中班粘贴画公开课教案
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
中班美术公开课教案贴葡萄(粘贴画
中班美术公开课教案贴葡萄(粘贴画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容为“贴葡萄”。
通过本节课的学习，学生将了解葡萄的形态特征，学习粘贴画的技巧，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握葡萄的形态特征，能够通过粘贴画的形式表现葡萄。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生对粘贴画的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：葡萄的形态特征表现，粘贴画的技巧。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄果实、粘贴画样品、画纸、彩泥、剪刀、双面胶等。
2. 学具：画纸、彩泥、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示葡萄果实，引导学生观察葡萄的形态特征，讨论葡萄的颜色、形状等特点。
2. 讲解粘贴画技巧（10分钟）教师示范粘贴画的制作过程，讲解葡萄的粘贴方法，强调粘贴的顺序和技巧。
3. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行粘贴画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成粘贴画作品后，进行互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书贴葡萄2. 内容：葡萄的形态特征、粘贴画技巧、作业要求七、作业设计1. 作业题目：制作一幅葡萄粘贴画。
2. 答案要求：作品需体现出葡萄的形态特征，粘贴技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，改进措施等。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的粘贴画，鼓励学生尝试用不同的材料进行粘贴画创作。
组织学生参观美术展览，提高审美观念。
重点和难点解析1. 葡萄的形态特征表现2. 粘贴画的技巧3. 学生动手操作能力培养4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、葡萄的形态特征表现1. 形状：葡萄果实呈圆形或椭圆形，串状生长，具有明显的串珠状结构。
2. 颜色：葡萄颜色丰富，有绿色、红色、紫色等。
中班粘贴画教案美术
中班粘贴画教案美术【篇一：中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》】中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》活动设计背景们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，们的生活也与大自然密不可分，因此，们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间??”。
因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
教学反思1．重视给幼儿表达、交流的机会。
年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教案摘要
•课程名称：美术教育
•年龄段：幼儿园中班
•课时： 1课时
•教学目标：
–学习粘贴技巧和注意事项
–提高幼儿审美能力和创造力
–增强幼儿动手能力和专注力
教学内容
1.主题：粘贴画
2.材料：
–彩纸
–剪刀
–胶水
–教具图片
3.教学步骤：
–引导讨论：通过展示不同的粘贴画作品，引导幼儿讨论粘贴画的特点和魅力。
–示范讲解：老师示范如何剪纸、涂胶水和粘贴，强调要注意粘贴的顺序和技巧。
–实践操作：让幼儿自行动手进行粘贴画创作，老师在旁边指导和帮助。
–展示分享：鼓励幼儿展示他们的作品，分享创作心得和经验。
教学重点和难点
•重点：
–引导幼儿发挥想象力，创作出独特的粘贴画作品。
–帮助幼儿掌握粘贴画的基本技巧和注意事项。
•难点：
–需要耐心引导幼儿掌握粘贴的顺序和技巧。
–对于一些细节处理，可能需要老师提供帮助和示范。
教学评估
•观察评估：老师观察幼儿的创作过程和作品，评估他们在粘贴画中的表现和技巧掌握情况。
•口头评价：鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高他们的自信心和创作积极性。
教学延伸
•艺术欣赏：继续引导幼儿参观美术馆或展览，让他们接触更多不同形式的艺术作品，拓展视野和审美能力。
•创作延伸：鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行粘贴画创作，培养他们的艺术兴趣并提高技能水平。
以上是年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容和安排，希望能够帮助老师们为幼儿的美术教育提供一些参考和指导。
祝教学顺利！。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，涉及教材《幼儿美术活动指导》第四章“自然材料创意粘贴画”，详细内容为使用树叶进行粘贴画的创作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用自然材料进行美术创作的兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
重点：培养学生运用自然材料进行美术创作的能力，提高学生的审美意识。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。
