14灾害性天气及其影响

二、用直线将各城市气温年变化曲线和降水量柱状图与地图中的对应城市相连
说出属于的气候类型
高原和高山气候：拉萨
温带季风气候：哈尔滨
热带季风气候：海口
温带大陆性气候：乌鲁木齐
亚热带季风气候：上海
思考回答
读书
画书
比较
回答
季风的影响
《精确制导》P42页综合题6
1、表示1月的季风图是A
表示7月的季风图是B
2、冬季风的风向？（东北季风、西北季风）
4、我国为什么旱涝灾害频繁？
看书P31页
季风活动的不稳定性，如果夏季风势力太强，形成北涝南旱；如果夏季风势力太弱，形成北旱南涝。
回答
看动画理解
巩固练习
一、分别说的是天气变化，还是气候特点
1、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”
2、昨天刮了一天的大风，刮得天昏地暗
3、现在秋高气爽，正是游香山观红叶的好季节
南方与北方：秦岭——淮河
二、三级阶梯界限：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
西侧
东侧
大兴安岭
太行山
巫山
找书
回答
课堂练习
一、《精确制导》P41页综合题1
P41页综合题2
P39页单项选择题
做题
回答
版书设计
四、我国灾害性天气：
寒潮、沙尘暴、冰雹、旱涝、台风
课堂小结
这节课我们主要学习了我国灾害性天气：寒潮、沙尘暴、冰雹、旱涝、台风等。我国位于欧亚大陆东南部、濒临太平洋，大部分地区属于季风气候。在这样的背景下，我国的降水、气温、风、云等气象要素的变率大，且常带突发性，形成了多种气象灾害。在各类气象灾害中，造成损失最重的是洪涝灾害，而影响面积最广的是干旱。
题目
灾害性天气及其影响
教学目标
1、知道我国主要灾害性天气并说明对生产生活的影响。
2、巩固中国地形、气候的知识
重点
我国主要灾害性天气
难点
理解季风的不稳定性，并能说出对中国的影响
教学方法
读图分析法、谈话法
课型
新授课
教具
内容丰富的CAI
教学过程
知识结构
及时间
教师活动
学生活动
复习引入
我国气候特征？
1、气候复杂多样
夏季风的风向？（东南季风、西南季风）
3、冬季风带来的气流寒冷干燥；
夏季风带来的气流温暖湿润
4、带来降水的主要是夏季风，受夏季风影响明显的地区成为季风区
加深对季风的形成原因的理解
读图回答
Biblioteka Baidu比较
思考
反馈练习
连线题
我国季风区与非季风区的分界线是：大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山脉。
人口稠密与稀疏：黑河——腾冲
2、季风气候显著
我国气候类型复杂多样，季风气候显著。我国又有哪些灾害性天气呢？
回答
倾听
我国主要灾害性天气
看书P31页《灾害性天气及其影响》，回答：
1、中国主要有哪些灾害性天气？
旱涝、台风、寒潮、沙尘
2、北京有哪些灾害性天气？
寒潮、沙尘、冰雹、干旱
看书
回答
3、灾害性天气的影响？
给人民的生产和生活遭受损失
课后分析
联系已经学过的北京的灾害性天气，学生很容易理解。但对旱涝灾害的原因，季风的不稳定性，需要对照动画进行讲解，便于学生理解。通过练习加深对前面学过的知识的比较、理解和记忆。
作业批
改情况
讲述的时间不长，练习较多，主要是落实前面学的知识。P42页综合题6做完，对完。做P41页综合题1和P41页综合题2，做完。选择题只做了几个。