《有趣的图形》教案
中班《有趣的图形》数学活动教案
中班《有趣的图形》数学活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景在本节课中，我们生活中到处都有图形，它们无处不在，无时不在。
为了让幼儿更好地了解和认识各种图形，我们开展了《有趣的图形》的数学活动。
1.2 活动目的通过本次活动，让幼儿能够认识和了解圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备圆形、正方形、长方形、三角形等图形卡片；画有各种图形的图片；拼图游戏材料。
2.2 环境创设在活动室中布置一个充满各种图形的场景，让幼儿能够直观地感受到图形的存在。
第三章：活动过程3.1 导入部分教师向幼儿展示各种图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。
3.2 主题活动教师组织幼儿进行观察和操作活动，让幼儿通过看图片、拼图游戏等途径，认识和了解各种图形的特点。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种图形，让幼儿能够在家庭环境中巩固所学知识。
4.2 区域活动教师在活动区提供各种图形拼图游戏材料，让幼儿自主进行探索和操作。
第五章：教学反思5.1 活动效果教师对本节课的教学效果进行自我评估，了解幼儿对图形的认识程度。
5.2 改进措施教师根据教学反思，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
第六章：教学内容6.1 认识基本图形本节课幼儿需要认识的基本图形有：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、椭圆形。
6.2 图形特征教师引导幼儿了解各种图形的特征，如：圆形的边界是曲线，正方形的边界是直线且四个角都是直角等。
第七章：教学方法7.1 直观演示法教师通过展示各种图形卡片、图片等教具，让幼儿直观地认识和了解图形。
7.2 操作活动法教师组织幼儿进行观察、拼图等操作活动，让幼儿在实践中掌握图形的特征。
7.3 游戏教学法教师采用有趣的图形游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
第八章：教学评价8.1 课堂表现评价教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望、回答问题等情况，对幼儿进行评价。
《有趣的图形》中班教案6篇
《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《有趣的图形》中班教案6篇优秀的教案需要注重课程的持续改进，教案的适切性包括考虑到学生的学习速度和学习风格，以下是本店铺精心为您推荐的《有趣的图形》中班教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容1. 认识圆形：学习圆形的特征，如圆形的边界是一条曲线，所有点到圆心的距离相等。
2. 认识正方形：学习正方形的特征，如四条边相等，四个角都是直角。
3. 认识长方形：学习长方形的特征，如对边平行且相等，四个角都是直角。
4. 认识三角形：学习三角形的特征，如三条边相交于三个角。
二、教学目标1. 能够识别和命名圆形、正方形、长方形和三角形。
2. 能够理解各种图形的特征和区别。
3. 能够运用各种图形进行创造性的绘画和拼图活动。
三、教学难点与重点教学难点：学生对于各种图形的特征和区别的理解和运用。
教学重点：学生能够识别和命名圆形、正方形、长方形和三角形。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、长方形和三角形的模型和图片，拼图板，彩色笔。
学具：每个学生准备一套圆形、正方形、长方形和三角形的模型，拼图板，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅拼图画，让学生观察并猜测是由哪些图形拼成的。
2. 知识点讲解：教师向学生介绍圆形、正方形、长方形和三角形的特征和区别。
3. 例题讲解：教师用拼图板展示各种图形的组合，并让学生观察和辨别。
4. 随堂练习：学生分组进行拼图活动，尝试用所学图形创作出有趣的拼图。
5. 作业布置：学生回家后，用彩色笔绘制一幅由圆形、正方形、长方形和三角形组成的画。
六、板书设计板书设计如下：圆形边界是一条曲线，所有点到圆心的距离相等正方形四条边相等，四个角都是直角长方形对边平行且相等，四个角都是直角三角形三条边相交于三个角七、作业设计作业题目：请用彩色笔绘制一幅由圆形、正方形、长方形和三角形组成的画。
答案：学生的作业答案将因个体差异而有所不同，但应包含圆形、正方形、长方形和三角形，并能够表现出对这些图形的理解和运用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对各种图形的理解和运用情况，以及是否能够正确识别和命名。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更多的图形创作活动，如拼图游戏、图形分类等，以提高学生的图形认知能力和创造力。
中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会区分不同图形，并能在生活中找出这些图形。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。
