手动变速器操纵机构教学设计
手动变速器教学设计
自主探究学习法、小组合作学习法。
教学教具
蓝墨云班课、ppt、仿真实训室、景格教学平台、手动变速器台架、拆装工具等
信息化 方法
采用信息化技术手段，将枯燥的知识生动化提高学生学习兴趣。利用蓝墨云班课 上传微课，学生通过手机自学相关的内容并对教学进行评价反馈；运用景格教学 平台的三维动画、仿真实训功能增强教学效果。
教师活动
学生活动
时间 分配
（二） 课 堂 实 施
C.同步器结构及工作原理动画婀式蝌.同炉器工作原理
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般个同步器控制两个档位。
3.让学生进行仿真拆装和实操拆 装，加深对零部件的认识和熟悉。
知识点三：变速器动力传动路线（难 点）
手动变速器动力传递路线是个很 抽象的知识点，但对了解和掌握变速器 如何实现换挡变速至关重要。
如一档动力传递路线为：输入轴一 中间轴一中间轴1档位齿轮一 1/2档同步 器（输入轴1档位齿轮一 1/2档结合套 一 1/2档花键毂）一输出轴。
演示讲解 总结归纳 动画实物 配合，虚实 结合，举例 分析，学生 练习，解决 难点
举一反三，完成教师 布置的课堂任务
20分
教学
环节
教学内容及过程
教师活动
学生活动
教材 分析
地位 作用
《汽车底盘构造与维修》课程是学习汽车维修专业一门必不可少的 基础课程，设在一年级第二学期学习，为后续课程《汽车故障诊断》的 学习奠定基础。
教学 目标
知识目标
1.掌握手动变速器的组成结构及其工作原理。
2.能分析手动变速器的各档传动路线。
能力目标
1.正确地使用工具和设备。
1.4变速器操纵机构的检修-教案
课题变速器操纵机构的检修
教学目标能
力
目
标
1、会利用所学知识检测手动变速器操纵机构
2、能根据部件受损情况制定维修方案
3、能对装复的操纵机构进行调试
知
识
目
标
1、了解变速器操纵机构的结构形式
2、掌握自锁、互锁和倒挡锁的结构与原理
素
质
目
标
1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；
2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。
教学重点分解变速器盖，找到自锁、互锁和倒挡锁的位置
教学难点认识各种锁的结构
教学准备投影仪、变速器实物
课型理实一体课授课课时2课时
教学过程教学内容教学方
法与手
段
时
间
一、导入清点人数、组织秩序，并导入项目课程。
复习提问：变速器的类型？
1、按传动比变化方式：有级式、无级式和综合式。
2、按操纵方式分：手动变速器（MT）、自动变速器（AT）、手动/自动变速
器。
讲授
法；
多媒体
课件
2
分
钟
二、
教学实施1、
资
讯
组织学生分组观察变速器操纵机构。
变速器操纵机构
讲授
法、情
景教学
法；
多媒体
课件、
实物演
示
16
分
钟
2、
初
布置任务：
变速器操纵机构拆装并检修，并进行记录。
讨论
法、演
16
分。
手动变速器教学设计
手动变速器教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学科学》四年级下册第四单元第三课《手动变速器》。
本节课主要介绍了手动变速器的作用、工作原理以及如何正确使用手动变速器。
通过学习，使学生了解手动变速器在汽车驾驶中的重要性，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解手动变速器的作用和结构，知道手动变速器的工作原理。
2. 培养学生动手操作实验的能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：手动变速器的作用、工作原理及正确使用方法。
难点：手动变速器工作原理的深入理解和实际操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手动变速器模型、实验器材。
学具：笔记本、彩笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示汽车驾驶视频，引导学生关注手动变速器在驾驶过程中的作用。
2. 知识讲解：教师利用多媒体课件，详细讲解手动变速器的作用、工作原理及正确使用方法。
3. 实验操作：学生分组进行实验，观察手动变速器的工作过程，记录实验数据。
