届高考英语备考方案

2019届高三英语高考备考复习方案

**中学李**

为了迎接 2019 年高考并能在高考中取得好成绩，根据教学大纲和考试大纲的要求，我确定本学年高三（1），（2）文科班的教学目标及重难点，且根据我校学生英语水平的实际情况，制定出切实可行的复习计划。

备考时间安排;

高三英语复习分为三个阶段：

初高考衔接阶阶段、复习阶段（一，二轮复习）、冲刺阶段（第三轮）

一．初高考衔接阶阶段；2018年8月27日至 2018年11月1日完成初中（七年级，八年级，九年级）重难点词汇及句型

二．第一轮 (2018.11—2019.3 月下旬 )重在复习词法和句法，夯实基础。

第二轮 (2019.3 月上旬— 2019.5月上旬 )重在语篇专题复习，穿插综合模拟。

三．第三轮(2019.5中旬— 2019.6)重在综合训练及冲刺，提高实战能力。

（备注：第一轮复习词法和句法同时让学生自主复习必修一至六的基础知识）

1. 语法复习目标：

①理解各项语法的基本概念及用法；

②能够在不同语境中灵活运用各项语法功能（语法填空，短文改错）；

③将语法复习与得体写作相结合。

2.模块复习目标：

①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心、掌握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用；

②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；

③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用；

④充分利用每个单元的功能意向和话题，提高写作能力

3. 能力素养目标

文化意识、交际意识增强，阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。

初高考衔接阶阶段；

8月27日至11月初完成初中三年教学内容的复习工作。由于我校学生英

语基础薄弱，优良率为零，过差率较高的现状，严重影响高考成绩，究其原因主要是基础太差所致。鉴于此，特耗时2个月复习和整理初中知识重难点及句型。

1.重点单词分类记忆法

2.重点课文背诵复习，主要记忆重点句型和各种时态（一般现在时，现在进行时，过去时，现在完成时等）

3.五种简单句的构成（S+V；S+V+P；S+V+O；S+V+O+O；S+V+O+C）有利于学生扩大掌握基础知识 ,从而提高快速阅读 ,概括文章主旨大意 ,进行推理,理解深层含义和猜词能力 ,我们以此为训练基础，引导学生掌握课文中的单词及重要词组.

11月开始一轮复习，采用由词法到句法再到语篇形成体系，在复习词法，句法的同时，把二卷和其结合起来，如语法填空，短文改错和名词，冠词，动词的谓语和非谓语形式，并列句，名词性从句，状语从句，定语从句的引导词等结合加以练习，同时运用这些词法和句法来练习写作，要求学生运用各种从句，好的句式和短语在作文中以提高作文的亮点和分数。最后帮助学生归纳总，形成概念。同时，坚持练阅读和完型这些常规，加强基础和能力的训练，以基础语法和句型为依托，以题型为抓手，以得分为目的，攻克二卷。

复习阶段：

第一轮 (2018.11—2019.3月)重在复习词法和句法，夯实基础。

基础知识复习时间安排；

第二轮： 3 月初至 5 月初进行专题训练同时综合模拟训练备考二模

具体执行时间表

专题 1: 名词和冠词一周(3.1-3.5)

专题 2：代词、介词一周（除表时间，地点，方式外，重点是在各种搭配中）（3.6-3.10)

专题 3：形容词和副词一周（3.11-3.17)

专题 4：时态和语态两周 (3.17-4.27)

专题 5：非谓语动词两周 (3.28-4.6)

考试：第一次摸底考试及评讲：摸底测试并分析答卷失误、规律

专题6：并列句和状语从句一周 (4.6-4.11)

专题7：定语从句一周 (4.11-4.16)

专题 8：名词性从句一周 (4.16-4.21)

专题 9：情态动词和虚拟语气一周 (4.21-4.26)

专题 10：特殊句式一周 (4.27-5.1)

复习句法时重心：

1)简单句的 5 大句子结构

2)词性和成分的对应关系

3)两个简单句合并复合句的相关方法

4)复合句简化为非谓语

5) 特殊句式的基本知识（强、倒、省、虚）

6)常见的特殊句和结构（it 强调；there be 句型）

7)关注高频语法词汇（主要是连词的语法功能） : that what where which when unless until while as before but so or and

注意： 1.复习词法和句法时结合二卷的语法填空和改错题型，有针对性的进

行练习

2.定时练习：每天限时训练词法类题目

3.阅读和完型坚持练

4.作文：每周一练（选定一种题材）每周一篇书面表达，规范书写以

提高学生的写作水平。

5.穿插进行并结合模块 1-6 知识点及词汇进行复习

每个周末布置学生自主复习模块 1-6 复习，并完成一套检测练习，以加强知识的复现率，培养学生自主学习的能力，为下一阶段的复习打好基础。复习整个单元的词汇，词组短语，重点句子结构，以查缺补漏，归纳应用训练为主。2018年11 月至2019年3月复习必修 1-6，狠抓基础，认真落实单词，短语，句型，要求会背会写，重点词要会用。备课组针对语言知识每单元设计微型试卷，帮助学生对本单元的知识点进行归纳梳理，培养应用能力。

1.阅读记忆两个早自习；

2.单元测试一个下午自习，最好两个单元测一次；

3.测试讲评一个课时，再进行有针对性的补就措施。

4.同时增加个性化辅导，个性化辅导是培优的重要途径

（1）培优助良（2）因材施教（3）自我提升（4）共同进步

阅读理解复习策略：

1、单篇训练：重在训练带着问题阅读、抓关键词、解码与转意能力。

2、套篇训练：重在训练克服连续阅读带来的疲倦、厌烦和理解力下降问题，良好的心态和自我调节能力，同时训练学生善于克服词汇与长难句带来的恐惧的能力。

3、总结分析长难复杂句：做完阅读理解核对完答案后，应从词、句、文三个方面进行总结，尤其是分析和理解文中出现的长难复杂句。

4、重在练后总结：总结重点词汇、短语、句式，优秀美文重点阅读，培养语篇感悟能力。

完形填空技巧指导；

训练两周（连同上下午自习）（练习各地市模拟题）

考查单词以实词为主，虚词为辅。实词一般占 80%-90% ，其中又以动、名、形