2. 培养学生观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确区分各种图形。
难点：能在生活中发现这些图形，并运用所学的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，图片，实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物体，引导学生观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出圆形、正方形、三角形模具，引导学生认识这三种图形。
（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生了解这些图形的特征。
（3）学生动手操作，用剪刀、胶棒将图形模具剪下来，粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。
（2）教师引导学生找出图形中的圆形、正方形、三角形。
（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互评，教师点评。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己在生活中发现的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，没有角。
（2）正方形：四条相等的边，四个直角。
（3）三角形：三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
（2）找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并描述它们的特征。
2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。
（2）正方形：如方桌、魔方等。
有趣的图形教案课件(优秀6篇)
有趣的图形教案课件(优秀6篇)有趣的图形教案课件篇1活动目标：1.巩固正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形的认识，能准确的辨别。
2.围绕各种立体图形开展数量、排序、比较、计算、图形设计等方面的活动，培养幼儿灵活运用已有知识解决生活中问题的能力。
准备：1.幼儿对正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形有初步的认识。
2.正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形积木人手一份3.幼儿操作练习册人手一份过程：一、巩固已知：生活中的立体图形1.幼儿利用积木辨别各种立体图形，并总结各种立体图形的特点。
2.寻找生活中的立体图形。
二、综合科学活动：有趣的立体图形1.同种立体图形拼搭，点数数量。
启发幼儿用不同方式点数：如有序的逐个点数、，目测、两个一组点数、分组点数后相加、圈定数量后接着数……培养幼儿发散性思维和多样解决问题的能力，提出验证的要求。
2.不同立体图形拼搭，比较数量多少。
引导幼儿先确定数量，再进行不同图形的比较。
关注能力弱幼儿比较的方法，鼓励幼儿运用10以内减法的运算完成比较。
能力弱的幼儿需要说出自己解决问题的思路，鼓励同伴间的帮助，采取集体验证的方式（计算、实物比较）得出结果。
3.排序1）幼儿利用手中的积木排出一个模式，交换完成排序任务。
2）相互验证。
3）选取几个新颖和较为复杂的模式，供大家探究，感知排序的规律，掌握排序的方法。
三、操作练习1.利用实物投影仪，展示练习册中的重难点操作题。
数量及比较2.带领幼儿了解读题的方法。
图文结合的读、看题型猜方法3.幼儿独立操作，教师巡回指导（重点指导能力弱的幼儿）。
延伸：关注幼儿在生活中的观察和运用，在空间建构活动中进一步感知，充分地了解立体图形。
有趣的图形教案课件篇2活动目标：1、知道图形是能变化的。
2、能用图形拼贴出不同的造型。
3、发展幼儿的创造力和想象力。
活动准备：图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。
活动过程：1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。
中班数学公开课教案《有趣的图形》精选4篇
中班数学公开课教案《有趣的图形》精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、条据文书、合同协议、策划方案、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, job reports, policy documents, contract agreements, planning plans, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班数学公开课教案《有趣的图形》精选4篇中班数学公开课教案《有趣的图形》篇1一、活动目标（1）复习对圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的认识；（2）能根据这些图形的形状、颜色两种不同特征，进行分类；（3）愿意并喜欢进行分类活动。