4. 例题讲解：教师通过实例，讲解手动变速器在实际驾驶中的应用。
5. 随堂练习：学生结合实验和例题，进行手动变速器相关练习。
6. 板书设计：教师根据讲解内容，设计简洁明了的板书，帮助学生巩固知识点。
7. 作业设计：（1）请简述手动变速器的作用和结构。
（2）请画出手动变速器的工作原理图。
（3）结合实验和例题，谈谈你对手动变速器在实际驾驶中的应用的理解。
答案：（1）手动变速器的作用：改变汽车行驶速度和发动机负荷，使汽车适应不同行驶条件。
结构：包括变速器壳体、齿轮、操纵杆等部分。
（2）手动变速器工作原理图见教材。
（3）手动变速器在实际驾驶中的应用：根据道路条件和行驶需求，合理选择挡位，保证汽车行驶的平稳性和燃油经济性。
六、板书设计手动变速器作用：改变汽车行驶速度和发动机负荷，适应不同行驶条件。
2024版汽车传动系之手动变速器教案[1]
![2024版汽车传动系之手动变速器教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4d07e447dd184254b35eefdc8d376eeafaa1740.png)
8
齿轮组与同步器作用
2024/1/28
齿轮组作用
提供不同的传动比，使发动机的动力能够适应不同行驶条件下 的需求。齿轮组通常由多个齿轮组成，通过不同的组合实现不 同的传动比。
同步器作用
在换挡过程中，同步器能够消除齿轮间的转速差，使换挡更加 平顺、迅速，并减小换挡冲击和噪音。同步器通过摩擦作用使 接合套与待啮合的齿圈迅速同步，从而缩短换挡时间并减轻换 挡时的冲击。
顺畅。
跳挡
可能原因有自锁装置失效、拨叉 轴定位不良、齿轮磨损严重等。 解决方法包括修复或更换自锁装 置、调整拨叉轴定位、更换磨损
严重的齿轮等。
乱挡
可能原因包括互锁装置失效、变 速杆下端弧形工作面磨损等。解 决方法包括修复或更换互锁装置、 变速杆等部件，确保挡位清晰、
不乱挡。
2024/1/28
16
延长使用寿命策略探讨
注意离合器使用
离合器是手动变速器的重要部件之一，使用时要注意踩踏力度和抬 起速度，避免造成离合器磨损或损坏。
21
06
总结回顾与展望未来发展趋势
2024/1/28
22
关键知识点总结回顾
手动变速器的基本原理
通过操纵换挡机构，改变变速器内齿 轮的啮合关系，从而改变传动比，实 现变速和变矩。
手动变速器的构造
提高对汽车传动系和 手动变速器的认识， 为后续学习和实践打 下基础
2024/1/28
掌握手动变速器的工 作原理、结构和操作 方法
4
传动系统简介
传动系的定义
将发动机的动力传递给驱动轮的系统
传动系的组成
2024年度-专题三手动变速器教案
变速器漏油
密封件老化、油封损坏、壳体破器损坏、拨叉变形、离合器分离不 彻底等可能导致挂挡困难。
跳挡
自锁装置失效、拨叉轴定位不良、齿轮 磨损严重等可能引发跳挡现象。
13
故障诊断方法与步骤
初步检查
检查变速器油位、油质，观察有无漏油 现象。
挂挡困难诊断
检查离合器分离情况，检查拨叉、同步 器等部件。
减速操作
当需要减速时，可松开油门踏板，使车辆利用惯性滑行减速 。如需更快减速，可轻踩刹车踏板，同时踩下离合器，避免 发动机熄火。
10
坡道起步与停车操作
坡道起步操作
在坡道上起步时，需拉紧手刹，将离合器踩到底，挂入一档。然后慢慢松开离 合器至半联动状态，轻踩油门使车辆有向前冲的趋势时，松开手刹，继续轻踩 油门使车辆平稳起步。
20
拆卸顺序和注意事项
拆卸顺序 断开蓄电池负极电缆。 拆卸变速器上的相关附件，如车速里程表软轴、液位检 查塞等。
21
拆卸顺序和注意事项
01
举升汽车并可靠支撑，拆卸 传动轴。
02
03
拆卸变速器与发动机的连接 螺栓，将变速器与发动机分
离。
放下汽车，将变速器从汽车 上拆下。
22
拆卸顺序和注意事项
注意事项
6
传动比及变速范围
传动比
手动变速器的传动比是指输入轴转速与输出轴转速之比。传动比的大小决定了汽车的行驶速度和牵引 力。
变速范围
手动变速器的变速范围是指变速器所能提供的最大和最小传动比之间的比值。变速范围越大，汽车适 应不同行驶条件的能力越强。一般来说，手动变速器的变速范围在3-5之间。
7
02
手动变速器操作方法与技 巧
手动变速器的作用是根据汽车行驶条 件的变化，改变传动比，使发动机在 最佳工况下工作，同时实现倒车和空 档功能。
手动变速器教学设计
手动变速器教学设计教学目标：1.理解手动变速器的工作原理和操作方法；2.学会正确地切换挡位；3.掌握手动变速器的换挡技巧；4.培养正确的换挡习惯，提高变速器的使用寿命。
