《回忆鲁迅先生(节选)》复习ppt课件

4. 为什么作者不断强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？
作者强调环境的特点，点明鲁迅工作了整整一夜， 更好地突出鲁迅忘我工作的高大形象。
5. 品味下列句子中加线的词语，分析其表达效果。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在
书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
这些词语表现了鲁迅先生严谨的生活习惯和 工作习惯（写作习惯）和一丝不苟的工作态度。
7. 结尾一段的描写有何作用？ 以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食
的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。
笑谈大先生
陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相 貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非 常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏 皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎 么样！我就是这样！
(5)经过鲁迅先生的门前，保姆总是fēn fù( 吩咐 ) 他说：“轻一点走，轻一点走。”
(6)他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就 mǒ shā( 抹杀 )是不对的。
(7)当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加 以休息bù yǐ wéi rán( 不以为然 )，后来读了鲁迅先 生《死》的那篇文章才了然了。
2.从鲁迅先生陪客人一事中，可看出鲁迅是一个怎样 的人？
鲁迅是一个待客热情、和蔼、有耐心的人。
3 .副词总是有着奇妙的作用，请你说一说下面的句 子连用两个“还”字有什么妙处。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上 的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
连用两个“还”字,表现出鲁迅先生的工作时 间之长，工作的投入、辛苦，也可以看出鲁迅先 生坚毅的性格。
二、默写课本第21页“读读写写”中的字词。
舀 揩 碟 捆 咳嗽 调羹 绞肉 薪金 校对 草率 洗澡 悠然 吩咐 抹杀 疙瘩 深恶痛绝 不以为然
三、达标自测 1.填空
本文作者 萧红 是现代女作家，主要作品有成 名作 《生死场、》长篇小说《呼兰河传》 等。
2.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑
学生的自主创新能力。（将“提升”与“培养”互换位置） D.这篇课文读一遍大约需要半个小时左右。（把“这篇
课文”调到“读一遍”后面）
D(应删去“大约”或“左右”)
7.仿照开头句的句式，在横线上补写句子，使之构成一 组语意完整的排比句。
如果我是花，就要绽放一身绚烂，让春满人间； 如果我是山， 就要站成一种威严 ， 让山花烂漫 ； 如果我是水， 就要流成一种磅礴 ， 让鱼儿欢畅 。 世间万物各有属于自己的一片天地，皆应绽放属于自己 的生命华彩。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多 数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫作 “游戏文章”，以 后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉 悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力； 写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏； 挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……
第一单元 《回学习忆导鲁航迅先生（节选）》复习
一、鲁迅是伟人，我们平时学习的伟人故事大 都是轰轰烈烈的，可是本文作者萧红却并没有写鲁 迅先生轰轰烈烈的大事，而写的都是生活琐事，因 此有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水账。你认 同这种说法吗？请认真阅读这篇回忆录后谈谈你的 理解。
我不认同这种说法，因为(1)这篇文章围绕鲁迅忘 我工作等精神风貌和个性特点记述，并非无中心的散漫 之作；(2)文章撷取生活琐事刻画悼念的对象，感人至 深；(3)本文通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了 鲁迅先生许多有灵性的生活细节，显示了鲁迅的伟大的 思想和人格；(4)本文提供了局外人所无从了解的生活 细节，再现了一个真实而又富有人情味的鲁迅的形象。
阅读P17第41节至P19第54节“鲁迅先生的休息， 不听留声机……鲁迅先生在枕头上边睡着了”
1.用简洁的语言概括43-54节的主要内容。
【答案】鲁迅先生不得不把大量的时间用在陪客人上；鲁 迅先生从后半夜开始写作直到清晨；家人很小心怕打扰鲁 迅先生休息。
【解析】本题考查对文章主要内容的理解和概括。文章第43节主要写了 鲁迅先生把大量的时间都用来陪客人；第44至第54节写鲁迅先生从后半 夜开始进行写作，直到清晨才睡下，家人怕打扰先生休息总是很小心。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到 底是怎样一个人呢？
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年 时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年，我知道这发笑有无数秘密的理由， 但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国 的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常 在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他 的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早 就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也 罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会， 或不愿领会的，便说了也白说。
（即《鲁迅全集》）
6.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情。
（将“杨绛先生的晚年”改成“晚年的杨绛先生”） B.在社会主义建设事业中，应该带头发挥每一个共产党
员的作用。（把“带头”调到“作用”前面） C.在中小学中开展创新教育活动，可以全面提升并培养
4.选出恰当的词语填在下列句子的横线上。 （1）鲁迅先生的笑声是 明朗 （明朗 爽朗）的，是从 心里的欢喜。 （2）鲁迅先生走路很 轻捷 （轻捷 轻快），尤其使人 记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就 伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 （3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明 白，这费了多少 工夫 （工夫 功夫），他不管。
6.作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细 节？【答案】作者通过这一细节描写，暗示鲁迅先生从后半夜
开始写作，直到清晨才人睡，同时体现出家人对鲁迅先生的写 作工作的认同与尊重，从侧面反映了鲁迅先生忘我的工作精神。
【解析】本题考查细节描写。保姆之所以“吩咐海婴轻一点走” 是因为此时鲁迅先生刚刚睡下，家人不希望打扰先生的休息，而作者 将这一细节放在文章中，从侧面反映出鲁迅先生忘我的工作精神，以 及家人对先生工作的支持与尊重。
3. 文章第⑤段在全文结构上起什么作用？ 过渡或承上启下。
4. 作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一 种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅 文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请 引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？
激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏； 挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：好看，一则曰：好玩。
1.阅读全文，说说作者喜欢鲁迅先生的原因所在。 ①鲁迅先生长得好看。②鲁迅先生很好玩。
2. 作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又 非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？
这句话的意思就是说“鲁迅先生的模样既 不老派，也非洋派Байду номын сангаас。
③所以，鲁迅先生的模样真非常非常配他，配他的文学，配他的 脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学， 都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子， 你能想象么？
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无 所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子， 或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧 族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的 “五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年 顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些 “海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派， 他长得正好像他自己。
3.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( ) A.他做事太草率，可不能把重要的工作托付给他。 B.老师刚把任务吩咐完毕，大家就开始行动了起来。 C.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，
万不可不以为然。
D.广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象无不深恶痛绝。
C(“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含轻视 意；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认 真对待。此句应用“不以为意”。 )
鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿， 哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿 辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿 苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。而有一 种异常绝望虚空的况味，几乎隐在各时期的文字中，尤其是他的序、跋、 题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难 分难解。
5.下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（ D ） A.因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药
丸一二粒。 B.刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来
的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？ C.以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：
“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” D.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。
得 ké sou( 咳嗽 )起来。 (2)有一天下午鲁迅先生正在jiào duì( 校对 )
着瞿秋白的《海上述林》。
(3)青年人写信，写得太cǎo shuài( 草率 )，鲁 迅先生是shēn wù tòng jué( 深恶痛绝 )之的。
(4)等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿 苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来， 装上烟嘴，yōu rán( 悠然 )地吸着烟。