七年级语文之记叙文：理解文章句子含义
中考语文专题复习 记叙文 理解一句话的含义语段阅读(2021-2022学年)
记叙文理解一句话的含义语段阅读1、理解句子含义,要联系上下文ﻫ对文中任何一个句子的理解，都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的.如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子.例ﻫ《父亲不写信》（节选)ﻫ④我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。
偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没说我什么,只是话语更少了。
一天中午,他忽然给了一沓钱:“你去复读吧。
”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。
后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了．从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子,从那年起，他的白发我再也数不清了．⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年.一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒,过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。
"我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感,但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
ﻫ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子,淡淡地笑了笑说:“到时候我就不送了，你自己去吧,大学生了，还能丢了吗?”我也笑一笑，但不知怎么,一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上,他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天）,“老觉着不放心呢,回来看看,看看!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪,在我眼里打转。
夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话."我应着。
沉默了一阵子,他又说:“用钱就言语一声,一个人在外头,别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”问题：第4段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文,谈谈你对这句话的理解．"ﻫ解题思路如果单由第5段来看，我们隐约能从“到底远了点”这句话看出父亲的担忧与不舍。
如果我们仅答出这一点,就流于肤浅了.溯回至第4段,我们发现父亲在极为拮据的生存状态中仍念念不忘儿子的学业，最后竟然卖掉了家里的毛驴替儿子交纳学费,父爱之深，可见一斑。
初中语文记叙文阅读专题--词句含义赏析题
初中语文记叙文阅读专题--词句含义赏析题一、常考题型①请从修辞的角度，赏析下列句子的表达效果。
②请联系上下文，品味文中画线句子。
③请从描写角度，赏析下列句子的表达效果。
④请结合加点词，赏析下列句子的表达效果。
解题思路：①结合上下文理解：理解句子含义，首先要把句子放在具体的语言环境中去分析。
脱离了具体语言环境，句子就如无水之鱼，当然不会表达出生动丰富的意义来。
②抓住关键词语理解：理解有些句子含义，其实只要抓住其中的关键词语就行了。
这些句子一般都不很长，关键是其中个别词语用得别致，有特色，使整个句子也显得非同一般。
③根据修辞手法理解：如运用了比喻、象征、借代等修辞，就根据语境找出“本体”，揭示出形象的含义即可。
反语修辞则反向分析含义。
④根据表达方式理解：描写句：根据语境，分析出描写对象的特征和意义。
抒情句：联系全文情感，结合语境，分析出句子所表达的情感。
议论句：联系全文主旨，结合语境，分析出句子所表达的基本意思。
答题模式：①句式特点+突出（强调）......内容+表达效果（好处）。
②修辞手法+修辞手法的效果+内容+情感（表意效果和语言效果）。
③此句运用......描写，表现了（刻画了）......准确或生动或形象或富有情趣......二、赏析角度角度一：修辞手法复加强感情的作用。
引用可使所表达的内容生动活泼，感染力增强；对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点或看法提供有力的依据，增强说服力。
例一：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（《春》）答：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了春天新，美，力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。
答题格式：修辞手法+内容+情感例二：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（朱自清《春》）答：运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。
部编版七年级语文之记叙文：理解文章句子含义及作用(上)
