儿童想象力的发展及其特点

《儿童想象力的发展及其特点》读书笔记

论文摘要：

想象是一种高级认知，是孩子创造力中的重要成分，培养孩子的想象力对于培养孩子的创造力有着重要的意义！该论文发展心理学的角度，以各阶段的儿童作为探究对象，阐述各发展阶段儿童想象的基本特点，揭示其发展规律。

引言：

论文目的：揭示孩子想象力发展的规律

我的方法：通过一些参考文献了解孩子在成年前各个阶段的想象力的发展的特点，通过对比来找出其发展的规律。研究方法：

作者的研究方法：通过参考文献总结和分析婴儿、幼儿和学龄初期儿童的想象力特点，最后在进行归纳总结。

我的预测：婴幼儿的想象力水平较低，孩子的想象力发展最关键的时期是学龄初期这一时期。在学龄初期儿童的想象力才刚开始得到一个系统的发展。

比较：我的方法范围大，较为复杂，但却囊括了更多的想象力发展阶段，对于归纳其规律有更好的帮助。

研究结果：

解释：作者的结果与我所预测的差不多。婴儿时期的孩子由于经验的缺乏，言语发展较差，所以他们的想象力水平是最低的；而幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想

象为主，创造想象开始发展，他们的想象具有夸张性和不确定性，并且都是简单的、零碎的、不完整的，这主要也是受限于他们的经验与言语的发展；学龄初期的儿童随着年龄的增长，随着跨入校园，他们的经验得到丰富，他们的言语等各方面都得到一个系统的发展，因而他们想象的有意性、创造性、概括性、完整性、精确性等都得倒了很大的提高。

讨论与分析：

作者的解释更加的完善，更加的合理，更加的有理有据。我们在做研究时经常需要用到对比分析的方法，这种方法能很好，很有效的通过他们之间的不同找出我们所需要找到的因素。我可以运用这个方法对孩子的记忆的发展做研究。

总结：

孩子的想象力的发展内在的影响因素主要是经验和言

语的发展。随着年龄的增长和教育的进行，这两点能够比较容易的掌控。在此基础之上，我们对其想象力应该进行培养和鼓励，不要抑制，那么孩子的想象力的发展就能到达一个很高的成次，但是现状就是我们社会和家庭很大程度的限制了孩子想象力的发展，那么此时我们应该停止这种行为，因为想象力是创造力的基础！