三年级关于秋天的诗歌:秋声音
仿写听听,秋的声音三年级
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【篇一:听听,秋的声音】听听,秋的声音,小草穿上黄衣,“唰唰”,是和夏天道别的话音。
听听,秋的声音,葡萄挂满枝藤,“哗哗”,是对果农辛苦一年的安慰。
听听,秋的声音,麦田被风吹过,“唰唰”,是和大地告别的歌韵。
【篇二:听听,秋的声音仿写】齐昭杰听听,秋的声音,青蛙清清嗓子,“呱呱”是和小河告别的话音。
听听,秋的声音,小草摇摇脑袋,“刷刷”是小草道别的歌吟。
一片片秋霜拥抱红叶,撒下一阵寒冷的歌韵;一只只喜雀飞过果树,送来一句欢乐的叮咛。
听听,走进秋,走进豪华美丽的大剧场,你好好的去听——秋的声音。
秋的声音,在每一片枫叶上,在每一朵菊花上,在欢快的小河里,在丰收的田野里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆的去。
听听,我们去听秋的声音。
【篇三:听听,秋的声音】李帛真听听,秋的声音,知了掉在地上,“啪”,是和天地告别的声音。
听听,秋的声音,农民伯伯摘下金桔,“咔”,是丰收的歌儿唱起来。
听听,秋的声音,秋雨绵绵,“哗哗”,是告诉大地快添上秋衣吧。
【篇四:听听,秋的声音】听听,秋的声音,大雁展开翅膀,“叭叭”,是大雁道别的声音。
听听,秋的声音,树叶纷纷落下,“沙沙”,是落叶清脆的歌声。
一阵阵秋风吹过田野,就像一片片金色的;一阵阵秋雨落下,就像秋姑娘在敲鼓。
听听,走进秋天,走进这辽阔的音乐厅,让你好好去感受——秋的声音。
秋天的声音,在每一滴雨水里,在每一个果实里,在每一片落叶里,在每一朵雪白的棉花里。
听听,秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆的去。
听听,我们去欣赏秋的声音。
【篇五:仿写《听听,秋的声音》】胡少泽听听,秋的声音,稻田里的稻谷摇头晃脑,“哗哗,哗哗”,是丰收的声音。
听听,秋的声音,红红的苹果挂在枝头,“啪、啪”,是和果树妈妈告别的声音。
听听,秋的声音,一群群大雁拍着翅膀向南飞,“啊、啊”,是和它曾经待过的家乡告别的声音。
一群群动物忙碌的搜寻食物,留下一句句美好的祝福。
果园里瓜果飘来阵阵清香,送来一片丰收的景象。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
![部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/ac5131312e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e243.png)
【导语】《听听,秋的声⾳》是⼀⾸现代诗。
作者抓住秋天⾥⼤⾃然⼀些声响,⽤诗的语⾔,赞美了秋天。
诗歌语⾔精练优美,富有韵味。
⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!课⽂ 听听, 秋的声⾳, ⼤树抖抖⼿臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话⾳。
听听, 秋的声⾳, 蟋蟀振动翅膀, “嚁嚁”, 是和阳台告别的歌韵。
⼀排排⼤雁追上⽩云, 撒下⼀阵暖暖的叮咛; ⼀阵阵秋风掠过⽥野, 送来⼀⽚丰收的歌吟。
听听, ⾛进秋, ⾛进这辽阔透明的⾳乐厅, 你好好好地去听 ——秋的声⾳。
秋的声⾳, 在每⼀⽚叶⼦⾥, 在每⼀朵⼩花上, 在每⼀滴汗⽔⾥, 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。