记叙文：理解文章句子含义及作用（上）一、例题回放，明确题型例1：画线句运用了___的修辞手法，表达效果是_____。
08年上海中考《年轻的国旗》）例2：如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”。
09年重庆中考《为我唱首歌吧》例3：说说第16段中画线句子的含义。
10年河南中考《寻找妈妈的寻人启事》问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。
什么样的句子最容易考？1．含蓄、含义深刻的句子；2．在文中起关键作用的句子，与主旨相关联的句子;3．运用了修辞手法的句子。
理解句子的方法：1．抓住句子中含蓄的，有暗含义、引申义的词来理解，找出它们在文中指代的内容；2．此句话表现了什么内容3．此句话表现了人物的什么情感或主旨阅读文章回答问题⑴明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
记叙文阅读：理解句子含义
何 理 解 重
代 点
词 句 的
文 含
义
阅 读 中
语文《新课标》中要求学生在现代文阅 读中能够“理解主要内容，体味和推敲 重要词句在语言环境中的意义和作 用 。”
什么是语境义？
壹
临语语 时境境 义义， 。。是
因语 为言 词环 语境 的的 这简 种称 含。 义词 离语 开在 了具 具体 体的 的语 语境 境中 便所 会特 消有 失的 ，含 因义 此， ，称 就为 又词 称语 为的
能体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义（解读）
一．解题的基本方法
抓住词句特点，正确把握词句内容。
要确定它的本义和在文中的引申义或比喻义等，确定因引用典故、诗句而产 生的引申义、因修辞产生的比喻义、指代词的指代意义等。
联系上下文语境，不能断章取义
“词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨”，合理推断词句含义。
分指
和
。
❖
6．文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”中的两个“雨”的意
绿义色是的否荷相同和？荷为的什蓬么勃？ 的生机，面对风雨不折的傲骨。
❖ 答：
不同。前者指自然界雨水，后者指人生的艰难 困苦和坎坷遭遇。
❖ 幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样， 需要不断地训练。
❖
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的
1
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐
远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我
隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上
的银项圈的小英雄的影像，我本来十分
清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常
的悲哀。
鲁迅《故乡》
文中划线的词“看不见的高墙”的含义 是什么?
21届初一上语文《记叙文阅读之句子的含义、作用及赏析》答案
课外现代文阅读指导（四）
——记叙文阅读之句子的含义、作用及赏析
参考答案：
1.此部分用了排比的修辞手法，充分描绘了河流两岸的美丽风光；突出强调了我当初享受美景而不懂珍惜的心理；也表现了对当初不懂珍惜的极度懊悔之情。
2. ①既指我们破坏了自己生存的环境许多河流枯竭了，污染了，也指我们心中的爱枯竭了，我们的心灵被污染(不再纯洁)，传递出了作者沉重的忧思和对人破坏行为的谴责。
3.含义：既指家乡的那条河；又指心灵的河流：是记忆中美好景象和童心童趣象征。
还指被污染的破坏的河流，代指被破坏的美好坏境。
作用：那条河流是全文的感情线索。
那条河流哺育和滋润了我；是我感情和思想变化的触发点。
也是我情感的载体。
记叙文阅读之关键词句分析
记叙文阅读是每年的考试必考的题型，如何正确掌握记叙文阅读方法，从而提高解题效率是我们每个人在学习语文中都会遇到的问题，今天查字典语文网小编给大家带来记叙文阅读之关键词句分析，希望对你有所帮助!记叙文阅读之关键词句分析由查字典语文网小编整理，仅供参考：【出题形式】1、理解文章中重要词语、句子的含义词语(1)指代性词语(短语)在文中指代的具体对象或内容。
(2)题眼，揭示文章中心和主题的词语。
(3)在文中具有特定含义的词语。
(反语讽刺、一语双关)句子(1)中心句(2)过渡句(3)语言优美，哲理深厚的句子2、重点语句和关键词语的作用〖补充知识点〗作用要从两方面考虑，一从结构上，常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用;二从内容上，常有A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)等作用。
关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④引用的句子;⑤起承转合的句子。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。
(一) 重点语句和关键词语的含义 1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。
例：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
(《我的老师》)狡猾本是贬义词，诡计多端的意思，为什么要用在一个孩子的身上呢?联系上下文的语境，则知这是贬义词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态，从侧面表现了蔡老师对孩子的爱。