学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，开始进行树叶粘贴画的创作。
4. 学生创作（10分钟）学生自主选择树叶，进行粘贴画的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生将完成的粘贴画作品展示在展示板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理粘贴画的创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生利用课后时间，继续创作一幅树叶粘贴画，主题不限。
答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对树叶粘贴画创作表现出浓厚的兴趣。
但在创作过程中，部分学生对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，进一步了解不同种类的树叶。
引导学生尝试使用其他自然材料进行美术创作，如石头、树枝等。
重点和难点解析1. 学生在收集树叶过程中的观察和认知。
2. 例题讲解中创作方法和技巧的传达。
中班粘贴画教案5篇
中班粘贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班粘贴画教案5篇教案写时需要反思自己的教学方法和策略，不断改进和创新，编写教案可以帮助教师系统地总结和记录教学中的亮点和成功经验，为今后的教学提供参考，以下是本店铺精心为您推荐的中班粘贴画教案5篇，供大家参考。
中班美术公开课教案贴葡萄(粘贴画
中班美术公开课教案贴葡萄(粘贴画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的粘贴画”，详细内容为“贴葡萄”。
通过学习，让幼儿了解粘贴画的制作过程，掌握基本的粘贴技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够了解葡萄的形态特征，学会用粘贴的方式表现出葡萄的立体感。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的立体感和粘贴技巧的掌握。
教学重点：观察葡萄的形态特征，学会用粘贴的方式表现葡萄。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄果实、葡萄藤蔓、彩色卡纸、剪刀、双面胶、范画等。
2. 学具：葡萄果实、葡萄藤蔓、彩色卡纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅葡萄粘贴画，引导幼儿观察葡萄的形态，激发兴趣。
邀请幼儿分享对葡萄的认识，讨论葡萄的形状、颜色等特点。
2. 讲解粘贴技巧（10分钟）教师演示粘贴葡萄的过程，讲解粘贴技巧。
强调粘贴时注意层次感，使葡萄看起来更加立体。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组，每组分发葡萄果实、葡萄藤蔓、彩色卡纸等材料。
教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一份幼儿作品，进行点评，指出优点和不足。
针对不足之处，进行修改示范，引导幼儿掌握正确的粘贴方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，再次尝试粘贴葡萄，提高粘贴技巧。
教师给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书贴葡萄2. 板书内容：葡萄的形态特征粘贴技巧立体感表现七、作业设计1. 作业题目：制作一幅葡萄粘贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察葡萄，加深对葡萄的认识。
尝试运用其他材料进行粘贴画创作，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 粘贴技巧的讲解与演示3. 课堂实践的指导与反馈4. 例题讲解的针对性与示范5. 作业设计的合理性与拓展延伸的多样性详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入阶段，关键是激发幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿园公开课教案中班艺术‖树叶粘贴画
幼儿园公开课教案中班艺术‖树叶粘贴画一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材的第三章《大自然的朋友们》，具体内容为树叶粘贴画。
通过利用不同形状和颜色的树叶进行创作，引导幼儿发现大自然的美丽，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的粘贴技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现美的欲望。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发现树叶的美丽，激发他们的创作灵感。
重点：掌握树叶粘贴画的技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、树叶粘贴画样品、胶水、剪刀、画纸等。
学具：各种形状和颜色的树叶、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的美景，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让他们感受大自然的魅力。
2. 讲解粘贴技巧（10分钟）（1）介绍树叶粘贴画的基本步骤。
（2）讲解如何选择合适的树叶进行创作。
