人教统编版(部编版)三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷A卷
部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第4课《古诗三首》
部编版三年级（上）课后练习测试题第4课《古诗三首》一、看拼音写词语。
hán lěng zèng sòng jú huāshíjìng xié yáng二、给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
1．“行”读音：①háng ②xíng人行．道( ) 银行．( ) 步行．( )2．“处”读音：①chǔ②chù3．处．分( ) 到处．( ) 处．理（）三、比一比，再组词。
径（）霜（）残（）斜（）挑（）经（）露（）浅（）抖（）跳（）四、选择加点字的正确意思。
坐：（1）坐下（2）（房屋）背对着某一方向（3）瓜果等植物结果实 (4)把锅、壶等放到炉子上 (5) 因为1.火旺了，快把水壶坐．上。
（）2.妈妈坐．在沙发上织毛衣。
（）3.这座房子坐．北朝南。
（）4.花谢了，瓜秧上坐．了几个小瓜纽儿。
（）5.停车坐．爱枫林晚。
（）五、根据对古诗的理解判断正误，对的划“√”，错的划“×”。
1、《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
( )2、“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
( )3、“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
（）4、“篱落”就是指“篱笆”。
（）六、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。
1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
______________________________________________________2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
______________________________________________________七、阅读《山行》，完成习题。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。
部编版语文三年级上册 第4课 古诗三首习题(课后练习)
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
石径斜(xié xiá) • √ 挑促织(tiǎo tiāo) √ • 橙黄橘绿(chén chéng) √ •
二、读拼音，写词语。
hán fēng
zèng sòng
jú
huā
寒 风
shí jìng
赠 送
jūn zǐ
菊 花
shuāng yè
石 径
君 子
2．理解，判断。 (1)挑促织的儿童一定是快乐的，与诗人此时的心情一 样。( × ) (2)挑促织的儿童玩得快乐，勾起了诗人对家乡的回忆 与思念，与诗人的心情形成鲜明的对照。( √ )
一、延伸阅读 九月九日忆山东兄弟 王 维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1．理解词语，选择。
霜 叶
三、写出加点词的意思。 因为 1．停车坐爱枫林晚( ) • 2．荷尽已无擎雨盖( 举，向上托 ) • 3．菊残犹有傲霜枝( 还，尚且 ) • 4．夜书所见( ) 写下 • 5．知有儿童挑促织( 用细长的物件逗引 ) •
枫林霜叶红——《山行》
一、寒山蕴含生气
1．比较用字，判断正误。 白云生处有人家 白云深处有人家 • • (1)“生”表现出白云的升腾、缭绕和飘浮的动态。( √ ) (2)“深”表现出“石径”及“人家”的深远。( √ ) (3)诗句中只能用“生”，如果用“深”就与诗人要表达的意境不 相符。( × )
梧叶送寒声——《夜书所见》
五、景与情相融 判断。 1．“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。 ( √ ) 2．“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。( × ) 3．“萧萧梧叶”与题目中的“所见”是不相符的，因为萧萧 的声音只能听而不可“见”。( × )
部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （）给liú（）老师。
（2）歪xié（）的小jìng（）旁,几株cán jú（）傲shuāng（）挺立。
（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．（jìn jìng）增．添（zēng zhēng）犹．如（yoūyóu）残．菊（cán chán ）赠．送（zèng zhèng）斜．阳（yúxié）挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jújǘ）橙．黄（céng chéng）3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) （增赠）加（增赠）言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停牟坐爰机林晩。
( ) A.坐下 B.乘车 C.因为（2）荷尽已无撃雨盖。
( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢（3）萧萧梧叶送寒声。
( ) A.风声。
B.雨声。
C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。
( ) A.乘,搭。
B.因为。
C.坐下。
（5）知有儿童挑促织。
挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。
B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。
6.判断。
2020【人教部编版】三年级语文上册《4.古诗三首》一课一练(附答案可编辑)
4 古诗三首字词模块一、看拼音，写词语。
hán shān cán júshuānɡyèzènɡsònɡchénɡsèshíjìnɡ二、给加点字选择正确的读音。
tiǎo tiāo1．井离村子很远，大家每天要到很远的地方去挑．( )水。
2．哥哥小心地用树枝挑．( )起地上的毛毛虫。
三、给加点字选择正确的解释。
1．停车坐．爱枫林晚。
( )A．坐下。
B．因为。
2．荷尽已无擎．雨盖。
( )A．拿。
B．举，向上托。
句子模块四、根据意思写诗句。
1．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。
_________________________________________________________________ 2．忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
_________________________________________________________________五、看图写诗句，并完成练习。
1．图片描绘的诗句是______________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．这两句诗写的是____季的景色。
读写模块六、课内阅读。
山行[唐]杜牧________________________，________________________。
________________________，________________________。
1．默写古诗。
2．说明诗人停车的原因的诗句是“________________________________”。
最后一句诗是说“____________”比“____________”还红，还好看。
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第4课_古诗三首_赠刘景文》同步练习卷(1)
部编版三年级上册《第4课古诗三首赠刘景文》同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分3分）)1. 看拼音写词语2. 选词填空（只填写序号）A：优 B：犹 C：尤我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意________未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常________秀，________其是语文成绩。
二、根据课文内容填空)3. 《赠刘景文》的作者是________代________，诗中描写的景物有________。
4. （《赠刘景文》）“擎雨盖”是指________，“擎”的意思是________。