2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。
3、语境中分析句子的深层含义。
常考题型： (一)分析某个加点词语的表达效果对策：(1)了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体;使用成语，为文章增色;关键词能为中心服务。
(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
七年级语文之记叙文：理解文章句子含义
【阅读1级】记叙文：理解文章句子含义考题连连看1、如何理解文中第×段中划线语句的含义？2、划线句体现了××怎样的心理/作者怎样的思想感情？3、为什么说“×××××××”？4、文中结尾句“×××××××”，包含什么意思？5、结合文章内容，谈谈你对题目“××××”的理解。
什么样的句子最易考到？1．用语含蓄、含义深刻的句子；2．包含喻体的句子；3．总起、总结性的句子；4．在文中起关键作用的，与主旨相关联的句子；……考查类型1、双关义2、反语义3、比喻义4、象征义……联系上下文方法大揭秘句子含义理解题必用公式：抓关键词+ 联系上下文解释关键词+概括事件/找原因+人物形象/事物特征+中心情感P.S.①抓关键词时，要注意句中可能包含不止一个关键词②关键词的解释要注意本义+ 文中义（表层义+深层义）③若句子在题目或结尾，要联系全文概括所有与句子相关的事件④有时上下文难以解句，要联系作者身份、时代背景等去分析⑤答案不一定包含所有步骤，要联系文意与题意选择确定小试牛刀“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”抓关键词：黑洞洞、碰壁联系上下文及人物背景解释：“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗，“碰壁”指鲁迅受到国民党反动势力的迫害。
概括事件：整句话意为鲁迅先生与反动势力作斗争时受到多次挫折和残酷迫害。
人物形象：从幽默的语言中透出鲁迅先生顽强斗争和乐观主义的精神。
中心情感：表达了鲁迅先生对封建旧社会的讽刺与抨击。
【例1】最好的圣诞礼物⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。
10记叙文：理解文章句子含义及作用
隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理 由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬， 如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢？”。 ⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最
盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别
的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的 丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是 五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神 像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远 不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然 是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待 生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在 没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎 接累累的硕果和甜美的微笑。
[问]：根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句。 [答]：1、“刀之伤”不只指砍树，也指人生旅途中的伤害和苦难， “刀之爱”指被砍过的树能长的更好。 2、此句的深层含义是经历过痛苦能使人变得更坚强，成长的更完善， 人生要有经受苦难的准备。
很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的 极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神 像匆匆地跑过去。于是，完了。
记叙文句子的含义怎么答
记叙文句子的含义怎么答文章一：记叙文句子的含义怎么答？记叙文句子的含义，实际上是指文中要表达的信息、情感、感受等。
在写作中，如何准确地表达记叙文句子的含义，是关键点之一。
以下是三个知识点分析。
知识点一：选择恰当的词汇在写作中，选择恰当的词汇是关键。
称谓、动词、形容词、名词等等，都可以影响到读者对句子的理解。
因此，作者需要根据情景和叙述方式，选择恰当的词汇。
比如，当描述一个人走路的时候，如果使用“奔跑”、“疾行”等词语，会让读者感到过于夸张；如果用“慢慢地走在路上”，则不够生动。
因此，选词要根据情境恰当运用。
知识点二：运用元素修辞元素修辞可以增强记叙文句子的含义。
元素包括：声音、形象、风景、气氛等等。
在写作中，作者可以通过描写细节，运用恰当的修辞手法，来让读者感受到情感、氛围等。
比如，当描写一个人感到绝望的时候，可以运用比喻，比如“人生如逆旅，我亦是行人。
”通过这样的修辞手法，让读者感同身受，深刻理解句子的含义。