听听, 秋的声⾳, 从远⽅匆匆地来, 向远⽅匆匆地去。
听听, 我们去听秋的声⾳。
___________________ 本⽂作者毕国瑛,选作课⽂时有改动。
教案 教学⽬标: 1.正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。
2.⼀边读⼀边展开想象,从秋天的声⾳中体会秋天的美好。
3.仿照诗歌的形式,续写诗⽂。
教学重点:有感情地朗读课⽂,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。
教学难点:仿照诗歌的形式,续写诗⽂。
⼀、导⼊新课 1、春天有五彩斑斓的鲜花,夏天到处是异常茂盛的绿树,冬天遍地纷纷扬扬的雪花,那么秋天呢?在你的眼⾥,秋天是什么样⼦的? (预设:1:秋天硕果累累;2:秋天⽠果飘⾹;3:秋天天⾼云淡;4:秋天庄稼⼤丰收,农民伯伯可⾼兴了。
)(天⽓凉了,树叶变黄了,从树上纷纷落下来,地⾥的庄稼都成熟了,苹果红了,⽯榴裂开了嘴,⼤雁南飞,⼩动物忙着准备过冬的粮⾷) 2、同学们,秋天不仅有缤纷的⾊彩,⾹甜的⽓味,它还有好听的声⾳呢。
让我们⼀起⾛进秋天的世界,去听听秋的声⾳。
今天我们就来学习第7课《听听,秋的声⾳》, 这是⼀⾸现代诗,谁来读课题? ⽣:听听,秋的声⾳。
师:后⾯的“听”要轻声;注意题⽬中的逗号,这个逗号提⽰我们要仔细去听;听听,秋的什么?⽣:秋的声⾳师:听听,谁的声⾳?⽣:秋的声⾳(引导学⽣读好重⾳)三、初读,听秋声 下⾯让我们⼀起去读读秋的声⾳吧!打开语⽂书第46页, 1.初读。
小学三年级语文《听听秋的声音》原文、教案及教学反思
![小学三年级语文《听听秋的声音》原文、教案及教学反思](https://img.taocdn.com/s3/m/0cf0c00cb6360b4c2e3f5727a5e9856a56122649.png)
【导语】《听听,秋的声⾳》是⼈教版⼩学语⽂部编版三年级上册第⼆单元第7课的课⽂,作者是毕国瑛,由梓君参与录制。
这篇课⽂是⼀⾸现代诗,课⽂通过作者抓住秋天⾥⼤⾃然⼀些声响,⽤诗的语⾔,赞美了秋天。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《听听秋的声⾳》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《听听秋的声⾳》原⽂ 听听, 秋的声⾳, ⼤树抖抖⼿臂, “唰唰”, 是黄叶道别的话⾳。
听听, 秋的声⾳, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
⼀排排⼤雁追上⽩云, 撒下⼀阵暖暖的叮咛; ⼀阵阵秋风掠过⽥野, 送来⼀⽚丰收的歌吟。
听听, ⾛进秋, ⾛进这辽阔透明的⾳乐厅, 你好好地去听 ——秋的声⾳。
秋的声⾳, 在每⼀⽚叶⼦⾥, 在每⼀朵⼩花上, 在每⼀滴汗⽔⾥, 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。
听听, 秋的声⾳, 从远⽅匆匆地来, 向远⽅匆匆地去。
听听, 我们去听秋的声⾳。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《听听秋的声⾳》教案 教学⽬标: 知识与能⼒:正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。
过程与⽅法:⼀边读⼀边展开想象,能和同学们交流读后的体会。
