高二历史打破隔离的坚冰PPT教学课件

2．表现 (1)欧洲文学
①英国最杰出的现实主义作家萧伯纳，《 苹果车 》是 其优秀作品之一。 ②法国著名的现实主义作家 罗曼·罗兰 凭借其巨著《约 翰·克利斯朵夫》先后获得了法兰西学院文学奖和诺贝 尔文学奖，这部作品也被誉为20世纪第一部伟大的现实 主义文学作品，而他本人也被称为两“ 个世纪 的文化 的一座桥梁”。
着人们去迎接伟大的战斗，是不朽的无产阶级革命的 战斗檄文与颂歌。
(2)《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义 斗争的无产阶级革命者的英雄形象，被公认为社会主 义现实文学的奠基之作，被列宁称赞为“一本非常及时 的书”。
(3)自传三部曲：《童年》、《在人间》和《我的大学》 ，
不仅反映了作家本人的生活经历以及思想探求过程， 而且广泛概括了19世纪70至80年代的俄国社会，描写 了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品 质。
2．鲁迅 (1)《狂人日记》：1918年，鲁迅发表了《 狂人日记 》，
这是中国现代文学史上第一篇白话小说。这篇小说借“ 狂人”之口揭露了家族制度和封建礼教“吃人”的本质。 (2)《阿Q正传》：中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学 史上的不朽杰作。作者借阿Q描绘出了无数麻木愚昧的 中国人形象。阿Q所谓的“精神胜利法”，则表现了被压 迫者身上无可救药的精神病态。
知识点三 音乐的变奏 1．印象主义音乐 (1)历史地位：法国作曲家德彪西是印象主义 音乐的代表
人物，被认为是20世纪音乐界 承前启后 的天才人物。 (2)艺术特色：印象主义音乐和印象主义绘画一样，追求
的是一种朦胧的效果。从德彪西的音乐中，人们可以领 略到一种朦胧、飘逸、空幻和幽静的意境。 (3)代表作：交响诗《 牧神午后 》以及管弦乐《夜曲》、 钢琴曲《月光》等。
[教材P 154“学习思考”] 请分析19世纪末20世纪初世界文学的特点。 提示： (1)东西方文化共同发展。 (2)欧美文学继续散发着光彩。 (3)美国文学以幽默为主旋律。 (4)亚、非、拉等国的文学，既保留了民族特色，又与欧 美文学相融合并逐渐获得了世界的承认。
知识点二 用笔战斗的无产阶级勇士 1．高尔基 (1)散文诗《 海燕 》，创造了一个勇敢的海燕形象，鼓舞
3．亚、非、拉各国的文学 (1)泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人。诗集
《 吉檀迦利 》使泰戈尔于1913年成为亚洲第一位诺贝 尔文学奖获得者。 (2)川端康成是日本现代著名小说家，对美有一种执著的追 求，作品有《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》等。 1968年，川端康成被授予 诺贝尔文学 奖，给日本人民 带来了世界性的殊荣。
是毕加索的《格尔尼卡》。毕加索是西班牙人。毕加 创作分期 ①根据用色的不同，1907年以前毕加索的创作被分为“ 蓝色时期”和“ 粉红色 时期”。 ②1907年前后，他受非洲黑人艺术和塞尚绘画的影响， 形成了创作生涯中的“黑人时期”，代表作有被认为是立 体主义的第一幅绘画的《 亚威农少女 》。
音乐在相互影响中共存，体会毕加索绘画中的立体主 义特点。
知识点一 世界的文学 1．背景 (1)第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系，世界各国
各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰， 取得了共同发展。
(2)第三次科技革命、两次世界大战、 垄断资本主义 的 形成、俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们 的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为 这一时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地。
2．表现主义音乐 (1)特色：重在表现内部、表现自我。 (2)代表人物：勋伯格是有犹太血统的奥地利作曲家。 (3)重要作品：《乐队变奏曲》《小提琴协奏曲》《华沙
幸存者》等。
3．新古典主义音乐 (1)兴起：20世纪初。 (2)艺术特色：新古典主义将18世纪的古典主义融进了20 世
纪的新文化中，强调音乐风格的简约和自然。 (3)代表人物及其代表作：俄国作曲家斯特拉文斯基及其
(2)美国文学 ①特点 19世纪末的美国文学不像欧洲文学那样严肃，而是以幽 默为主旋律，给人一种轻松诙谐的感觉。
②代表作家 马克·吐温、欧·亨利、 杰克·伦敦 都是杰出的作家。20世 纪初，德莱塞和海明威 成为新一代美国文学的主要代表， 他们的作品开创了美国文学史上的“黄金时代”。 ③代表作品 德莱塞的现实主义小说代表作为《嘉莉妹妹》， 《 美国悲剧 》则是德莱塞成就最高的作品；海明威的作品 有《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而 鸣》，其代表作《 老人与海》的创作手法则被称为“冰山 原则”。
作品《浪子历程》《春之祭》。
知识点四 毕加索与立体派
1．立体派绘画的兴起 (1)兴起：进入20世纪以后在法国兴起的一个现代艺术流派。 (2)艺术特色：将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以
主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面 破坏了人的正常视觉，所以会有 支离破碎 的感觉。
2．毕加索 (1)历史地位：立体派最著名的代表人物是毕加索其作品
美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 3．列举19世纪末20世纪初有代表性的音乐作品，理解这些
音乐作品的时代性、多样性和民族性。
[课标解读] 1．了解印象派音乐、表现主义音乐和新古典主义音乐成
就，了解毕加索的主要成就及其艺术的特点。 2．认识当时社会存在的一系列问题及无产阶级文学家用
笔进行斗争的作用。 3．通过对音乐和毕加索的立体派的学习，体会当时各派
三 打破隔离的坚冰
《母亲》是世界文学史上第一个描写无产阶 级革命斗争的不朽名著。列宁对《母亲》 曾给予高度的评价，称它是“一本非常及时 的书。高尔基的作品是全世界无产阶级共同的财富，给世 界工人的运动带来了巨大的益处。”
[课程标准] 1．了解19世纪末20世纪初文学的主要成就，认识其产生的
时代背景及影响。 2．欣赏19世纪末20世纪初有代表性的美术作品，了解这些
(3)代表作 ①《弹曼陀铃的少女》、《少女肖像》以及《有藤椅的 静物》等。 ②毕加索还创作了震撼画坛的名作《 格尔尼卡 》，画 面采用了立体主义、半写实主义等多种手法与风格。