教师教育科研工作自评报告
教师个人自评报告范文(优秀模板5篇)
教师个人自评报告范文（优秀模板5篇）教师个人自评报告范文第1篇在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
一、职业道德方面热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。
遵纪守法，诚恳守信;具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。
二、专业水平方面1、学历达到所任学科本科学历。
2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学;板书整齐、汉字规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究;有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。
3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
决不布置重复的、无意义的机械作业。
作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。
5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。
三、专业发展1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
积极进行学历进修学习，。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。
教学教研自评报告
-------------- 2010- 2011学年度海丰县德成中学教学教研二个常规管理工作自查自评报告本年度，我校在上级正确领导下，以科学发展观为指导，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚决执行教育主管部门的工作要求，全面实施素质教育，推进学校基础教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大举措。
按此举措，我校在中小学教学教研常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。
现将所做工作自查自评作如下报告一、课程和教学计划管理1、严格执行课程标准和课程计划教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。
在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与课程标准、教学计划保持一致。
正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。
为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。
并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开校委会议、教研组长会议。
反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。
学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。
通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》计划拟订后，经全校教职工会议通过。
然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。
3、实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。
教育科学研究学校自评报告 Microsoft Word 文档
教育科学研究学校自评报告一．加强领导，明确目标，完善教育科研的管理机制开展教育科研，促进每个教师专业成长，旨在促进每个学生发展，从而促进学校教育教学工作全面发展。
在开展教育科研过程中，我校领导十分重视全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研新途径。
学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由校长任组长，副校任副组长，教学主任副主任，教研组长为成员教科研工作领导小组。
并要求全体管理者共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用一切资源，积极开展教育科研活动。
学校领导深入课堂听课指导每位教师（包括中层管理人员）都有规定听课节数，为开展教育科研营造了浓厚学习氛围。
学校先后出台了《双庙明德学校教育科研课题管理制度》、《双庙明德学校教育科研教育科研工作条例》和《双庙明德学校教育科研教育科研档案管理制度》等规章制度，并按制度严格执行。
每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。
二．改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。
在教育科研中，学校舍得投入，除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。