（3）演示如何用胶水将树叶粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（5分钟）展示一幅树叶粘贴画样品，分析其创作思路和技巧，引导幼儿从中汲取灵感。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿自由创作。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）粘贴画的步骤和技巧（3）例题展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，完成一幅具有个人特色的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了树叶粘贴画的技巧，培养了他们的观察力、创造力和审美能力。
幼儿园粘贴画教案
幼儿园粘贴画教案教学目标1.帮助幼儿掌握基本的粘贴画技能；2.培养幼儿的动手能力和耐性；3.提高幼儿对色彩的认识和感受；4.鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教学准备1.合适的粘贴画纸；2.牢固的剪刀；3.丰富的剪切图案；4.笔和色彩材料；5.教师准备好每个学生的工具包。
教学过程第一步：介绍粘贴画的基本操作在开始教学前，我们先向幼儿介绍粘贴画的基本操作。
首先，让幼儿了解剪刀的正确用法，指导幼儿如何握剪刀、如何用剪刀剪出图案等。
接着，介绍如何将图案进行剪切和插入动作，让幼儿明确每个步骤的重要性。
第二步：展示剪切和拼贴技巧在介绍完基本操作后，我们可以向幼儿展示一些剪切和拼贴技巧。
这些技巧包括如何将花瓣拼凑成花朵、如何将圆形构建成人物头部、如何让小猫捉到小老鼠等等。
每个技巧都要反复演示和操作，让幼儿在操作中逐步掌握技巧。
第三步：引导幼儿练习粘贴画在介绍了基本操作和剪切和拼贴技巧后，我们开始引导幼儿进行练习。
我们可以寻找一些简单的图案，让幼儿在教师的指导下进行操作。
或者，我们可以给幼儿一些自由时间，让他们自己根据自己的喜好和创意进行操作。
第四步：让幼儿进行创作经过练习后，我们可以引导幼儿进行创作。
我们可以给幼儿一些简单的主题，比如“我的家庭”、“春天的花儿”等等，让幼儿根据主题进行创作。
或者，我们可以提供一些材料，如剪切图案、色彩材料等等，让幼儿自由发挥，进行自主创作。
教学总结在教学中，我们通过引导幼儿进行练习和创作，培养了幼儿的动手能力、创造力和色彩感知能力。
通过反复的操作和练习，幼儿们逐渐掌握了粘贴画的基本技能，获得了快乐和成就感。
在今后的教学中，我们将继续加强幼儿的动手能力和创造力的培养，让他们更好地发挥自己的天赋和潜能。
手工植物黏贴画教案中班
手工植物黏贴画教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解植物的形态和特征。
2. 培养学生的观察和动手能力。
3. 激发学生的想象力和创造力。
二、教学重点。
1. 让学生学会用不同的植物素材进行黏贴。
2. 帮助学生发现植物的美丽和多样性。
三、教学难点。
1. 如何引导学生进行创意植物黏贴画的设计。
2. 如何让学生将观察到的植物特征表现在作品中。
四、教学准备。
1. 各种植物的图片或实物样本。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作黏贴画所需的材料。
3. 准备好画纸或画板。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示不同的植物图片或实物样本，让学生观察植物的形态和特征，引导学生对植物产生兴趣。
2. 制作准备。
教师向学生介绍制作黏贴画所需的材料，让学生准备好所需的工具和材料。
3. 示范。
教师可以先给学生进行一次简单的示范，展示如何用不同的植物素材进行黏贴，如何将植物的形态和特征表现在画作中。
4. 创作。
让学生按照自己的想法和观察到的植物特征进行创作，可以让学生选择自己喜欢的植物素材进行黏贴，也可以让学生自由发挥想象力，创作出自己心中的植物世界。
5. 欣赏和分享。
让学生欣赏彼此的作品，并且可以让学生分享自己的创作过程和心得体会。
六、教学反思。
1. 本次教学活动能够让学生通过观察植物的形态和特征，加深对植物的了解。
2. 通过制作黏贴画，学生可以培养动手能力和创造力。
3. 教师可以根据学生的实际情况，进行个性化的指导和帮助，让每个学生都能有所收获。
七、教学延伸。
1. 可以让学生到校园或者家庭附近的植物园进行实地考察，更深入地了解植物的形态和特征。
2. 可以让学生用不同的植物素材进行其他主题的黏贴画创作，如动物、风景等。
3. 可以组织学生参加植物黏贴画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
通过手工植物黏贴画教案，可以让学生在动手创作中感受植物的美丽和多样性，培养学生的观察力和创造力，同时也可以激发学生对植物的兴趣，让他们更加关注和热爱自然界的生态环境。
中班美术公开课教案贴葡萄(粘贴画
中班美术公开课教案贴葡萄(粘贴画教案：中班美术公开课——贴葡萄（粘贴画）一、教学内容本节课选用教材《幼儿园美术教育教程》第四册，第13课《贴葡萄》。
教学内容主要包括：了解葡萄的形态特征，观察葡萄的色泽和大小；学习使用剪刀、胶水等工具，进行葡萄贴画创作。
二、教学目标1. 让学生了解葡萄的外形特征，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用剪刀、胶水等工具进行创作的能力，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，体验创作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：学习葡萄的形态特征，掌握剪贴画的制作方法。
难点：如何将葡萄的形态特征生动地表现出来，创作出富有想象力和个性的作品。