有趣的图形幼儿园大班教案
有趣的图形——幼儿园大班教案第一章：认识图形一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、比较和描述图形的能力。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 介绍各种平面图形的名称和特征。
2. 通过观察、比较和操作，让幼儿掌握各种图形的识别。
3. 进行图形创意画活动，让幼儿发挥想象力和创造力。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿观察和认识各种图形。
2. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中巩固对图形的认识。
3. 采用创作教学法，让幼儿进行图形创意画活动。
四、教学准备：1. 准备各种平面图形的卡片或实物。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 准备背景音乐和投影仪。
五、教学步骤：1. 热身活动：播放背景音乐，让幼儿自由跳舞，调动课堂气氛。
2. 引入新课：通过展示各种平面图形卡片或实物，让幼儿观察并说出图形的名称。
3. 教学互动：组织幼儿进行图形分类游戏，巩固对图形的认识。
4. 创意画活动：让幼儿根据自己的想象，用彩色铅笔在画纸上绘制有趣的图形。
5. 总结评价：展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师进行点评和鼓励。
第二章：图形拼接一、教学目标：1. 让幼儿学会用简单的图形拼接出不同的图案。
2. 培养幼儿的空间想象能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习图形拼接的基本技巧。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握图形拼接的方法。
3. 进行图形拼接创作活动，展示幼儿的创意。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿学习图形拼接的方法。
2. 采用实践操作法，让幼儿动手进行图形拼接。
3. 采用创作教学法，让幼儿进行图形拼接创作活动。
四、教学准备：1. 准备各种平面图形的卡片或实物。
2. 准备画纸、剪刀、胶水等拼接工具。
3. 准备背景音乐和投影仪。
五、教学步骤：1. 热身活动：播放背景音乐，让幼儿自由跳舞，调动课堂气氛。
《有趣的图形》教案(通用16篇)
《有趣的图形》教案（通用16篇）《好玩的图形》教案篇1授课内容：熟悉图形活动目标1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。
2、能按物体性质简洁分类3、能开心的参加活动。
4、引发幼儿学习图形的爱好。
5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。
活动难点：重点、熟悉图形外形。
难点、图形分类。
活动预备：1、大的圆形、方形、三角形，3个图形屋。
2、乐器三角铃、方形垫、小鼓。
3、图形头饰、宁静节拍谱。
活动过程：一、导入部分出示节拍谱，请小伴侣和老师一起拍节拍谱。
二、绽开部分1、师：小伴侣，图形王国里来了几位伴侣，大家想熟悉吗?(观看PPT说一说图片中是什么外形?)师：刚才三个图形宝宝介绍了自己，现在，小伴侣们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?2、看一看、数一数PPT组合图片中的图画由哪些图形组成的，分别有几个图形组成(并依据自己数的图形做记录)。
3、观查看图片说一说生活中外形，找一找生活中还有那些圆形、正方形、三角形的物体，比一比看谁找到的最多。
师生小结：圆形它是圆圆的，没有角。
三角形有三条边、三个角。
方形它是方方的，有四个角，有四条边。
刚才图形宝宝们已经和我们一起表演了宁静节拍了，它们就在我们的节拍谱上，小伴侣们说说它是谁啊(圆形)，我们的三角铃是什么外形的啊(三角形)，方形垫呢?(方形)，我们让它们和我们一起玩嬉戏好吗?3、嬉戏按物体的外形分类。
三、结束部分1)给宝宝们分发图形头饰，哎呀，外形宝宝想请小伴侣们帮忙了。
小伴侣们相互看下头饰都有哪些图形宝宝在玩耍呢?它们是什么外形的?请小伴侣说一说。
如：老师戴的眼镜是圆圆的，是圆形宝宝。
桌子是方形的，它们是方形宝宝。
尺子是三角形的，它是三角形宝宝......2)音乐响起，全部图形宝宝围成圈，转圈行走，当三角铃声响起的时候，三角形的宝宝就该回家了，其他的宝宝可以连续玩耍，方形垫响起，方形宝宝回家，鼓声响起的时候，圆形宝宝就该回家了。
3)交换头饰嬉戏。
小伴侣们真棒，帮外形宝宝都送回了家。
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，主要详细内容为认识圆形、正方形、三角形三种基本图形，并通过实践操作，让幼儿感知图形的特点和趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形三种基本图形的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们学习图形的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握三种基本图形的特点，能够准确地区分和识别。
