经典研读3篇读后感
读经典著作的心得体会5篇
读经典著作的心得体会5篇写优秀的心得体会是大家人生道路上的宝贵财富，经历中的心得体会是我们成长的催化剂，让我们变得更加坚强和成熟，以下是本店铺精心为您推荐的读经典著作的心得体会5篇，供大家参考。
读经典著作的心得体会篇1《中庸》是我国儒家的重要经典之一、该书讲述儒家关于修身、治国、处世等方面的伦理道德思想，要求人们按照这些道德规范和原则，调节个人的思想和言行，做到不偏不颇，无过无不及。
凡是豫则立，不豫则废。
言前定则不跲，事前定则不困。
行前定则不疚，道前定则不穷。
的做事原则对于指导我们的。
言行具有积极的指导意义。
教育的发展已呈日新月异之势。
教材在不断更新，每间隔一段时间就会增加一些与科技发展水平相适应的教学内容；教育思想也在不断更新，科技创新的新世纪要求培养与时俱进具有创新素质的建设者和接班人，教师必须彻底转变教育观念，变以前的满堂灌为现在的启发式教学；学生的视野在信息化时代也得到了空前的拓展，成年人不会的事情他们能驾轻就熟。
几千年前的古人尚且知道准备的重要性，无论言行只要事前准备充分，就会立于不败之地。
作为一个受国家培养多年的教育工作者，要想圆满地完成教育教学任务，唯有准备才无愧于国家，无愧于人民，无愧于祖国的下一代。
教师的准备无非两个方面，一是思想的准备，二是行动的准备。
思想是行动的先导，学生成绩的好坏通过一两次考试便能分出高低，但教育质量的优劣却需要经过长时间的检验，融入社会后他（她）能否创新就是检验的标准。
教师教出一个分数较高的学生比较容易，但要培养学生的创新精神却相对困难。
怎样培养学生的问题我们要有一个正确的认识，教师的职责就是培养学生良好的学习习惯，教给学生知识固然重要，但更重要的是交给学生学习知识的方法。
有了这样的思想认识，行动的准备才有目标和方向。
更新教育观念、创新教育教学方法是教师首要的工作。
教师在教育教学工作中要时刻关注外部的教育动向，重视研究激发学生学习兴趣的方法，探讨合作学习的有效性怎样体现；更新知识储备更是教师工作的重心。
经典著作研读活动的笔记、感想心得
经典著作研读活动的笔记、感想心得前阵子参加了一个经典著作研读活动，这可真是一段让人难忘的经历。
当时我走进活动现场，看到满桌子摆放着的一本本经典著作，心里就像是揣了只小兔子，兴奋又紧张。
活动开始后，大家围坐在一起，那种氛围，就好像是一群志同道合的朋友聚在一起准备开启一场神秘的探险。
我们研读的第一本著作是。
以前也听说过这本书的大名，但真正深入去读，那感觉完全不一样。
刚开始读的时候，我就被书中复杂的人物关系给弄晕了。
什么贾母、王熙凤、林黛玉、贾宝玉……感觉每个人都有着千丝万缕的联系，搞得我脑袋都大了。
但是，随着研读的深入，我慢慢地理清了这些关系，也发现了其中的趣味。
就说王熙凤吧，这个人物可太出彩了！她一出场，那气场简直强大到让人无法忽视。
她穿着华丽，说话犀利，做事果断，把整个贾府管理得井井有条。
但同时，她又有着自己的小心思和手段，为了达到目的不择手段。
记得有一回，她为了对付尤二姐，那真是使出了浑身解数，一环扣一环的计谋，让人看得是又惊又叹。
我当时就在想，这王熙凤要是活在现代，那肯定是个厉害的商界女强人。
还有林黛玉，她总是那么多愁善感，动不动就掉眼泪。
一开始我不太理解她，觉得她太脆弱了。
但是后来，我发现她的敏感和脆弱其实是源于她对爱情的执着和对自身命运的无奈。
她和贾宝玉之间那种纯真而又纠结的感情，真的让人揪心。
特别是黛玉葬花那一段，她扛着锄头，一边落泪一边葬花，嘴里还念着那些悲伤的诗句，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”。
那一刻，我仿佛能感受到她内心深处的孤独和悲哀。
在研读的过程中，大家也会经常一起讨论。
有时候会因为对一个人物的看法不同而争得面红耳赤，有时候又会因为对一段情节的理解达成共识而相视一笑。
那种思想的碰撞和交流，让我觉得特别有意思。
我记得有一次，我们讨论到贾宝玉这个人物，有人说他是个没担当的公子哥，整天只知道在女孩子堆里混。
但我却觉得，贾宝玉其实是那个时代的叛逆者，他不喜欢仕途经济，不愿意走传统的道路，他对女孩子的尊重和关爱，在那个时代是非常难得的。
经典著作的读后感(汇总5篇)
经典著作的读后感(汇总5篇)当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!经典著作的读后感篇一再读《三国》，又是在几年后，不知是什么理由了。
再从废物堆里找出那本满是灰盗版书。
看到八十几章，诸葛亮死了以后，便再也看不下去了，因为知道，大耳刘的江山要崩塌了，那时还是为“刘皇叔”的桃园梦想所笼络。
也就不忍心的又把书搁置了。
三国时期这段历史跌宕起伏，为人们所熟知，我想《三国演义》在其中的推动作用也是非常明显的。
书从中体现出来的机谋、权谋、历史知识兵法知识，是十分博大精深而蕴含丰富的。
还有就是主要人物数，每个都是机谋百变，治国策、玩弄权谋、这些都是通过作者的生动描述体现出来的。
单从这一点讲，我觉得《三国演义》便是值得一读的好书，它还可以让我们学会更加理智、冷静和聪明。
一次偶然和朋友聊起，一说到三国，他的兴趣之浓厚!没想到他那么喜欢三国，我也喜欢三国，但远没有他那样的境界，我想这就是男女有别吧。
说到三国中的英雄人物，当然是不胜枚举，刘备、关羽、张飞、赵龙、黄忠、黄盖、孙坚、孙策、孙权、曹操……各人自有优劣，要说最喜欢谁，还真是难以决择。
朋友说他最喜欢孙权，因为年纪轻轻就成大事。
而我却固执的以为他是站在父兄的肩膀之上，就如如今的“富二代”，俗话说，人找钱不易，而钱找钱不难，也就是这个道理。
当年曹操与刘备煮酒论英雄，言：论天下英雄，惟吾与汝!而我倒觉得，刘备与曹操相比，则显得优柔寡断了点，当然也非以成败论英雄，刘备在处理很多事情上都太感情化了点，在取荆州这件事上两次相让，而后痛失关羽后又感情用事，我想，此为英雄所不取罢。