四、教具与学具准备教具：葡萄图片、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：每位学生准备一张画纸、一把剪刀、一瓶胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：展示一幅葡萄图片，引导学生观察葡萄的外形、色泽和大小，引导学生说出葡萄的特点。
2. 讲解：讲解葡萄的形态特征，如葡萄串的形状、葡萄粒的大小等。
讲解剪贴画的制作方法，如如何剪出葡萄的形状，如何将葡萄粘贴在画纸上等。
3. 示范：教师示范制作一幅葡萄贴画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 创作：学生按照教师讲解的方法，自己动手制作葡萄贴画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
5. 展示：将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：葡萄形态特征、剪贴画制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅葡萄贴画，要求表现葡萄的形态特征，富有创意。
2. 作业答案：学生完成的葡萄贴画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了葡萄的形态特征，学会了剪贴画的制作方法，创作出了富有想象力和个性的作品。
但在创作过程中，部分学生对胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察水果的形态特征，尝试创作其他水果的剪贴画。
还可以引导学生将剪贴画与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，丰富学生的艺术表现手法。
幼儿粘贴画教案7篇
幼儿粘贴画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿粘贴画教案7篇教案的适切性包括了对学生的情感和社会需求的关注，教师需要培养学生的综合素养，我们需要定期更新教案，以跟上教育领域的最新趋势，本店铺今天就为您带来了幼儿粘贴画教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班粘贴画公开课教案
中班粘贴画公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域，以“快乐的小动物”为主题，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第五章第二节。
内容主要包括：学习观察小动物的特征，运用彩纸、剪刀、胶水等工具，创作出生动可爱的小动物粘贴画。
二、教学目标1. 培养幼儿观察力、动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
2. 培养幼儿合作意识，学会与人分享、交流。
三、教学难点与重点重点：学习观察小动物的特征，掌握粘贴、剪裁等基本技能。
难点：创作出具有生动表情和动态的小动物粘贴画。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师出示一些可爱的小动物图片，引导幼儿观察小动物的特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何制作小动物粘贴画，讲解粘贴、剪裁等基本技能。
3. 创作实践：幼儿根据教师提供的素材，动手制作自己喜欢的小动物粘贴画。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。
六、板书设计板书内容：快乐的小动物七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或周围的朋友，用彩纸制作一幅人物粘贴画，并带到幼儿园进行分享。
答案：幼儿完成作业，能够观察到人物的基本特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、身体等，并用彩纸制作出具有生动表情和动态的人物粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，思考改进措施。
拓展延伸：下一节课，教师可以继续引导幼儿观察自然界的动植物，学习更多的创作技巧，如染色、拼贴等，让幼儿在美术创作中不断提高。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教案中，引入实践情景是非常关键的一步，因为它能够激发幼儿的兴趣并帮助他们更好地理解和吸收知识。
在这个教案中，教师通过出示可爱的小动物图片，引导幼儿观察小动物的特征，从而自然地引入了本节课的主题。
这一步骤的设计不仅能够激发幼儿的好奇心，还能够帮助他们建立起对美术的兴趣。
粘贴画教案优秀3篇
粘贴画教案优秀3篇粘贴画教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿观察人物动态及身体各部位的变化。
2、喜欢用绘画粘贴等形式表现生活。
3、体验小组绘画、拼画的乐趣。
二、活动准备：记号笔、油画棒、教师事先将8开绘画纸拼接在一起胶枪、扣子、纸藤、皱纹纸、价签、颜料、印章、毛线三、活动过程：1.活动导入：以游戏我们都是木头人导入活动，引导幼儿观察并描述不同动态下人物身体各部位的变化。
2.教师提出以小组绘画的形式，讲解小组绘画的分工合作细则，幼儿按意愿自由分组。
——今天小朋友们齐心协力共同完成一幅画，但是和我们以前的画有所不同，大家用画完的小画合在一起变成了一副大画——现在每10个小朋友一组，选择一名小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友描出他的外形轮廓3.商议分工，合作作画。
——引导幼儿商议分工，说说你画的是巨人的什么地方？你准备在画面上画些什么？——鼓励幼儿画出和别人不一样的内容4.幼儿选择多种材料，自己喜欢的方式进行创作。
——教师提醒幼儿用自己喜欢的方式装饰巨人，巨人的服饰可以是彩色的也可以是黑白线条。