教学重点：培养幼儿对图形的观察、比较、分类能力，提高他们的空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型（圆形、正方形、三角形）、磁性教具、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形的实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师通过PPT课件展示图形宝宝，让幼儿认识和了解图形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解圆形、正方形、三角形的特征，让幼儿用手触摸实物模型，感受图形的形状。
（2）教师通过磁性教具展示图形拼接，让幼儿观察并说出拼接后的图形名称。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿在画纸上画出三种图形，并说出它们的名称。
（2）教师组织幼儿进行图形分类游戏，提高他们的观察和分类能力。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的图形知识，巩固记忆。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 内容：图形名称：圆形、正方形、三角形图形特点：圆形：没有角，曲线；正方形：四条边相等，四个角；三角形：三条边，三个角七、作业设计1. 作业题目：画出三种图形，并说出它们的名称。
家长协助幼儿完成图形分类游戏。
2. 答案：图形名称：圆形、正方形、三角形八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否符合幼儿的认知水平，教学过程是否生动有趣，幼儿对图形的认识是否达到预期效果。
2024年幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》
2024年幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》一、教学目标1.能够认识常见几何图形：正方形、三角形、圆形和长方形。
2.能够辨别并描述不同图形的特点。
3.能够在日常生活中发现和描述常见图形。
4.能够在游戏和实践中加深对图形的理解。
二、教学准备1.教学工具：图形卡片、彩色粘土、彩色纸、剪刀、胶水。
2.教学环境：幼儿园教室或专用教学场地。
三、教学内容1. 正方形•特点：四条相等的边，四个内角均为直角。
•教学活动：让幼儿用彩色粘土搭建一个正方形，并观察正方形的特点。
2. 三角形•特点：三条边、三个内角。
•教学活动：通过剪纸制作三角形，让幼儿观察三角形的形状和特点。
3. 圆形•特点：没有边没有角，由一个曲线构成。
•教学活动：用彩色纸剪出圆形，让幼儿感受圆形的特点。
4. 长方形•特点：对边相等，对角相等，拥有四个直角。
•教学活动：让幼儿用两种不同颜色的长方形拼凑成一个新的长方形，体会长方形的特点。
四、教学方法1.观察比较法：通过观察不同图形的特点，让幼儿加深对图形的认识。
2.动手实践法：通过手工制作、游戏等方式让幼儿亲自动手，加深对图形的理解。
3.问答互动法：通过提问、回答等互动方式，激发幼儿的学习热情。
五、教学过程1.导入：通过展示不同图形的卡片，激发幼儿对图形的兴趣。
2.正式教学：依次介绍每种图形的特点，让幼儿观察、实践。
3.教学活动：组织幼儿进行手工制作、游戏等活动，加深对图形的认识。
4.总结和扩展：引导幼儿总结每种图形的特点，并在日常生活中寻找相关图形。
六、课堂评价1.观察表现：通过观察幼儿在活动中的表现，了解其对图形的理解与掌握程度。
2.积极参与：通过幼儿展示、口头回答等方式，检验其在课堂中的积极性。
3.个性发展：结合幼儿个体差异，注重培养每个幼儿对图形的兴趣和独立思考能力。
七、课后延伸1.家庭作业：布置让幼儿在家中观察和描述周围的图形，并为下节课做准备。
2.亲子活动：建议家长与幼儿一起制作图形相关的手工，促进亲子互动。
中班《有趣的图形》科学活动教案
中班《有趣的图形》科学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和命名四种基本几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对图形的兴趣，体验活动的乐趣。
二、活动准备：1. 教具准备：几何图形卡片、拼图板、实物模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察教室里的物品，找出几何图形。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿展示几何图形卡片，引导幼儿观察和识别。
b) 幼儿动手操作拼图板，尝试将图形拼成完整的图案。
c) 教师带领幼儿进行几何图形游戏，巩固对图形的认识。
3. 拓展部分：邀请幼儿用自己的方式创作几何图形，如绘画、剪纸等。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结幼儿在活动中的收获。
2. 鼓励幼儿在日常生活和游戏中继续观察和运用几何图形。
五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中寻找几何图形，并拍照记录，次日分享给老师。