教学内容：1.介绍手动变速器的基本原理和结构；2.讲解正确的换挡顺序和操作方法；3.演示手动变速器的换挡技巧；4.练习学员的操作能力和换挡技巧；5.强调换挡时的注意事项和常见问题。
教学过程：一、导入（5分钟）教师用一段引人注意的故事或视频引入，激发学生对手动变速器的兴趣。
二、讲解手动变速器的基本原理和结构（15分钟）1.结构：介绍手动变速器的主要组成部分，如离合器、齿轮、挡杆等，并解释它们的功能和相互关系。
2.原理：讲解手动变速器的工作原理，包括齿轮的配对和配速、离合器的起动和断电等。
三、讲解正确的换挡顺序和操作方法（20分钟）1.每个挡位的作用和适用条件；2.正确的换挡顺序：从空挡到低速挡再到高速挡；3.操作方法：踩下离合器、挂挡杆、松离合器。
四、演示手动变速器的换挡技巧（15分钟）教师演示正确的换挡动作和技巧，示范快速、平稳、准确的换挡方法。
五、练习学员的操作能力和换挡技巧（30分钟）安排学生进行实际操作练习，逐步熟悉手动变速器的操作步骤和换挡技巧。
教师纠正学生的操作错误，指导他们进行正确的换挡。
六、强调换挡时的注意事项和常见问题（10分钟）1.换挡时要保持车速平稳，避免猛踩油门或刹车；2.离合器要完全松开，避免半离合状态；3.遇到换挡不顺畅的情况，要适当调整挂档时间和换挡力度。
七、总结和评价（5分钟）教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们根据课堂教学经验，通过实际操作和练习提高自己的换挡技巧。
教学资源：1.手动变速器的示意图和动画；2.模拟手动变速器的实物或模型；教学评价方式：1.观察学生的实际操作情况，评估他们的换挡技巧和操作能力；2.进行课堂小测或问答，测试学生对手动变速器的理解程度；3.学生之间互相交流和分享操作心得，评价彼此的表现。
手动变速器教案A修订版
手动变速器教案A修订版教案名称：手动变速器教学一、教学目标1.了解手动变速器的基本结构和原理。
2.学习手动变速器的使用方法和技巧。
3.能够熟练地操作手动变速器进行换挡。
二、教学重点1.手动变速器的基本结构和原理。
2.手动变速器的使用方法和技巧。
三、教学难点四、教学准备1.手动变速器模型或示意图。
2.课件或板书。
五、教学过程第一步：导入（10分钟）1.让学生回顾自动变速器的工作原理。
2.引导学生思考手动变速器与自动变速器的区别。
第二步：讲解手动变速器的基本结构和原理（15分钟）1.通过示意图或手动变速器模型，讲解手动变速器的基本结构，包括离合器、变速器和传动装置等部件。
2.讲解手动变速器的工作原理，重点介绍离合器的作用和变速器的作用。
第三步：讲解手动变速器的使用方法和技巧（25分钟）1.讲解手动变速器的换挡顺序和操作方法。
2.强调正确的离合器使用方法，包括踩离合器、挂挡、松离合器的顺序和技巧。
3.提示学生注意换挡时的速度和转速匹配，避免熄火或磨损变速器等问题。
第四步：演示手动变速器的换挡操作（20分钟）1.让学生观看演示视频或现场演示手动变速器的换挡操作。
2.引导学生观察演示者的操作要点，包括换挡的节奏、离合器的使用等。
3.请学生模仿演示者的操作进行练习。
第五步：学生练习（30分钟）1.分组进行练习，每组2人，一人驾驶，一人观察和记录操作过程中的问题。
2.学生轮流进行练习，每次练习后进行反馈和讨论，纠正错误。
3.鼓励学生尝试不同的换挡顺序和速度匹配，以提升操作的熟练度。
第六步：小结与评价（10分钟）1.对本堂课的内容进行小结，强调手动变速器的基本结构和使用方法。
2.针对学生的操作情况进行评价，鼓励学生继续练习和掌握手动变速器的操作技巧。
六、教学延伸1.鼓励学生进行实车练习，提升真实驾驶的手动变速器操作技巧。
2.引导学生了解手动变速器的维护和故障排除方法，以提高变速器的使用寿命。
七、教学反思本课通过讲解手动变速器的基本结构和原理，详细讲解了手动变速器的使用方法和技巧，并通过演示和实践操作进行了巩固和训练。
手动变速箱的课程设计
手动变速箱的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解手动变速箱的基本结构及其工作原理；2. 学生能够描述手动变速箱各部件的功能及相互之间的关系；3. 学生能够掌握手动变速箱操作的基本步骤及注意事项。