——提供多种材料按照自己的方式进行创作5.共同创作。
——幼儿选择自己喜欢的材料，拼粘作品，当遇到难以拼贴的时候，教师可将作品还原，引导小组之间的交流讨论。
——鼓励幼儿添画粘贴其他自己感兴趣的图案或景物。
6.活动总结。
——将幼儿分别完成的部分画面进行重新组合并展示。
粘贴画教案篇二1 Word完成汉字书写教学2 PowerPoint拆解汉字方法3 将艺术字转为图片的步骤本文相关小提示在艺术字上点击右键，选择设置艺术字格式，可以对艺术字的填充色、线条线进行修改。
在“命令”标签卡里，你可以将其他的命令也拖放在工具栏中，这样能方便提供，如我们可以将左移、右移以及调整大小等命令放入工具栏。
因为“分解图片”命令不能直接对艺术字进行分解，所以我们需要选将艺术字转为图片，再进行分解。
说明艺术字经过分解，再选择性粘贴即完成图片。
2024年幼儿园公开课精彩教案中班艺术‖树叶粘贴画
2024年幼儿园公开课精彩教案中班艺术‖树叶粘贴画一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园美术活动指导手册》第四章“自然材料创意”，具体内容为利用树叶进行粘贴画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念和创意思维。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的创意设计。
教学重点：掌握树叶粘贴画的基本技巧，培养幼儿对自然美的欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。
2. 学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室外的树叶，让他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
鼓励幼儿捡起地上的树叶，观察树叶的脉络，了解大自然的奇妙。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示树叶粘贴画作品，引导幼儿欣赏并表达自己的看法。
讲解树叶粘贴画的基本步骤，强调使用胶水时的注意事项。
3. 课堂示范（10分钟）演示如何使用树叶、胶水、剪刀等工具制作粘贴画。
分步骤讲解粘贴画制作的技巧，引导幼儿关注细节。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行树叶粘贴画创作，鼓励他们发挥想象力和创意。
在制作过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，提供帮助。
5. 作品展示与评价（5分钟）组织幼儿将作品贴在展示板上，互相欣赏和评价。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面评价自己和同伴的作品。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色、纹理树叶粘贴画的步骤制作技巧和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案示例：使用不同形状和颜色的树叶，表现家园的景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，幼儿对树叶粘贴画的兴趣较高，但在创意设计方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外捡树叶，观察不同季节树叶的变化。
中班美术公开课优质教案贴葡萄(粘贴画
中班美术公开课优质教案贴葡萄(粘贴画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容为“贴葡萄”。
通过本节课的学习，让幼儿了解葡萄的形状、颜色，掌握粘贴画的技巧，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解葡萄的形状、颜色，认识粘贴画材料。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高粘贴画的技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察葡萄的形状和颜色，运用粘贴技巧完成作品。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、粘贴画范例、彩色卡纸、双面胶、剪刀、画笔等。
2. 学具：葡萄实物、彩色卡纸、双面胶、剪刀、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的形状、颜色，引导幼儿讲述葡萄的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍粘贴画的基本技巧，如如何剪、如何贴等。
3. 示范：教师现场示范如何完成一幅葡萄粘贴画，讲解注意事项。
4. 实践：幼儿按照教师示范的方法，开始动手制作粘贴画。
5. 互动：在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《贴葡萄》2. 板书内容：（1）葡萄的形状、颜色（2）粘贴画技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一幅葡萄粘贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料进行粘贴画创作，如树叶、豆子等，培养幼儿的创造力。
同时，鼓励幼儿将作品带回家与家人分享，增强幼儿的自信心。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的把握：针对粘贴画的技巧和幼儿的动手能力进行有效教学。
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》优质公开课获奖教案教学设计含反思
