三年级上册英语单元形成性评价
三年级英语单元形成性评价(一)
2013年学年度第二学期三年级英语单元形成性评价（一）Module1---Module 2Class No. Name Assessment一、听单词三次，在括号内∨出老师所读的内容.1.( )cat2. ( )doll3. ( )bear( )hat ( )ball ( )near4. ( )behind5. ( )rubber6. ( )like( )beside ( )robot ( )bike7. ( ) book 8.( )green 9.( )white( )look ( )great ( )what二、听单词三次，根据听到的顺序，在相应图的括号内写出其英文大写字母编号。
( ) ( ) （）（）（）( ) ( ) （）（）（）三、听句子三次，判断句子是否符合图意，如符合在括号内写“T”，否则写“F”。
( ) ( ) （）（）（）( ) ( ) （）（）（）四、听句子三次，选出句子所缺的内容，并把其字母编号写在相应的括号内。
( )1. My grandma is old. Her hair isn’t ___________. A. black B. white( )2.________ is my kite? It is on my desk. A. What B. Where( )3. That is my ________. He’s young. A. brother B. sister ( )4._________is the colour of the sun. A. Yellow B. Red ( )5. I have a ____________. It is white. A. kite B. bike ( )6. Put the books ___________the desk. A. under B. on ( )7. Look at the picture. It’s a __________ face. A. funny B. yellow ( )8. Good ________. Let’s go to play. A. idea B. night ( )9. Look at the crayon. It is ___________. A. black B. blue ( )10. I like ________. A. purple B. orange五、根据听到的内容，在横线上写出所缺的单词。
形成性评价(二)
2011学年度第一学期三年级英语单元形成性评价（二）（Module 3—Module 4）Class_________ No._____ Name____________ Assessment__________ 一、听字母组或单词三次，把其大写字母编号写在括号内。
( ) 1. A. BRT B. UFO ( ) 2. A. GDTV B. GZTV ( ) 3. A. bag B. bed ( ) 4. A. hair B. here ( ) 5. A. look B. book ( ) 6. A. what B. where ( ) 7. A. draw B. ball ( ) 8. A. black B. brown ( ) 9. A. purple B. paper ( ) 10. A. white B. coloured二、听词组三次，根据听到的顺序，把其大写字母编号写在括号内。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听句子三次，选择句子所缺的单词，把其大写字母编号写在括号内。
( ) 1. Is _________ your pencil-case? ( A. this B. that )( ) 2. I like ________ apples. ( A. red B. green )( ) 3. _________ your books, children. ( A. Pack B. Open )( ) 4. _________ a picture of a girl. ( A. That’s B. Here’s )( ) 5. My is on the bed. ( A. ruler B. rubber )( ) 6. My pencil sharpener is ________. ( A. yellow B. purple )( ) 7. Your book is ________ the desk. ( A. in B. on )( ) 8. This is a _______ car. ( A. blue B. black )( ) 9. Let’s colour the picture ________.( A. pink B. grey )四、听句子三次，判断句子是否符合图意，如符合写“T”，否则写“F”。
人教精通版三年级英语上册Unit 3 综合素质评价含答案
人教精通版三年级英语上册Unit 3 综合素质评价时间：40分钟满分：100分听力部分(40分)一、听单词, 给下列图片排序。
(10 分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听句子, 判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
(10 分)1. 2. 3. 4. 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听句子, 选择正确的答语。