知识点三：运用句式变化不同类型的句式变化可以增加文章的丰富程度。
比如，作者可以用简单句表达事实，用复杂句表达感情，还可以适当增加长句、并列句等等。
不同句式的变化可以达到抒情、夸张、强调等修辞效果，反映不同的情感。
比如，一个充满荣耀感的句子可以采用拟人修辞，“太阳正从山顶上爬过来，眼睛灼痛得人不能睁开。
”这样的变化在语言表达中可以起到画龙点睛的作用。
在记叙文写作中，句子的含义要符合语境，同时要运用合适的词汇、修辞和句式，从而准确地传达作者的情感和感受。
文章二：如何表达记叙文句子的含义？在记叙文写作中，句子的含义是最为重要的一环。
如何准确地表达句子的含义，从而传达作者所想表达的情感、思想等，是一个很有技巧的问题。
下面列出三个知识点，分析如何表达记叙文句子的含义。
知识点一：结构完整、简洁明了在记叙文写作中，句子的构建是非常重要的。
句子的结构完整、通顺可以表现作者思想精练、有力度。
因此，作者需要耐心构思，逐步分析整个情节以及人物的行动和心理变化，摒弃冗长、累赘的文字，让句子完整、简洁明了。
2024中考语文记叙文阅读-理解句子含义(教师版)
记叙文阅读——理解句子含义教学内容：文学类文本阅读——理解句子含义第1部分课程思维导图第 2 部分知识点及考点梳理和讲解【相关知识点】理解句子含义对理解文章起到重要作用。
考查的句子主要是内涵丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。
【常见题型】1、文中某句话有什么深刻含义？2、结合文章内容，写出你对某这句话的理解。
【答题方法】（一）找关键词：1、从重点字词的角度入手：一般都是从动词、形容词、名词等这些重点实词入手，根据其词语的含义再加上文章的主旨或者情感来理解语境含义。
2、从修辞手法的角度进行入手：通过句子中关键字词、修辞手法来把握比喻含义。
3、从表现手法的角度入手：依据象征、双关等把握词语的象征含义、深层含义。
4、从指示代词的角度入手：表示这个 ,那个 ,这些 ,那些等意思的代词叫做指示代词。
找出指示代词所指代的意思，再加之文章的主旨或者情感来进行分析。
（二）联系文章的主要内容和主旨来作答，针对文章的结尾段理解句子的含义。
（三）提问方式型：思考时可以在语句前面加一个“为什么”，这样有助于我们迅速打开思路。
第 3 部分典型例题分析一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。
常春藤林清玄①在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。
那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。
②任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。
但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
③沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。
记叙文句子深层含义的理解
句子深层含义的理解【技巧指导】记叙文阅读重点考查我们对阅读材料的综合理解能力，综合考查我们在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，重视对探究性阅读和创造性阅读能力的考查。
具体说来，要求如下：1.能理清思路，理解作品主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；2.对文本内容能提出自己的看法和疑问；3.阅读作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
因此，阅读记叙文，理解作品中重点语句的含义是关键所在。
技巧一：浏览全篇，把握主旨浏览全篇，把握主旨，是理解记叙文中重点句子含义的前提。
现代文阅读要“提高基本的阅读能力”，“理解、读懂”文章，整体把握文章的内容，是记叙文阅读最基本也是最重要的要求，当然也是理解文句含义的方法。
如例文《一朵玫瑰花》中对“天堂，原来可以如此接近”一句含义的理解，《爱的力学》中对“在爱里边，只有爱，没有力学”一句含义的理解，只需我们在阅读时，整体感知文本内容，把握其主旨，就不难理解它们的深层含义了。
技巧二：咬文嚼字，以点带面在熟读精思的基础上，根据特定的语言环境来确定文句中关键字词的含义和作用，体会作者遣词造句的精妙，然后再借助关键字词的含义进而分析整个句子的深层含义，“以点带面”，往往能收事半功倍之效。
如例文《爱的力学》中“随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸中，腿像树枝一样‘咔嚓’一声折断了，眼前一黑就什么都不知道了”，要理解这个句子的深层含义，就要把握住句中的一个关键词“砸”，理解它的含义和作用—表现了从高楼下落的物体由于距离和速度所产生的极大作用力，我们就不难理解这一细节描写的深层含义了：在爱里边，只有爱，没有力学；爱是灵魂里惟一的一种力。
这位父亲多么伟大，他深知去接女儿，可能将自己置于死地，但在那一刹那，他没有犹豫，非常果断，他将女儿的生命看得比自己的更重要，他宁可牺牲自己，也不愿让女儿受到一点伤害。
2020初中语文现代文阅读专题01 记叙文阅读之句子含义及表达效果(解析版)
专题01: 记叙文阅读之句子含义及表达效果考点分析一、主要考点：记叙文阅读中句子含义及表达效果一直以来都是各省中考卷的常考题，考试概率高达百分之70以上，虽然在全卷中占分不大，但在阅读题中分值占很大一份子且易拿分，所以这一专题是一个拿分大题。
二、2019年各省中考此类考题（※号是各省出现频率较多）：※1.理解文中某划线句含义。
※2.请简要分析选文某划线句的表达作用。