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》优质公开课获奖教案教学设计含反思一、课程背景1.1 教学目标•帮助幼儿了解树叶的形状和特征，培养观察能力；•激发幼儿对大自然的热爱和创造力；•培养幼儿的动手能力和想象力。
1.2 教材准备•各种形状和大小的树叶；•色彩鲜艳的画纸；•胶水和剪刀；•树叶样本图片。
1.3 教学环境•教室墙壁上贴有大自然风景的图片；•桌面整洁宽敞，利于幼儿动手操作。
二、教学过程2.1 情景导入老师向孩子们展示树叶的图片，并问孩子们认识树叶吗？有哪些形状和特征？2.2 活动设计1.树叶采集：带领幼儿们到校园附近采集各种形状和大小的树叶；2.树叶分类：在课堂上，组织幼儿们一起将树叶按形状、大小等分类；3.树叶绘画：给每位幼儿准备一张画纸和胶水，让他们自由发挥，将树叶粘贴在画纸上，创作出属于自己的树叶粘贴画。
2.3 知识点解析通过幼儿对树叶的实践操作，加深对树叶的形状、大小、颜色等特征的理解，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.4 展示与分享让每位幼儿展示自己的作品，分享创作的心得和感受，鼓励互相欣赏和学习。
三、教学反思在教学过程中，发现幼儿对树叶的形状分类能力较弱，下次可增加相关游戏和活动帮助幼儿理解。
同时，部分幼儿在树叶粘贴时缺乏创意，下次可以提前准备一些树叶样本图片，引导幼儿多样化思考。
通过这次课程，我深刻感受到教学设计的重要性，需要根据幼儿的特点和能力设计课程内容，激发他们的学习兴趣，帮助他们全面发展。
希望在未来的教学过程中能够不断改进和提升自己的教学水平，让每一堂课都成为幼儿们的精彩舞台。
这次幼儿园中班美术《树叶粘贴画》优质公开课的获奖教案设计，充分体现了教师的用心和努力，也为孩子们的美术学习带来了更多的乐趣和启发。
希望在未来的教学中，可以继续探索更多的美术教学方式，让孩子们在快乐中学习，收获更多的成长和收获。
中班美术活动玉米粘贴画教案
一、活动名称：中班美术活动——玉米粘贴画二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解玉米的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：学习玉米粘贴的技巧，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力。
三、活动准备：1. 玉米粒、画纸、胶水、彩笔等材料。
2. 玉米图片、视频或实物作为参考。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示玉米图片或实物，引导幼儿观察玉米的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：教师简要介绍玉米粘贴画的制作过程和技巧。
3. 示范：教师演示如何将玉米粒粘贴在画纸上，注意讲解粘贴的顺序和力度。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作玉米粘贴画。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作玉米粘贴画，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用玉米粘贴画装饰教室或公共区域，营造美的氛围。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如玉米粒手工制作、玉米的故事分享等，丰富幼儿的学习经验。
六、教学内容：1. 认识玉米：通过观察实物或图片，让幼儿了解玉米的基本结构，如玉米粒、玉米须等。
2. 创意粘贴：教授幼儿使用胶水和其他辅助材料，将玉米粒粘贴在画纸上，创作出富有创意的玉米粘贴画。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过实物或图片展示，让幼儿直观地了解玉米的特征。
2. 示范教学：教师亲自示范玉米粘贴画的制作过程，讲解每一步的操作要领。
3. 动手实践：鼓励幼儿自己动手制作，教师巡回指导，纠正幼儿的制作误区。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、兴趣、合作意识等。
2. 作品评价：从创意、技巧、美感等方面评价幼儿的玉米粘贴画作品。
3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。
九、教学难点：1. 玉米粒的粘贴技巧：如何使玉米粒粘贴牢固，不易脱落。
2. 创意发挥：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的玉米粘贴画。
中班创意粘贴画公开课教案
中班创意粘贴画公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解粘贴画的基本概念和技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学重点：1. 理解粘贴画的概念；2. 掌握粘贴画的基本技巧；3. 发挥想象力，创作出个性化的作品。
三、教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的作品；2. 如何在课堂中促进学生的团队合作和交流。
四、教学准备：1. 粘贴画的范例图片；2. 剪刀、胶水、彩纸等制作粘贴画所需材料；3. 准备好课堂展示的地方。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）。
老师向学生展示一些粘贴画的范例图片，让学生了解粘贴画是用不同的颜色、形状的纸张剪下来粘贴在画布上，形成一个有趣的画面。
并引导学生讨论粘贴画的特点和魅力。
2. 演示（10分钟）。
老师向学生演示如何制作粘贴画，包括如何剪纸、如何涂胶水、如何粘贴等基本技巧，同时向学生展示一些简单的粘贴画制作方法。