技能目标：1. 学生能够正确使用手动变速箱进行车辆起步、换挡、停车等操作；2. 学生能够分析并解决手动变速箱操作过程中遇到的问题；3. 学生能够对手动变速箱进行基本的维护和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汽车维修技术的兴趣，激发学生学习热情；2. 培养学生具备安全意识，注重操作过程中的安全防护；3. 培养学生团结协作、敬业爱岗的职业道德观念。
课程性质：本课程为汽车维修技术专业课程，旨在让学生掌握手动变速箱的结构、原理及操作技能。
学生特点：学生为中职一年级学生，具备一定的汽车基础知识，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实践操作为主，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过本课程的学习，使学生具备从事汽车维修工作的基本技能和职业素养。
二、教学内容1. 手动变速箱的基本结构- 熟悉手动变速箱的组成部分，包括齿轮、同步器、离合器、换挡机构等；- 了解各部件的作用及相互之间的关系。
2. 手动变速箱工作原理- 学习手动变速箱的传动原理，理解不同挡位下的齿轮组合；- 掌握手动变速箱的换挡原理，了解同步器的作用。
3. 手动变速箱操作技能- 学习手动变速箱操作的基本步骤，包括起步、换挡、停车等；- 掌握操作过程中离合器、油门、刹车的配合技巧；- 了解操作过程中注意事项，避免损坏变速箱。
4. 手动变速箱维护与故障排查- 学习手动变速箱的日常维护方法，包括油液检查、更换；- 掌握手动变速箱常见故障的排查方法，如换挡困难、异响等。
教学大纲安排：第1课时：介绍手动变速箱的基本结构，让学生认识各部件并了解其作用；第2课时：讲解手动变速箱工作原理，通过图示和实例使学生理解；第3课时：演示手动变速箱操作技能，让学生进行实践操作；第4课时：学习手动变速箱的维护与故障排查，结合实际案例分析；第5课时：进行实操考核，检验学生对手动变速箱操作技能的掌握。
手动变速器操作机构课件
倒锁装置 功用是防止误挂倒挡而造成极大地冲击，
使零件损坏，并防止在汽车起步时误挂倒挡 而造成安全事故。
类型: 弹簧锁销式倒挡锁。 组成: 倒挡锁销、倒挡锁弹簧。
教学目标 教学过程 课堂小结 布置作业
布置作业
1.自锁、互锁和倒锁的区别？ 2.变速器操作机构的基本组成？ 3.变速器操作机构的安全装置由哪些？
教学目标 教学过程 课堂小结 布置作业
互锁装置: 功用是阻止两个拨叉轴同时移动，防止同
时挂入两个挡位。如中间换挡拨叉轴移动挂 挡时，另外两个拨叉轴被钢球或锁销锁住。 避免因同时啮合的两挡齿轮其传动比不同而 互相卡住，造成运动干涉甚至造成零件损坏， 起到了互锁作用。
最常用的有锁球式和锁销式。
教学目标 教学过程 课堂小结 布置作业
直接操作式 远距离操作式
教学目标 教学过程 课堂小结 布置作业
3.对变速器操作机构的要求 为了保证变速器的可靠工作，变速器操作
应满足以下要求: 挂挡后应保证结合套与结合齿圈的全部结合， 在振动等条件影响下，操作机构应保证变速 器不自行挂挡或自行脱挡。为此在操作机构 中设置自锁装置。 为了防止同时挂上两个挡而使变速器卡死或 损坏，在操作机构中设置互锁装置。
手动变速器操作机构
教学目标 教学过程 课堂小结 布置作业
知识目标: 1.手动变速器操作机构的分类 ； 2.自锁、互锁、倒锁的工作原理（重
点）；
教学目标 教学过程 课堂小结 布置作业
一、操作机构的分类 1.功用；
保证驾驶员根据使用条件, 准确可靠 地使变速器挂入所需挡位工作, 并可随使
之退入空挡。 2.分类；
手动变速器教案
手动变速器教案【教学目标】1.通过学习，使学生掌握二、三轴变速器传动机构的结构及挡位传递路线2.学生能够说出手动变速器各零件的名称.3.学生能够对手动变速器进行简单组装【教学重点】手动变速器的结构组成【教学难点】手动变速器的工作原理【教学方法】讲授法、演示法、多媒体。
【教学内容】一、新课导入课前提问：1.为什么汽车要有变速器呢？应为与发动机协同工作，以保证汽车能在不同的使用条件下正常工作，并具有良好的动力性。
2.变速器有什么作用？扩大发动机传到驱动轮上的转矩和转速的变化范围，以适应经常变化的行驶条件。
在发动机旋转方向不变的前提下，使汽车倒向行驶。
利用空挡来中断动力传递，以使发动机起动，怠速运转和汽车短暂停驶，滑行。