“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花________。
5. 《赠刘景文》这是一首________送给________的诗。
6. 《赠刘景文》的作者是________，号称________，是“唐宋八大家”之一。
他与弟弟________，父亲________，号称“三苏”。
7. 我会填：________擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
________君须记，________橙黄橘绿时。
8. 博学多闻。
春宵春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是________季节的景物，看到的景物有________、________、________、________。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。
诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从________（诗句）可以看出来。
参考答案与试题解析部编版三年级上册《第4课古诗三首赠刘景文》同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分3分）1.【答案】赠送,菊花,君子,橙子,残疾【考点】看拼音写汉字赠刘景文【解析】考查了看拼音写词语，结合课内对拼音知识的掌握，正确拼读音节后，工整写出词语。
【解答】答案为：赠送菊花君子橙子残疾2.【答案】B,A,C【考点】同音字辨析赠刘景文【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
三年级上册语文部编版课时练第4课《古诗三首》02 试题试卷 含答案
部编版三年级上册语文4.古诗三首课时练1.看拼音，写词语。
hán shān （________）cán jú（________）shuānɡyè（________）zènɡsònɡ（________）chénɡsè（________）shíjìnɡ（________）2.辨字组词。
首（________）刘（________）君（________）道（________）对（________）军（________）径（________）增（________）桃（________）经（________）赠（________）挑（________）3.给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
(1)“行”读音：①háng ②xíng 人行．道（_____）银行．（_____）步行．（______）(2)“处”读音：①chǔ②chù处．分（____）到处．（_____）处．理（_____）4.写出下列词语的意思。
山行：___________ 远上：_____________ 寒山：___________ 石径：______________ 荷尽：___________ 菊残：______________ 傲霜：___________ 萧萧：______________ 客情：___________ 促织：______________5.根据意思或情境写诗句。
(1)停下车来，是因为喜爱枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
____________________，________________(2)您要记住啊，一年中最美好的光景，就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！____________________，________________(3)一阵阵飒飒的梧桐叶响，传送着秋的声音；江面上凄冷的秋风，引起我无尽的思乡愁情。
最新部编人教版三年级语文上册课后作业《古诗三首》(含答案)
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11．读句子，按要求完成练习。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗句写的是_____的时候，江面上呈现出_____种颜色：_____。
（2）“铺”的意思是_____，使人仿佛看到了_____的景象。
三、诗词曲鉴赏
阅读，完成下列各题。
赠刘景文
擎雨盖，犹有傲霜枝。
，橘。
12．补全诗句。
13．《赠刘景文》描写的是________季的景色，作者抓住了________、_________、_________、________四种景物来描写这个季节。
21．这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？
_______________________________________________________________
22．你还能写出这个季节的两句古诗吗？
___________________________________________________________________
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人教统编版(部编版)三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷
人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、积累运用 1.读拼音，写词语。
hán dōngfēng shuāngzèng sòng________________________jú huājūn zitiǎo zhàn________________________2.辨别形近字填空。
（1）径经小________ 田________ ________常（2）橙澄________子 ________黄 ________清（3）犹尤________豫 ________其 ________如3.根据课文内容填空。
（1）《赠刘景文》的作者________是________代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
（2）《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。
”（3）本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。
4.回顾古诗，填空。
（1）《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________。
（2）《赠刘景文》一诗的前两句抓住________、________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了________傲霜斗寒的形象。
（3）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________。
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习D卷
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共4题；共27分)1. （6分）给多音字组词都dū ________dōu________华huá________huà________2. （6分） (2016四上·保定月考) 按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是________，“屯”的音序是________。
用“智”字组两个词________、________。
3. （8分）(2018·海淀) 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
zhēn guìfèng xìshuāi ruòróu nèn________________________________bǔ tiēzhì yízhèng zhòng qí shì________________________4. （7分）古诗赏读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
，。
（1）把这首诗写完整：________，________。
这首诗的作者是________诗人________。
（2）解释词语：题：________ 缘：________ 不识：________（3）前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是________。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
人教统编版(部编版)三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷
人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷一、积累运用(共4题；共35分)1．（6分）读拼音，写词语。