后来，便是百家讲坛听易中天教授分析，又以新的眼光去读三国，便判“蜀”投“魏”去了。
尤为喜欢军师郭嘉，发现他几乎百战百胜，也遗憾看不到他与诸葛亮的对决。
我想与三国的情缘不会这么断了，有空还是会再去读第四遍，第五遍……经典著作的读后感篇二一、多个教育理论是我们学习和工作的理论指。
经典阅读的心得体会（通用20篇）
经典阅读的心得体会经典阅读的心得体会（通用20篇）经典阅读的心得体会篇1读余华的小说《活着》，我的人生观却没有个性大的改变。
要说收获，则无非是在感叹之余，再一次被提醒：人就应知足。
我认为之所以有一部分人像我一样没事胡思乱想，无非是因为人的软弱，因为人的不懂得知足，总是想要得更多。
《圣经》中提到：天然人的生命是十分软弱的，人的体内人的成分使人易怒，冲动，不能自制。
这一点我是相信的。
人的软弱，使人应对困境时往往无力支撑自己走向新生，使自己陷于泥潭而不能自拔，使自己明知善恶却无胆反抗。
人若敢地在黑暗的旷野独自唱着歌走路，在烈日炙烤的峭壁无声地攀爬，在无桥无船甚至无人的野渡泅过冰冷的河面，充分显示自己的勇气与智慧，那么在现实的世界里，人的日子会有更合理的安排。
但同时，人又不懂知足。
追求太多总是难以得到满足的。
未经沧桑的人总是容易在现实的捆绑中藉着心灵的不满足幻想着换个环境，一味认为物质的困境使自己忙于无好处的奔波，无暇顾及精神享受。
于是，在不如意的现实边缘，痛苦地理解一袭又袭虚无的冲击。
却不曾想到，若真有一天，你活在吃不饱、穿不暖的生活中，过着看人脸色甚至随时可能遭人毒打，随时可能朝不夕保的日子，你还会为以前的生活尽不如意吗或许那时，更多的便只留下懊恼和追悔了吧。
生活从来都不容易。
读了《活着》，我想，理解现实，努力成长，好好活着，活着，活着……经典阅读的心得体会篇2在假期闲暇之余，阅读了一些杂志书刊，有点点体会：一是改变态度。
"我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度。
"是啊，"再伟大的人物，历史也不能为你折腰"，重要的是我们要摆正自己的位置，自己只是"沧海一粟"，只是繁花盛叶中弱不禁风的一叶草儿，理性做事，理性做人是保护自己的最好办法。
二是学会感恩。
"怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。
"这是西方的一句格言，朴实中却道出了幸福的本质意义。
读经典读后感参考5篇
读经典读后感参考5篇读后感让我们在阅读中不断反思，促使我们更好地理解书中的角色与情节，读后感不仅是对书籍的总结，更是对我们内心世界的探索与发现，本店铺今天就为您带来了读经典读后感参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
读经典读后感篇1奥斯汀在这部小说中通过班纳特五个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻爱情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观：为了财产、金钱和地位而结婚是错误的;而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。
因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。
她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。
书中的女主人公伊丽莎白出身于小地主家庭，为富豪子弟达西所热爱。
达西不顾门第和财富的差距，向她求婚，却遭到拒绝。
伊丽莎白对他的误会和偏见是一个原因，但主要的是她讨厌他的傲慢。
因为达西的这种傲慢实际上是地位差异的反映，只要存在这种傲慢，他与伊丽莎白之间就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。
以后伊丽莎白亲眼观察了达西的为人处世和一系列所作所为，特别是看到他改变了过去那种骄傲自负的神态，消除了对他的误会和偏见，从而与他缔结了美满姻缘。
伊丽莎白对达西先后几次求婚的不同态度，实际上反映了女性对人格独立和平等权利的追求。
这是伊丽莎白这一人物形象的进步意义。
《傲慢与偏见》通篇是伊丽莎白幽默的俏皮话，可是这种强颜欢笑下，隐藏的却是那一时代人们无尽的苦恼、不满、遗恨。
或许不幸太多了，变成了麻木。
可是令人羡慕、认可的幸福背后，堆砌着的又是什么呢?是金钱、麻木、泪水、悔恨、遗憾，或许更多更多，但没有的便是真爱，弥足的真爱。
读经典读后感篇2自从我校掀起了诵读了《国学经典诵读》的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。
特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。
他被大家称为大树将军，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。
特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了大树将军的美名。
品读经典心得体会（精选4篇）
品读经典心得体会（精选4篇）品读经典篇1书，蕴含着丰富的知识；散发着淡淡的墨香。
一页页薄薄的纸张，写满的是许多道理；一行行密密的文字，讲述的是一个个精彩的故事。
喜欢在一个静谧的下午，阳光斜斜地照进来，冲上一杯咖啡，捧着一本经典名著，慢慢感受阳光的温度，回味着咖啡的香醇，领略语言文字的美，体会书本的味道，体会那种如咖啡般浓厚的香甜的“墨香”。
也许不必麻烦，有时只需一个地方，一本书便足矣。
找一个合适的地方，打开书，一旦投入进去，就可以感受文字之美。
读书就是如此的简单，这般的令人享受。