一、变速器的功用：1.改变转速、扭矩（改变传动比）——前进挡（满足不动行驶条件需要）2.改变行驶方向————倒挡（实现倒向行驶）3.中断动力传递————空挡（满足起步、怠速和暂停车的需要）三、手动变速器概述（一）相关知识：安装位置：变速器在传动系中位于离合器的后面（或液力变矩器的后面），万向传动装置的前面。
变速原理：小齿轮带动大齿轮转动，则输出轴 (从动齿轮)的转速就降低，即为减速传动（i＞1）；当以大齿轮带动小齿轮转动时，则输出轴(从动齿轮)的转速就升高了，即为加速传动（i＜1）。
（二）手动变速器的结构：由变速传动机构和操纵机构组成。
1、变速器传动机构：可分为三轴变速器和两轴变速器两种。
三轴变速器：这类变速器主要由输入轴(第一轴)、中间轴和输出轴(第二轴)组成。
两轴变速器：这类变速器主要由输入和输出两根轴组成。
三轴式变速器结构三轴变速器工作原理两轴变速器结构这类变速器主要由输入和输出两根轴组成，省去了中间轴，传动效率高。
（三）变速操纵机构：由换挡机构和定位锁止机构两部分组成1、换挡机构：由变速杆、拨叉轴、拨叉、拨块等组成。
2、定位锁止装置自锁装置：防止自动脱档或挂挡互锁装置：防止同时挂上两个挡位倒挡锁：防止误挂倒挡（四）同步器✧功用：使接合套与待啮合的齿圈迅速同步，缩短换档时间；且防止在同步前啮合而产生换档冲击。
手动变速器教案范文
手动变速器教案范文
一、教学目标
1.了解手动变速器的基本原理和工作原理；
2.掌握手动变速器的操作方法；
3.能够正确挂挡、换挡和驾驶手动变速器汽车。
二、教学重点
1.手动变速器的原理和工作原理；
2.手动变速器挂挡和换挡的操作方法。
三、教学难点
四、教学准备
1.手动变速器汽车；
2.教学用板书、多媒体课件等。
五、教学过程
1.引入（5分钟）
通过提问和讨论，引导学生回忆一下手动变速器的基本概念和作用。
2.知识讲解（15分钟）
介绍手动变速器的基本原理和工作原理，包括离合器、齿轮组和换挡杆的作用和关系。
3.操作演示（30分钟）
3.1.挂挡操作演示
由老师亲自示范正确的挂挡操作流程，并详细解释每个步骤的注意事项和技巧，包括离合器踏板的使用、换挡杆的位置和角度等。
3.2.换挡操作演示
由老师亲自示范正确的换挡操作流程，并详细解释每个步骤的注意事项和技巧，包括离合器的松开和踏下的时机、换挡杆的移动方式等。
4.学生练习（30分钟）
将学生分成小组，每组一个手动变速器汽车，要求每个学生轮流操作一遍挂挡和换挡的操作流程。
老师在旁边进行指导和纠正。
5.总结（10分钟）
进行课堂总结，回顾手动变速器的基本原理和操作方法，扩展一些相关的知识，如平顺起步、陡坡启动等。
六、板书设计
1.手动变速器的基本概念和作用
2.手动变速器的原理和工作原理
3.手动变速器挂挡和换挡的操作方法
七、课后作业
1.阅读相关参考资料，进一步了解手动变速器的原理和工作原理；
2.复习和总结本堂课的内容，准备下节课的课堂讨论。
汽车手动变速器教学教案
汽车手动变速器教学教案一、教学目标。
1. 了解汽车手动变速器的基本原理和结构。
2. 掌握汽车手动变速器的使用方法。
3. 能够熟练操作汽车手动变速器进行换挡。
4. 培养学生的安全驾驶意识和技能。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，汽车手动变速器的使用方法和换挡技巧。
2. 教学难点，学生掌握换挡时的配合和技巧。
三、教学准备。
1. 教学工具，汽车手动变速器模型、教学PPT。
2. 教学材料，汽车手动变速器相关知识资料。
3. 教学环境，宽敞的驾驶训练场地。
四、教学过程。
1. 汽车手动变速器基本原理和结构的讲解。
（1）通过PPT介绍汽车手动变速器的基本原理和结构，包括离合器、齿轮、换挡杆等组成部分。
（2）讲解汽车手动变速器的工作原理，引导学生了解换挡时的操作步骤。
2. 汽车手动变速器的使用方法。
（1）讲解汽车手动变速器的使用方法，包括踩离合、挂挡、松离合等步骤。
（2）通过示范操作，让学生掌握汽车手动变速器的基本使用方法。
3. 汽车手动变速器的换挡技巧。
（1）介绍汽车手动变速器的换挡技巧，包括顺畅换挡、快速换挡、减震换挡等技巧。
（2）通过实际操作，让学生练习汽车手动变速器的换挡技巧，培养他们的操作技能。
4. 安全驾驶意识的培养。
（1）强调安全驾驶意识的重要性，教育学生要遵守交通规则、注意交通安全。
（2）引导学生在实际驾驶中要保持警惕，避免危险驾驶行为。
五、教学总结。
通过本节课的教学，学生对汽车手动变速器有了更深入的了解，掌握了基本的使用方法和换挡技巧。
同时，也培养了他们的安全驾驶意识和技能。