每个办公室、年级组都配备了电脑，并建立了设备先进校园网，方便教师查阅资料。
学校还提供经费，支持鼓励教师参加各级各类教学活动和，参加国培等。
近两年来学校已先后组织教师外出学习，学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修。
宋春玉、马静、许凤香、肖彩玲等教师参加国培，宋春玉、马宝松、韩新城、李雅静、杨兴国、肖晔等教师到秦皇岛市海港区、北戴河区学校观摩学习。
三．积极开展教育科研培训活动不断提高教师教学水平开展以校为本教学研究活动是基础教育课程改革教师技能培训重要举措，自课程实验改革以来学校教学处积极创新不断拓展教育科研内容和渠道主要有：1．校级教研制度化校际教研经常化学校专门制订了教育科研制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划在职进修，提高教师自身素质为提高基础教育质量作出贡献。
教科室工作考核自评报告
教科室工作考核自评报告一、工作目标与任务今年，我所在的教科室的工作目标是全面提升教学质量，做好课程管理工作，同时加强教师队伍建设。
为了实现这一目标，我按照学校的工作安排，制定了相应的工作任务，并且努力完成了这些任务。
二、工作内容与方法1.强化教研活动我积极参与学科教研活动，与同事共同研究探讨最新的教学方法和教育理念。
我组织了多次教研讨论会，带领教研组成员一起研究课程内容和教学设计。
通过教研活动，我以及整个教研组对教学工作有了更深入的认识，并且在教学方法上有了一定的创新和改进。
2.提高教学质量为了提高教学质量，我不断学习教育教学的新理念和新方法，并将其运用到实际教学中。
我充分了解学生的特点，注重培养学生的实践能力和创新思维，通过多种教学手段，使学生更好地掌握课程内容。
我还积极参加学校组织的各类教师培训，提高了自己的教育教学水平。
3.加强学科管理我主动参与学校的学科管理工作，积极配合学校进行课程建设和课程评价工作。
我认真填写了各类课程管理表格，并定期向上级汇报相关工作情况。
同时，我也积极参与学科竞赛和评比活动，帮助学校争取了一些学科奖项。
三、工作效果与改进1.教研活动的开展通过教研活动，我和教研组成员共同研究提升了教学质量的有效方法，使我们的教学思路更加清晰，教学内容更加丰富。
学生的学习状况也因此得到了明显的改善。
下一步，我将继续组织教研活动，注重教师教学技能的培训和提高。
2.教学质量的提高通过多种教学手段的应用，我取得了一定的教学效果。
学生的学习积极性提高了，成绩也有所提升。
然而，仍然存在一些问题，比如学生的自主学习能力还需进一步培养。
为了解决这些问题，我将加强对学生的个别辅导和激励，更加注重培养学生的学习能力。
3.学科管理的改进在学科管理方面，我积极参与学校的工作，并且认真填写和上交各类表格。
学科竞赛和评比方面取得了一些成绩，但仍需要更好地组织学科竞赛和评比活动，为学生提供更多的展示和交流机会。
教育科研先进个人自评报告
教育科研先进个人自评报告精品文档教育科研先进个人自查报告我叫xxx，一级教师，2016.年12月参加阜阳市首届中小学高级教师职评工作，已公示通过。
本科学历，2002年参加工作，现任XXX兼职教研员，负责XXX教研工作。
在工作中，我始终坚持热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，认真履行工作职责，坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，爱岗敬业，教书育人，为人师表，热爱学生，潜心科研，非常注重提升自我素质。
一、注重教育科研理论知识与实践结合地研究。
“要给学生一滴水，教师首先要有一眼清泉。
”工作以来，我确定了教育科研与校本教研这两条提升自身素质的重要途径，于是我凭着一颗赤诚的心，和对科研工作的执着追求，我认真研究与钻研教育科研方面的有关书籍、报刊和杂志，并借助网络认真研究，吸纳别人的有效经验，积极参加学校组织的各项教育科研活动，努力提升个人素质。
我实践着，并也很真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给自己的教育实践带来了崭新的面貌。
作为一位坚持在一线的校长、教研员兼任课教师，我非常重视理论进修，平时认真阅读教学杂志上有关新课程革新的文章，进修教科研专著，认真聆听各种讲座。
通过一系列的进修，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。
我深深知道：只有进修，也只有不断地进修，才能跟上时代的步伐。
不进修则后进，.佳构文档不进步则退步。
为了进步自己的课堂教学水平，我积极参加各种教育科研等活动，虚心向同行们进修；回校后，并组织老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应当代化教学的需要，使自己的课堂教学和自己学校教师的教学可以逐渐跟上时代发展的脉搏和新课程革新的需要。
二、全心全意投入到课题研究工作。
本年度，我积极研究我校申请的省级课题《农村留守儿童责任感缺失案例分析与对策研究》，研究工作。
本学年参加这一课题研究的教师中，我身为本课题小学部负责人，我就与课题组成员进行了课题具体研究实施方案的探讨，并组织定期召开全体课题组成员会议，合理分配每位成员在课题研究中应承担的任务，制订了详细的研究计划，全面着手进行课题的研究工作。
教育科研工作的自我总结范文