儿时的我，手里总爱捧着一本故事书，里面是古代的故事，孙敬苏秦的“头悬梁锥刺股”毅力和执着让我敬佩，车胤孙康的“囊萤映雪”的刻苦和用功让我感动。
于是儿时的我就把他们当做学习的榜样，学习他们的艰苦勤奋。
渐渐大了，我开始迷恋上古代的诗歌，喜欢《诗经》的韵律美，喜欢古诗的文字美。
李白的浪漫主义让我羡慕，杜甫的沉郁顿挫又让我心生一丝惋惜之情，白居易的直白易懂让我领悟许多。
对于名著这种书籍，有的同学能够滔滔不绝地说出一大串，我却只是个略知一二，这让我羡慕不已。
于是，我又转战名著一类的书籍。
厚厚的一大本，内容十分丰富，有时简而易懂，有时却是那样的复杂难耐，实在令人有种“剪不断，理还乱”的想法。
于是我便放慢读书的速度，把书中的人物都记清楚，努力尝试把文章的内容都慢慢地连起来，渐渐，我也慢慢读懂了这难读的名著。
最让我难以忘怀的是《红楼梦》，简简单单的三个字却概括了许多人情世故，囊括了许多悲欢离合。
书中的角色都拥有不同的命运，也许很多人看完《红楼梦》都会感叹宝黛的爱情，我也有这种惋惜，但我的脑海中更多的是佩服，对曹公曹雪芹的敬佩。
我佩服曹雪芹的文笔，每一个场面都很精彩，每一个人物都淋漓尽致，让人印象深刻；佩服曹雪芹的水平，每一段文字都相互呼应，就行一条璀璨的项链，都串联的很完美；佩服曹雪芹的语言，语句简单明了，从不长篇大论的罗嗦；佩服曹雪芹的技艺，将文章写得如此生动，写的这么有深度，有高度，一字一句都值得斟酌，值得推敲。
红与黑读后感（3篇）
红与黑读后感红色，是永不言败的奋斗精神；而黑色是处于绝望中的幻想破灭。
《红与黑》确切的体现了这一点，在砍头前，于连说的那句：“我真正的罪在你们看来，因为我是一个下等人，竟敢同你们这些上等人讲平等。
”更是让人掩卷三思，唏嘘不已。
是什么让一个曾经意志坚强，满怀抱负的青年说出如此悲愤的感慨？是的，是政治的卑鄙残忍，利欲熏心，最后，于连被砍头了，他正是这个破败封建政治的牺牲者。
小说围绕主人公于连一生的奋斗与最终失败，其中夹杂着他两次悲愤的失败爱情。
于连，是木匠的儿子，他整天看书，经常被父亲和哥哥毒打。
于连，他更是哲学家，他崇拜拿破仑，崇拜他由下级军登上了世界顶峰。
他坚毅努力，精明果敢，但是却是一个下等人，所以他从小就奋斗努力希望跻身上流社会，成为上等人。
如此坚强的大好青年又怎会被砍头？又如何对瑞纳夫人开了两枪，而背负蓄意杀人的罪名？一切都是野心，一切都是政治的黑暗。
一个轮盘上是红色和黑色，小说中，“红色”是于连穿上红色军服而迈向成功的道路被阻塞，而“黑色”就是于连在野心驱使下的另一条路，是不顾一切穿上黑色教服往上爬。
两条不同的道路，命运的断头台，是“少年野心家”最后付出的代价。
于连的爱情坎坷而充满杀机。
瑞纳夫人厌恶男人的粗俗，但是她对于连白皙的皮肤，温柔的眼神产生了好感。
他们第一次偷偷握手，第一次萌生思念……瑞纳夫人在爱情与理智中徘徊，她知道她无法忘记这个大胆的青年。
但是，她不知道，这仅仅是于连自尊心的满足，是他残暴的野心，瑞纳夫人是高贵美丽的贵族，而他却是个贫穷的下等人，他对她的爱是强烈的占有，是出于对权贵的报复。
于连穿上了军服，但是他知道瑞纳夫人揭穿了他们的关系后，他恼羞成怒，买了支枪，对瑞纳夫人开了两枪，悔恨的入狱了。
对于瑞纳夫人，于连还有一丝真情，但是对与玛蒂尔德小姐是政治上追逐的爱情。
玛蒂尔德少女的清高，贵族的傲慢，但是于连知道“她却能将社会上的好地位带给她丈夫”，野心吞噬了理智，于连疯狂的追求她。
研读经典著作心得体会
研读经典著作心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如体裁作文、议论文、字数作文、记叙文、高中作文、初中作文、小学作文、祝福语、心得体会、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as genre essays, argumentative essays, word count essays, narrative essays, high school essays, middle school essays, elementary school essays, blessings, experiences, and other sample essays. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!研读经典著作心得体会当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
阅读经典书籍心得体会(集合6篇)
阅读经典书籍心得体会（集合6篇）阅读经典书籍心得体会第1篇“君子素其位而行，不愿乎其外。
素富贵，行乎富贵。
素贫贱，行乎贫贱。
素夷狄，行乎夷狄。
素患难，行乎患难。
君子无入而不自得焉。
”今天看了中庸的这句话，明白了不应总抱怨这里不好，那里不好，这里肮脏，那里黑暗，其实道永远应该装在心中，而肉身则要受些苦难和历练，跳出来看世界，就会心怀慈悲，哪个人不是可怜种呀。
所以任何地方都是最好的地方，任何时间都是最好的时间，君子在何时都应该安然自得。
因为他知道这就是这个世界，这就是本来面目。
所以，身在何处都可以修道。
小隐隐与林，中隐隐于市，大隐隐于廷。
人生不过是了悟道理的过程而已。
阅读经典书籍心得体会第2篇中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，古典文化名著是灿烂文化的重要组成部分，新年伊始我院组织了对传统文化《论语》的学习，现在又组织学习了《大学中庸》，通过这两次学习，使我不仅体会到了古典文化的经典和博大精深，更感受到中国的传统文化对我自身的指导意义。
“大学之道，在明明德。
在新民。
在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能德。