情感态度与价值观:仿照诗歌内容,补写⼏句诗⽂。
感悟秋天的美好。
教学重点:边读边想,能交流体会,⾃⼰创作诗歌。
教学难点:创作诗歌 教学时间:⼀课时 课前准备: 1、各种声响(如风声、⾬声、落叶声、蛐蛐声等)的录⾳带。
2、配套的课⽂朗读磁带。
3、旋律优美的轻⾳乐磁带。
教学过程: ⼀、游戏导⼊,展开想象 1、游戏导⼊:同学们,⾃然界中有许多美妙的声⾳,你们想欣赏⼀下吗?下⾯我们做⼀个听录⾳猜声⾳的游戏,请⼤家闭上眼睛静静地听,然后说⼀说你听到了哪些声⾳。
2、展开想象:听着这些美妙的声⾳,你脑海⾥出现了⼀幅怎样的画⾯?再次播放声响录⾳带,引导学⽣想象并交流。
3、有⼀位诗⼈在秋天⾥听到许多美妙的声⾳,就写下了这么⼀⾸诗,你们想听听吗?(揭题读题) ⼆、初读课⽂,整体感知 1、播放课⽂朗读录⾳或配乐范读课⽂。
三年级上册语文《听听秋的声音》
![三年级上册语文《听听秋的声音》](https://img.taocdn.com/s3/m/113a97d98662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb640.png)
三年级上册语文《听听秋的声音》示例文章篇一:《听听秋的声音》秋,就像一个神奇的魔法师,悄悄地来到了我们身边。
我呀,特别喜欢秋天,因为秋天有好多好多有趣的声音,就像一场盛大的音乐会呢。
我走在乡间的小路上,周围都是金黄的稻田。
风一吹,稻子们就沙沙沙地唱起歌来。
这声音可好听啦,就像是一群小伙伴在悄悄地说悄悄话。
我想,它们是不是在说:“我们都成熟啦,农民伯伯快来收割我们呀。
”嘿,你看,那稻穗沉甸甸的,都把稻杆压弯了腰。
我仿佛看到了农民伯伯脸上那开心的笑容,他们肯定在想:“今年又是一个丰收年呢!”我轻轻地走进稻田,弯下腰,仔细听着稻子们的歌声,感觉自己都快变成一颗小稻子,和它们一起欢快地唱歌了。
旁边的大树上,树叶也开始有动静了。
一片一片的树叶从树上飘落下来,就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。
它们发出了簌簌的声音,这声音像是在和大树妈妈告别。
我捡起一片落叶,对着它说:“小树叶呀小树叶,你是不是很舍不得大树妈妈呢?”我觉得树叶就像一个个懂事的孩子,它们知道自己要离开大树妈妈,去给大地铺上一层厚厚的地毯。
大树妈妈肯定也很舍不得它们,可是这就是大自然的规律呀。
我把落叶放在手心里,感受着它的脉络,就像感受着它的生命历程一样。
再往前走,我听到了蛐蛐的叫声。
蛐蛐在草丛里叫得可欢啦,唧唧吱,唧唧吱。
这声音就像一把小钥匙,打开了秋天音乐的大门。
我蹲下身子,想要找到蛐蛐在哪里。
我想对蛐蛐说:“你是不是在为秋天的到来而欢呼呢?”可是蛐蛐很调皮,我还没看到它的身影,它就不叫了。
等我刚要站起来的时候,它又开始叫了起来,好像在跟我玩捉迷藏呢。
旁边的小伙伴笑着说:“蛐蛐可机灵啦,你很难抓到它的。
”我不服气地说:“哼,我一定要找到它。
”我们就在草丛里找啊找,虽然最后也没有找到蛐蛐,但是我们听到了它美妙的歌声,也很开心。
果园里也是热闹非凡呢。
苹果树上挂满了红彤彤的大苹果,就像一个个小灯笼。
我听到苹果们在枝头你挤我碰,发出轻微的砰砰声。
我猜它们在说:“我们都已经成熟啦,又大又甜,快来摘我们呀。
听听秋的声音仿写_三年级诗歌_2
![听听秋的声音仿写_三年级诗歌_2](https://img.taocdn.com/s3/m/8c8fb51df242336c1fb95e13.png)
听听秋的声音仿写
本文是关于三年级诗歌的听听秋的声音仿写,感谢您的阅读!