教育科研工作的自我总结范文教育科研工作是我从事多年的职业，通过不断努力与实践，我深刻地认识到教育科研工作对于学校和教育事业的重要性。
在这段时间里，我积累了宝贵的经验和收获，也深切地认识到我在教育科研工作中仍存在一些不足之处。
在此自我总结中，我将结合自身的实际情况，对我的教育科研工作进行分析和评价，并提出进一步改进的建议。
首先，我积极参与教育科研项目的立项和申报工作，努力争取各类科研课题的资助。
通过与同行专家深入探讨和交流，我对教育科研项目的申报流程和要求有了更清晰的认识。
然而，由于时间和精力有限，我在申报过程中不够深入和扎实，研究方法和问题的设计还有待提高。
因此，在今后的工作中，我需要更加关注项目的可行性和创新性，加强方法的研究，提高申报项目的质量。
其次，我注重与教育科研团队的合作和交流。
与团队成员的互动和合作，极大地促进了研究工作的开展。
通过参与团队研究会议和交流讨论，我发现了一个问题，即团队成员在合作中存在理论认识和实践操作的差距。
因此，在今后的工作中，我需要加强和团队成员的交流和合作，促进理论与实践的结合。
再次，我积极参加教育科研课程和培训，不断提高自己的综合素质和专业能力。
通过参加各类学术会议和培训班，我了解到了最新的教育科研理论和技术，并在工作中有所应用。
此外，我还通过培训和自学提高了自己的研究方法和数据分析技能。
然而，我也发现自己在理论学习和实践操作之间存在一定的脱节。
今后，我将更加注重理论与实践的结合，将学到的知识和技能更好地运用到教育科研工作中。
最后，我还积极参与学校的教育教学改革和实践活动，为教育科研工作提供了更好的支持和保障。
通过与教师和学生的互动，我了解到了他们在教育教学中所面临的问题和需求，也为我的科研工作提供了宝贵的数据和案例。
通过教育教学改革和实践活动的参与，我增强了对教育科研工作的热情和责任感。
综上所述，教育科研工作虽然充满挑战和压力，但我从中收获了很多。
通过这个自我总结，我认识到了自己在教育科研工作中的不足之处，并提出了改进的建议。
教师自查自评工作总结报告及改进方向（5篇）
教师自查自评工作总结报告及改进方向教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养。
经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足：1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。
3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
针对以上存在的问题，我决心：1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练。
教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。
仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
2、时刻加强内省和慎独。
内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行。
孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
(《论语·里仁》)以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯错误。
慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。
“慎独”一词源于《礼记·中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。
是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。
”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。
教育科研自评报告_
教育科研工作自评报告邹城市鲍店煤矿学校根据市教科室的文件精神和学校的要求，结合学校的实际，现将我校教育科研工作自评汇报如下：一、领导重视，使教研工作顺利开展?学校成立了教科研工作领导小组，校长任学校教育科研领导小组组长，尤其是加大了和省、市教科研主管部门的联系，增加了教育科研的专家引领成分。
定期召开教科研工作会议，学校领导承包年级组、教研组，分工明确，各负其责并积极参与、指导教研活动。
校长徐猛亲自指导初中部教科研工作，小学教导主任王昌仁负责小学部教科研工作。
学校领导亲自参与课题研究，有的是课题组组长。
?二、建立健全教科研组织，促进教研工作科学规范建立健全组织机构，完善教研制度，明确人员职责，确保教科研工作科学规范。
中小学教导处具体负责教育科研工作，教育科研工作已逐步被领导和老师们认可、支持，有利推动了课堂教学改革。
教科研资料、设备齐全，实用性强。
1.完善管理制度。
细化课题管理制度和经费保障机制。
凡是省级（含省教研室立项）立项课题，课题鉴定费，学校全额报销。
对取得了重大影响的市级课题也适当解决研究经费。
2.规范档案管理。
进一步规范了档案管理。
凡是本年度结题的课题，均建立了包括立项申请书、实施方案、结题报告、结题鉴定表、结题证书在内的纸质档案；并同时建立了电子档案。
3.完善学习档案。
凡是外出参加教育科研类学习的教师，建立了以纸质为主的学习档案。
4.完善成果档案。
教师出版、发表的论文、取得了成果建立了纸质为主的材料档案。