在以后的驾驶实践中，学生能够更加熟练地操作汽车手动变速器，做到安全驾驶。
六、作业布置。
要求学生在实际驾驶中，练习汽车手动变速器的换挡技巧，注意安全驾驶，做好记录并反馈实际操作中的问题和体会。
七、教学反思。
1. 本节课的教学内容是否贴合学生的实际需求？2. 学生对汽车手动变速器的掌握程度如何？3. 学生在实际驾驶中的表现如何，有哪些需要改进的地方？通过对以上问题的反思和总结，不断优化教学内容和方法，提高教学质量，使学生能够更好地掌握汽车手动变速器的使用方法和技巧。
手动变速器教学设计(超全面)(精选)
深入分析
根据初步检查结果，结合变速器的工作原理和结 构特点，深入分析可能的故障原因。
故障确认与排除
根据检测结果，确认故障部位和原因，并采取相 应的维修措施进行排除。
典型故障排除案例分享
案例一
换挡困难故障排除。通过检查发现同步 器损坏，更换同步器后故障排除。
案例三
挂挡后发响故障排除。检查发现齿轮 啮合间隙过大，调整齿轮啮合间隙后
换挡原理
驾驶员通过操作换挡机构，选择不 同的齿轮组合，从而改变传动比， 实现车辆的加速、减速和倒车等功 能。
手动变速器结构组成
01
02
03
齿轮组
包括输入轴、输出轴、中 间轴及各级齿轮，实现扭 矩的传递和转速的变换。
换挡机构
包括换挡杆、拨叉、同步 器等部件，用于实现驾驶 员对齿轮的选择和换挡操 作。
工作原理：通过同步环与齿套之间的摩擦 作用，使待啮合的两个齿轮转速同步，实 现顺利换挡。
考虑油温、油压等因素对同步性能的影响， 采取相应措施进行补偿和调整。
优化同步环与齿套之间的间隙和配合精度， 确保同步过程的稳定性和可靠性。
设计要点
选择合适的同步环材料和结构，以提高同 步效率和耐磨性。
操纵机构与同步器匹配关系
故障排除。
案例二
跳挡故障排除。经检查发现自锁装置 失效，修复自锁装置后故障排除。
案例四
漏油故障排除。检查发现密封件老化， 更换密封件后故障排除。
07
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
手动变速器的基本构造和工作原理
01
包括变速器的组成部分、各部件的功能以及变速器的工作原理。
变速器的操作和维护
02
教学方法
采用理论讲授与实践操作相结合的教学方法，包括课堂讲授、实验操作、案例 分析、小组讨论等多种形式。同时，注重运用多媒体技术、仿真技术等现代教 学手段，提高教学效果。
《手动变速器教案》课件
《手动变速器教案》PPT课件第一章：手动变速器概述1.1 手动变速器的作用1.2 手动变速器的结构1.3 手动变速器的工作原理1.4 手动变速器的优缺点第二章：手动变速器零部件介绍2.1 齿轮组2.2 同步器2.3 离合器2.4 操纵机构第三章：手动变速器的工作过程3.1 离合器的操作3.2 齿轮组的换挡原理3.3 同步器的作用3.4 整个换挡过程的顺畅性第四章：手动变速器故障诊断与排除4.1 常见故障现象4.2 故障原因分析4.3 诊断与排除方法4.4 维修注意事项第五章：手动变速器的维护与保养5.1 维护保养的重要性5.2 定期检查的项目5.3 正确的维护保养方法5.4 手动变速器的使用注意事项《手动变速器教案》PPT课件第六章：离合器系统6.1 离合器的作用6.2 离合器的结构6.3 离合器的工作原理6.4 离合器的维护与故障诊断第七章：齿轮组与同步器7.1 齿轮组的组成7.2 齿轮组的工作原理7.3 同步器的作用7.4 同步器的类型与工作原理第八章：换挡操纵机构8.1 换挡操纵机构的作用8.2 换挡操纵机构的结构8.3 换挡操纵原理8.4 换挡操纵机构的维护与故障诊断第九章：手动变速器性能测试9.1 测试目的9.2 测试方法9.3 测试设备9.4 测试结果分析第十章：手动变速器维修与故障案例分析10.1 维修工具与设备10.2 维修步骤与注意事项10.3 常见故障案例分析10.4 维修经验分享《手动变速器教案》PPT课件第十一章：手动变速器与发动机的匹配11.1 手动变速器与发动机的关联11.2 手动变速器与发动机匹配的原则11.3 手动变速器与发动机匹配的实践应用11.4 匹配不良的后果及解决方案第十二章：手动变速器在现代汽车技术中的应用12.1 手动变速器在节能减排方面的优势12.2 手动变速器在性能车中的应用12.3 手动变速器与自动变速器的结合12.4 未来手动变速器技术的发展趋势第十三章：手动变速器的安全驾驶技巧13.1 正确使用离合器13.2 平稳换挡的操作技巧13.3 手动变速器车辆的驾驶适应性13.4 