听听,
秋的声音,
“滴答,滴答”
是雨点与大地接吻的声音。
听听,
秋的声音,
“呼,呼”
是秋风吹过田野的声音。
秋天把那美丽的化妆盒打开了,
把遍地装扮得更加美丽。
一丛丛五颜六的花朵争奇斗艳,
弥漫的花园里飘来一丝丝芬芳的香气。
听听
秋的声音,
走进这辽阔的表演演厅,
你好好的去听听秋的声音。
秋的声音,
藏在每一棵植物上,
藏在每一个勤劳的人身上,
藏在每一条小河里。
听听,
秋的声音,
我们听到了秋的声音,
秋的声音就大自然里,
不信你去仔细的听听秋的声音。
本文来自于互联网,仅供参考和阅读。
三年级语文上册《听听,秋的声音》课堂课文解析笔记
![三年级语文上册《听听,秋的声音》课堂课文解析笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/9bd4962d91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7c0.png)
三年级语文上册《听听,秋的声音》课堂课文解析笔记一、主要内容本文是一首现代诗,是略读课文。
作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
二、段落大纲全文共6个小节。
第一小节:写了秋天落叶的声音。
第二小节:写了蟋蟀的声音。
第三小节:写了秋天大雁的叮咛和秋风的歌吟。
第四小节:号召我们去感受秋天的声音。
第五小节:写了秋天的声音无处不在。
第六小节:写了秋天来去匆匆。
三、词句赏析1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
赏析:这是个拟人句,把大树的枝干当作人体的手臂,把树叶飘落的“唰唰”声想象成人与人告别的话语,形象生动。
2.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
赏析:这是个拟人句。
秋天到了,大雁南飞,秋风吹过田野,给大地带来一片金黄。
这都是秋天美丽的景色,“叮咛”和“歌吟”是“秋的声音”。
3.秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
赏析:这是个排比句,说明秋的声音无处不在,我们通过聆听秋的声音,也能感受到秋天所带来的丰收和喜悦。
4.听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
听听,我们去听秋的声音。
赏析:秋的声音虽然美好,但是短暂,让我们细心聆听吧,通过美妙的声音感知秋天的丰收和希望。
四、课文重难点探究问:有感情地朗读课文,说说你听到了秋天的哪些声音?答:我既听到了具体可感的声音,有落叶声,蟋蟀、大雁的声音;我还听到了只可心领神会而不能听见的声音,如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音。
仿写诗句听听,秋的声音三年级
![仿写诗句听听,秋的声音三年级](https://img.taocdn.com/s3/m/6637d3bf710abb68a98271fe910ef12d2af9a928.png)
《听秋的声音》一、秋的声音1. 秋风瑟瑟,落叶飘零,凉爽的气息扑面而来,仿佛是大自然在为我们演奏着一曲悠扬的旋律。
秋天,是一个丰收的季节,也是一个感受大自然变化的时刻。
在这个季节里,你是否曾停下脚步,细心倾听秋的声音呢?2. 当落叶轻轻飘落在地上时,仿佛在诉说着大自然的离情别绪。
随风起舞的落叶,带着一丝萧瑟的忧伤,却又散发着一种宁静和安详。
这种矛盾的情感,正是秋天给我们的深刻启示。
3. 走进田野,你会听到枯草在风中摩挲的声音,仿佛在诉说着大地的沉默。
这种声音,传递着一种朴实和厚重的情感,让人不由自主地停下脚步,去感受生命的真实和力量。
4. 晚上,站在宁静的小路上,你会听到远处的蛙鸣声和虫鸣声,此起彼伏,交织成一幅大自然的交响乐。
这种声音,带着一种淳朴和可爱的气息,让人感受到大自然的生机和活力。
5. 在秋季的夜晚,还会听到清脆的蝉鸣声,仿佛是大自然在为我们奏响一曲优美的交响乐。
这种声音,充满了生命的力量和活力,让人感受到大自然的无穷魅力和韵味。
6. 秋的声音,如诗如画,无论是悲伤还是快乐,都值得我们用心去聆听。
因为在这些声音背后,是大自然对我们的倾诉和关怀,是生命的真实和动人之处。
二、个人观点和理解在我看来,秋的声音是一种深刻而美妙的体验,它让我感受到大自然的神秘和奇妙,也让我思考生命的意义和价值。
每一次聆听秋的声音,都让我感受到生命的美好和宝贵,也让我更加珍惜当下的时光。
总结回顾秋的声音,无论是阳光明媚的白昼,还是寂静幽深的夜晚,都充满了大自然的魅力和生机。
在这个季节里,让我们放慢脚步,用心去聆听秋的声音,感受大自然的奇妙和神秘,也让我们更加珍惜生命的美好和珍贵。
愿我们能够在秋的声音中,找到生命的力量和勇气,让自己变得更加坚强和勇敢。
秋天,是一个充满神秘和魅力的季节。
当秋风瑟瑟,落叶飘零的时候,大自然就像是在为我们演奏着一曲悠扬的乐曲,吸引着我们倾听秋的声音。