5.学校教科研有详细的工作计划，紧紧围绕学校的重点工作，计划切实可行，总结翔实客观。
三、常规工作落实1.课题的立项、结题工作。
认真组织各级课题的立项、结题工作。
（1）市级课题2项通过鉴定。
县市级课题均通过鉴定。
（2）所申报的国家、省市级课题均通过审查，予以立项。
（3）2项国家级课题正在研究中，2项市级课题正在研究中，8项县市级课题正在研究中。
2.课题研究实行过程性管理，注重研究过程，每月召开一次课题研究调度会，监督管理每一项课题的研究过程，督促课题研究的顺利进行。
科研自查报告(精选7篇)科研工作自查报告
科研自查报告（精选7篇）—科研工作自查报告第1篇：教科研自查报告2013——2014学年教科研工作自评报告教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教研必须先行，教研与学校的教改和发展，有着密切的关系。
一年来，我校教科研工作开展得有声有色。
现将一年来的教科研工作进行总结：一、领导重视，使教研工作顺利开展。
一年来，由于我校领导对教研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。
不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。
尽管学校的经费紧张，学校都能对教研工作一如既往的支持。
在开展教研工作的过程中，学校领导还亲自对教研工作做阶段性的小结。
由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立健全教科研组织机构，促进教研工作科学规范。
建立健全组织机构，完善教研制度，明确人员职责，确保教科研工作科学规范。
学校成立了以杨学明校长为第一责任人，业务副校长董万喜同志负责的教科研组织，教导主任尚伟具体负责各教研组教研工作和各课题组教学研究，明确教研组长、课题组长等负责人职责，做到制度计划齐全，切实可行，分工明确，措施得力，确保学校教科研工作有条不紊扎实开展。
三、优化教研管理，扎扎实实开展教科研活动。
（一）抓研究，促进课改不断深入。
⑴抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与，协调学校教学管理工作。
⑵充分发挥教研组教学研究的职能，各年级组积极开展听课、评课活动，校长、主任每人每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节。
教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课。
⑶利用网络上载、上传各种教育资源，做好网络交流，互通有无。
⑷开展多种形式的教研活动，加强教学研讨和交流。
⑸落实课题研究，指导教学改革。
本学年，我们组织带领骨干教师开展各科课题研究，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来。
（二）抓质量调研，积极探索“有效教学”的有效途径。
通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。
教科研工作自查报告3篇
教科研工作自查报告3篇教科研工作自查报告1__镇中心校以“全面提高教育教学质量”为核心，以《汉滨区教科研工作要点》为指导，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。
根据汉区教研字[]48号《关于全区教科研工作目标考核工作的通知》文件精神，结合“汉滨区镇办中心校教研考核标准”，中心教研组进行了认真的自查，现将自查结果汇报如下。
一、领导重视，保障到位1.加强组织领导。
中心校成立了以李小安校长为组长、张永军为责任组长的教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。
领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。
2.健全组织机构。
中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。
民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。
3.工作经费保障。
中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑等办公设备，外出学习、教研经费充足，《__教育》每年出刊4期，征订教育类报刊10余种，对教育质量优秀单位和个人中心校每年都有表彰奖励。
二、制定计划，落实方案1.制定计划，有序开展教科研工作。
每学期开学前，都能根据教研室的工作要点，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。
2.落实方案，督导检查教科研工作。
为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。
民主学校的课堂教学改革工作方案可行，并能按照方案有步骤的实施，各中小学、幼儿园的各类计划、总结齐全。
三、活动助推，注重过程1.教学能手评赛。
元月份，中心校就下发了“__镇中心校关于教学能手评选活动的通知”，3月初，开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动，通过层层选拔、培养，推荐的10名教师都获得了区级教学能手称号，其中白春丽荣获市级教学能手称号。
