教版选修课文《森林中的绅士》教案

最新整理人教版选修课文《森林中的绅士》教案《森林中的绅士》教案第一篇

教学目标

知识与能力：

1. 通过品味语言来赏析作者对豪猪的讽刺意味。

2. 理解作者的写作意图，领悟关于人类生存的启示。

3. 简单分析散文的虚与实。

过程与方法：

品味语言，合作探究。

情感态度与价值观：

通过文章的学习让学生更深地体会“生于忧患，死于安乐”的现

实意义

教学重、难点

正确理解作者写作意图以及散文蕴含的对人类生存的启示。

教学过程

一.导入新课

(播放动物世界片头曲)

动物是我们人类的朋友，因为有了它们，我们的世界才变得丰富多彩，生意盎然。相信大家都有自己喜欢和不喜欢的动物。

(出示豪猪与绅士的图片)引出课题。

二.作者简介

茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，1896年生于浙江桐乡。1920年开始文学活动，

曾与叶圣陶等一起组织文学研讨会。著有《幻灭》、《蚀》三部曲、《子夜》等。

三.课文分析

1.教师读第一段，提问：绅士是什么意思?

明确：多指男性彬彬有礼的样子;衣着得体;举止文雅，尊重女性，待人谦和，宽宏大量;很有修养。

2.速读课文，思考：作者为什么称豪猪为森林中的绅士?概括豪猪的绅士风度表现在那些方面?

明确：

形态上：身体矮小肥胖,面孔方正持重

待人接物：保持距离，有分寸

遇敌反应：守势防御，全身而退，镇静