2. 环境创设：在活动室中布置几何图形主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 相关活动：组织幼儿参观美术馆，欣赏几何图形在艺术作品中的应用。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将几何图形卡片分发给每个幼儿，并简要介绍活动目的和规则。
2. 观察阶段：教师展示几何图形卡片，幼儿观察并尝试命名。
3. 操作阶段：幼儿动手操作拼图板，尝试将图形拼成完整的图案。
4. 游戏阶段：教师带领幼儿进行几何图形游戏，巩固对图形的认识。
5. 创作阶段：幼儿用自己的方式创作几何图形，如绘画、剪纸等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物和几何图形卡片，帮助幼儿直观地认识和理解几何图形。
2. 操作实践法：幼儿动手操作拼图板，培养观察能力和动手能力。
3. 游戏教学法：教师设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固几何图形的知识。
八、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对几何图形的认识程度。
幼儿园小班教案《有趣的图形》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和区分基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对图形的兴趣，培养合作意识和分享精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和区分基本的图形。
难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图形卡片、拼图游戏、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张含有各种图形的图片，引导幼儿观察并说出图形的名称。
2. 基本概念：教师讲解和演示基本图形的特征，如圆形、正方形、三角形等。
3. 动手操作：幼儿分组进行拼图游戏，锻炼观察力和动手能力。
4. 创意绘画：幼儿在画纸上绘制自己喜欢的图形，并分享给同学们。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿在家中和家长一起找出生活中的图形，并拍照到班级群。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和与家长沟通的情况，综合评价幼儿对图形的学习效果。
六、教学内容：1. 学习更多基本图形：长方形、椭圆形、星形等。
2. 图形配对游戏：让幼儿找出相同形状的图形并进行配对。
七、教学步骤：1. 教师展示含有更多基本图形的图片，引导幼儿说出图形的名称。
2. 图形配对游戏：教师将图形卡片分成两组，让幼儿找出相同形状的图形并进行配对。
3. 小组竞赛：分组进行图形配对游戏，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
八、教学活动：1. 图形接力：幼儿分成两队，每队成员手持图形卡片，按照顺序传递给下一个队员，最快完成的队伍获胜。
2. 图形拼图比赛：教师准备一些拼图，幼儿分组进行比赛，看哪个小组最快完成拼图。
九、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察和识别各种图形。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区中的各种设施，让幼儿找出生活中的图形。
十、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
中班数学公开课教案《有趣的图形》
中班数学公开课教案《有趣的图形》教案一：有趣的图形一、教学目标：1.理解什么是图形，并能够区分图形的基本特征。
2.学会用线段、直线等基本几何元素构成图形。
3.认识一些有趣的图形，培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容：1.图形的基本特征：线段、直线、角等基本元素。
2.认识有趣的图形：正方形、长方形、圆形等。
3.绘制有趣的图形。
三、教学准备：1.教学课件。
2.几何画板、颜色铅笔。
四、教学过程：Step 1 导入新知1.引入问题：大家知道什么是图形吗？有什么特征？2.学生回答后，教师给出定义：图形是由点、线段、直线、角等基本元素所组成的，并且具有形状、大小等特征。
Step 2 学习图形的基本特征1.教师通过课件介绍图形的基本特征，包括线段、直线、角等。
2.教师用几何画板演示如何用线段和直线组成一个三角形，引导学生观察和思考。
Step 3 认识有趣的图形1.教师介绍一些有趣的图形，如正方形、长方形、圆形等，并给出它们的定义和特征。
2.通过图片和实际示例，让学生认识这些图形并能够区分它们。
Step 4 绘制有趣的图形1.教师给出绘制图形的要求，如绘制一个正方形的面积为5平方厘米。
2.学生使用几何画板和颜色铅笔按要求绘制图形，并在纸上写出图形的名称和特征。
Step 5 总结和拓展1.教师与学生总结今天的学习内容和重点。
