2020新教科版四年级上册科学3.3用橡皮筋驱动小车 教案

3.3用橡皮筋驱动小车

教学目标

1.知道当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是弹力。

2.明白橡皮筋在外力的作用下会产生形变，学会利用橡皮筋的弹性特点安装一辆用橡皮筋作动力的小车。

3.通过实验探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系，知道橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。

教学重点

通过实验探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系，知道橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。

教学难点

探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。

教学准备

橡皮筋、小车、软尺、教学课件等。

教学过程

一、导入

上节课，我们学习了利用气球驱动小车，请同学们回忆上节课学习的内容，想一想气球是如何驱动小车的呢,

预设:

充气后的气球具有能量，气球里的气体喷出时，产生了和喷气方向相反的

反冲力，小车就在这个反冲力的推动下，向前运动起来了。

今天我们不再利用气球驱动小车，改为使用橡皮筋来驱动小车。板书课题:3.3用橡皮筋驱动小车

二、聚焦

出示橡皮筋，引导:大家玩过橡皮筋吗,拉一拉橡皮筋，会有什么感觉,松开手呢,对于橡皮筋，大家还有其他发现吗,

学生根据生活经验说一说有关橡皮筋的特点。

教师引导:我们能用橡皮筋驱动小车吗,(能)为什么,

拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力驱动小车。我们可以在小车上拧上橡皮筋，小车要行驶需要车轮转动，而车轮

与车轴相连，所以我们可以将橡皮筋缠绕在小车的轴上，这样就可以使橡皮筋带动车轮转动，从而使小车运动起来。

三、探索

活动一:组装橡皮筋小车。

把两根橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。转动

车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。

学生按照组装方法，将橡皮筋小车组装完毕，并试验小车是否可以运动。活动二:探究小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数的关系各小组分别进行实验，并总结小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数之间的关系。

1每次实验都要从同一起点开始，用软尺测量出行驶的距离，并及时在活动手册上记录。

2缠绕不同圈数进行实验，相同圈数实验3次，求平均值。

交流研讨

问题一:使车轮转动的力来自哪里,

问题二:橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系,为什么会有这样的关系,

各小组依据记录单的实验数据，思考并讨论研讨问题，总结出研讨结果。实验总结

1.车轮转动的力来自橡皮筋。像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。所以我们的车轮转动是橡皮筋的弹力在驱动它。

2.橡皮筋缠绕的圈数多，产生的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远。

四、拓展

在橡皮筋下挂钩码并逐渐增加钩码数量，我们发现被挂的钩码越多，橡皮筋拉得越长，橡皮筋产生的力越大。