3. 实践（30分钟）。
让学生动手制作粘贴画，老师可以提供一些简单的模板供学生参考，也可以让学生根据自己的想法自由创作。
在制作过程中，老师可以给予学生指导和帮助，引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示（10分钟）。
让学生展示他们的作品，让其他同学欣赏并提出建议，老师也可以对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力。
5. 总结（5分钟）。
老师和学生一起总结本节课的学习内容，让学生分享制作粘贴画的心得体会，鼓励学生发表自己的看法和建议。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手实践中掌握了粘贴画的基本技巧，培养了观察力和想象力，也提高了团队合作和交流能力。
但在实际教学中，发现一些学生在制作粘贴画时缺乏创意，只是简单地模仿范例，这需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导，培养学生的创造力。
另外，学生在展示作品时也存在一些不自信的情况，需要老师在平时的教学中多给予学生肯定和鼓励，提高学生的自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班粘贴画公开课教案【篇一：中班梦幻山谷教案】《梦幻山谷》公开课教案一、集体打招呼二、热身活动今天小精灵要带我们一起来参观神秘的梦幻山谷，请小朋友开盒！拿出游戏图和粘贴画，找出隐藏在图中的几何图形，并把图形贴画贴到相应的位置上。
验证：教师出示大游戏挂图，指出几种物品，提问，每种物品是什么形状。
例如：飞蛾、风筝,蛇、靶子、耳环出示图片提问：圆形和半圆的区别——有直线、没有直线半圆形和扇形的区别——有一条直线、有两条直线扇形和三角形的区别——有弧线、没有弧线三、新课引入（出示精灵）教师：“梦幻山谷里的小精灵画了很多的图画，我们来一起欣赏一下！这是两个长方形，看看它们有什么特点？（一样的）我们也可以用一模一样来形容。
再看这两个长方形一样吗？（不一样，一个大一个小），小长方形很淘气它一会站在大长方形的下面，一会站在大长方形的中间，一会又在大长方形的中间横过来了。
提问：小长方形刚才站了三个位置，谁能说一说他都站在大正方形的什么位置了？第一次（下面），第二次（中间），第三次（在中间横着）下面我们来玩个游戏，我用这对菱形摆出位置关系，请你在灰边卡片中找出与两个菱形位置关系相似的卡片。
老师摆，请幼儿到前面来找。
小结：对四张灰边卡片上的关系进行探讨。
1和2比较，大小不同，方向相同，位置不同（一个下、一个中）2和3比较（大小不同、位置相同、方向不同）。
小精灵想要将漂亮的壁画贴在山谷里，现在就请小朋友把壁画按照一定的关系摆在游戏图上吧。
请幼儿拿出橙边卡片，将橙边卡片摆在《山谷壁画》游戏图上。
（本环节是家长和孩子的互动环节，家长可以到宝贝的旁边去）小朋友操作完可以给爸爸妈妈讲一讲。
关盒！结束：小朋友的壁画挂的很好，小精灵谢谢小朋友，我们和小精灵再见吧！送盒结束。
【篇二：幼儿园说课稿实用模板】尊敬的各位评委、老师，大家好：我是号考生，今天我说课的课题是（大班主题活动）。
一、说教材1、教材内容分析（教材地位作用、设计意图）：是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了，描写了，增添了散文的韵律美。
同时，散文中把构成都描绘的有声有色，作品不仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的音乐性。
中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手的机会，我就设计了这样的一节新颖的，趣味性浓厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能运用剪、粘贴、画等技能，认真的、有耐心的完成作品，在活动中体验成功的快乐。
认为此教材有一定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:“教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
为以后的学习打下一个基础 2、教学目标：教学目标对教学活动起着导向作用，是教育价值的具体体现，根据大（中、小）班幼儿年龄特点及教学内容, 我从知识、能力、情感教育三个方面，确定以下几个教学目标：知道，，，认识，，，了解，，，掌握，，，培养，，激发，，，体验，，，学会，，(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的（成长与变化）。
(2)激发幼儿欣赏（自己的成长）,展示自己的能力,树立自信心。
(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。
体验带来的乐趣。
(4)让幼儿尝试制作（个人成长册）,发展幼儿的精细动作。
(5)让幼儿体会父母的辛苦、关心,增进亲子之情。
培养幼儿观察能力、想象能力、表达能力、动手能力。
培养幼儿热爱的感情、激发幼儿环境的意识行为（6）通过观察，操作，知道的特征及用途。
（7）感受（家用电器）给我们带来的方便，能用语言表达出来。
（8）掌握使用（家用电器）的安全常识，让幼儿学会保护自己。
在目标定位上,树立了目标的整合观、科学观、注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。
3、教学重难点：根据活动目标和幼儿的实际情况，我确定以下教学重难点：重点:感受,主要是发现。
通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己,使活动得到深化。
以游戏的形式穿插其中，引导幼儿轻松学习。
难点:根据（人的成长过程进行排序、制作个人成长册）引导幼儿在过程中交流 ,主要是通过自主操作,在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力。