2.教师引导学生观察身边的事物，找出其中具有图形特征的物体，并在纸上绘制出来。
五、教学反思：本节课以让学生认识图形和构成图形的基本要素为主线，层层深入，使学生在感性认识的基础上逐渐形成概念。
通过绘制有趣的图形，培养学生的观察能力和创造力。
同时，通过与学生互动和反馈，及时纠正学生的错误和不理解的地方，提高教学效果。
有趣的图形教案及反思6篇
有趣的图形教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!有趣的图形教案及反思6篇教案中的活动和任务应该具有灵活性，以便根据学生的反馈进行调整，教案可以根据不同的教学方法和策略进行调整和修改，本店铺今天就为您带来了有趣的图形教案及反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班有趣的图形教案7篇
中班有趣的图形教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班有趣的图形教案7篇教案可以帮助教师更好地与学生建立良好的师生关系，优质的教案能够帮助教师更好地培养学生的学习方法和学习习惯，以下是本店铺精心为您推荐的中班有趣的图形教案7篇，供大家参考。
2024年数学《有趣的图形》教案6篇
2024年数学《有趣的图形》教案6篇数学《有趣的图形》教案篇1教学目标1、充分让幼儿亲近图形，感受图形的特征，增强幼儿对图形的好奇心。
2、能够根据老师的指导，区分图形并送图形宝宝回家。
3、在活动中，培养幼儿的观察、动手操作、创造、体验合作的能力。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学策略选择与设计在本活动中，我本着一切为了孩子，为了孩子的一切，这一基本理念，采取了动手操作、合作交流等策略有效发展了幼儿的思维、合作、探索等能力。
在活动中学习，在活动中成长。
为幼儿创造机会，如：看一看、做一做、说一说等活动，使幼儿不断参与活动，在生动的情境中学习发展。
教学资源与工具设计幼儿学习资源：自制图形拼图卡；小蘑菇房子；音乐。
教师材料：多媒体。
教学过程一、出示"奇妙的口袋"引发幼儿兴趣1、师：今天老师带来了一个奇妙的袋子，你们想知道里面藏着什么秘密吗？2、教师边念儿歌边出示图形娃娃，让幼儿说其名称及特征。
二、自由探索、操作、教师指导1、个别尝试师：谁能来试试帮图形娃娃找到自己的好朋友（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）师：你的方法真不错！帮图形娃娃找朋友的方玩多不多？2、幼儿自由探索实践师：还可以怎样找呢？大家都来玩一玩，看看谁的方法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种方法，利用幼儿的方法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。
）3、交流演示师：你找了几种方法？谁来演示你的方法？（教师请想法多样，方法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造想法。
）叁、合作探索游戏1、以谈话引入，激发兴趣师图形娃娃都找到了自己的好朋友，我们也来玩一玩找朋友的游戏吧！（激发幼儿合作游戏的欲望。
）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？2、幼儿合作探索玩法师：幼儿每人挂一块图形胸卡，四处散开，音乐开始，幼儿随音乐节奏边拍手边找自己胸卡上一样的幼儿拉手成为好朋友。
中班美术教案《有趣的图形》(三篇)
中班美术教案《有趣的图形》教学目标：1. 通过观察不同的图形，培养幼儿的形状认知能力。
2. 通过绘画和剪贴画的方式，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4. 培养幼儿的观察能力和表现能力。
教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、剪刀、颜料、画笔等。
2. 老师准备好不同形状的图形实物、手稿或图片，如圆形、三角形、方形、五角形等。
教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1. 老师与幼儿一起回顾已学过的图形，如圆形、三角形、方形等。
2. 老师向幼儿出示不同形状的图形实物或图片，引导幼儿观察并说出它的形状名称。
二、展示与讨论（10分钟）1. 老师出示不同的图形实物或图片，引导幼儿观察并描述图形的特点，如圆形是有着圆弧的形状，三角形有三个边和三个角等。
2. 老师引导幼儿思考并讨论，图形可以在哪些地方使用，有什么样的功能，如一个红绿灯就是一个圆形。
三、绘画创作（30分钟）1. 老师向幼儿展示一些由不同图形组成的图案，如由大大小小的圆形组成的太阳、由三角形组成的小船等。
2. 老师要求幼儿选择一个图案，自选颜色，使用彩色铅笔绘画在纸上。
3. 老师在幼儿绘画的过程中，引导幼儿观察和描述所用图形的特点，并提供必要的帮助和指导。
四、剪贴画（30分钟）1. 老师向幼儿展示一些图形的剪贴画样品，如三角形用剪刀剪出的尖尖的小山形，方形剪出的四个直角等。
2. 老师给每位幼儿发放剪刀、彩纸和其他材料，要求幼儿自由地设计与绘制自己喜欢的图形，并剪下来粘贴在纸上。
3. 老师在幼儿剪贴的过程中，引导幼儿观察和描述所用图形的特点，并提供必要的帮助和指导。