在这个季节里,大自然的声音仿佛是一首首美丽的诗篇,让人思索生命的美好和价值。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
![部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/7b43c041f61fb7360a4c653c.png)
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
听听,我们去听秋的声音。
___________________本文作者毕国瑛,选作课文时有改动。
教案教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。
3.仿照诗歌的形式,续写诗文。
教学重点:有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。
教学难点:仿照诗歌的形式,续写诗文。
一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花,夏天到处是异常茂盛的绿树,冬天遍地纷纷扬扬的雪花,那么秋天呢?在你的眼里,秋天是什么样子的?(预设:1:秋天硕果累累;2:秋天瓜果飘香;3:秋天天高云淡;4:秋天庄稼大丰收,农民伯伯可高兴了。
)(天气凉了,树叶变黄了,从树上纷纷落下来,地里的庄稼都成熟了,苹果红了,石榴裂开了嘴,大雁南飞,小动物忙着准备过冬的粮食)2、同学们,秋天不仅有缤纷的色彩,香甜的气味,它还有好听的声音呢。
让我们一起走进秋天的世界,去听听秋的声音。
今天我们就来学习第7课《听听,秋的声音》,这是一首现代诗,谁来读课题?生:听听,秋的声音。
师:后面的“听”要轻声;注意题目中的逗号,这个逗号提示我们要仔细去听;听听,秋的什么?生:秋的声音师:听听,谁的声音?生:秋的声音(引导学生读好重音)三、初读,听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧!打开语文书第46页,1.初读。
要求:有感情的地朗读课文,读准字音,读通句子,生字词多读几遍。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
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部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案导读:本文部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
听听,我们去听秋的声音。
___________________本文作者毕国瑛,选作课文时有改动。
教案教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。
3.仿照诗歌的形式,续写诗文。
教学重点:有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。
教学难点:仿照诗歌的形式,续写诗文。
一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花,夏天到处是异常茂盛的绿树,冬天遍地纷纷扬扬的雪花,那么秋天呢?在你的眼里,秋天是什么样子的?(预设:1:秋天硕果累累;2:秋天瓜果飘香;3:秋天天高云淡;4:秋天庄稼大丰收,农民伯伯可高兴了。
)(天气凉了,树叶变黄了,从树上纷纷落下来,地里的庄稼都成熟了,苹果红了,石榴裂开了嘴,大雁南飞,小动物忙着准备过冬的粮食)2、同学们,秋天不仅有缤纷的色彩,香甜的气味,它还有好听的声音呢。
让我们一起走进秋天的世界,去听听秋的声音。
今天我们就来学习第7课《听听,秋的声音》,这是一首现代诗,谁来读课题?生:听听,秋的声音。
师:后面的“听”要轻声;注意题目中的逗号,这个逗号提示我们要仔细去听;听听,秋的什么?生:秋的声音师:听听,谁的声音?生:秋的声音(引导学生读好重音)三、初读,听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧!打开语文书第46页,1.初读。
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部编版小学三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
听听,我们去听秋的声音。
____________________ 本文作者毕国瑛,选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》教案教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。
3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。