教师教育科研工作自评报告范文
教师教育科研工作自评报告范文我是一名有着16年教龄的教师，长期工作在低年段的课堂，主教语文和品生学科，现是栖霞区优秀青年教师、校骨干教师。
长期一线教师的工作中我一直积极参加省、市、区及学校在内的各项教育教学进修活动，我用我对教育的忠诚、对工作的恳诚、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了相关领导和同事的认可和信任。
我是一位勤于钻研，善于积累，敢于实践，勇于探索的科研型教师，我潜心专研具备一定的科研能力，是学校教育教研方面的得力科研助手。
现我将教育科研方面的努力做如下汇报：一、热爱教育科研，努力提升自我从1998年第一次参与学校的《培养好习惯》的课题研究开始，我多次参加各级、各类的教学研究活动，如：学校国家级课题《信息技术与微型语文实践课的有效整合研究》、校本课题《立足课堂教学提高品生课堂教学实效性的研究》活动中我或主持、或上课、或讲座，赢得区教研员和与会老师的好评。
在反复的第年段教学过程中，我也发现教学中有许多问题在同年段的不同孩子身上都有显著的显现，比如语文教学中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；书写是不会观察格式；在品生教学中我们该如何正确使用教材等等。
交流中我知道了，这些问题不仅长期困扰着我，也同样困扰着从事低年级语文教学的同行们，怀着一份探究的热情和对教育科研的膜拜心理，20xx年开始连续4年申报了南京市个人课题研究，并顺利立项、结题。
伴随课题的研究也成就了多篇论文如《融入生活提升课堂》（品生区级论文二等奖）、《更新观念有效识字》（语文市级论文二等奖）、《让留白变精彩》（品生区级论文一等奖）、《精心解读灵活处理》（品生市级论文二等奖）、《巧用教材构建灵动的品生课堂》（品生市级论文二等奖）；课件《别把花草弄疼了》（品生获市级课件优胜奖）；案例《让道德在体验中提升》（品生区级案例二等奖）、《借助体验提升道德》（品生市级案例三等奖）……参加教育科研使我深刻认识到开展教育科研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，实现教师专业化成长的必经之路。
高校教师个人自查自评报告(通用4篇)
高校教师个人自查自评报告(通用4篇)高校教师个人自查自评报告(篇1)高校教师个人自查自评报告(篇2)作为一名高校教师，我深知自身承担着教书育人、科研创新和服务社会的重要使命。
为了更好地履行职责，不断提升自身素质和能力，我定期进行自查自评，对自身的工作进行全面深入的反思和评价。
以下是我对自己过去一段时间在教学工作、科研成果、服务社会和个人成长等方面的自查自评报告。
一、教学工作在教学方面，我始终秉持以学生为中心的教育理念，注重激发学生的学习兴趣和主动性，积极探索多样化的教学方法和手段，努力提高教学质量。
具体来说，我采取了以下措施：认真备课，精心组织教学内容。
我不断更新教学素材和资料，确保课程内容的时效性和前沿性。
同时，注重深入浅出地讲解知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
采用多种教学方式，如启发式教学、案例分析、小组讨论等，引导学生积极参与课堂活动，促进师生互动，提高课堂氛围的活跃度。
关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求和反馈，对教学效果进行评估和调整。
对于学习困难的学生，我给予更多的关心和辅导，帮助他们克服困难。
在未来的工作中，我会继续加强教学研究，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
同时，加强与学生的沟通和互动，关注学生的个性化需求，努力培养出更多优秀的人才。
二、科研成果在科研方面，我始终保持严谨的学术态度和创新精神，积极参与科研项目和学术交流活动，努力提升自身的学术水平和影响力。
具体来说，我取得了以下成绩：主持或参与多项国家级、省部级课题研究，围绕学科前沿和社会热点问题开展深入研究，取得了一系列有价值的成果。
在国内外学术期刊上发表多篇论文，其中部分论文被引用多次，具有一定的学术影响力和实践指导意义。
参加学术会议和研讨会，与同行交流研究成果和经验，扩大了学术视野和合作机会。
在未来的工作中，我会继续加强科研创新和学术交流，不断提高自身的学术水平和影响力。
同时，加强与团队成员的合作与交流，共同推进科研工作的深入开展。
教师个人教学工作自评报告(五篇)
教师个人教学工作自评报告(五篇)教师个人教学工作自评报告（通用5篇）教师个人教学工作自评报告篇1一、基本素质1、思想政治素质我忠诚党的教育事业，在工作中任劳任怨，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，不断学习先进的教育教学理论，言谈、举止文明，为人师表，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，为人师表。
2、文化素质我虽然是师范毕业生，但是我深知，学习是终身的伴侣，因此，我又参加了省高等语文自学考试。
现在已大专毕业，，并能够在日常生活中不断学习科学文化知识，充实和提高自己的文化水平。
3、专业素质我刻苦钻研业务，不断学习新知识，在教育教学中努力探索教育教学规律，并在教学中渗透德育内容。
坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容;认真学习教育教学理论，用以指导教学实践;虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的专业能力有了一定的提高。
在教学中做到教学工作务实，求细，高效。
4、身体心理素质我努力学习教育学，心理学，具有健康身体和心理素质，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，谦虚谨慎，积极向上。
在教育教学中具有较强的心理素质。
二、师德修养1、事业心和责任心我具有强烈的事业心和责任感，干一行，爱一行，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
爱岗敬业，热爱学生，对单亲家庭的学生，我以慈母般的爱去温暖孩子的幼小心灵。
使我班的牛国辉同学，得以和正常学生一样没有辍学。
尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展,这是我永远不便的宗旨。
2、职业道德我在工作中能够以《教师职业道德规范》严格要求自己，坚持模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
在师德上严格要求自己，从不迟到，早退，关心热爱每一位学生，永远做一个合格的人民教师，3、依法执教热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，认真贯彻《义务教育法》和《未成年保护法》依法执教，保护儿童身心健康。
教科研先进个人自评报告
教科研先进个人自评报告
在教育的海洋中，我作为一名普通的教师，始终秉持着对学术的热爱和对教育科研的追求。
在这份自评报告中，我将对自己在教科研方面的工作进行全面的反思和总结。
在教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我不断探索教学方法，尝试将最新的教育理念和技术融入日常教学之中。
我积极参与学校的各项教学改革，努力提高自己的教学水平。
在科研方面，我始终保持敏锐的学术嗅觉，关注教育领域的前沿动态。
我深知科研对于提升教学质量的重要性，因此我不断深入研究，努力将自己的教学经验转化为具有学术价值的成果。
我积极参与各类学术交流活动，与同行们分享自己的研究成果，并从中汲取营养。
在过去的一段时间里，我取得了一些成绩和荣誉。
我参与的课题研究获得了省级教育科学研究成果奖，我的论文也在多个核心期刊上发表。
这些成绩的取得离不开我的不懈努力和团队的支持。
然而，我也深知自己还有许多不足之处。
在教学方法上，我还需要更加注重学生的个性化需求；在科研方面，我需要更加深入地挖掘课题，提高研究的深度和广度。
展望未来，我将继续保持对教育的热情和对科研的执着。
我将努力提高自己的综合素质，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
同时，我也希望能够与更多的同行共同交流、合作，共同推动我国教育事业的发展。
在此，我衷心感谢学校和同事们的支持与帮助。
我将一如既往地努力工作，为实现自己的教育理想而奋斗！。
教师个人教科研工作自我总结
教师个人教科研工作自我总结
作为一名教师，在教科研工作中，我始终将提升教学质量放在首位，不断努力探索和
实践新的教学方法和策略。
以下是我个人在教科研工作中的自我总结：
1.持续学习：我不断自我学习，尽力跟上教育领域的最新发展动态，不断拓展自己的
知识和技能。
2.深入研究：在教学中，我注重研究学生的需求和问题，努力找到最适合他们的学习
方法和策略。
3.团队合作：我积极参与学校的教研活动，与同事们开展合作研究，共同探讨教学问题，共同提高教学水平。
4.反思总结：我注重定期对自己的教学工作进行总结和反思，发现问题并且及时改进，不断提高自己的教学水平和能力。
5.持续创新：在教学实践中，我不断尝试新的教学方法和工具，积极探索适合学生的
多样化教学模式。
通过以上总结，我认识到自己在教科研工作中的不足之处，也明确了未来的发展方向
和重点工作。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生成长和学校发展贡献
力量。
教科研先进个人自评报告 (2)
教科研先进个人自评报告引言概述：教科研工作是教育工作者的重要职责之一，对于提高教学质量和学生综合素质具有重要意义。
作为一名教科研先进个人，我在过去一年中积极参与教科研工作，取得了一定的成绩。
本文将从五个大点阐述我在教科研工作中的贡献和成果。
正文内容：1. 教学方法创新1.1 积极探索多样化教学方法，提高学生学习兴趣和参与度。
1.2 运用信息技术手段，设计并实施线上线下教学相结合的教学模式。
1.3 引入案例教学和小组合作学习，培养学生的综合能力和团队合作精神。
2. 课程教材研发2.1 参与编写教材，确保教材内容与时俱进，符合学生需求。
2.2 设计并制作教学资源，提供多样化的学习材料和辅助教具。
2.3 不断改进教材的教学设计，提高教学效果和学生的学习成绩。
3. 科研项目参与3.1 积极参与科研项目，扩大学科研影响力。
3.2 搜集并整理相关文献资料，为科研项目提供支持和参考。
3.3 运用科学研究方法，开展实证研究，提出创新性的研究成果。
4. 学术交流与分享4.1 参加学术研讨会和教学培训，不断提高自身的学术水平。
4.2 发表教学心得和科研成果，与同行交流和分享。
4.3 组织学术交流活动，促进学科发展和教育教学改革。
5. 学生指导与辅导5.1 关注学生的学习情况和心理健康，提供个性化的学术指导和辅导。