五、展示与总结（10分钟）1. 老师组织幼儿展示自己绘制和剪贴的图形作品。
2. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结所学的图形和创作方式。
3. 老师鼓励幼儿分享自己的感受和体会，并给予肯定和鼓励。
小结：通过此堂课的学习，幼儿通过观察、绘画和剪贴画的方式，学习了不同的图形，并通过创作图案培养了幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班公开课数学教案《有趣的图形》含反思
幼儿园中班公开课数学教案《有趣的图形》
一、教学目标
1.能认识和说出三角形、正方形、长条形、圆形等图形的名称。
2.能通过观察、比较和感知手段理解图形间的共同性和差异性。
3.能动手拼图，组合图形，培养形象思维和操作能力。
4.能掌握简单的排列组合方法。
5.能在游戏和绘画中自由表达丰富的想象。
二、教学重点
1.认识和说出三角形、正方形、长条形等常见图形的名称。
2.通过观察、比较和感知手段理解图形间的共同性和差异性。
3.掌握简单的排列组合方法。
三、教学方法
课堂讲授、游戏、绘画。
四、教学内容及过程
1. 导入环节（10分钟）
老师展示生活中常见的图形，如长条形的黑板、正方形的小蛋糕、三角形的山，让孩子们边说边看。
然后，教师带领孩子们做一个游戏，教师用生活中的物品发给每个孩子，孩子要根据物品的形状和颜色，来找到自己的小伙伴。
通过这个游戏，引出今天的课程。
2. 学习环节（30分钟）
老师出示三角形、正方形、长条形等图形的拼图碎片，然后分发给每一个孩子。
让孩子们通过观察图形的属性和拼图碎片的形状、颜色等特点进行拼图。
在拼图的过程中，教师要引导孩子们观察、思考、动手操作，把碎片拼成完整的图形。
拼图后，老师让孩子们自己动手画出这些图形，并请他们分别说出图形的名称和特点。
针对性的提问，让孩子们更好地学习图形知识。
3. 游戏环节（30分钟）老师组织孩子们跳起。
中班有趣的图形教案优质7篇
中班有趣的图形教案优质7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班有趣的图形教案优质7篇教案的优秀程度取决于它是否能够贴合实际教学需求并进行适时的修改，优质的教案能够帮助教师更好地培养学生的学习方法和学习习惯，本店铺今天就为您带来了中班有趣的图形教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学教案：《有趣的图形》
小班数学教案：《有趣的图形》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识圆形、三角形、正方形等基本图形，并能够正确命名。
2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类图形的能力。
3.情感目标：激发幼儿对图形的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识圆形、三角形、正方形等基本图形。
2.教学难点：培养幼儿观察、比较、分类图形的能力。
三、教学准备1.教具：圆形、三角形、正方形等图形卡片，相关图片，剪刀，胶棒。
2.环境创设：在活动室内布置各种图形的挂图，营造图形氛围。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的图形操，如圆形、三角形、正方形等。
2.教师带领幼儿边唱边做图形动作，如《圆形圆》、《三角形尖》等。
（二）基本图形认知1.教师出示圆形、三角形、正方形等图形卡片，引导幼儿观察并说出图形名称。
2.教师通过提问，引导幼儿发现圆形、三角形、正方形的特点。
3.教师展示相关图片，让幼儿在图片中找出圆形、三角形、正方形。
（三）图形分类1.教师将圆形、三角形、正方形等图形卡片随机摆放在地上，引导幼儿按图形分类。
（四）图形拼贴1.教师发放圆形、三角形、正方形等图形卡片，让幼儿用这些图形拼贴成自己喜欢的图案。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中遇到的问题。
3.幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
（五）图形游戏1.游戏一：教师出示一个图形，幼儿找出相同的图形并放在指定位置。
2.游戏二：教师出示一个图形，幼儿用其他图形拼出相同形状。
2.教师鼓励幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课幼儿对圆形、三角形、正方形等基本图形的认知程度较高，但在观察、比较、分类图形方面还有待提高。
2.在图形拼贴环节，部分幼儿遇到了困难，需要教师及时给予指导。
3.在游戏环节，幼儿参与积极性较高，达到了活跃课堂氛围的目的。
4.今后教学中，教师应继续关注幼儿在图形认知、观察、比较、分类等方面的进步，不断提高幼儿的数学素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《有趣的图形》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《有趣的图形》教案
教学目标：
1、认知：引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的
美感。