手动变速器车辆的驾驶注意事项第十四章：手动变速器的环保与节能14.1 手动变速器对环境的影响14.2 手动变速器节能原理14.3 手动变速器节能驾驶技巧14.4 手动变速器节能改装与维护第十五章：手动变速器教学实践与评估15.1 教学目标与内容15.2 教学方法与手段15.3 学生评估与反馈15.4 教学改进与优化重点和难点解析本文主要介绍了手动变速器的基本概念、结构、工作原理、零部件功能、故障诊断与排除、维护保养、离合器系统、齿轮组与同步器、换挡操纵机构、性能测试、维修与故障案例分析、与发动机的匹配、在现代汽车技术中的应用、安全驾驶技巧、环保与节能以及教学实践与评估等内容。
变速器操纵机构课程设计
变速器操纵机构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解变速器操纵机构的基本原理和组成部分，掌握其工作过程。
2. 学生能够描述不同类型变速器操纵机构的特点及适用场景。
3. 学生掌握变速器操纵机构相关术语，并能运用专业术语进行交流。
技能目标：1. 学生能够运用图示和模型，分析变速器操纵机构的结构及其作用。
2. 学生通过实际操作，掌握变速器操纵机构的拆装和检查方法。
3. 学生能够通过小组合作，解决变速器操纵机构故障问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汽车变速器操纵机构的兴趣，激发他们的探究欲望。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，增强他们在实际操作中的安全意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为汽车运用与维修专业课程，结合实际操作，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生为高中年级，已具备一定的汽车基础知识，动手能力强，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，课程设计需注重实践性、操作性和趣味性，提高学生的参与度和积极性。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事汽车维修工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 变速器操纵机构概述- 变速器操纵机构的功能与作用- 变速器操纵机构的分类及特点2. 变速器操纵机构主要组成部分- 操纵杆、拉线、齿轮、同步器等结构的作用及原理- 各组成部分的相互关系与协调工作3. 变速器操纵机构工作原理- 操纵机构的操作过程- 变速器操纵机构与发动机、离合器的配合4. 变速器操纵机构的拆装与检查- 拆装工具的选择与使用方法- 操纵机构的拆装步骤及注意事项- 操纵机构的检查与故障诊断5. 变速器操纵机构故障案例分析- 常见故障现象及其原因- 故障诊断与排除方法6. 实践操作- 变速器操纵机构拆装与检查实践- 故障模拟与排除实践教学内容安排和进度：第一课时：变速器操纵机构概述第二课时：变速器操纵机构主要组成部分第三课时：变速器操纵机构工作原理第四课时：变速器操纵机构的拆装与检查第五课时：变速器操纵机构故障案例分析与实践操作本教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重理论与实践相结合，旨在使学生掌握变速器操纵机构相关知识，提高实际操作能力。
手动变速器教学设计
变速器油温过高可能导致润滑不良和密封件老化，需定期检查并及时处理。
检查变速器渗漏
检查变速器密封件和连接部位是否有渗漏现象，如有渗漏应及时更换密封件或紧固连接螺栓。
03
02
01
定期更换变速器油
根据车辆使用情况和厂家建议，定期更换变速器油，保证变速器内部清洁和良好润滑。
清洗变速器
在更换变速器油时，应对变速器内部进行清洗，以去除油泥和杂质，提高变速器工作效率。
02
CHAPTER
手动变速器基本原理与结构
变速器的作用
改变传动比，满足不同行驶条件对牵引力的需要，使发动机尽量工作在有利的工况下，满足可能的行驶速度要求。
实现倒车行驶，用来满足汽车倒退行驶的需要。
中断动力传递，在发动机起动，怠速运转，汽车换档或需要停车进行动力输出时，中断向驱动轮的动力传递。