(10 分)( )1. A. OK. My face. B. Wow! How nice!( )2. A. How are you? B. Fine, thank you!( )3. A. Goodbye! B. Oh, I’m so sorry.( )4. A. Look at my mouth. B. OK.( )5. A. Wow! It’s big. B. Look at my nose.四、听对话, 圈出小动物们受伤的身体部位。
(10 分)1. 2. 3. 4. 5.笔试部分(60分)五、看图, 圈出与图片相符的选项。
(5 分)1. A. mouse B. mouth2. A. nose B. knee3. A. hand B. leg4. A. ear B. eye5. A. leg B. ear六、单项选择。
(10 分)( )1. —Look ________ my neck. —Oh, it’s long.A. atB. inC. to ( )2. —________ are you? —Fine, thank you.A. WhatB. HereC. How ( )3. The panda ________ big eyes.A. hasB. haveC. are ( )4. The duck has two big ________.A. footB. feetC. neck ( )5. Open ________ mouth.A. yourB. youC. me七、判断下列句子与图片是(T) 否(F) 相符。
三年级英语单元形成性评价操作经验交流
郑霄高塘石小学
我在平时的教学中也有形成性的评价，但是还不够全面，一个是读书登记表，要求学生每天回家读书15－20分钟，但是由于家长的不配合，有很多同学都交不上来；二是课堂回答登记表，只要课堂上学生有举手回答问题的，都可以根据他们的回答情况得分，一个月统计一次，前5名是课堂发言小能手，但是这个方法还是不够全面，有些同学也很积极的，但是由于人多，又不可能每次都能被老师提问，有时候也会打击的某些学生的积极性！
邓惠芳珠村小学
实际上我在很久以前就做过这些方面的工作，只不过我不是把它叫做形成性评价，而是叫做综合测评，如作业按时交的加1分，作业能拿优的再加1分，背书按时背的加1分，能拿100分再加1分，上课能勇敢地出来表演的加1分，表演优秀的加2分，能主动帮助同学的、单词听写比较优秀的都按不同程度加分等等，一个月累计一次。这样既照顾了中下生，也照顾了优秀生。这些工作我以前都是指定几个班干部做，也不需要花老师太多的时间。
以前在高年级实行这些并不觉得困难，而现在三年级实行起来感觉困难重重，可能是因为他们年龄较小的原因。再加上英语老师任教的班级实在太多，有时真是心有余而力不足。
2020第一学期三年级英语单元形成性评价(二) 广州版
2020学年度第一学期三年级英语单元形成性评价（二）（Module 3 --- Module 4）Class________ Name___________ No._______ Assessment_________一、听字母组或单词三次，在所读内容的括号内打“√”。
9%1. ( )V CD2. ( )PRC3. ( )KFC( ) TVD ( )USA ( )IEG4. ( ) he5. ( ) nice6. ( ) no( ) she ( ) night ( ) not7. ( )foot 8. ( ) what 9. ( )father( )feet ( ) who ( )mother二、听单词或短语三次，根据听到的顺序，把其大写字母编号写在括号内。
10%( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听句子三次，选出句子中所缺的单词，把其大写字母编号写在括号内。
10% ( ) 1. Good _________________. (A. afternoon B. morning).( ) 2. Nice to meet______________.(A .you B. your )( ) 3. ______________your hair. (A. Clean B. Wash).( ) 4. This _____________ my sister. (A. is B. isn’t ).( ) 5. Don’t touch your _____________ (A. ears B. eyes).( ) 6. Let’s play a ____________.(A. game B. name).( ) 7. What’s _______________ ?(A. this B. that)?( ) 8. Goodbye，___________ Zhang. (A. Ms B. Mr).( ) 9. This is a picture of my__________ (A. family B. friend)( ) 10. My father’s brother is my ___________. (A. uncle B. aunt)四、听句子三次，判断句子是否符合图意，如符合在括号里写“T”，否则写“F”。
三年级英语单元形成性评价(四)
2012学年第二学期三年级英语单元形成性评价（四）Module 1---------Module 7Class No. Name : Assessment一、听词组三次,根据听到的顺序,在相应图的括号内写出其英文大写字母编号.二、听句子或数字三次，把其大写字母编号写在括号内.( ) B. cat ( )2.A. nose B.box ( )3.A.bus B. ball ( )4.A. red B.pen ( )5.A.meet B. feet ( )6.A. nine B. this ( )7.A.kite B. hat ( )8.A. B.( )9.A.six B. seven ( )10.A. B.三、听句子三次，判断所读的内容是来否与图一致，如一致在括号内写“T”，否则写“F”。
