我爱这土地

1、我爱这土地

学习目标

1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。

2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。

3、理解体会诗歌中“鸟”“暴风雨”“土地”等意象；理解诗歌所表达的思想情感。

教学过程

预习导学

链接：写作背景：《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

l. 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河——我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。作品有《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《向太阳》等。

2、音形积累，给下列加点字注音

嘶哑

．．（）汹涌

．．（）

．．（）喉咙

3、《我爱这土地》这首诗的感情基调是，最能点名主旨的诗句是

。

4、划分节奏，感情朗读。

合作研讨

明确诗中的意象：意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。

问题一：诗中作者以什么自喻？它在歌唱什么？，

说说下列意象分别象征什么？

1、“这被暴风雨所打击着的土地”象征

2、“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”象征

3、“这无止息地吹刮着的激怒的风”象征

4、“来自林间的无比温柔的黎明”象征

问题二：品析带点词语在文中的作用。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑

．．的喉咙歌唱。

问题三：诗中写道“假如我是一只鸟”“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么关系？

问题四：诗中用“嘶哑”的喉咙歌唱的“鸟”是一个怎样的形象? 这只鸟最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？

问题五：揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈那你的理解

1、乡愁

学习目标

1、体会诗人对祖国真挚的热爱之情。

2、体会诗的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。

预习导学

1、预热：积累有关“乡愁”的诗词句子。

2、了解《乡愁》作者

3、感情朗读：①要读出节奏；②要读出重音；③要读出感情。

本诗歌朗诵的基本要求：本诗感情是忧郁深沉的，所以语速要稍慢且舒缓。重音和节奏的处理如下：

四节，第一节稍平淡，回忆的口气；第二节增加了遗憾的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，表现出而今的惆怅。

乡愁/是一枚//小小的邮票（重读“小小”）

我/在这头（重读“这”，以下类推）

母亲/在那头（重读“那”，以下类推）长大后

乡愁/是一张//窄窄的船票（重读窄窄）

我/在这头

新娘/在那头

后来啊（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）

乡愁/是一方//矮矮的坟墓（重读矮矮）

我/在外头（语调稍微提高）

母亲/在里头（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）

而/现在（语气转平和）

乡愁/是一湾浅浅的//海峡（重读“浅浅”）

我/在这头

大陆/在//那头（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）

合作研讨

问题一：想一想，在这首诗中作者选取了那些意象？“邮票、船票、坟墓、海峡”分别比喻什么？诗中除了用来比喻外，还用了哪些修辞方法？

问题二：诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是怎样变化的？

问题三：这首诗中表现时间的词语有，，，。这四个词语在内容上交代了，在结构上的作用是：。

问题四：哪一节把乡愁推倒了顶点？这一节诗表达了诗人怎样的感情？

课外拓展：

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

离别後

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

读席慕容的《乡愁》，回答下列问题。

（1）诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？

（2）第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛，包含着何种感情?

（3）“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去

．．．．”，加点的词应当理解为：

。

（4）根据分析现代诗的方法，说说两者之间的同异。

2、我用残损的手掌

学习目标

1、理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。

2、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果，培养学生解读诗歌意象的能力。

3、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。

学习过程

预习导学：

1、了解作者及写作背景。

2、积累生字词。

3、这首诗有着较为独特的押韵方式，找出押韵的字，并说说其作用。押韵的字依次是

，

作用是：

4、请结合具体的语境解释下列加点的词语。

（1）那一角只是血河泥

．．．。

（2）

（3）

（4）

（5）

合作研讨：

问题一：本诗中起修饰作用的相关词语给我们留下了深刻的印象，请在诗中找出来，说说哪些是积极的、暖色调的；哪些是消极的、冷色调的，并思考：诗人这样写有什么表达效果？积极的、暖色调的词语有：

问题三：诗人“用残损的手掌”摸索到了哪两种不同的土地？“我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄予爱和一切希望”一句中“爱”“希望”分别应该怎样理解？