※3.结合上下文，从某角度分析下列句子表达效果？※4.请谈谈文中划线句的理解。
5.划线句在文中有什么作用？6.结合文章内容，赏析划线句子。
7.请品析文中某划线语句的妙处。
三、综合以上各省关于记叙文阅读句子含义及表达效果出现的考题，可以分为以下几类题型：（一）直接解含义题1.理解文中某划线句含义2.请谈谈文中划线句的理解（二）以描写手法或修辞手法入手赏析题：1.划线句在文中有什么作用？2.请简要分析选文某划线句的表达作用3.结合上下文，从某角度分析下列句子表达效果？4.结合文章内容，赏析划线句子5.请品析文中某划线语句的妙处常考形式一、直接解含义题：此种题属于句子含义及表达效果此专题的最直接的题型，一般题目简单明了，指明回答句子的含义，且在题目下方给出句子，便于分析答题。
【分析思路】1.先找句子中的重点词语，提取出来2.再看句子中是否有修辞手法、表现手法、描写手法……3.在文中找出此划线句4.结合句子所处位置，联系上下文，具体知道此句是写了什么，怎么样，蕴含的深层含义是什么。
5.整合答案。
【答题模板】由分析直接点明此句深层含义。
【真题分析】（2019年陕西省初中毕业学业考试原题）小铁锤张中杰“呯！”随着儿子猛烈的关上卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉啊护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。
青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。
有一次儿子眼你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。
初一语文【阅读】记叙文：理解文章句子含义及作用
记叙文：理解文章句子含义及作用（上）一、例题回放，明确题型例1：画线句运用了___的修辞手法，表达效果是_____。
08年上海中考《年轻的国旗》）例2：如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”。
09年重庆中考《为我唱首歌吧》例3：说说第16段中画线句子的含义。
10年河南中考《寻找妈妈的寻人启事》问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。
什么样的句子最容易考？1．含蓄、含义深刻的句子；2．在文中起关键作用的句子，与主旨相关联的句子;3．运用了修辞手法的句子。
理解句子的方法：1．抓住句子中含蓄的，有暗含义、引申义的词来理解，找出它们在文中指代的内容；2．此句话表现了什么内容3．此句话表现了人物的什么情感或主旨阅读文章回答问题⑴明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
中考语文专题复习课件：记叙文阅读——句子含义
一、抓住关键词理解全句的意思；（甚 至可以把理解句子变成理解关键词）；
二、做到词不离句，句不离段，段不离 篇，联系上下文理解句子。
可以从前后句中找准所能答题的句子， 但不可来个全句照抄，认为只要多答，就能 答到点子上。也可以用自己的语言组织答案
， 要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
三、关注句子在文中的位置。 1.如考查的句子在文章、段落中是总领 ， 那么理解句子就要从它领起的内容去分析概 括； 2.如果句子在文意、段落中起小结作用 ， 就必须从它的上文去分析概括。 3. 如果是承上启下的过渡句，那么就要 联系这个句子的前后文意去分析理解。
示例：这句话蕴含哲理，人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越， 一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪 花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜 困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。
描写句
精讲例文
旅愁 ①祖父在他离人生的彼岸越来越近的最后岁月中，最喜欢哼这首 歌了。那沙哑的嗓子，有一份苍老的忧伤，一份旅人的寂寥。父亲告 诉我，这首《旅愁》也是大姑从前在无锡师范附小念书时最爱唱的。 ②祖父一定以为大姑已经不在人世。祖父的这种想法只有我知道。 祖父永远没有想到大姑的存在对于我们其实比死去更残酷，虽然因了 祖父我也爱上了未曾谋面的大姑。她去的地方那么远，隔着一道海峡， 一个世界几十年番无音讯。她也许还活着?说不定哪天就会回来探亲; 来看她的老父亲。然而祖父却早已离我们而去了。 ③祖父最疼爱大姑，但他自己从未这么说过，是父亲和妈妈背着 他告诉我的。祖父有两个儿子，却只有大姑这一个女儿，而大姑与早 逝的祖母极像。从我记事起，就看见在大学教书的父亲隔一段日子拿 回一封信，恭恭敬敬地念给坐在藤椅里的祖父听，信都是大姑写来的， 说她在北京生活得很好，说姑父和女儿都好，说她在文化部下属单位 工作。祖父曾经是晚清的举人，不过现在双眼罩上了一层厚厚的白翳， 看人看物皆艰难。他无法看见女儿的字，但只要听着父亲这么读，就 频频点起雪白的头，一脸的欣慰。
记叙文理解句子含义答题技巧
记叙文理解句子含义答题技巧嘿，朋友们！咱们在做记叙文阅读的时候，是不是经常被那些要理
解含义的句子给难住啦？别急，我来给大家分享一些超实用的答题技巧！
比如说，遇到那种含义深刻的句子，咱得先看看它在文中的位置呀！如果在开头，说不定就是为了引出下文，像一把钥匙打开故事的大门。
就好比你要进一个神秘的城堡，这开头的句子就是那把门钥匙，你得
好好琢磨它才能顺利走进去，对吧？
再瞅瞅句子里有没有修辞手法。
要是有比喻，那咱就得想想作者把
啥比作啥，为啥这么比。