教学重难点:理解课文内容:秋的声音是什么?仿照诗歌内容,补写几句诗文。
课前准备:1.选择一段优美的关于秋的音乐磁带。
2.准备录音机1台、实物投影仪1架。
教学过程:一、享受音乐,发挥想象1.描述引入:秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音,不信,你听(放音乐磁带)。
2.直观感受:同学们闭上眼睛,仔细聆听,想象画面。
3.交流感受:说说你听到了什么?看到了什么?4.导入课题:有一位作家也听到了秋的声音,他听到的和你们的是不是相同,想知道吗?(揭题读题)二、欣赏朗读,感受诗情1.读通诗文:自读课文,喜欢读的可以多读几遍,读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。
2.感知内容:你在诗中听到了哪些声音?你最喜欢哪种声音,喜欢的话多读几遍。
3.朗读展示,想象表演。
a.鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听,其他同学可欣赏性地听,听后可仿读,可评点。
b.开展想象性的表演活动。
出示字卡或小黑板:大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音,黄叶说:“________”蟋蟀振动翅膀,“_____”,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着:“________”一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“________”(朗读和想象表演可以结合在一起进行,学生喜欢哪段就读哪段,可以有感情地读,也可以用想象地表演来促读。
三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》仿写+知识点,重点归纳
![三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》仿写+知识点,重点归纳](https://img.taocdn.com/s3/m/66a0a14bae1ffc4ffe4733687e21af45b307fee8.png)
第7 课《听听,秋的声音》仿写例文一听听,秋的声音,金桔点点头,“哗哗”,是我吃金桔的甜蜜。
听听,秋的声音,枫树甩甩头,“唰唰”,看我一头红色的秀发。
例文二听听,秋的声音,麦子弯弯腰,“沙沙”,是麦子丰收的季节。
听听,秋的声音,菊花仙子飞来了,“哗哗”,菊花穿上美丽的衣裳。
例文三听听,秋的声音,豆荚张开笑脸,“啪啪”,是大豆道别的声音。
听听,秋的声音,知了振动翅膀,“吱吱”,是和大树告别的歌韵。
例文四听听,秋的声音,天空发发脾气,“哗哗”,是雨水对天空告别的声音。
听听,秋的声音,池塘哈哈大笑,“叮咚”,是池塘对夏天告别的声音。
例文五听听,秋的声音,荷叶晃晃身子,“沙沙”,是荷叶对青蛙告别的声音。
听听,秋的声音,蜜蜂哭哭鼻子,“嗡嗡”,是蜜蜂对花儿告别的呢喃。
例文六听听,秋的声音,树叶纷纷地飘落,“哗哗”,是秋姑娘到来的脚步声。
听听,秋的声音,大雁扇动着翅膀,“噗噗”,是和蓝天白云问候的声音。
例文七听听,秋的声音,桂花吐露出香气,“嘶嘶”,是花儿尽情舞蹈的话音。
听听,秋的声音,青蛙愉快地唱着歌曲,“呱呱”,是和夏天告别的声音。
例文八听听,秋的声音,燕子飞向南方,“呼呼”,这是向风娃娃告别的话音。
听听,秋的声音,露珠调皮地眨眨眼睛,“嘀嗒”,这是秋姑娘在弹琴。
第7 课《听听,秋的声音》知识点我会认抖dǒu(抖动、发抖、精神抖擞)蟋xī(蟋蟀)蟀shuài(斗蟀、小蟋蟀)振zhèn(振作、振动、振奋)韵yùn(韵味、歌韵、风韵犹存)掠lüè(掠过、掠取、掠夺)吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)辽liáo(辽阔、辽远、辽东半岛)阔kuò(广阔、宽阔、开阔眼界)多音字别bié(别人)biè(别扭)“别”表示改变别人坚持的意见或习性时读biè,如“别扭、别嘴”等;表示其他意思(如分离、区分、差别等)时都读bié,如“久别重逢、分门别类”等。
听听,秋的声音诗歌
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听听,秋的声音诗歌听听,秋的声音诗歌听听,秋的声音诗歌1听听,秋的声音听听,秋的声音,大树摆摆手臂,“唰唰”,是给黄叶爱的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振振翅膀,“瞿瞿”,是和阳台告别的音韵。
一排排大雁飞上蓝天,撒下一阵温暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,带来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这广阔的音乐厅,你仔细地听听秋的声音。