手动变速器的基本原理是通过操纵机构改变传动比，从而改变发动机的扭矩和转速，以适应汽车在各种道路条件下的起步、加速、行驶以及克服各种道路障碍等不同行驶条件对驱动车轮牵引力及车速的不同要求。
在变速器的输入轴和输出轴之间，通过不同的齿轮组合产生不同的转速和扭矩。当驾驶员操作变速杆时，通过操纵机构使相应的接合套与对应的齿轮啮合，从而改变传动比。
手动变速器的结构组成主要包括变速传动机构和操纵机构两大部分。
变速传动机构主要由输入轴、输出轴、倒档轴、各档齿轮、同步器、轴承及壳体等组成。它的作用是改变扭矩和转速的数值和方向，操纵机构主要由操纵装置、锁止装置及盖总成等组成。它的作用是根据驾驶员的意图和行驶条件的变化，实现变速器传动比的变换和动力的传递与切断。
变速器分解
变速器总成的拆卸
齿轮与轴承的检修
01
检查齿轮的齿面磨损、点蚀、断齿等情况，测量齿轮间隙。检查轴承的滚珠、滚道磨损情况，测量轴承间隙。根据检查结果决定是否更换齿轮或轴承。
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环节五：总结评价、梳理巩固
课堂实施
01
对本次课学生学习情况进行总结和点 评，要求学生认真并开展自评工作， 最后我布置作业，并要求学生课后梳 理知识。
02
进一步促使学生内化知识。采用多元
评价，提高学习的积极性。
03
学生通过课后梳理知识，有利于学生 巩固知识，为以后的学习打下坚实的 基础。
小结
本节我们讲了汽车变速器操纵 机构的功用、它的类型，重点讲 了自锁、互锁和倒档锁机构的基 本结构和工作原理，希望同学们 课后认真复习，掌握变速器操纵 机构的基本结构和工作原理。
课前准备 《手动变速器操纵机构》教案
相关教学视频、 微课视频及教具
图片诱惑 创设情景
理论入耳 重点把握
课堂实施
内容深入 探究学习
成果展示 质疑探讨
总结评价 梳理巩固
环节一：图片诱惑，创设情景
课堂实施
首先观看汽车不同路况的行 驶状态的几张图片。
要求学生仔细思考，我再提出一 个问题“手动变速器操纵机构功 用是什么？”学生认真思考，也 可以小组讨论然后我引出本课的 主要教学内容。
1. 学习动力不足
二年级
1 .端正学习动机
2. 教学方
手能力差
不足 原因
3 .注重培养学生实践操作 能力
改进 方法
难点 条件的限制，对枯燥的内容难以理解
3Part three
教法学法
教材
课前准备
学生
网络
根据教学大纲，确定教学目 的，备好教学内容，选好教 学方法（讲授法、演示法、 实例教学法）
手动变速器操纵机构教学设 计
目录
01
教材分析
02
学情分析
03
教法学法
04
教学过程
1 Part one
教材分析
教材地位
《手动变速器操纵机构》是（科学技术文献出 版社）《汽车构造》第八章第二节内容，教材是在 介绍变速器的功用、类型和变速传动机构的基础上 引入该节内容的。学生对研究本节内容没有基础， 只能从最简单的探究活动开始。同时，也为后面的 自动变速器的学习打下基础。
教学目标
➢理解手动变速器操纵机构类型 ➢掌握手动变速器操纵机构的功用和要求
提高学生的空间 想象能力
知识 目标
手动变速器
操纵机构
能力 目标
素质 目标
培养学生认真细致的 工作作风
教学重点
重点
变速器操纵机构的功用和类型
操纵机构自锁、互锁、倒档锁
难点
2 Part two
学情分析
学情分析
—— 汽车检测与维修技术 ——
目的是吸引学生的眼球，大大激 发学生的学习兴趣。
环节二：理论入耳，重点把握
保证驾驶员根据使用条件，准确 可靠地使变速器挂入所需要的档 位工作，并可随时使之退入空档
操纵机构功用
操纵机构类型
1、直接操作式 2、远距离操纵式
课堂实施
环节三：内容深入，探究学习
课堂实施
01 先提出问题，让学生思考
02 03
谢谢观赏！
备好教材的同时，也 要备学生，选好方法。
在互联网上查找《手 动变速器的操作机构》 的相关视频及资料
课前准备
怕学、不学
课堂实施
枯燥、抽象
课后提升
检验
任务驱动法
主动学习
图片 视频 动画 情境教学法
有趣、具体
音频
角色
任务驱动法
提升
4 Part four
教学过程
《汽车构造》课本
《手动变速器操纵机构》 课件引入图片
随堂走动，解答学生未理解的 知识，并积极参与各小组的讨 论中。
培养学生交流合作能力和团队 精神，并增强学生运用所学知 识综合分析、解决问题的能力。
环节四：成果展示，质疑探讨
学生将所讨论的 结果派代表进行 解答
提高学生个人的 语言组织能力和 表达能力
课堂实施
增强学生之间的 自信心
让学生学会质疑， 学会探究