早教音乐教案

早教音乐教案

下面让我们随着音乐做一只可爱的小猪，喜欢老大的请你吹起小笛(师示范)，喜欢老二的可以拉起小提琴，喜欢老三的也可以盖新房，你们也可以演演森林的小草小花，选个地方做几个美丽的造型。下面是早教音乐教案，欢迎阅读。早教音乐教案一、教学内容：

1、节奏游戏《鸭子ga ga ga 》

2、欣赏《嘎嘎小鸭子》

3、唱《你早》

二、教学目标：

1、尝试用动作表达自己想象中动物的神态。

2、能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始和结束。

3、认识简单节奏，知道节奏有长有短。

三、教材分析：

学唱歌曲《你早》、欣赏歌曲《嘎嘎小鸭子》以及创编活动《鸭子ga ga ga 》，是几个既彼此独立又相互联系的教学内容。“表现人与人、人与动物、人与自然之间的和谐”是联系这几项活动的纽带。通过这一纽带在形式上把歌唱、欣赏、创编等活动有机地结合在一起，拓宽了教学领域。

四、教学设想：

本节课教学开始以画可爱的小鸭子入手引起学生的兴

趣，接着想象模仿小鸭子说话、走路、游泳、捕鱼等动作，培养学生的想象力与表现能力，进一步活跃课堂气氛。在进行节奏游戏《鸭子ga ga ga 》活动时，以故事形式入手，学生感到亲切自然，像做游戏一样就完成了教学任务，降低了学习的难度。欣赏及唱歌教学也始终以故事连接，使学生始终感觉好像在故事中，其实已经不知不觉学到了很多知识。我想，教学的真谛就该是春风化雨般，润物细无声吧。

五、教学重点、难点：

1、通过多种活动提高音乐感受力、表现力。

2、认知简单的节奏，知道节奏有长短快慢。

六、教学准备：

电子琴、磁带、录音机、相关图片

七、教学过程：

(一)、师生琴声互问好

1、律动《小手拍拍》。教师弹琴，学生随琴声有节奏地做律动。

(二)、节奏游戏《鸭子ga ga ga 》

1、教师：瞧!老师会用数字变魔术。(教师边说边在黑板上画出一只小鸭子)

2、引导学生用动作表现小鸭子可爱的形象

a)、教师：这是谁呀?(学生回答)对，是一只活泼可爱的小鸭子。它是怎样叫的?(学生模仿)你能用动作表现

吗?(引导用动作表现鸭子叫)

b)、教师：小鸭子灰色的羽毛，扁扁的嘴巴，走路一摇一摆的，非常可爱，你能模仿出小鸭子走路的神态吗?(请一名学生到前面模仿，全体学生一起模仿小鸭子走路。)

c)、教师：想一想小鸭子游泳的姿态，你能模仿出来吗?(请一名学生到前面模仿，然后其他同学再一起模仿。)

d)、教师：小鸭子还是一位捕鱼能手，你能模仿出小鸭子捕鱼的样子吗?(请一名学生到前面模仿，然后其他同学再一起模仿。)

e)、教师带领学生随音乐一起模仿小鸭子走路、游泳、捕鱼等动作。

3、认识简单节奏

a)、教师：今天鸭妈妈要带着它的小宝宝去学本领，一大早它就喊醒了小鸭子们。教师出一边示节奏图一边读出：鸭妈妈：X |X | (孩子们起床学习本领了)

ga |ga |

鸭哥哥：X X |X X | (我来了)

ga ga |ga ga |

鸭弟弟：X X X X |X X X X | (我来了)

gaga gaga|gaga gaga|

b)、学生按老师要求读出以上节奏，说一说它们的叫声有什么不同?(学生回答)

c)、教师：在音乐里声音有长有短、有疏有密、有快有慢、有强有弱非常神奇。让我们一起划着节拍读一读。

d)、引导学生拍手读一读。请个别同学读一读。

(三)欣赏《嘎嘎小鸭子》

1、教师：鸭妈妈带着它的孩子们一边走一边唱起了歌。听!它们唱的是什么?你听到后心情如何?(教师播放音乐《嘎嘎小鸭子》学生听后回答)

2、引导学生把节奏加入歌曲里。(教师引导学生跟着音乐读出上边所学节奏)

(四)学唱歌曲《你早》

1、教师：鸭妈妈和孩子们走呀走呀，看到了勤劳的大公鸡，它赶忙带着孩子们向公鸡问好：“你早公鸡先生”“你好公鸡大伯”公鸡怎么说呢?(引导学生说一说)

2、教师：真是懂礼貌的好孩子，大公鸡每天早晨早早起床，在朝霞里喔喔叫，提醒人们起床上班了。你们每天早上是听到什么声音起床上学的?(学生回答)对，小闹钟在晨风里叮铃铃铃响，提醒小朋友早早起床上学去。在路上你遇到老师和同学会怎么说呢?(学生回答)。好，让我们一起来听《你早》，看看歌曲里唱了什么呢?(教师播放音乐学生聆听并回答)

3、学唱歌曲

a)、随教师一起有节奏地读歌词，

b)、再次听音乐在心里学唱歌曲。

c)、随教师琴声轻声唱歌词，错处及时纠正。

d)、指导学生用自然的声音演唱歌曲。

e)、分角色演唱，请个别同学唱一唱。

f)、全体随录音伴奏带演唱。

(五)创编表演

1、教师：同学们唱的真好，如果能给歌曲加上美丽的动作我想会更好。让我们动动脑筋，想一想能用哪些动作表现这首歌呢?

2、教师逐句引导学生创编。

3、全体随教师一起完整做一遍。

4、跟随教师伴着音乐一起表演。

5、个别同学到前面表演，其他同学伴唱。

(六)小结下课

教师：同学们今天表现的非常棒，希望我们也能像勤劳的大公鸡，和可爱的小鸭子一样，早早起，爱学习，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。

早教音乐教案教学目标：

1.能用不同的语气语调朗读“三只小猪”的念白，走它们的步伐。

2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培学生勤劳、团结、勇敢的美德。

3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。学会有表情地演唱歌曲《我们不怕大野狼》。

教学重点：学生能熟练掌握主题，感受故事场景。

教具准备：

1.多媒体课件

2.钢琴

3.课本

4.钱鼓、响板

5.头饰

教学流程：

一、教师演唱动画片歌曲

导言：“小朋友们，你们喜欢看动画片吗，能不能告诉我你看过什么故事?”

教师：在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说：“你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。”

你们想知道它们是怎样盖房子的吗?老师也给你们带来了一段动画片的片段，你们想看吗!”观看动画片

全班讨论：

●三只小猪各自盖了什么房子?

●当老大，老二在玩时，第三只小猪在认真地造房子，说明他怎样?

●他们一边盖房子一边唱歌，说明什么?

二、学习“三只小猪”的念白。