5.2 组织学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维。
5.3 激发学生的学习兴趣和自主学习能力，帮助他们实现个人发展目标。
总结：在教科研工作中，我通过创新教学方法、参与课程教材研发、积极参与科研项目、学术交流与分享以及学生指导与辅导等方面的努力，取得了一定的成绩。
通过不断提高自身的教学水平和科研能力，我将继续为教育事业的发展做出更大的贡献，帮助更多学生实现个人发展目标。
教师自评报告(20篇)精选范文
教师自评报告(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
教师自评报告第1篇：为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象, 进一步增强推进素质教育的职责感和使命感, 我校开展了《学习***先进事迹, 争做新时期优秀教师》活动,我进行了认真的自查自纠：一、职责意识和履职本事1、认真贯彻党的教育方针、政策, 遵守国家法律、法规, 遵循教育规律, 为学生的终身发展奠基。
2、爱岗敬业, 无私奉献。
我全身心投入教育教学工作, 以良好的师德形象,各自独特的教育教学方法, 在师生中赢得了良好的声誉。
3、服从领导安排, 踏踏实实做好自我份内的事, 职责感强。
存在的问题：教育理论学习不够透彻, 理论修养不够, 只停留在表象, 没有从实质深入研究。
二、师德师风1、注重自我的言行举止, 以身作则, 言行一致。
2、尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生, 不体罚或变相体罚学生。
3、尊重家长, 服务家长。
在工作中, 与家长沟通, 认真听取家长意见和提议, 取得支持和配合, 不指责、责备家长。
存在的问题：1、对于学生的关爱不够。
异常是对学习有困难的学生不够耐心, 没有持之以恒的帮忙这些学生。
2、与家长沟通的主动性还不够。
造成一些不必要的误解。
三、工作作风1、我能欣然理解学校布置的各项工作, 不推诿, 并都能按时完成。
2、严谨治学, 认真研究业务, 坚持学习, 不断地自我充电, 探索教育教学规律, 因材施教, 改善教育教学方法, 提高教育教学水平。
3、谦虚谨慎, 互相尊重, 相互学习、相互帮忙、发扬奉献精神, 自觉抵制社会不良风气影响。
存在的问题：1、工作作风还不够扎实。
没有脚踏实地的精神, 总想在工作中找捷径。
2、做事情没有创新精神, 对问题不做深层次的分析, 思考不够透彻。
四、廉洁自律自觉抵制社会不良风气影响, 不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
个人教科研工作自评报告范文
个人教科研工作自评报告范文本文主要介绍了个人教科研工作自评报告的写作范文，包括自评报告的定义、目的、写作方法和注意事项等内容。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《个人教科研工作自评报告范文》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《个人教科研工作自评报告范文》篇1一、自评报告的定义自评报告是指个人根据自己的工作情况，对自身工作表现进行评估和总结的一种报告形式。
自评报告通常包括工作目标、工作内容、工作成果、工作不足和改进措施等方面的内容，是一种重要的自我管理和自我提高的手段。
二、自评报告的目的自评报告的主要目的是让自己更加清楚地了解自己的工作表现，认识自己的优点和不足，及时发现问题并加以改进，从而提高自己的工作能力和工作效率。
同时，自评报告也可以为个人晋升和考核提供重要的参考依据。
三、自评报告的写作方法自评报告的写作方法可以分为以下几个步骤:1.确定自评报告的对象和范围在写自评报告之前，首先要明确自评报告的对象和范围，确定自评报告的内容和重点。
例如，如果是一名教师，可以针对自己的教学工作进行自评，那么自评报告的范围就包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面的内容。
2.总结工作成果和不足在自评报告中，要客观地总结自己的工作成果和不足。
工作成果包括完成的工作任务、取得的工作成果和效果等;工作不足包括工作中存在的问题、不足和缺陷等。
3.分析原因和提出改进措施在自评报告中，要分析工作成果和不足的原因，并提出改进措施。
例如，如果发现自己的教学效果不理想，可以分析原因，是因为教学方法不够灵活，还是因为对学生的关注不够，然后提出相应的改进措施。
4.总结自评报告在自评报告的最后，要对自评报告进行总结。
总结的内容包括自评报告的目的、写作方法、工作成果和不足、改进措施等。
四、注意事项写自评报告时，要注意以下几点:1.自评报告要客观公正，不能夸大自己的工作成果，也不能掩饰自己的工作不足。
2.自评报告要重点突出，不能面面俱到，否则会使自评报告的内容过于杂乱，无法突出重点。
莱州路小学教育科研自评报告
莱州路小学2015年教育科研水平自查报告以科研为先导，全方面地提高教学质量,已成为我校教育改革与发展中不可缺少的重要内容.一年来，在上级业务部门的指导下,我校的教育科研工作围绕学校的自身条件与特点,丰富办学思想、确立办学目标、探索办学思路，以创办“规范、特色的农村学校”为宗旨，以推进课程改革，抓好各级课题研究为重点，扎扎实实开展工作。
在全校教师的共同努力下,通过自我加压、团结协作，共同促进课题研究不断深入，使得学校教育科研水平，有了新的进展，取得了一定的成果。