比如说“他的心像大海一样宽广”，这就是把
心比作大海，那肯定是想说这个人特别宽容大度呀！这不是很容易理
解嘛！
还有啊，咱得联系上下文。
句子不是孤立存在的，就像咱们人不能
脱离社会一样。
比如说文中前面讲了一个人经历了很多挫折，后面来
一句“他终于看到了希望的曙光”，那这曙光不就是代表着成功的希望嘛，结合前面的挫折，一下就能明白这句子的意思啦！
另外，还得注意作者的情感倾向。
要是字里行间都透着高兴，那这
句子就算有点难理解，也多半是积极向上的意思。
相反，如果作者很
悲伤，那这句子估计也带着点儿哀愁。
总之啊，理解记叙文里的句子含义，就得像侦探破案一样，不放过任何一个细节，从各个角度去思考，这样才能找到真正的答案！你们说，是不是这个理儿？。
语文记叙文理解词语
语文记叙文理解词语、句子在文中的含义知识点1．说出词语在语境中的含义答题思路：结合句子分析词语在句子中的意思+ 词语表达的情感知识点2．说出该词语的妙处或者表达效果（含义+ 表达效果）答题思路：词语的表现手法（技法）+ 词语的语境义+ 词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感知识点3．重要的句子的类型（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。
（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。
（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
（5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”；（6）表达形象生动、独出心裁的句子；知识点4．重要句子的设题方式。
（1）画线文句的理解；（2）某句独立成段有何好处；（3）开头或结尾某某句的含义和作用；（4）理解下列句子的含义；（5）作者写某句话的目的是什么；（6）如何理解某句话的含义；（7）某句用了什么修辞，作用是什么；（8）从语言表达的角度赏析某句话；（9）某句在内容上或结构上的表达作用。
（10）反复出现的句子的表达作用；（11）矛盾性的句子的表达作用。
★其实都是在问某句话在特定的语境中的含义和作用。
其实句子的含义分析，最终也是句中的个别的词语的含义分析，侧重意思，不在于作用。
如果问题中还问了目的和作用，那我们除了考虑这句话在内容上的表达作用之外，还要考虑在结构、布局等方面的作用。
有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。
知识点4．方法指导——总的原则：一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。
具体方法：理解句子含义，要联系上下文理解句子深层含义，要联系作品的背景。
理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。
要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。
记叙文阅读技巧(5)理解句子含义
句子含义=确定关键字词+字词含义（结 合语境）+深层义或中心思想
怎样理解第十二段中的“父亲，这熟悉而遥远的名字”？ 答：“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲；“遥远”是 因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他，好久没有父亲的感觉 了。
记叙文阅读技巧
第五讲 理解句子含义
1、请结合全文，谈谈你对某个句子的理解。 2、对文章中某段划线的句子，你是如何理解的？ 3、品析划线句子，说说你对这句话的理解。 4、联系上下文，说说下列句子的含义。
弦外之音 以比喻、象征、褒词贬用、
句
贬词褒用、反语等表现隐形含义。
子
含ห้องสมุดไป่ตู้
潜在意义 如“那件事原来是这样的”
注：本题明显是要结合句子中的关键词和内容两方面进行分析。
如何理解“这是他曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话的 意思？
答：“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音、生命的声音、 给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力， 6个同伴已长眠地下。
祝你进步
义
这个句子，“原来是这样的”有两层
意思：一层是原来是什么样子，另一
层是现在是什么样子。
首先，挖掘关键性字词理解句子含义。关键性字词的含义 一般都是深层次的，又是多义的，甚至是含蓄的。它一般是 句子中具有特别明显、突出的动词机形容词、副词等修饰成 分的字词。弄清这些关键字词的意思后，句子的含义就迎刃 而解了。
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/作【阅读 1 级】记叙文：理解文章句子含义考题连连看1、如何理解文中第×段中划线语句的含义？2、划线句体现了××怎样的心理 者怎样的思想感情？3、为什么说“×××××××”？4、文中结尾句“×××××××”，包含什么意思？5、结合文章内容，谈谈你对题目“××××”的理解。
什么样的句子最易考到？1．用语含蓄、含义深刻的句子；2．包含喻体的句子；3．总起、总结性的句子；4．在文中起关键作用的，与主旨相关联的句子；……考查类型1、双关义2、反语义3、比喻义4、象征义……。