4、幼儿情况分析幼儿对有了一定的了解，学习有一定基础，但由于幼儿年龄小，生活经验较少，对事物的理解能力较弱，尤其对所表达的画面理解有一定的困难，因此让幼儿学会用来回答问题，更好的发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的思维。
5、说活动准备为了满足幼儿多方面的发展，激发幼儿的学习兴趣，使他们在活动中获得有益于身心发展的经验，我作了以下的活动准备：图片,卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，多媒体课件,音乐、已制作本领树的树干,动物头饰，录音二、说教法:《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
结合大（中、小）班幼儿的认知特点、能力，如果采用单一的教学方法难以实现教学目标的达成，因此,我用情景导入法（音乐律动）导入新课,激起幼儿的学习兴趣。
直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握的内容，通过谈话法，帮助幼儿理解中的比喻、排比的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，通过动手操作法，培养幼儿的动手能力和相互合作精神。
通过电教手段、多媒体动画的演示，使教学内容部分文字信息、情景形象化、音效化，使幼儿理解和认识更透彻。
游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。
本次活动的中，我就引导幼儿扮演不同的角色，猜谜的方式让其他幼儿猜，给活动增添了新的乐趣，帮助幼儿巩固活动内容，从而也更好突破重、难点。
三、说学法:作为教师不仅要活用教法，还要教会学生学习，创造条件让幼儿参与到活动中,提高、锻炼了幼儿多方面能力。
本次活动采用的学法有: 1、参与法，在活动中,我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，摸一摸，等多种感官的参与,让幼儿对活动内容产生兴趣。
2、交流讨论法:让他们互相交流自己的看法 ,讨论不仅让幼儿分享快乐,达到生生互动3、展示法:让幼儿展示自己的本领,发挥了幼儿的主体作用,每个幼儿都获得了表现自我的机会。
与此同时,师、幼合作的方法,表达着各自丰富的、多样性的认识,体现着“以幼儿发展为本”的理念。
四、说教学程序:有序、合理、遵循幼儿认知规律的教学程序，容易让幼儿积极参与到教学活动中来，为了更好的完成教学目标，我设计了以下环节：第一步：创设情景，激发兴趣兴趣是最好的老师，幼儿的情感容易受环境气氛的感染而产生情感共鸣，鉴于此，我通过多媒体播放（歌曲，美丽画面，人物形象画面）放音乐师生律动出场，营造气氛，将幼儿带入情境，激发幼儿的活动兴趣。
（安定幼儿情绪，集中幼儿的注意力）第二步：自由探索，交流讨论（欣赏歌曲、根据幼儿好奇、好动的特点，在第二环节我就安排了孩子自由探索。
把展示出来，让幼儿进行操作，然后观察，探索它的构造。
通过讨论，引导幼儿展开了想象的翅膀。
让幼儿在想象的基础上欣赏（故事，）感受，语言能力是在运用的过程中发展起来的，关键要创设一个使幼儿想说、敢说，喜欢说，有机会说并得到积极应答的环境，鼓幼儿说出自己的想法法、发现，从而发展幼儿的思维和语言表达能力。
对幼儿的回答要适时的给予表扬、鼓励，增强幼儿的活动表现力。
第三步：展示自己（整体教唱在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心，让幼儿互相学习，感受别人优点、长处的机会，第四步：游戏表演，分享快乐游戏是幼儿最喜欢又容易接受的一种方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习，更能体验学习的乐趣。
在活动最后让幼儿自由结伴，在欢乐的音乐声中表演，加深对活动内容的理解，巩固所学知识，把活动推向高潮。
五：活动延伸：大（中、小）班年龄较小，嘴上说知道，但实际行动却不是这样，只有通过反复练习才能逐渐内化，使说（）和做相一致。
在日常生活中运用（游戏）不断提醒幼儿，教育幼儿，并争取家长的配合与支持。
【篇三：优质课教案】广元市利州区汉硕幼儿园2014-2015学年度第一学期优质课教案：有趣的豆子执教：凤倩活动目标：1、在活动过程中初步认识豆子，并有具备辨别豆子大小的能力。
2、在分豆子的过程中，锻炼幼儿二指捏，握，放以及精细动作的能力。
3、在豆子粘贴画的过程中培养幼儿创造美、欣赏美得能力，并能体验活动中所带来的乐趣。
活动准备：音乐ppt各类豆子豆子粘贴画(一幅)白乳胶盘子小碗活动过程：一、开始部分—热身运动1、教师面带微笑，作自我介绍2、鼓励幼儿做自我介绍（以一首儿歌的形式来让幼儿介绍自己）3、热身韵律操—《亲亲猪宝贝》二、基础部分—和豆子做游戏1、分豆子①教师分别出示两种不同的豆子，让幼儿对这两种豆子有一定的印象②将两种豆子放在一起，让幼儿感知两种豆子在一起③教师演示如何分豆子④幼儿操作，教师指导2、豆子粘贴画①神秘出示一幅豆子粘贴画，激发幼儿的活动兴趣②教师演示操作如何进行豆子粘贴画③幼儿操作，教师指导三、结束部分—豆子蹲游戏，轻松结束活动根据幼儿所穿的衣服进行豆子蹲的游戏（如：红豆子蹲，红豆子蹲，红豆子蹲完蓝豆子蹲，蓝豆子蹲??），让幼儿愉快结束本次活动。
《有趣的豆子》活动反思别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。
而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。
并通过给豆子分类的探索，使幼儿感知豆子颜色、大小不同，最后让幼儿自己制作豆豆粘贴画，进一步让幼儿体会各种各样的豆子，让幼儿的热情得到进一步提高。
这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，很好地把数学与美术，生活与创造融合在了一起。