hán dōng fēng shuāng zèng sòngjúhuājūn zi tiǎo zhàn2．（9分）辨别形近字填空。
（1）（3分）径经小田常（2）（3分）橙澄子黄清（3）（3分）犹尤豫其如3．（12分）根据课文内容填空。
（1）（4分）《赠刘景文》的作者是代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“，”这两句中可以看出。
（2）（4分）《夜书所见》的作者是代诗人，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“，。
”（3）（4分）本课的三首诗描写的季节都是，可以从诗中的、、等词语中了解到。
4．（8分）回顾古诗，填空。
（1）（2分）《山行》一诗描写的是季节的景色，“寒山”指的是。
（2）（3分）《赠刘景文》一诗的前两句抓住、描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了傲霜斗寒的形象。
（3）（3分）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了的声音，第二句中的“客”指，“夜书所见”中的“书”的意思是。
二、诗文理解(共8题；共37分)5．（6分）解释下列词语。
①红于：。
②寒山：。
③石径：。
④斜：。
⑤挑：。
⑥篱落：。
6．（11分）先解释下划线的字，再写出诗句的意思。
（1）（4分）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
车：坐：霜叶：意思。
（2）（4分）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷尽：犹：傲霜：意思。
（3）（3分）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
萧萧：客情：意思。
7．（10分）写出诗句的意思。
（1）（5分）上寒山石径斜，白云深处有人家。
（2）（5分）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
8．（2分）《赠刘景文》描写的是_______季节的景色，作者抓住了_______、_______、_______、_______四种景物来描写_______。
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习(I)卷
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共4题；共27分)1. （6分）多音字组词应：yīng________、yìng________厦：shà________、xià________2. （6分）读拼音，写字词。
①为了去看庐山pù________布，我们沿着那陡qiào________的山路jiān________难地往上走，在méng lóng________的雾色中，静mì________的山林显得神秘而美丽。
②身材kuí wu________的张叔叔看见几个无赖在阻挠修路队shī________工，他yì________制住自己暴zào________的脾气，上前耐心地教育了他们。
③鲁迅先生shì________世前病得厉害，时常ké sou________不止，但他仍坚持写作。
他去世后，许多人流下了jīng yín g________的泪珠。
3. （8分）看拼音，写词语。
hōnɡ kǎo qín miǎn jiān yìménɡ lónɡkuí wú________________________________________jīnɡ yínɡxiónɡ yīnɡkū jiébào qiàn zī rùn________________________________________4. （7分）古诗赏读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （）给liú（）老师。
（2）歪xié（）的小jìng（）旁,几株cán jú（）傲shuāng（）挺立。
（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．（jìn jìng）增．添（zēng zhēng）犹．如（yoūyóu）残．菊（cán chán ）赠．送（zèng zhèng）斜．阳（yúxié）挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jújǘ）橙．黄（céng chéng）3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) （增赠）加（增赠）言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停牟坐爰机林晩。
( ) A.坐下 B.乘车 C.因为（2）荷尽已无撃雨盖。
( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢（3）萧萧梧叶送寒声。
( ) A.风声。
B.雨声。
C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。
( ) A.乘,搭。
B.因为。
C.坐下。
（5）知有儿童挑促织。
挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。
B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。
6.判断。
统编版小学语文 三年级上册17 古诗三首同步作业(含答案)
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业17 古诗三首一．试题（共10小题）1．“水光潋滟晴方好”正确的理解是（）A．水波收敛了灿烂的阳光，非常好。
B．水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。
C．在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
2．《饮湖上初晴后雨》描写的是（）的景色。
A．西湖B．洞庭湖C．太湖3．下列诗句不是描写秋天的一项是（）A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4．品读诗句，完成练习。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
对这两句诗理解正确的一项是（）A．天门山中间是被长江之水冲断的，写出了长江水波涛汹涌，气势很大。
B．诗句只赞美了长江水的巨大生命力。
C．诗人运用了多处动态描写，写出了对天门山被冲断的担心。
5．我会连一连。
李白《望洞庭》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
苏轼《望天门山》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
刘禹锡《饮湖上初晴后雨》遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
6．诗词曲鉴赏。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）这首诗的作者是代诗人，我还知道他的另一首古诗《》。
（2）这首诗描写了、、、等景物。
（3）诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：。
（4）诗句“，”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
（5）诗题为“望天门山”，我认为诗人是在望天门山。
A．天门山脚下B．天门山山中C．行驶的小船中7．阅读短文，回答问题。
五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
一场秋霜过后，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
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人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共4题；共35分)1. （6分） (2020三上·武川期末) 看拼音，写词语。
fú zhuāng pái lièyán liào zhǔn bèi________________________________zhī zhūliú lèi nǎo dài bǎo guì________________________________gǎn shòu chì bǎng huò zhěyáo huàng________________________________2. （9分）给下列生字组词。
翻________ 劈________ 缓________浊________ 撑________ 竭________累________ 滋________ 奔________3. （12分） (2018六下·泰兴) 根据课内外积累填空。