秋的声音,躲在每片叶子里,躲在每朵花上,躲在每滴露水里,躲在每颗谷粒里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
这就是秋的声音!听听,秋的声音诗歌2听听秋的声音──小燕子拍拍翅膀,“叽叽”我们要到南方去。
听听秋的声音──小青蛙加紧挖洞,“呱呱”是和荷叶告别的声音。
一朵朵菊花绽开笑脸,飘浮着醉人的芳香;一片片黄叶盘旋飞舞,留下了美好的回忆。
轻轻的,走进秋,走进这欢乐的音乐厅,用心聆听秋的声音。
秋的声音是一条条喜人的信息,是一支支美妙的夜曲,是一首首动人的诗歌。
听听秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
【点评】清新而自然的语言,不事雕琢的叙述,无需忸怩的`抒情,将秋天恬淡的情味,描写得入情入理,沁人心脾。
一二两节对整的铺叙,描绘了秋天的韵致,第三节采用段内的对整,铺展了一幅美至极点的画面,此后,三节逐层递升,延伸到无尽的秋的声音的世界里。
美!。
部编版小学三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
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部编版小学三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案【导语】本文是一首现代诗,描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的“刷刷”声、蟋蟀的“嚁嚁”声、大雁的叮咛和秋风的歌吟等,说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。
无忧考网准备了以下内容,供大家参考!【篇一】部编版小学三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
听听,我们去听秋的声音。
____________________ 本文作者毕国瑛,选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》教案教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。
3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。
教学重难点:理解课文内容:秋的声音是什么?仿照诗歌内容,补写几句诗文。
课前准备:1.选择一段优美的关于秋的音乐磁带。
2.准备录音机1台、实物投影仪1架。
教学过程:一、享受音乐,发挥想象1.描述引入:秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音,不信,你听(放音乐磁带)。
2.直观感受:同学们闭上眼睛,仔细聆听,想象画面。
3.交流感受:说说你听到了什么?看到了什么?4.导入课题:有一位作家也听到了秋的声音,他听到的和你们的是不是相同,想知道吗?(揭题读题)二、欣赏朗读,感受诗情1.读通诗文:自读课文,喜欢读的可以多读几遍,读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。
2.感知内容:你在诗中听到了哪些声音?你最喜欢哪种声音,喜欢的话多读几遍。
7听听秋的声音
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小学部编版 三年级上册
激趣导入
秋天是收获的季节,也是离别的季节, 那么秋天里你能听到什么声音呢?让我 们走进诗歌《听听秋的声音》。
新知讲解
落
蟋
叶
蟀
纷
歌
纷
唱
新知讲解
大
田
雁
野Байду номын сангаас
南
金
飞
黄
新知讲解
bì shuā xī shuài zhèn yùn 手臂 唰唰 蟋 蟀 振 动 歌韵
dīng lüè
听听, 秋的声音, _小__草__摇__摇__身__子_____, “_扑__扑___”, 是_绿__意__离__开__的话音。
新知讲解
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,
” 口瞿口瞿”
是和阳台告别的歌韵。
新知讲解
我会仿写:
听听,
秋的声音,
_青__蛙__值__完__最___后__一__班__岗_,
你好好地去听
--- 秋的声音。
新知讲解
秋的声音, 在每一片叶子里,
新知讲解
在 每 一 朵 小 花 上
新知讲解
秋的声音还在哪里呢?
在每一滴汗水里, 在每一颗饱满的谷粒里。
。
新知讲解
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们去听秋的声音。
新知讲解
秋天的声音是希望的声音,是成长的声音,是努 力奋斗的声音,还会是什么声音呢?
yín liáo kuò
叮 咛 掠过 歌吟 辽 阔
新知讲解
dǒu xī shuài 抖蟋蟀
zhèn yùn 振韵