物有本末，事有始终。
知所先后，则近道矣。
”这段话是《大学》的经述，也是这本书的总领，揭示了大学的宗旨。
看完这部分，使我懂得学习和工作都要有安静和平的心智，这样才能神思安稳，去思考自己所研究的问题，思虑周详问题，才能抓住问题的关键和规律。
这对于在法院工作的我来说非常重要，在开庭之前要认真阅读每一本案卷，做好开庭前的准备工作，在庭审中抓住庭审过程的争议焦点，围绕争议焦点调查和审理案件，但是实践中，一般当事人大都缺乏出庭经验和技巧，在庭审时提不出观点，抓不住重点，找不到焦点，而是采取平铺直叙的方法或是想到哪里就说到哪里的方法。
这就需要法官有安静和平的心智，神思安稳，思虑周详问题，以平等宽容的心态注意观察当事人的心绪，体察当事人的心态，揣摩当事人的心理，以便及时准确地“对症下药”，找准妥善解决问题的切入点，及时化解纠葛。
中国经典名著读后感(精选多篇)
中国经典名著读后感(精选多篇)第一篇：中国经典名著读后感>:第二篇：中国古代经典名著王实甫名剧《西厢记》元代杂剧作家王实甫的名剧《西厢记》的故事，直接来源于唐代元稹的传奇小说《莺莺传》。
此外，流传的西洛书生张浩与东邻女李莺莺逾墙相会，终成眷属的故事和蒲妓崔徽为裴敬中憔悴而死的传说，在题材和人物、情节上对《西厢记》也都有某种影响。
《莺莺传》写唐代贞元年间书生张生与少女崔莺莺从恋爱、结合到离异的悲剧故事。
作者元稹可能受到《游仙窟》的影响，所谓“游仙”，本意写嫖妓宿娼；所谓“会真”，实质是写偷情艳遇。
所以作者抱着欣赏文人风流韵事的态度，对张生始乱终弃的行为加以肯定。
但崔莺莺的悲剧形象和悲剧命运赢得了人们的同情，一些文人诗作中不时提到“莺莺”和“待月西厢”的事。
到了宋代，崔张故事十分流行。
秦观、毛滂的《调笑令》以一诗一词咏唱这个爱情故事，使它成为歌舞曲词。
后来又有小说《张公子遇崔莺莺》，见于南宋皇都风月主人的《绿窗新话》。
此外，罗烨的《醉翁谈录》“小说开辟”中记有小说《莺莺传》。
赵令的鼓子词和《绿窗新话》中的《张公子遇崔莺莺》，与元稹的原作不同，它们都删去了传奇小说文中张生诋莺莺为“尤物”“妖孽”的部分，赞赏莺莺的真情，同情她的命运，并对张生的行为颇有微词。
金代的董解元曾将这个故事改编为长篇《西厢记诸宫调》。
共14宫调，193套组曲，它在主题思想和人物塑造上都与《莺莺传》有根本的差异，结局是张生和莺莺双双私奔并最终团圆。
《莺莺传》中矛盾的双方是张生和莺莺，导致莺莺悲剧命运的因素，是张生的薄情。
而《西厢记诸宫调》中的基本矛盾是争取婚姻自主的崔、张和以崔母为代表的封建势力，这就使作品具有明显的反抗封建礼教的思想。
与此相联系，《西厢记诸宫调》中主要人物的性格有了很大的变化，从《莺莺传》到《西厢记诸宫调》，崔母从一个性格软弱的老婆婆，成为封建势力的维护者，崔、张婚姻的直接障碍。
张生从一个思想感情上存在矛盾的负心汉，变成一个用情专一、敢于反抗封建礼教的多情种。
读经典名著及心得体会_经典名著读后感优秀范文（精选5篇）
读经典名著及心得体会_经典名著读后感优秀范文（精选5篇）读经典名著及_经典优秀范文篇1孔子思想、学说的精华，比较集中地见诸于《论语》，这是一部伟大的思想总集，它记录了伟大的教育家、思想家——孔子的言行，言简意赅却含义深刻，字字珠玑，耐人回味，字里行间渗透着圣人的思想、言行和处世为人之道。
我读《论语》，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。
他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术;并在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。
孔子儒家思想――中庸之道的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知，而不愠，不亦君子乎?”这是孔子积极向上的人生观的流露和写照。
每个人学习的目的是各种各样的，有人是为了掌握一技之长，借以糊口;有人是为了提高自己的文化素养，提高自身的层次。
孔子从十五岁起，便确立了学习的主旨是为了修身做人，也为了做事，做学问。
“学而时习之”，就是对学习采取无时而不学、无处而不学、无事而不学“的积极态度。
这样随时、随处、随事都在学习当中，时时、处处、事事都能从中得到启发、得到教诲，日有进功，内心充满着掌握真理的愉快。
“有朋自远方来”，志同道合的人，从四面八方而来，交流为学求益的心得，切磋做人的体会，探索做人的道理，砥砺学行，互相增长见识，“不亦乐乎”。
别人如果对我不理解、或者对一些事物、知识、理论，一时还不知、不会，甚至缠夹不清，我们则善于等待人家的自觉理解和逐渐领悟，不把琐事放在心上而自寻烦恼，更不会暗自埋怨、窝火。
如果能做到这点，就达到一种做人的高度，一种人生境界，就是有道德修养的君子风范!这三句话，讲述了人生上进征途中的三个历程。
研究经典的心得体会范文
研究经典的心得体会范文研究经典的体会经典是不朽的，是历久弥新的；经典是智慧的结晶，是人类文化的瑰宝。
研究经典是我们去探索历史与文化的底蕴，是我们拓展思维与视野的一种方式。
在我的研究过程中，我深深地感受到了经典的魅力与启迪。
下面，我将与大家分享我的体会与心得。
首先，研究经典使我对历史文化有了更深刻的理解。
经典作为文化遗产的代表，蕴含了丰富的历史信息与文化内涵。
通过研读经典，我深入了解了不同时期的社会背景、思想观念和人伦关系等。
例如，在研究《红楼梦》时，我了解到了封建社会的种种不合理和贫富悬殊导致的社会问题；在研究《论语》时，我了解到了孔子的思想和儒家文化的重要性。
通过对经典的研究，我更加清晰地认识到了一个社会的发展需要经历怎样的历史进程和文化传承。
其次，研究经典让我感受到了智慧的力量。
经典作品往往是经过几代人的实践验证的智慧之结晶，是人们在探索真理过程中的精华之作。