（1）名句积累我能行。
①________，________，斜风细雨不须归。
②________，________，不知老之将至云尔。
③________，偏听则暗。
④良药苦口利于病，________。
（2）至美之景在自然。
你看，三亚落日________（填成语）：它歪着红扑扑的脸蛋，________，________地从身上抖落下________，在大海上溅出无数夺目的亮。
________笔下的夹竹桃________（填特点）：在________里，在________里，在________里，看不出________的时候，也看不出________的时候，无日不________。
（3）至理名言寓水中。
水________，________，从无惧色，它好像________。
万物人水，必能________，它好像________……由此看来，水是________啊！4. （8分）根据课文《荷花》内容判断对错。
这篇课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”与荷花融为一体的感受。
________二、诗文理解 (共8题；共37分)5. （6分） (2020三上·期末) 正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。
（1）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
①“儿”是指________。
②跌，失蹑也。
蹑，踩。
照此理解，“足跌”就是________。
③“没”读作________，意思是________。
________是原因，________是结果。
（2）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
①皆：________。
持：________。
击：________。
迸：________。
②句子中的“之”指________。
（3）爱人若爱其身。
①句中的“人”指________，“其身”指________。
②“若”的意思是________。
③这句话强调________。
6. （11分）读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。
（1）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）世传李太白读书山中，未成，弃去。
7. （10分）理解诗句的意思。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
8. （2分）下列说法正确的一项是（）A . 许地山是我国现代著名的作家、学者。
l921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
B . 布封是l8世纪美国博物学家，他用40年的时间写出了36册巨著《昆虫记》。
C . “春风又绿江南岸”中的“绿”换成“到”“入”“过”等字，表达效果完全相同。
9. （2分）下列加点词语解释错误的一项是（）A . 昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线）。
B . 稚子（幼小的孩子）金盆脱晓冰。
C . 牧童归去横牛背，短笛无腔（口腔）信口吹。
D . 童孙未解供耕织，也傍（靠近）桑阴学种瓜。
10. （2分）下列字词解释错误的一项是（）。
A . 漫浪：随便B . 岂：难道C . 则：否则11. （2分）给下列句子选择正确的解释。
（1）好雨知时节，当春乃发生。
（）A . 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
B . 好雨真会挑时间，整个春天都在不停的下。
（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（）A . 一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。
B . 一年中春天最好的地方，远远胜过了暮春的皇都。
（3）野径云俱黑，江船火烛明。
（）A . 大路上黑茫茫一片，突然看到船上的灯火闪烁。
B . 雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
12. （2分） (2020四上·湖里期中) “缣”字最可能的意思是（）。
A . 绳子B . 谦虚C . 嫌弃D . 细丝三、诗歌鉴赏 (共4题；共33分)13. （11分）课外阅读。
渔家傲-秋思(宋)范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是________。
（2）判断题，用“正确”“错误”表示。
①“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。
②首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。
③“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"是全词的核心部分。
（3）找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子。
（4）这首词表达了作者怎样的思想感情?14. （8分）阅读诗歌，回答问题。
乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧忘秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给下面划线的可选择正确的解释。
①穿尽红丝几万条________A．尽头B．完C．全部②七夕今宵看碧霄________A．碧玉B．碧叶C．青色（2）填空。
①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。
②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。
③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。
（3）根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。
15. （6分）课外阅读。
钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）本诗的韵脚是________，描写的季节是________。
（2）给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
①“乱花”的意思是（）A．指花朵大小不一，显得很杂乱。
B．各种颜色的野花。
②“渐”的意思是（）A．渐渐。
B．进。
③“欲”的意思是（）A．副词，将要。
B．欲望。
（3）解释下面的诗句。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（4）判断，用“正确”“错误”表示。
①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。
②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。
③“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。
④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。
他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。
（5）诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？16. （8分）读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的词牌名是________，词题是________。
（2）把词中的空缺处补充完整。
（3）词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。
（4）词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。
参考答案一、积累运用 (共4题；共35分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：二、诗文理解 (共8题；共37分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：三、诗歌鉴赏 (共4题；共33分)答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、考点：解析：答案：15-1、答案：15-2、答案：15-3、答案：15-4、答案：15-5、考点：解析：答案：16-1、答案：16-2、答案：16-3、答案：16-4、考点：解析：。