农村留守青少年的教育问题

农村留守青少年的教育问题

农村留守青少年的教育问题_________ 近年来，农村—进城务

工人员越来越多。

父母在城市打工，孩子留在农村由父母照顾，已经成为很多家庭的生活模式。

这些孩子的生活由爷爷奶奶或亲友照料，他们的成长令人担忧。

青少年是家庭和社会的希望,,他们的成长直接关系到整个民族的未来。

据有关资料显示，我国农村留守青少年数量已达到 5861万人，并且还在不断增加中。

农村留守青少年思想道德教育的现状不容乐观，出现了青少年亲子关系问题、心理健康问题、网瘾早恋甚至犯罪等问题。

造成这个问题的原因很多，主要有：

农村留守青少年思想政治教育水平低下，隔代监护是主要的监护方式。

许多年轻的父母将孩子交给爷爷奶奶看护外出打工，一年只能和孩子见几面，沟通时间有限，孩子的教育责任落在了爷爷奶奶的身上。

隔代监护人因为年老体弱、文化程度低、教育观念陈旧、教

育方法不当或者对孩子过于溺爱、思想沟通少等原因，使留守青少年较难形成良好的道德品质和健康的心理

教育的断层，使留守青少年缺少照料、引导和监管。

父母以为只要给他们钱满足基本需要就万事大吉，忽视了对孩子的道德培养，这些孩子极少能从父母身上得到良好的道德约束，由此产生思想道德教育的滞后。

此外，相当一部分学校只注重成绩，忽视了学生的思想道德教育，也是造成这个问题的成因之一。

青少年的世界观、人生观和价值观正处于形成时期，对事物缺乏辨别能力，受大众传播媒体和各种思潮的负面影响，这些留守青

少年的道德意志薄弱，有些青少年在家庭中受到的教育和引导溃乏，转而向同辈群体的问题少年学习，认知的缺失，导致他们是非不明，自制力差，明知吸烟、赌博、打架斗殴等行为的危害，却沉迷其中无法自拔。

形成享乐主义、拜金主义等观点，一些青少年养成了奢侈浪费、爱慕虚荣、乱花钱摆阔气的陋习，缺乏远大的理想和抱负。

农村留守青少年的法制观念淡薄，犯罪率逐年攀升，家庭和学校法制教育的薄弱，使得农村青少年法制观念淡薄，不知法、不懂法，在处事时往往仅凭自己的一时冲动，对行为缺乏正确的判断标准，不清楚自己行为的性质和后果，在不知情的情况下触犯法律。

据相关数据显示，农村青少年的犯罪案件几乎占农村犯罪案件总数的一半，占未成年人犯罪案件总数的八成以上，并且呈逐年递增趋势。

[2] 农村青少年犯罪中，盗窃、抢劫犯罪比例较大。

农村青少年犯罪年龄大多集中在 1519岁，成人化、团伙化倾向严重，手段残忍恶劣。

农村青少年犯罪已经成为人们普遍关注的社会问题。

[3] 农村留守青少年心理问题突出，心理障碍较多。

青少年的成长需要一个快乐、健康的家庭环境，这样有助于他们形成健康的个性和人格。

农村留守青少年由于长期缺乏父母的关爱和家庭的关怀，心理健康和人格发展出现了问题。

据调查发现，近65%的农村留守青少年存在心理问题，60%的农村留守青少年不愿与代养人进行心灵沟通，28%甚至很少与抚养人代养人交谈，还有10%的留守青少年直言憎恨自己的父母。

这些心理问题主要表现在：(1) 冷漠、自私、懦弱、忧郁多疑、缺乏同情心和热情；(2) 性格内向孤僻、以自我为中心、缺乏合作意识，自卑、害怕与人交往；(3) 逆反心理严重、易冲动、具有攻击性、缺乏自控能力；(4)不讲文明礼貌、缺乏集体荣誉感、学习上缺乏主动性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重。

在这些心理问题中，年龄小的孩子表现突出，女生比男生突出。

[5] 农村留守青少年最突出的问题是心理问题，主要表现有：孤独无助、焦虑不安、人际敏感、自卑自闭、逆反敌对和早恋倾向等.造成农村留守青少年心理问题的根本原因是多方面对他们的心理忽视.二、加强农村留守青少年思想道德教育的建议加强农村留

守青少年思想道德建设是一项系统的工程，需要家庭、学校、社会三方面的努力。

1.重视家庭教育的基础作用家庭在青少年成长中扮演着至关重要的角色，他们的行为对青少年有着潜移默化的影响。

首先，农村青少年的家长要提高自身的素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的道德修养，严于律己，以身作则，为青少年做出榜样。

其次，要转变传统的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，要结合青少年成长的规律，因材施教，因势利导，晓之以理、动之以情, 改变以往说教式的教育方式，将思想道德教育寓于活动和实践当中。

第三，要优化家庭的教育环境。

思想政治教育是一个内化与外化相结合的过程，家长和其他监护人应该杜绝家中出现暴力、色情的刊物或影像资料，注重自身言行，为青少年的成长提供健康、温馨的环境。

同时,外出的家长要与监护人和子女进行沟通，了解青少年的情感需要和心理变化，积极配合学校的教育。

2.充分发挥学校教育的主导作用学校作为农村留守青少年道

德教育的主体，首先要转变以往重智育轻德育的教育观念，将道德教育贯穿于学校教育的全过程，将弘扬爱国主义和民族精神作为道德建设的核心内容，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

学校要改进道德教育的方式和方法，适应青少年的身心特点和实际情况，注重实效性。

同时，学校和教师要对留守的青少年给予更多的关心和鼓励，减少由于父母不在身边所产生的孤独感和寂寞感，使其融入到集体的怀抱中。

3.营造农村良好的社会环境农村留守青少年道德教育的开展需要一个良好的社会文化生活环境。

首先,要动员各方面的力量，推动农村各项事业的发展，各级政府应将道德教育经费列入财政预算，加大对农村道德教育的投入, 为农村青少年道德教育提供保障。

要加强农村未成年人文化设施建设，加大对大众传媒的管理，创造良好的舆论环境对青少年进行道德熏陶，丰富他们的精神世界。

其次，要加大学校周边环境的治理，取缔违法经营的网吧、游戏厅、录像厅等场所。

此外，学校应对青少年进行网络道德教育，有关部门也应制定相关的法律法规对网络进行监管。

4.加强留守农村青少年的法制教育法制与道德如鸟之双翼，道德需要法律作为保障，法律是道德的底线，二者联系紧密。

目前我国农村留守青少年犯罪率的不断上升最主要的原因就是法制意识淡薄，不知法、不懂法，最后导致不守法。

加强农村留守青少年的法制教育需要家庭、学校和社会的共同

努力。