研究经典让我深入思考其中的思想观点与道理，从中领悟到了智慧的深邃与丰富。
例如，在研究《论语》时，孔子的“以德报怨”、“君子和而不同”等思想观点让我深受启发。
这些智慧引导着我正确的看待世界和处理人际关系。
通过研究经典，我得到了自己的思想启发，提高了自己的思维能力。
此外，研究经典给了我广阔的视野和开阔的思路。
经典作品就像一扇扇窗户，给了我一个观察世界的角度和思考问题的方式。
通过研究经典，我不仅能够了解作者的思想和意图，还能够深入思考其中所涉及的问题，有不同的角度和深度去审视事物。
例如，在研究《西游记》时，我深入理解了其中对人性的揭示和对社会现象的批判，让我的思维得到了很好的拓展。
在这个信息爆炸的时代，研究经典让我在一片杂乱的声音中保持清醒和理性，丰富了我的思维方式和思考层次。
最后，研究经典让我体会到了传统文化的重要性。
中国有着悠久灿烂的传统文化，其中的经典作品是传统文化的重要组成部分。
通过研究经典，我更加珍惜和保护传统文化，认识到其对我们历史和精神的重要意义。
经典阅读感想心得体会5篇
经典阅读感想心得体会5篇写心得体会是能记录我们对生活感受的，为了可以写出一篇优秀心得体会，我们需要将大纲梳理清楚，以下是作者精心为您推荐的经典阅读感想心得体会5篇，供大家参考。
经典阅读感想心得体会篇1经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
阅读经典书籍心得体会（精选5篇）
阅读经典书籍心得体会阅读经典书籍心得体会（精选5篇）心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的阅读经典书籍心得体会（精选5篇），希望能够帮助到大家。
阅读经典书籍心得体会1本次学习，最大的收获是：第一次听说一个全新的名词——群文阅读。
两位老师从群文阅读角度向我们展示了另一种阅读形式，给我们带来了耳目一新的阅读课堂。
于教授细致的分析了群文阅读的内涵。
所谓群文阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。
王晓娟老师执教了《谢尔诗中的"不可思议"》。
王老师不紧不慢，自然亲切的语言，声情并茂地朗诵，带着孩子们在诗中想象画面，发散了孩子们的思维，孩子们感受了诗歌的快乐与"不可思议"，让孩子们认识了一个充满童趣的谢尔。
四川泸州的小学语文教师吴群执教了《孙悟空成长的启示》，细致的分析了孙悟空的成长历程，孙悟空从一个狂妄自大的石猴最终成长为成熟稳重的斗战胜佛，其中经历的酸、甜、苦、辣，低谷与高潮时他的心理成长变化等。
在教师生动幽默的语言中，更是激励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的思维碰撞，带来精神上的愉悦。
通过学习我对群文阅读有了新的认识，落实"群文阅读"的前提是选好文章。
教师要结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读内容选择，进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。
这就需要教师大量的去阅读，去寻找同一个主题的文章，对大量的文章筛选之后给学生去读。
这样有针对性的阅读指导，可以拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。
更有利于培养学生整体把握文章的能力，有利于学生自主阅读能力的提高。
此次素质讲坛群文阅读研讨活动，带给我全新的思考，要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水，要想上好群文阅读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领孩子去读书，用阅读给孩子们带去快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里——多读书，读好书，好读书，读整本书。
《红与黑》读后感范文(3篇)
《红与黑》读后感范文司汤达的《红与黑》，写的是法国青年于连的故事。
于连是一个有才华，有野心，有自尊，也有良心的人。
许多评价把于连说成是一味向上爬的野心家。
但我个人而言，我觉得他们都忽略了一点，就是于连良心的一面。
或者说忽略了站在故事背后的作者进行的精神思考。
于连确实是野心家。
于连的野心膨胀过程是故事最表面也是最直接的线索。
在德。
雷纳尔放假，于连想：“我一定要在这个女人身上得手，”“那样如果有一天我发迹了，有人指责我赶过家庭教师这样下等的职业，我就可以告诉他，是爱情把我抛到这个职位上的。
”但是于连也像一个哲学家，他思考人生，思考巴黎，在他的脑中挥之不去的是当像拿破仑般的英雄。
但他对德。
雷纳尔夫人的爱，特别是在他生命的最后，不能不让人感到真情。
作者的故事构造得极巧妙。
当于连步上仕途时，他用尽心机去获取德。
雷纳尔夫人的心，并想用此来证明自己的能力和提高自身的价值，可最后他才明白德。
雷纳尔夫人是他的终生至爱。
后来的玛蒂尔德小姐是在开始时主动追求于连的。
但是又经过多次的反复，曾使于连感到神魂颠倒。
当玛蒂尔德确认自己爱上于连的时候，于连在临死之前却说只有德。
雷纳尔夫人才会真心待他的孩子。
在于连的攀升过程也少不了这些女人们的帮助，可是在最后他的摔倒也是因为女人。
作者在《红与黑》中塑造了于连，可是更塑造的于连背后的时代，在上层社会中，人人都重视荣誉，可是又过着奢侈的颓废的生活，青年们都缺乏勇气。
社会的各种党派都在积极而又秘密的活动着。
在人物塑造的手段上，司汤达使用了超出同时代作家所能及的心理深度的挖掘。
以深刻细腻的笔调充分展示了主人公心灵空间，广泛运用了独白和自由联想等多种艺术手法挖掘出了于连深层意识的活动，并开创了后世“意识流小说”“心理小说”的先河。