“您联系上下文方法大揭秘句子含义理解题必用公式：抓关键词+ 联系上下文解释关键词 +概括事件/找原因+ 人物形象/事物特征+ 中心情感P .S.①抓关键词时，要注意句中可能包含不止一个关键词②关键词的解释要注意本义 + 文中义（表层义+ 深层义）③若句子在题目或结尾，要联系全文概括所有与句子相关的事件④有时上下文难以解句，要联系作者身份、时代背景等去分析⑤答案不一定包含所有步骤，要联系文意与题意选择确定小试牛刀“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了”“碰壁？”我说， 怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”抓关键词：黑洞洞、碰壁“碰！。
联系上下文及人物背景解释：“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗， 壁”指鲁迅受到国民党反动势力的迫害。
概括事件：整句话意为鲁迅先生与反动势力作斗争时受到多次挫折和残酷迫害。
人物形象：从幽默的语言中透出鲁迅先生顽强斗争和乐观主义的精神。
中心情感：表达了鲁迅先生对封建旧社会的讽刺与抨击。
【例 1】最好的圣诞礼物⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。
我让埃里克坐在一张高椅上。
我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
⑵突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛兴奋地瞪得大大的。
⑶我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。
那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。
我们由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。
⑷他正在招手，然后拍起了巴掌。
“嘿，过来，宝贝，到这边来。
我看到你了，伙计”老人对埃里克喊到。
⑸我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
⑹我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你知道那些是小馅饼吗？你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。
”⑺没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。
我们默默地吃着，埃里克却不肯安静。
他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。
他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很我 “ 好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。
我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
⑻我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结帐。
结完往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
⑼“上帝，在他对我或者埃里克说话之前，让我离开这里吧。
”当我走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。
此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
⑽可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。
事情发生得太突然了，在我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个可爱的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。
⑾埃里克温顺地靠在老人那穿着破烂衣服的肩膀上。
他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。
老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊，他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
⑿没有哪两个人会像他们那样在这么短的时间就产生这样深厚的感情。
站在那里，呆住了。
⒀老人怜爱地看着怀里的埃里克。
我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。
但埃里克最终还是回到了我的身边。
老人激动地说： 上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。
”⒁我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
⒂我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。
在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧!”⒃我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。
问题：联系上下文，理解第⒀段中划线句的含义。
(3 分); 我“ ” 抓关键词：一份圣诞礼物、最好解释+ 概括：“礼物”指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任“最好”指埃里克和夫人表现出的爱与信任给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。