四、听问句三次，选择适当的答语，把其大写字母编号写在括号内。
( )1.A.It’s a horse. B. It’s a blue.( )2.A.No, I don’t. B. No, I’m not.( )3.A. It’s on the chair. B. She’s my teacher.( )4.A.It’s purple . B. Yes, it is.( )5.A.I have a pen. B. I’m nine.( )6.A. It’s B. It’s black.( )7.A. She is pretty. B. She is my aunt.( )8.A. There are three. B. No, there aren’t..五、听句子三次，判断所读的句子是来否符合图意，如一致在括号内写“T”，否则写“F”。
1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )6.( )六、听小对话三次，根据听得顺序，把阿拉伯数字编号写在括号内。
七、找出划线部分读音不同的单词，把其字母编号写在括号内。
( )1.A.hat B.dad C. face( )2.A.dog B. nose C. go( )3.A.five B. this C. kite( )4.A.duck B. bus C. cute( )5.A.feet B. me C. red八、请将下列单词归类，并将其字母编号写在方框内。
人教PEP版三年级英语上册 Unit 3 素养评估含答案
人教PEP版三年级英语上册 Unit 3 素养评估时间：40分钟满分:100分听力部分(40分)一、大大的动物世界里藏着很多的小写字母，它们都是谁呢? 听录音，选择所听到单词的首字母。
听两遍。
(10分)( )1. A. d B. f C. i( )2. A. j B. k C.1( )3. A. e B.1 C. i( )4. A. j B. f C. e( )5. A. e B. a C. c二、有爱心的 Mike想养一只小动物，他在宠物店都看到了哪些宠物呢? 听录音，选出与你所听内容相符的图片。
听两遍。
(10分)( ) ( )( ) ( )( )三、你喜欢小动物吗? 如果你也可以养一只小动物，你会做出怎样的选择?听录音，用1-5给下列图片排序。
听两遍。
(10分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、猜一猜 Mike 最终养了什么小动物? Wu Binbin和 Chen Jie 来到 Mike家做客，他们说了些什么呢? 听录音，选出你所听到的句子。
听两遍。
(10分)( ) 1. A. Good morning, Mike. B. Goodbye, Mike.( ) 2. A. I have a dog. B. I like your dog.( ) 3. A. Do you have a pet? B. Do you like dogs?( ) 4. A. Let's be friends. B. Let's go to the zoo.( ) 5. A. I like my dog. B. I like my pet.笔试部分(60分)1. f2.k3.J4.L5.i六、自然界中有这么多可爱的动物，它们各有特点。
读一读，将下列动物进行分类。
A. Good morning, Mike.B. Goodbye, Mike.( )2. Let's go to the zoo!A. Yes,I do.B. Great!( )3. Look! What's this?A. It's a fox.B. It's cute.( )4. What's that?A. It's OK!B. It's a red panda.( )5. Do you have a pet?A. No,I don't.B. Yes,I am.八、来到了动物园，他们都看到了哪些动物?为下列图片选择合适的对话。
三年级英语形成性评价总结
三年级英语形成性评价总结
6月19日下午，我们仁村小学三年级英语进行了形成性评价的课题活动。
在其过程中，我们主要设计了《小学英语学习过程评价表》，该评价表以印章等级评价为主线，从学生听、说、读、写、说唱、情感态度、学习策略等方面，分模块进行综合评价。
其目的是为了了解学生动态学习过程的效果，侧重过程的指导和对学习过程中存在的问题和不足的揭示，以便及时调整学习过程中存在的问题，提出改进措施。
一、存在的不足：
1.形成性评价带有主观性,在评价中会带有个人感情色彩的情况。
2.班级学生成绩分化较严重。
实验后，好的学生有了更多展示自己的舞台，更加表现踊跃，行程一种良性循环。
而基础弱的学生却进步不明显。
3.学生综合运用语言的能力不高，许多学生出现能写不能说的现象，一些旧的知识也学得不扎实，有遗忘现象。
二、改进措施：
1. 评价要公平公正，对学生的优点充分肯定，对学生存在的不足得体恰当指出，让学生充分认可、接纳，并自觉改正。
2. 鼓励每一个学生都获得成功，尝到成功的喜悦，从而调动他们的积极性，变被动学习为主动学习。
3. 我们今后应该更加关注弱势群体，多设计适合他们能力的活
动及作业。
4. 今后课堂教学中让学生多说，多演，提高口语交际能力及综合运用语言能力。
仁村小学孙献伟
2014-06-21。
三年级英语单元形成性评价(三)
