山东省济宁市梁山县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题 答案和解析
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A、B、C中表示混合物的是_____（填序号）。
13．如图所示是三种物质的溶解度曲线。
请回答：
（1）30℃时溶解度最大的是_____
（2）80℃时硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数为_____。使硝酸钠不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的措施有_____（写一种）。
（3）某硝酸钾固体中混有少量硫酸铈杂质，分离提纯硝酸钾的操作是：配成高温下的硝酸钾饱和溶液、_____、过滤、洗涤、干燥。
B． 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C． 水的电解
D． 盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
二、填空题
11．生活中包含很多的化学知识，请按要求书写化学方程式
（1）盐酸除铁锈_____；
（2）三氧化硫与足量的氢氧化钠溶液反应_____；
（3）服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症_____；
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。
（实验与结论）
实验
实验现象
实验内容
A
剧烈反应，迅速放出大量气泡
反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
B
产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止。
无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
C
产生气泡，速率适中
速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2
2．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．加强植树造林，改善空气质量D．垃圾分类回收，增强节约意识
3．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是
A．将大块煤粉碎后再燃烧，作用是延迟煤燃烧的时间
B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
14．为保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是_____.
A霉变大米蒸煮后食用
B为保障腊肠肉质鲜美，添加过量的亚硝酸钠
C做蛋糕时加入少量的小苏打，使它更松软
D用甲醛溶液浸泡荔枝，以保鲜防腐
三、流程题
15．“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
⑥氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
A．②④B．①②④⑤C．②③⑤D．②③④⑥
8．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为： ，下列说法正确的是
A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变
B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2∶3
C．X是相对分子质量最小的氧化物
7．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是
①燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
②分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成的
③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
④化合物含有不同元素，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物
⑤铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
（2）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
（提出问题）上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
（方案设计）大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是a：_____；
（4）高温煅烧石灰石制取生石灰_____；
12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请按要求填空：
（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_____；
（2）在符号①Fe3+②H2O2③SO42-中，表示阳离子的是_____；①和③形成化合物的化学式是_____；
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：
D．加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室制取CO2的发生装置相同
9．下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）
A．装置①可作为CO2的发生装置
B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
C．装置③可用作O2的收集装置
D．装置④是收集CO2气体的验满方法
10．下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（）
A． 向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠
5．下列实验设计能达到实验目的是（ ）
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究二氧化锰的催化作用
探究分子间有间隙
区分硬水和软水
验证质量守恒定律
A．AB．BC．CD．D
6．根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是
A．③④属于同种元素
B．②表示的元素在形成化合物时化合价为+1价
C．①③的化学性质相似
D．硒元素的相对原子质量为78.96 g
（3）请举出你生活中低碳的方式_______(写一种即可)
四、实验题
16．下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置。
（1）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为： ，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，wk.baidu.com溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为_____（用字母序号填空），收集装置为_____（用字母序号填空）。
根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理是b:_____用化学方程式表示为c:_____；验满方法是d:_____；检验方法是e:_____。
C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
4．下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是( )
A．SO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子
B．2Fe：表示2个铁原子
C． ：表示一个镁离子带2个单位正电荷
D．S2﹣：表示硫元素的化合价为﹣2价
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是________。
（2）甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：_____________，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是__________(用化学方程式表示)。
山东省济宁市梁山县【最新】九年级上学期期末化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列过程中没有化学变化发生的是（ ）
A． 高分子分离膜淡化海水
B． 烧制陶器
C． 熟石灰改良酸性土壤
D． 肥皂水加入到硬水中起浮渣
13．如图所示是三种物质的溶解度曲线。
请回答：
（1）30℃时溶解度最大的是_____
（2）80℃时硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数为_____。使硝酸钠不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的措施有_____（写一种）。
（3）某硝酸钾固体中混有少量硫酸铈杂质，分离提纯硝酸钾的操作是：配成高温下的硝酸钾饱和溶液、_____、过滤、洗涤、干燥。
B． 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C． 水的电解
D． 盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
二、填空题
11．生活中包含很多的化学知识，请按要求书写化学方程式
（1）盐酸除铁锈_____；
（2）三氧化硫与足量的氢氧化钠溶液反应_____；
（3）服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症_____；
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。
（实验与结论）
实验
实验现象
实验内容
A
剧烈反应，迅速放出大量气泡
反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
B
产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止。
无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
C
产生气泡，速率适中
速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2
2．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．加强植树造林，改善空气质量D．垃圾分类回收，增强节约意识
3．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是
A．将大块煤粉碎后再燃烧，作用是延迟煤燃烧的时间
B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
14．为保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是_____.
A霉变大米蒸煮后食用
B为保障腊肠肉质鲜美，添加过量的亚硝酸钠
C做蛋糕时加入少量的小苏打，使它更松软
D用甲醛溶液浸泡荔枝，以保鲜防腐
三、流程题
15．“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
⑥氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
A．②④B．①②④⑤C．②③⑤D．②③④⑥
8．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为： ，下列说法正确的是
A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变
B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2∶3
C．X是相对分子质量最小的氧化物
7．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是
①燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
②分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成的
③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
④化合物含有不同元素，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物
⑤铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
（2）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
（提出问题）上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
（方案设计）大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是a：_____；
（4）高温煅烧石灰石制取生石灰_____；
12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请按要求填空：
（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_____；
（2）在符号①Fe3+②H2O2③SO42-中，表示阳离子的是_____；①和③形成化合物的化学式是_____；
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：
D．加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室制取CO2的发生装置相同
9．下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）
A．装置①可作为CO2的发生装置
B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出
C．装置③可用作O2的收集装置
D．装置④是收集CO2气体的验满方法
10．下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（）
A． 向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠
5．下列实验设计能达到实验目的是（ ）
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究二氧化锰的催化作用
探究分子间有间隙
区分硬水和软水
验证质量守恒定律
A．AB．BC．CD．D
6．根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是
A．③④属于同种元素
B．②表示的元素在形成化合物时化合价为+1价
C．①③的化学性质相似
D．硒元素的相对原子质量为78.96 g
（3）请举出你生活中低碳的方式_______(写一种即可)
四、实验题
16．下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置。
（1）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为： ，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，wk.baidu.com溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为_____（用字母序号填空），收集装置为_____（用字母序号填空）。
根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理是b:_____用化学方程式表示为c:_____；验满方法是d:_____；检验方法是e:_____。
C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
4．下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是( )
A．SO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子
B．2Fe：表示2个铁原子
C． ：表示一个镁离子带2个单位正电荷
D．S2﹣：表示硫元素的化合价为﹣2价
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是________。
（2）甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：_____________，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是__________(用化学方程式表示)。
山东省济宁市梁山县【最新】九年级上学期期末化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列过程中没有化学变化发生的是（ ）
A． 高分子分离膜淡化海水
B． 烧制陶器
C． 熟石灰改良酸性土壤
D． 肥皂水加入到硬水中起浮渣