2、情感：让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达
自己的情感。
3、能力：让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，
培养学生自主、探究的能力及创新意识。
教学重难点：
重点：根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化。
难点：初步掌握线的变化。
课前准备：
教师：课件、版画用具等。
教学过程：
一、认识与体验（玩一玩）
让学生学生通过玩一玩铅丝，认识、体验已学过的一些线条。
来，可爱的小朋友们！让我们一起玩一玩桌面上这根铝丝，你能把它变成不同的线条吗好，动手变一变，变好了吗拿起来给老师看一看。
哇！你们真象一位小小的魔术师，用一双灵巧的双手变出了这么多不同的线条，有弯的、曲的、旋转的等等，出示学生不同的线条，其实小朋友们会变的线条还很多，今天呀，我们就来跟（多媒体出示）：会变的线条交朋友。
让我们大声的喊出新朋友的名字吧！
（设计意图：通过让学生玩一玩手中的线，感受发现线条变化的乐趣，充分激发学生学习热情，为新授课埋下伏笔。
）
二、审美与欣赏（找一找）
让学生找一找身边及自然、生活中的直线、曲线、折线、弧线等，感
受、欣赏自然中线变化组合的美感。
这些会变的线条就在我们身边，它们无处不在。
小朋友们，找一找看（教师四处张望）你找到了吗谁来说一说哪里还有呀（桌面、多媒体前台弧线、窗户、铁门、衣服、学具桶提手、墙、黑板角线）。
除了我们身边的这些线条外，自然生活中还有许多美丽的线条，就让我们走出教室，走进大自然中去瞧一瞧，找一找，好吗多媒体出示，自然生活中的线：直线（建筑）、曲线（雪景）、折线（建筑、斜线、连起来是什么线），弧线（彩虹）、立交桥（螺旋线）。
这些线条还可以组合成美丽的画面呢，让我们一起来欣赏。
（设计意图：通过找一找生活中的线，调动学生已有的生活经验，充分激活了学生的视觉、触觉及思维的功能，对线进行审美体验与感受，增强了学生的审美感受的能力。
）
三、联想与描绘（听一听、舞一舞）
1、播放节奏变化的乐曲，让学生听一听，感受线的变化。
这些线条不仅看得见，还可以用耳朵听，不信，我们跟着乐曲节拍的快慢、强弱来试一试，听一听，感受一下是否有线条在舞动（第一次播放乐曲），你感受到有线条在舞动吗
2、学生把感受到的线条画出来，并探究问题：线有什么变化
那你能用笔画出来吗请拿出白纸跟着乐曲的节拍的强弱、快慢把线条画出来（多媒体第二次播放乐曲）。
（多媒体出示）你为什么这样画线条有什么变化学生概括：有的宽、有的窄、有的长、有的短），为什么有的宽、有的窄、有的长、有的短，学生概括：（音乐放得慢我就画得宽一些，音乐放得快我就画得窄一些）小朋友们也有同样的感受吗还有不同的变化吗
3、把变化的线条用彩带舞出来，让学生在快乐的体验中张扬个性。
来，下面就让我们做做课间操，跟着乐曲的节拍把这些线条给舞出来，好吗（第三次播放乐曲）。
（设计意图：通过“听一听”，让学生用体态、手势表演乐曲中线的旋律与节奏，感受乐曲节奏强弱、快慢的变化；“舞一舞”让学生轻松的氛围
中，尽情享受线的优美变化，巧妙的把乐曲融入美术教学中，创设了良好气氛使那些不善于当众表演的学生也能像模像样的动起来，强化了学生对线的视觉感知，使整个课堂显得生动有趣。
）
四、探究与创作（画一画）
1、让学生在美妙的乐曲伴奏下进行版画创作并明确创作要求，注意老师提示：
（1）你画的线有变化吗
（2）线刻宽、刻深了吗？
这么美而有变化的线条，可以用不同的方法画出来，今天呀，小朋友们能用我们喜欢的版画把刚才听乐曲感受到的线的变化用变化的线条画出一个美丽的画面吗有信心吗在画时除了按以前所学的版画制作要求外，还应注意老师的提示：
（1）你画里的线条变了吗？
（2）用铅笔刻线，刻粗了吗？
小朋友们可以选择自己喜欢的内容来画，在印时用一种颜色平涂，把线条给印出来。
在画的时候，要发扬互相帮助的精神，先画完的同学帮助没画完的同学，给小朋友15-20分钟的时间，看哪一小组最快画完。
下面，就让美妙的音乐伴随小朋友们进行创作。
看谁画中的线条变化最美。
（设计意图：充分发挥“建瓯版画”深厚的文化底蕴的优势，便把其融入教学中，让学生用版画的形式来表现会变的线条，把美术教育和地方文化资源开发与利用联系起来，让学生在本土文化的情境熏染中，拓宽创作视野。
）
五、评价与延伸（评一评）
1、学生自评、互评，提高表达、欣赏能力
（1）、让学生说说画了些什么线条有什么变化哪里画得最满意
小朋友们画得真不错，这么多美丽的作品，让我们来说一说、评一评，好吗你能告诉我：都画了些什么线条变化了吗有什么变化哪里画得最满意（2）、哪一幅画画得最棒为什么
小朋友们都说得非常好！那你能告诉我哪一幅画线条变化最棒为什么
朋友们的画都很棒，但老师觉得这几幅作品最棒，最喜欢，因为它把线条的长短、疏密都画出来了，你们也有共同的感受吗？那么叶老师也奖给他们一个棒棒娃。
评出最好的四幅画，贴上奖励的图形。
2、拓展与延伸
小结：瞧，这节课我们新交的朋友：会变的线条多美呀！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。
回去后，用会变的线条为自己勤劳的妈妈设计一件花衣服，有兴趣的同学还可以用线条画下学习生活中的每一个动人的画面。
（设计意图：让学生在对同一问题的评价时，谈自己的看法、想法，从而使评价在互动反馈中有效进行，充分调动学生参与评价的积极性，保持活跃的状态，提高了学生的审美能力。
）。