《烛之武退秦师》新课程高中语文优质课比赛教案

《烛之武退秦师》教案

授课人：鞍山市第九中学关颖

教学目标：1、巩固、积累文言基础知识

2、学习烛之武精彩的论辩技巧

教学重点：积累掌握古今异义词、词类活用、特殊句式

教学难点：学会适当运用论辩技巧

学法指导：诵读品味法

教学过程

一、导语：

孙子兵法云：不战而屈人之兵，意思是不用作战而使敌方屈服，这是兵法的最高境界。一言九辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗？今天我们通过学习《烛之武退秦师》来寻找这个问题的答案。（教师板书课题、作品出处）

二、检查学案“巩固基础”部分，小组展示，其他同学可以进行补充或将相关用法总结。

1、找出句中的古今异义词，并加以解释。

（1）今老矣，无能为也已

（2）若舍郑以为东道主

（3）行李之往来

（4）微夫人之力不及此

（3）夜缒而出

（4）朝济而夕设版焉

（5）既东封郑，又欲肆其西封

（6）邻之厚，君之薄也

（7）共其乏困

（8）若不阙秦

（9）若亡郑而有益于君

明确：（1）——（5）属于名词的活用（6）（7）属于形容词的活用（8）（9）属于使动用法，在学案上未出现的课文中活用的句子，可让学生补充，来检查学生对课文文言基础知识的掌握情况。

3、找出下列句子的句式特点

（1）是寡人之过也

（2）因人之力而敝之

（3）夫晋，何厌之有

（4）以其无礼于晋

（5）且贰于楚

（6）佚之狐言于郑伯曰

（7）若亡郑而有益于与君

（8）晋军函陵，秦军氾南

明确：（1）（2）是判断句（3）——（7）是倒装句式（8）是省略句在此可让学生补充文中相关的具有某种句式特点的句子

三、文本解读

1、下面我们一起走进文本，复述故事情节，看看谁概括的完整。

明确：秦晋围攻郑国，形势十分危急，佚之狐推荐烛之武“见秦君”，烛之武临危受命，通过合情合理的分析，说服秦伯，不仅退兵，还帮助郑国防御晋国，晋文公无奈也撤兵回国。

2、文章题目是“烛之武退秦师”，大家看可以再加一个什么字，使它更清楚的表现文章内容呢？

烛之武（说）退秦师

3、烛之武是怎样劝说让秦伯退兵的呢？（根据学案预习分成两大组）

下面我们请两组同学来展示相关的对话，看哪组能劝说成功？并考虑其中的原因。（学生积极参加，演绎其中角色）

第一组：

烛之武：郑国离秦国那么远，灭了郑国对你有什么好处？

秦伯：灭了郑国，我们秦国就可以有很多土地了。

烛之武：郑国离秦国那么远，却离晋国那么近，即使你灭了郑国也不好直接管理，这不等于将你攻打下来的郑国的土地白白送给晋国吗？

秦伯：秦晋两国关系一直很好，我即使得不到郑国的土地，晋国也会分给我相应的好处的。

烛之武：秦伯你的目光太狭隘了……

秦伯：你敢说我目光短浅，给我轰出去。

以此为例让第一组的其他同学也展示，注意说话的语气口吻、神情、手势等等，本组展示完毕，请同学们谈谈不能劝说成功的原因，例如：没从秦的立场出发、语气太生硬、没博得秦伯的欢心等等。

第二组：提示学生注意刚才大家提出的一些劝说需注意的小细节，进一步完善劝说内容。让第二组的同学展示自己的成果，教师在一旁观察，即使让其他学生评价，给学生展示自我的机会，激发他们的学习兴趣。

劝说成功的原因有：

英国前首相丘吉尔说过：没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。烛之武抓住了秦伯的心理，口吻比较谦和。（让学生畅所欲言，合情合理即可。）

1、通过朗读，让学生体会论辩的精髓。

2、小结：如此精彩的论辩内容，大家有什么收获、心得、体会呢？（同桌之间讨论）

明确：（1）说话要讲究技巧，委婉含蓄

（2）语言要有感染力和说服力，动之以情，晓之以理。

（3）换位思考，站在对方的角度思考问题，抓住对方的心理。

（4）要有丰富的知识储备。

四、实战演练

让学生结合大家刚才讨论得到的一些收获、心得、体会，再修改一下自己所写的内容，小组内讨论。言之成理即可。

1、有一项关于家庭教育的调查表明，许多家长对孩子说的最多的三句话是：听话 好好学习 没出息 针对这三句话，请你也写三句话来劝说这些家长以改变他们的看法。

明确：让你的孩子在自我探索中享受独立的乐趣，

让你的孩子在全面发展中提高综合素养，

让你的孩子在正面激励中形成健康的人格。

2、一学生在期中考试中考得不理想，他认为自己基础太差，干啥都不行，心中十分苦恼，觉得前途渺茫，想放弃学业。作为好朋友的你，如何来劝说他呢？请你将劝说的话用文字加以表述。

明确：失败乃兵家常事，失败并不可怕，可怕的是不知道失败的原因所在，考试只是对过去的一种评价，只要找到原因，发挥长处，弥补不足，就一定会取得好成绩，加油！

五、总结：通过这节课的学习，我们不仅巩固掌握了基础知识，而且从烛之武的精彩的论辩内容中，我们了解到语言的重要性、说话要讲究艺术，所以我们在平时要多注意与人沟通，做到能说话、会说话、说好话。

六、作业

1、熟读背诵课文

2、分析烛之武、佚之狐、郑伯的形象特点

板书

烛之武（说）退秦师

《左转》