是一首“灵魂的哲学与诗”。
对于书名人们也引起了一番争论，通常，人们认为书名中的“红”是象征拿破仑时代的军服;“黑”是王政复古年代的僧侣黑衣。
也有人认为，红是德·瑞那夫人的鲜血，黑是玛特尔的丧服;红与黑是象征赌盘上的黑点红点，而轮盘则象征人生的游戏等。
经典阅读读后感
经典阅读读后感经典阅读读后感13篇细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的经典阅读读后感，欢迎大家分享。
经典阅读读后感篇1青铜、葵花，构成了这本充满了爱的长篇小说。
这一男一女拥有着神秘的兄妹感情。
青铜家从小贫困，却义无反顾地收养了失去了爸爸的葵花。
葵花身上仿佛有着神奇的魔力，一下子融入到了这个充满爱的家庭中。
而青铜更是百般疼爱着这个小妹妹。
当葵花被城里的人带走时，全家人更是无法忍受失去葵花。
葵花已是他们家的一员，感情深的仿佛是这个家亲生的一样。
终于葵花走了。
青铜总是等着等着，希望葵花有一天意外的出现在这本书中，我永远忘不掉那个奶奶。
那个青铜的奶奶，也是葵花的奶奶；那个为了两个孩子卖掉自己心爱耳环的奶奶；那个为了葵花临终前不肯闭上自己的眼睛的奶奶；那个操劳了一辈子，却又干干净净的好奶奶。
有一次，葵花为了给家里补贴。
于是，偷偷地和一艘船、一堆人跑到了江南去摘银杏。
奶奶病了，似乎再也起不来了。
奶奶整日滴水不进是为了一个人—葵花。
奶奶一直睁大了双眼，但她却坚持着等待葵花的`归来。
葵花回来了，奶奶坚持着，看了葵花最后一眼。
然后就永远的走了。
读到这，我深深地被震撼了。
那个老人实在是太伟大了。
一生为了孩子，操劳着。
这个奶奶我好像似陈相识啊！我的奶奶也为我无私奉献。
为我做饭，为我洗衣服，为我干种种事。
却无怨无悔，不求回报。
但我没有葵花那么懂事，没有葵花那么懂得关心别人。
但奶奶仍然关心与照顾我。
浓浓的爱感动他人，浓浓的爱震撼我们的心……经典阅读读后感篇2偶然在书店看到一本好书，很想买。
转念一想，家里一堆没拆封呢，看完再买吧，于是就彻底错过。
偶尔狠狠心买回家，却发现根本没时间看。
便随手塞进包里，准备挤地铁等公交时，赶一回碎片化学习的时髦。
终于，个把月了，再看到包里的这本书，顿生厌倦，怎么还没看完！当初兴冲冲买回家，最终买到的是一个决心：再也不买书了，浪费钱……抑或是咬着牙坚持看完，晒过朋友圈，便把内容全还给了作者。
研读经典书籍心得体会
研读经典书籍心得体会书是美景，读书是饱览美景。
足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红的春江胜景，感忽如一夜春风来，千树万树梨花开的雪景，更有那鱼水之乐游鱼细石，直视无碍。
这里给大家分享一些关于研读经典书籍心得，供大家参考。
关于研读经典书籍心得体会1今年暑假，我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。
《红岩》是一部中国军事文学名著。
它描写了众多革命英雄，成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让心激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
”他神色自若地蹒跚地动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去，他站在高高石阶上，忽然回过头来，对面跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走!在前面带路。
”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更坚定，即使海枯石烂，天崩地裂，也不会动摇。
江姐被粗长的竹签钉入指缝里的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的屏蔽内容员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。
试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊的残?冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底。
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上带来折磨，却动摇不了他们精神上丝毫，反而使他们的斗争精神丰富起来!读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。
想起自己以前写语文作文，花了不少时间却只得了低分，便泄气了;班级管理工作中遇到一些不顺心的小事或小挫折，便想放弃。
研读经典书籍的心得感想
研读经典书籍的心得感想关于研读经典书籍的心得感想1每当我拿到一本红色经典，有关革命的书时，都会感到悲伤与愤怒。
悲伤是因为那些英勇的战士就这样牺牲了，愤怒是因为国民党与日军始终无恶不作。
想想我们现在的美好生活，当时的战士是多么英勇啊!他们虽然死了，但是他们死的英勇、死的壮烈，他们为了党死，为了我们自己的祖国――中国而死。
有很多英雄用自己的鲜血来灌溉祖国的大地，用自己的肉身来保护祖国的大地使祖国像今天这样繁荣、昌盛。
英雄们用自己的生命换回了成千上万条生命。
有些英雄只不过是小小的孩子，都把年轻的生命牺牲在了敌人的刀、枪、炮上，你会非常气愤，但是他们要为了祖国，为了党不顾一切的去奋斗、去奉献。
党和祖国为了我们人民付出了那么多，没有党，就没有我们新中国，也没有我们人民了。
我们都应该为了党去奋斗、去奉献。