2012年学年度第二学期三年级英语单元形成性评价（三）Module 5-------Module 6Class No. Name: Assessment:一、听单词或句子,选出听到的单词,将相应的字母编号写在括号内. ( )1.A.there B. where C. here( )2.A.grandfather B. father C. grandmother( )3.A.the B. they C. these( )4.A.duck B. bird C. dog( )5.A.mouse B. mice C. monkey( )6.A.tall and big B. big and long C. small and short( )7.A.any B. many C. those( )8.A.whose B. who C. who’s( )9.A.brother B. cousin C. baby( )10.A.is B. are C. aren’t二、听单词或短语三次，根据听到的顺序，将其大写字母编号写在相应括号内。
三、听句子三次，判断所听句子是否符合图意，如符合在括号里写“T”，否则写“F”四、听句子三次，选出所听到的物品数量。
（）1.A.two B. three ( )2.A.five B. four（）3.A.seven B. six ( )4.A.ten B. eight（）5.A.one B. nine ( )6.A.seven B. eight五、听句子三次，选择句子所缺的单词，并把其字母编号写在相应的括号内。
( )1.______ this cute baby? (A. Who B. Who’s)( )2.________ is a strong man (A. Here B. There )( )3.This lady is _______.(A. thin B. heavy )( )4.How ______ people are there in your family? (A. man B. many ) ( )5.Those ______ are lovely. (A. dogs B. ducks )( )6.A _______ has a short tail. (A. rabbit B. monkey )( )7.Whose dogs are ________?(A. they B. there )( )8.There is a ______ girl in the photo. (A. cute B. lovely )六、听句子三次，选出相应的答句，并把其字母编号写在括号内。
小学英语三年级形成性评价测试卷
小学三年级英语形成性评价综合测试卷学校___________ 班级___________ 姓名_____________分数___________Listening (70%)I. Listen to the sound and choose the correct word.（一、请小朋友听一听，找出你所听到的含有相同音素的单词，并将编号填在括号内。
念两遍）10%( ) 1. A. Chinese B. children C. chicken D. chip ( ) 2. A. Tuesday B. Thursday C. thirty D. thirteen ( ) 3. A. green B. cream C. cry D. chip ( ) 4. A. tree B. trousers C. drink D. climb ( ) 5. A. sweets B. sweep C. sleep D. swim ( ) 6. A. friend B. fruit C. breakfast D. clerk ( ) 7. A. craft B. car C. cake D. carrot ( ) 8. A. tomato B. policeman C. popcorn D. potato ( ) 9. A. dinner B. dining C. dance D. drink ( ) 10. A. bed B. bear C. bean D. birdII. Listen and tick.（二、请小朋友听一听，在相应的格子里勾“√”出正确的图。
念两遍）6%III. Listen and number.（三.、请小朋友听一听，找出相应的情景图画，将编号写在图下的括号内。
）（念两遍）(6%)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )IV. Listen and fill in the blanks.（四、请小朋友仔细听，根据你所听到的内容，用所给科目的代码填写表格，读两遍。
三年级上册英语单元形成性评价 (三)
三年级上册英语单元形成性评价 (三)（Module 5 --- Module 6）Class________ Name___________ No._______ Assessment_________一、听字母组、数字或单词三次，在括号内√出老师所读的内容。
(10%)1. ( ) bdf2. ( ) VWX3. ( ) TDF( ) dbf ( ) WVX ( ) TBF4. ( ) GBDT5. ( ) IRAK6. ( ) 25AN32( ) GBDP ( ) RIAK ( ) 25AM237. ( ) UV3265 8. ( ) toy 9. ( ) ruler 10. ( ) may ( ) UV3266 ( ) boy ( ) rubber ( ) my二、听单词三次，根据听到的顺序，在相应图的括号里写出其英文大写字编号。
(10%)1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )6. ( )7. ( )8. ( )9. ( ) 10. ( )三、听句子三次，判断所读句子是否符合图意，如符合请在括号内写“T”，否则写“F”。
(10%)1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )6. ( )7. ( )8. ( )9. ( ) 10. ( )四、听句子三次，选择你所听到的单词，并把它写在相应的横线上。