人物形象：衬托了埃里克纯真美好的心灵中心情感：表达了老人对夫人和埃里克的感激之情【例 2】长在岩石下面的小花①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的忧伤，④第二天，质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。
其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。
我缠着要看她画画，就和她一起去了。
我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。
黄春草支起画夹，神情专注地画着。
等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。
我说： 我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。
可她却说：。
(2 “没 “心“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。
我给你讲一个故事吧”⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。
她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。
放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。
后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。
我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。
那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。
她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。
”⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
问题：请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。
分)抓关键词：阳光、没能直接照射、心里感受到阳光解释+ 概括：“阳光”暗指美好生活， 能直接照射”指暂时没有过上美好生活， 里感受阳光”指看到了美好生活的存在。
中心情感：本文告诉我们，看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。
，它【例 3】赢家（2016 西城一模）①世界围棋超一流棋手接到了一封战书，挑战者是“阿尔法狗” 是谷歌公司研发的具备了人工智能的围棋计算机。
②谁来代表人类出战呢？33 岁的韩国棋手李世石影响力最大，称霸棋坛十余年，手握 14个世界冠军，目前排名世界第四。
18 岁的中国棋手柯洁胜率最高，一年之内豪取三个世界冠军，对李世石的战绩是 8 胜 2 负，目前排名世界第一。
经过综合考量，谷歌最终选中了李世石。
③人机大战谁会是最后的赢家呢？李世石颇为自信，围棋界也普遍看好他，都认为李世石将以 5 比 0 获得胜利，因为他们相信，围棋的招数变化无法用简单的计算应对，人类比计算机更具创新和应变能力。
阿尔法狗的研发者则在为自己的人工智能作品憧憬着，他们坚信自己应该是最后的赢家，因为阿尔法狗不会受情绪影响，更重要的是，它具有强大的计算能力，存储了大量高手对弈的棋谱数据，如同联合众多高手同时与一人对战，它已不是简单的机器，而是人类群体智慧的结晶。
④2016 年 3 月 9 日，围棋人机大战首局在韩国首尔打响。
面对陌生的对手，李世石一开始显得小心谨慎，执黑棋率先展开布局，阿尔法狗应对不佳出现失误，这让李世石颇感轻松。
中盘阶段，李世石又抢得先机，他面露笑意——计算机的棋力不过尔尔。
大好局面之下，李世石出招不慎，形势瞬间变得微妙。
进入收官阶段，阿尔法狗步步精准，下到186 手，李世石投子认输。
⑤3 月 10 日人机大战展开第二局较量。
阿尔法狗执黑先行，你来我往中，本来形势占优的李世石行棋过缓，阿尔法狗的优势逐渐清晰起来，牢牢守住了领先的局面。
李世石徒呼奈何，：：”如，。
李默然投子，阿尔法狗 2 比 0 领先。
⑥3 月 12 日人机大战展开第三局较量。
李世石执黑先行，不到二十手，局面就落入了下风。
阿尔法狗对全局的把握一如既往地强大。
李世石的局面看上去还不如前两盘好看，他的种种手段在电脑精确的应对下无功而返。
李世石再次投子，面对这个慢慢熟悉了的对手，他表情凝重，谁也不知道他此刻在想些什么。
⑦0 比 3 的结果出乎所有人的预料，人类还没有遇到过如此严峻的挑战。
大家内心一片茫然，不知人机大战的最终结局会糟糕成什么样子。
连柯洁也不禁承认：“阿尔法狗确实是有史以来我见过的最强大的对手！”他在微博中写道“来吧！管你是阿尔法狗还是阿尔法猫！我在棋上什么大风大浪没见过？让风暴再来得猛烈点吧！”接受记者采访时，柯洁坦言“跟它下的话，同样的条件下我输的可能性非常大。
“ 果真的要下的话，我可能会制定一个详细的作战计划，研究一下它的弱点，在我的棋路上做一些改变。
”⑧3 月 13 日，人机大战展开第四局较量。
之前的连输三局反而让李世石精神解脱了，他稳定住自己的情绪，执白祭出了 78“挖”的妙手这一招是前所未有的变化，连许多场外旁观的围棋高手都啧啧称奇。
阿尔法狗在“神之一手”面前应对无措，接连下出低级可笑的招法，走出了常理上的废棋，导致棋盘右侧一大片黑子“全死” 世石的这一招显然在阿尔法狗程序之外，阿尔法狗在灵活多变的人类智慧面前败下阵来。