让我们为那些壮烈牺牲的英雄默默祈福吧!比起我们现在的美好生活，那些环境是多么恶劣，硝烟滚滚、弹片纷飞，一个又一个的伤员被台进手术室，一个又一个的伤员被台出手术室，一滴又一滴的鲜血洒在了战场上，一个又一个的战士倒下了，一堆又一堆的武器被搬上战场，霎时间尘土飞扬，又是一阵枪林弹雨……一本本红色经典总是诉说着一个个革命先烈的故事。
这一个个故事教导我们，要为我们的党付出一切，要为我们的祖国付出一切。
也告诫我们，在危急时刻要不顾一切的为了光明与正义去牺牲、去付出、去奉献。
同学们，让我们把革命烈士和他们的故事永记心中，让这些革命烈士的故事去照亮你们的人生吧!点评：这是一篇有关阅读红色经典故事的读后感。
*开头小作者交代读红色经典故事两种心情，紧接着说明我们现在的美好生活，都是英雄们用自己的生命换回的，从中深刻明白今天幸福的生活来之不易。
关于研读经典书籍的心得感想2今天第一次通读了《红岩》这本书，对于这本人们口中的好书我一直抱着一种敬畏的心态来面对，而没想到的是参与了这次征文比赛以后能够有机会捧着这本红色皮子的书页页地翻阅，细细地品读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《穿过金色光阴的哈佛人》读后感我是本校的一名专转本学生，在来到工大之前，我给自己定过不少目标，比如努力学习争取每学期都拿到奖学金、多多参加比赛拓宽自己的知识面提高自己的能力、每个月都要看一本书之类。
也很开心通过努力过了专转本考试顺利来到了南京工业大学，去看更广阔的世界。
来到这里后，我又有些迷茫压力一大就大了，好像目标不那么明确了，接下来的生活应该怎样继续，我该做些什么来改变现状？专科毕业的时候辅导员推荐我看《穿过金色光阴的哈佛人》这本书，起初，这本书并没有多么吸引我，抱着随便看看的心态我翻阅了几页，却不想，再难释手。
不得不说，这是一本难得的好书！特别当我看到Richard J. Light 教授理性而真切的言语时，有种相见恨晚的感觉。
于是，我前前后后花了两周时间对此书通读了两遍，中间还做了不少的笔记，希望自己可以更清晰、更透彻的理解这本关于“大学之门”的哲学艺术的书。
现在，在此跟大家分享一下我个人的感悟。
开篇时，作者描述了一场他参加的关于如何教育的会议。
会议上，一位其它学校的教育者说：“他们学校的方法就是，招进来一群优秀的学生。
然后给他们极大的自由，任由其自由发展”作者对这个理论，可是相当的不赞同。
不过，在我看来，这是极好的。
毕竟，我们已经是大学生了，已经是年满十八岁的成年人，拥有选举权和被选举权，是一个公民了。
我们应该对自己的行为负责了。
第二章名为“有力的联系”，通过几个例子，主要介绍了校园生活各组成部分之间的相互作用，说明大学校园生活不同的组成部分如何能够很紧密地结合在一起。
第三章名为“来自学生的建议”，通过对哈佛学生的调查采访及对比研究得出了很多与人们平时认识很不同的结论，如适当的兼职活动或其他学校活动不但不会影响学生的学习成绩，反而会促进学生的学习（如果时间处理得当的话）。
针对不少同学刚入校的迷茫，作者通过调查采访主要针对如何处理不可避免并可预见的诸多问题提出合理的建议。
第四章的主要内容关系到课程的很多方面。
比如为什么某些课程特别令学生难忘，而且其主要原因并不在于教授拥有多少知识量；或者班级的容量；或者上课时间是否安排在上午10点钟以后。
第五章阐述了大学教师给予学生的特别有益的指导。
特别是一些针对个人的有效的建议，而这些建议可能是学生的大学生活经历中最容易被低估的一个方面。
第六章主要描述了某些大学老师对于学生们的影响。
事实上，大学老师对学生的影响远远超过他们自认为能够做到的。
我们应尽可能地寻找那些能对自己产生积极重大影响的教授。
第七章以及第八章探究了大学校园内显著的人群变化所导致的影响。
这种崭新的多元化现象引起了欢乐、恐惧、冲突、机遇和无休止的会议。
种族民族多元化对课堂内的学习产生了影响。
这两章将展现学生们对此现象的看法。
学生们提供的大量事例，进一步证实了不同背景的学生一起学习、工作、娱乐产生的教育效果。
种族民族多元化能够并且确实加强了学习行为。
学生们在访谈中提到的各种校园政策建议，不论对于学生个人，还是对学校领导，都有很大的帮助。
大学校园里的包容政策十分重要，对于包括学生组织领导在内的大学领导来说，创造积极良好氛围最大程度地发挥多元化的优越性，减少其消极性，应该作为他们努力的方向和目标。
第九章列举了学生们向大学校园领导提供的具体建议。
其中包括大学行政领导、系主任、住宿辅导员以及大学校长。
大多数学生不希望学校把他们招进来之后就放任不管，然后顺其发展。
读完这本书，有几点对我触动很大。
时间的珍贵，无论在中华或是西方，都是毋庸置疑的。
时间是不会停下的。
对于我们而言，首要一条就是时间的规划与利用。
在大学里，有些同学觉得自己在校期间度过了一段美好的时光；而另外一些就不太肯定自己有没有虚度年华。
时间的规划意味着要选择，意味着明确轻重缓急，明确始末舍得。
我们年轻，但我们也会年老。
其实，有时候我会想回到过去，这其实就是时间珍贵的一种表现，可惜这是不可能了。
珍惜时间，莫后悔。
如果我们做对了事，那是很好的。
如果我们做错了事，那就要自己负责，自己承担。
父母师长给予了我们很多的帮助，但是现在我们需要自己做主，自己选择。
选择，是书中多次提到的概念。
在书中，作者写了，许多学生通过了某些事的影响，而做出决定，及最后取得成就的故事。
我在这中的领悟就是，这一个了解自己的过程，让自己通过这些事把自己从里到外看清了一遍，了解到自己真正想要什么，才能做出不会后悔的决定，也许会成功，也许会失败，成功固然高兴，失败，就要勇于承担。
就个人而言，我是一个未战先虑败的人，这不知是好是坏，但我总是明白如果自己做错了事，不要怨天尤人，这都是自己的因果。
自信，两个字，自是自己的自；信，我认为它是信念的信，信息的信，信义的信，也许还有其它的蕴含。
相信自己，一种不容置疑的力量，可以直面困难，面对挫折依旧而能站起。
了解自己的一切，在面对问题时，知道自己能做到哪一步，哪一步又是自己不能做的。