lüè yín liáo kuò 掠 吟 辽阔
描写秋天的小学生诗歌-听听,秋的声音.doc
![描写秋天的小学生诗歌-听听,秋的声音.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/2a22bdc252d380eb63946d1c.png)
描写秋天的小学生诗歌:听听,秋的声音描写秋天的小学生诗歌:听听,秋的声音编者按:秋天,大多写其色彩的艳丽,却很少写声音;秋天,大都写其落寞与凄清,很少有人写得如此欢快且张扬。
今天,推出一首小学生的诗作,很强的节奏感,有趣的声响,让人听来愉悦而惊喜。
听听,秋的声音听听,秋的声音,收割机张大嘴巴,轰轰是收割机吃饭的声音。
听听,秋的声音,牵牛花扭动身躯,沙沙是牵牛花跳舞的神情。
一只只蜜蜂藏在花蕊里,舔舔嘴巴;一个个石榴挂在树枝上,撑破肚皮。
听听,秋的声音,走进这辽阔的音乐厅,细细听,慢慢品。
秋的声音,在每一片草地上,在每一滴泉水中,在每一朵白云间,在每一位勤劳人欢笑里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
嘘我们听到了秋的声音!作者:李欣怡东坪完小(264)班指导老师:王欣作者:蒋红霞公众号:竹心柳影本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!蟋蟀唱起秋收的歌。
秋天来到果园里。
果园变得热闹起来,你看,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨子,还有红灯笼似的柿子,在秋风的吹拂下,它们像玩碰碰车。
啊!我爱秋天。
篇三:秋秋天的风带来了秋的凉爽。
秋风吹来树叶变黄了,纷纷扬扬地落下来,就像飞舞的彩蝶。
有的树叶落到水里,几只蚂蚁爬上去好像在比赛划船。
秋风来到树林,她一到来准把这儿打扮得多姿多彩。
一棵棵枫树成了一顶顶大红伞,红彤彤的枫叶在枝头欢快地打着,转发出沙沙的响声。
秋天虽然不像百花盛开的春天,也不像绿树成荫的夏天,处处充满生机,却以诱人的秋色和金色的果实吸引人们。
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三年级关于秋天的诗歌:秋声音Байду номын сангаас
秋声音
秋的声音,
果树摇摇手臂,
“当当” ,
是果子争吵的声音。
0元 缺 短 再 延 足 底 注 码 头 封 ”然 “购 离 债 兼 稽 述 书 更 回 至 端 纠 细 详 决 压 抵 白 妥 参 果 潜 掘 挖 照 流 系 体 已 议 耗 消 低 降 考 测 地 源 辟 筹 拟 预 岗 给 握 掌 沟 构 机 厉 较 题 服 极 挥 承 点 酬 贴 津 托 委 授 联 小 大 性 两 常 必 福 输 运 维 辆 辅 固 次 询 问 疑 如 鉴 印 际 否 容 除 移 登 采 设 星 零 与 括 包 能 控 遗 坏 来 往 响 影 周 力 施 措 润 象 所 索 向 召 惩 奖 浪 约 节 仓 见 意 改 修 阻 劝 权 置 临 落 断 诊 求 展 针 面 草 害 同 请 卷 史 售 正 材 检 半 劳 楚 到 做 催 货 废 亏 盈 盘 减 增 督 监 高 厂 车 始 原 历 累 积 整 集 搜 动 活 好 搞 品 达 级 缴 上 税 织 组 实 促 贷 信 划 综 产 根 犯 侵 令 策 遵 强 统 彻 贯 真 纪 家 国 格 映 析 济 企 化 推 配 调 导 董 试 布 释 善 完 充 待 开 础 基 业 任 责 负 则 附 退 辞 错 为 渎 损 受 遭 益 致 守 忽 玩 于 失 生 内 污 贪 密 秘 露 泄 谋 弊 舞 私 营 弄 物 骗 冒 占 非 便 匿 隐 灭 毁 谎 变 伪 假 虚 绝 拒 乱 混 重 严 造 聘 解 反 违 式 蓄 储 将 套 个 位 户 利 挪 自 擅 未 替 顶 留 使 围 范 : 3倍 1— 薪 告 警 予 对 之 列 下 法 罚 摘 阅 查 带 携 录 类 加 前 专 指 盖 名 张 止 起 年 度 季 份 标 册 成 订 装 顺 号 归 均 值 价 保 他 文 簿 是 凡 八 案 档 章 相 结 清 日 项 载 笔 逐 目 全 健 立 建 七 关 别 知 通 须 都 汇 何 论 续 算 送 复 天 间 助 补 种 处 进 放 时 副 管 主 表 编 代 料 供 每 门 各 室 办 政 据 依 四 帐 记 制 误 无 量 数 纳 出 手 证 领 销 效 有 认 及 费 旅 差 发 凭 五 定 规 本 合 符 扣 资 月 在 即 期 还 过 执 序 程 按 方 字 签 总 、 交 ; 核 审 计 会 要 作 工 职 后 和 途 明 并 》 单 借 《 写 填 当 三 准 批 理 经 报 先 事 的 坐 需 确 况 情 殊 特 因 接 直 收 得 不 取 提 款 或 中 限 库 从 可 现 员 人 务 财 九 十 二 入 存 应 分 部 额 超 条 六 第 。 账 转 行 银 等 票 以 律 一 余 其 , 外 付 支 金 用 备 司 公 由 径 者