一、学校领导重视高度重视教育科研学校领导班子审时度势,提出了“以人为本、扬长发展”的战略思想，将教育科研作为学校工作的重要部分，纳入学校的发展规划和工作计划，定期讨论全校性的科研工作,经常利用各种会议对教师进行宣传发动和教育。
双周的星期三由原教体局教科所的李建强所长和卜松校长以及级部负责人员深入课堂听课、评课,下午抽出一节课的时间和课题组中心成员研究下步需要完成的工作。
学校领导成员并能带头参加教育科研，亲自承担课题研究任务。
学校干部中的李祥鹏、纪春山两位校长和高玉群、崔珍、李燕、宋涛、徐姗四位主任都承担了课题。
二、教育科研机构健全，教育科研制度健全学校有专门的教科室，教科室配有专职的教科室主任，具体负责教育科研的领导和管理工作。
学校教科室地市教科室和校长的指令下,实行“校长-—教科室主任——教科组长——课题成员”的分级管理。
教科室与教导处之间形成互相协作，互相配合，把教研与科研有机统一，使课题组,教科组在研究目标上互相达成共识、共作的局面，这种模式的构建有利于科研教育的一体化发展，不再是人为的把研究与实践隔开,取得了通力合作。
学校教育科研制度健全,《教科室职责》、《教育科研工作制度》、《莱州路小学教育科研课题管理办法》等，新近修订了《莱州路小学教育科研成果评估及奖励办法》，确保了教育科研课题研究的科学性，规范性和实效性.为提高广大教师的科研水平，学校每年都拿出充足的资金订阅《班主任之友》、《小学语文教学》《小学教学设计》《山东教育》《当代教育科研》《中国教育学刊》《中国教师报》《中国教育报》《青岛日报》等多种教育科研资料，另外我们还采用补贴的方式鼓励老师们订阅报刊。
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教师教育科研工作自评报告
教师教育科研工作自评报告
我是一名有着16年教龄的教师，长期工作在低年段的课堂，主教语文和品生学科，现是栖霞区优秀青年教师、校骨干教师。
长期一线教师的工作中我一直积极参加省、市、区及学校在内的各项教育教学进修活动，我用我对教育的忠诚、对工作的恳诚、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了相关领导和同事的认可和信任。
我是一位勤于钻研，善于积累，敢于实践，勇于探索的科研型教师，我潜心专研具备一定的科研能力，是学校教育教研方面的得力科研助手。
现我将教育科研方面的努力做如下汇报：
一、热爱教育科研，努力提升自我
从1998年第一次参与学校的《培养好习惯》的课题研究开始，我多次参加各级、各类的教学研究活动，如：学校
国家级课题《信息技术与微型语文实践课的有效整合研究》、校本课题《立足课堂教学提高品生课堂教学实效性的研究》活动中我或主持、或上课、或讲座，赢得区教研员和与会老师的好评。
在反复的第年段教学过程中，我也发现教学中有许多问题在同年段的不同孩子身上都有显著的显现，比如语文教学中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；书写是不会观察格式；在品生教学中我们该如何正确使用教材等等。
交流中我知道了，这些问题不仅长期困扰着我，也同样困扰着从事低年级语文教学的同行们，怀着一份探究的热情和对教育科研的膜拜心理，2008年开始连续4年申报了南京市个人课题研究，并顺利立项、结题。
伴随课题的研究也成就了多篇论文如《融入生活提升课堂》（品生区级论文二等奖）、《更新观念有效识字》（语文市级论文二等奖）、《让留白变精彩》（品生区级论文一等奖）、《精心解读灵活处理》（品生市级论文
二等奖）、《巧用教材构建灵动的品生课堂》（品生市级论文二等奖）；课件《别把花草弄疼了》（品生获市级课件优胜奖）；案例《让道德在体验中提升》（品生区级案例二等奖）、《借助体验提升道德》（品生市级案例三等奖）……参加教育科研使我深刻认识到开展教育科研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，实现教师专业化成长的必经之路。
二、潜心教育科研，促进学校发展
在学校，我能够成长为为一名教学骨干，得益于区实验小学这个优秀的教研集体浓浓的教研氛围和校领导正确的引领、推动。
因为每年学校都要组织教师进行教科研专题学习、要求教师积极申报个人课题。
作为一名教育科研的积极分子我不仅参与市级个人课题的研究，带着对教育科研的热情，也尽自己所能承担了学校的部分教研竞赛的组织活动。
2009年我组队代表学校参加区首
届品生校本主题教研竞赛活动，获区级二等奖；并主持了后续的区级展示活动，得到同行和校领导的赞许；21011年和徒弟老师一起参加区课堂教学竞赛，分获一、二等奖；2012年带队参加区品生学科网络团队竞赛，获一等奖。
在参与教育科研过程中，我也不忘帮助、指导年轻教师，使她们尽早胜任学校的教学工作，并为自己的专业成长打下基础，树立目标。
我和徒弟倪岩老师已经一起工作快3年了，一直以来我们一起学习、工作，共同进步。
2013年，倪岩老师参加了栖霞区红枫杯赛课活动，获二等奖；同年第八期市级个人课题申报成功……目前已成长为一名优秀的新教师。
这些年通过自己的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，使得自己初步具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，在今后的教育实践中，不断充实和改善自己的知识结构，积极研究现代教学理论，为做一名真正的科
研型教师而不懈努力！。