语言活动猜猜我有多爱你教案

大班绘本阅读活动

猜猜我有多爱你

设计意图：

我园一直着力于打造具有书香文化的园所环境。爱的教育是书香文化教育的一个重要组成部分，我们希望能从一系列爱的教育活动中让孩子懂得关心、懂得谦让、懂得感恩。在平日与大班的孩子们交谈关于爱父母这个话题时发现，大部分孩子对于“爱父母”理解为：爸爸妈妈爱我，我也就爱他们。孩子们习惯了把长辈对自己的疼爱当作理所当然的事情。而当问到孩子们有多爱自己的爸爸妈妈时，孩子们通常的回答都是“很爱很爱”，由此可见大班的孩子对于爱的表达仍旧是较单一的。其实，如今的孩子并不缺少爱，但如何真正唤醒他们心中的爱、如何让他们用自己的方式表达爱，则是一个需要我们解决的难题。

世界著名作家山姆．麦克布雷尼写作的这本带有深厚的爱的绘本《猜猜我有多爱你》，里面有一只像孩子的小兔子和一只像父母的大兔子，小兔子像所有的孩子一样爱比较，他们用远近高低来表达爱的多少，相信孩子们看了会对爱有更深、更具体的感受。这个绘本有别于平时的阅读活动，小兔子和大兔子用来表示爱的每一个方式都会让人意想不到，能够深深地吸引着孩子主动地去阅读，同时更能让孩子在阅读的同时有充分的发挥、想象的空间。除此之外，绘本里的小兔子和大兔子之间的对话也十分地耐人寻味，小兔子用自己的身体动作和看到的景象来表示出自己对大兔子爱，而大兔子每一次爱的回应都十分巧妙地超过了小兔子，对话中出现的句式正是适合大班初期孩子学习和掌握的语言发展目标之一。我希望利用这个绘本让孩子更真切地感受亲子之间的爱，以及初步学习用“ⅹⅹⅹ有多ⅹ，我就有多爱你”的句式来表达自己的爱，从而达到丰富词汇量和提升语句表达能力的目的。

活动目标：

1.倾听绘本故事，用具体的动作、语言来体会大兔子和小兔子之间真挚深切的感情，并学习运用句式“ⅹⅹⅹ有多ⅹ，我就有多爱你”来表达对家人及同伴的爱。

2.感受用丰富的语言来表达对家人、朋友爱的乐趣，喜欢欣赏绘本作品。

活动准备：

1.绘本PPT，投影仪。

2.彩虹、星星、房子等图片若干，南宁景色图片三张。

3.背景音乐一首。

活动重、难点：

重点：感受大兔子和小兔子之间真挚深切的感情。

难点：尝试运用句式“XXX有多X，我就有多爱你”来表达对家人或朋友的爱。

活动过程：

一、导入

（一）出示“爱心”，认识“爱”字。提问：

1.这是什么？爱心里藏有一个字，你们认识吗？

2.你在家里最爱谁？谁会用“爱”字来说一句话呢？（鼓励幼儿大胆说出对家人的爱）

（二）出示绘本的封面，提问：

1.书的封面画着谁？（引导幼儿猜测大小兔子的关系）

2.这本书叫什么名字？（引导幼儿找出“爱”字）

二、欣赏、理解绘本故事，感受大兔子和小兔子之间真挚深切的感情。

（一）欣赏绘本故事第一部分，感受大、小兔子用身体动作来表示爱。

1.提问：小兔子用了哪些动作来表示对妈妈的爱？

2.引导幼儿学一学小兔子表示爱的动作。

（二）欣赏绘本故事第二部分，学习用看到的事物表示爱。

1.提问：小兔子看到了什么？（鼓励幼儿讲出图片上的景物）

2.尝试模仿小兔子的句式“XXX有多X，我就有多爱你”用看到的景物表示爱。

3.出示南宁景色的图片，鼓励幼儿选用图片中的景色套用句式来表示对自己家人的爱。

（三）欣赏绘本故事最后部分，感受大、小兔子之间真挚深切的爱。

师：故事里的大兔子总是爱得比小兔子要多，小兔子的爱最后已经到了月亮那里了，那你们猜一猜，大兔子有多爱小兔子呢？它又会怎么说？（启发幼儿猜测大兔子的说话）

三、运用句式“XXX有多X，我就有多爱你”来表达对家人或朋友的爱。

（一）运用句式表达对家人的爱。

师：我们也像小兔子一样，非常爱自己的爸爸妈妈，谁再来试着说一说，想一想还有什么东西可以用来表示对爸爸妈妈爱的？（鼓励幼儿跟别人说的不一样）

(二) 出示图片墙，运用句式和图片内容表达对朋友的爱。

师：你们在幼儿园里有好朋友吗？想不想用学到的这个句子向好朋友表示爱呢？（引导幼儿选择最能表达心里爱的图片来跟好朋友说）

四、活动结束

今天我们大家在这里都感受到了满满的爱，让我们把心里的爱告诉班上的好朋友和家里最爱的人吧！