李开复曾说过，大学是人一生中最为关键的阶段。
所以作为一名当代大学生，我们应该认清自身优势和略势。
努力培养自己的意志力，自信心，珍惜时间，注重效率。
为自己以后的人生打造夯实可靠的基础！总之，读了这本书，使我自己得到了提升！Richard J. Light 教授说这本书取材于哈佛却适用于美国，而我认为，学术教育没有国界，这本书不但适用于美国，亦可让我们学习借鉴。
《自卑与超越》读后感如今我已是一名大三的学生了，现在大多数的青年不爱依附他人，想通过独立获得尊严，然而社会并没有给予足够的机会来让我们完全独立，也因此，自卑与孤傲同时混杂在一个个我们这些20多岁的心灵独立的个体上。
现在，我处于对未来的焦虑和隐隐不安以及对自我能力的极度不信任之中，偶然间有幸拜读了这部名作《自卑与超越》。
我一直有种习惯，阅读一本书前，先去了解这个作者。
阿尔弗雷德•阿德勒是著名的奥地利心理学家，个体心理学派的创始人。
他在思想最成熟的1932年写出了《自卑与超越》一书。
他认为，由于身体缺陷、骄纵、忽略所引起的自卑，有可能摧毁一个人，使人或自甘堕落，或发生精神异常。
但另一方面，自卑也有可能使人发愤图强，力求振作，以补偿自己的弱点。
对于自卑，阿德勒在本书中提出的定义是：“当个人面对一个他无法应付的问题时，他表示他绝对无法解决这个问题，此时出现的情绪便是自卑。
”从作者对自卑的定义来看，所有没有独立生活能力的人都会有所谓的自卑情绪。
对此，阿德勒在书中也提出：不管有无器官上的缺陷，儿童的自卑感总是一种普通存在的事实，这是因为他们常仰赖成年人的生活，且一举一动受到成年人的控制。
当儿童利用这种自卑感作为逃避行动的借口时，便发展成神经性的倾向。
如果这种自卑感在以后的生活中继续存在下去，它便会形成“自卑情结”。
所以只要是人，或多或少都会有一定的自卑情绪。
阿德勒说自卑的三个最主要的来源：身体缺陷、娇纵和忽略。
就我本人而言，从小到大我都明白自己是自卑的，优柔寡断、临阵退缩的事在我身上常常发生。
我害怕失败，害怕丢脸，所以越发不爱与人交流，越发变得犹犹豫豫。
凡事总是考虑再三最后也不一定去做。
朋友总说我过于谨慎，我却知道这是源于我内心深处的没有自信。
我总觉得，是自己不够漂亮，是自己能力不够，所以总是惧怕那么多。
因为不敢去做，所以想的多，导致了我从小就敏感异常、警惕性惊人性格。
敏感的我知道自己的缺陷，也知道根源，却没有那个自信心和勇气去改变现状。
虽然我非常努力的去改变自己，想变得更开朗想变得活泼，想在与人交流的时候自信抬头。
但是从小就根深蒂固在心底的自卑情绪总是让我一次又一次地尝试然而还是一次又一次地错失机会。
《自卑与超越》，光看书名就充满正能量。
能够从自卑走向超越，是我内心深处多么深切的渴望！那么，一个人应该如何超越自卑？我内心充满期待和希望地继续往下翻。
作者阿德勒是从教育者和治疗者的角度讨论这个问题的。
他否定了遗传或者性压抑决定性格的观念，认为自卑是有希望被纠正的。
阿德勒强调母亲在养育孩子的关键作用：母亲爱护孩子，让孩子与外界建立一种初步的、积极的联系；母亲将孩子的兴趣转移到父亲身上，引入另外一个合作的角色；母亲引导孩子进一步扩大社会接触，对他人产生兴趣。
然而作者也认为比教导父母可行性更强的是对教师进行指导，鼓励教师在学校生活中发现孩子的问题，判断孩子的真正需求，与家庭合作加以引导。
就我个人看法而言，我认为自卑和高自尊本质上是相通的。
自尊的定义现在依然很混乱，比较容易让人接受的自尊是自我能力和自我喜欢的整合，是个体对自我形象的主观感觉。
表现出高自尊的人可能是因为自卑而用自信的肢体语言来掩饰，表现得不怎么出众的人也可能对自己很满意以至于不需要用争取成功来证明自己的能力。
所以，我认为阿德勒说将注意力投向社会和他人，培养对外界而非自身的兴趣、合作和社会化的能力来超越自卑，是个非常明智的建议。
我们每个人都有不同程度的自卑感，都觉得自己不是很完美，是有待改进的。
每个人在生活中总会不自觉的把自己与别人比较又或被他人挑选比较，这就会使人处于一种紧张状态。
一旦无法忍受时，他们就会想摆脱这种紧张感，但逃避自卑感往往是最坏的决定。
自卑感不会随着逃避而消失，反而会越积越多，问题也会越来越严重，也就是说我们自欺欺人是没用的，逃避也无法解决问题，所以我们要敢于直面自卑，战胜自卑。
在我看来，战胜自卑最好的方法就是，不断提升自己的能力，让自己变得足够强大。
其次我们需要与人合作、有一定的常识和责任感，并做一个理性的人。
合作，最大的好处莫过于与人交流，了解别人的生活方式和兴趣，激发自身的社会意识，从中懂得要为团队做贡献，而不是单单为了自身的利益。
常识，可以更好地面对生活，而不是沉浸在自己的世界里。
理性，做事之前要先分析一下利害关系，学会整理自己的情绪，让自己变得更加成熟。
责任感，一个人必须对自己的家庭、选择负责，只有承担起一份属于自己的责任，才会更有动力去战胜自卑，去创造属于自己的成功。
我们这一生，自卑感会由于各种因素而产生，而我们必然会一直与它做斗争，在这一过程中，我们可以找寻人生的意义，不断提升自我，让自己变得更加强大，完成自我的超越。
想要克服自卑，取决于自己本身。
骄傲实质上只是自卑的伪装，并非是自豪。
然而，区分骄傲与自豪是不容易的，尤其是看清楚自己。
读罢《自卑与超越》一书，我迷雾般的心境也渐渐明朗：我们每个人生存在这一个地球上，不同的生活经历都会不同程度影响我们形成不同程度的自卑感。
而我们需要做的就是直面最真实的自己，不断提高自己的能力，成为更好的自己！《日本论》读后感我们所了解的日本四书应该是新渡户稻造的《武士道》、本尼迪克特的《菊与刀》、戴季陶的《日本论》、蒋百里的《日本人》。
《日本论》和《菊与刀》分别给我带来了不一样的思考，今天我们就来说一说《日本论》。
戴季陶留学日本四年，日文甚佳，曾随孙中山访日，与日本政界交涉往来，沟通高层，对日本国情、国民性格和政治得失颇有心得。