(10%)1. Janet’s room is ___________ (nice, tidy).2. I have a ______ (car, cat).3. That’s my ______ (plane, pen).4 Do you have a ________ (boat, book)?5. Put the car____ (in, on) the desk.6. Touch your _______ (ear, bear).7. The ________ (box, bus) is under the chair.8. Your _______ (bed, bag) is new.9. This is Ben’s ____________(rubber, rabbit).10. Please show me your _______(bike, kite).五、听问句三次，选择适当的答句，把其字母编号写在括号内。
人教PEP版三年级英语上册第一单元素养评估(含听力和答案)
人教PEP版三年级英语上册第一单元素养评估时间：40分钟合计：100☆听力部分(40☆)新学期，Wu Binbin来到了新的班级，他都会遇见哪些朋友呢？他们会如何相处呢？让我们和Wu Binbin 一起交一些新朋友吧！一、Wu Binbin 在坐公共汽车上学的路上玩起了字母和单词卡片。
听录音，选择你所听到的字母组合或单词。
听两遍。
(10☆)( )1. A. BCA B. ADC C. DBC( )2. A. BCA B. BAC C. DAC( )3.A. bag B.cat C. apple( )4. A. sad B. bed C. cat( )5. A. dog B.bag C. Bob二、走进校园，Wu Binbin热情地和同学们打招呼，他们都做了些什么？听录音，用1-5给下列图片排序。
听两遍。
(10☆)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、你想和Wu Binbin做朋友吗？和朋友们该如何相处呢？听录音，选择你所听到的句子。
听两遍。
(10☆)( )1. A. Nice to meet you. B. Hello!( )2. A. We can share. B. We share toys.( )3. A. I am nice to my friends. B. I help my friends.( )4. A. I listen and help. B. I listen with care. ( )5. A. We play together. B. Let's play together.四、快来听一听Wu Binbin 和他的朋友们说了些什么？听录音，选择你听到的句子的答语。
听两遍。
(10☆)( )1. A. Nice to meet you too. B. Hello!( )2. A. Oh no! B. OK!( )3. A. Hello, Mike! B. My name is Mike.( )4.A. Goodbye. B. Yes, I am.( )5. A. Thank you. B. It's OK.笔试部分(60☆)五、Wu Binbin 通过词卡游戏交到了好朋友，你能帮他找到词卡中缺少的字母吗？看图片，选字母，并将其规范地写在四线三格上。
三年级英语单元形成性评价(二)
2012学年度第二学期三年级英语单元形成性评价（二）Module3-------Module 4Class No. Name Assessment一、听短语三次，按听到的顺序，把其字母编写在相应图的括号内。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、听句子三次，判断句子是否符合图意，如符合在括号内写“T”，否则写“F”。
三、听句子三次，选出句子含有的信息，把其字母编号写在括号内。
( )1. A. 6 B. 7 C. 8( )2. A.8729046 B. 792046 C. 8729064( )3. A. don’t B. do C. dog( )4. A. four B. five C. seven( )5. A. nice B. nine C. near( )6. A. pretty B. funny C. happy( )7. A. yellow ruler B. yellow rubber C. purple ruler ( )8. A .some feet B. some fruit C. some apples ( )9. A. ten crayons B. one crayon C. nine ketes ( )10. A. a brown car B. a black car C. a black cat四、听问句三次，选出相应的答句，把答句的字母编号写在括号内。
( )1. A . I’m Xiaoling. B. I’m six. C. It’s a pencil-box ( )2. A. Yes, it is. B. Yes, we do. C. No, it isn’t.( )3. A. It’s blue. B. It’s in the bag. C. It’s a car.( )4. A. Yes. It’s 22349037. B. No, we don’t. C. Yes, we do.( )5. A. I have ten pencils. B. I’m ten. C. I like my schoolbag.( )6. A. It’s green. B. He’s Mr White. C. It isn’t my desk.( )7. A. She looks young. B. She’s old. C. She’s Janet’s mother.( )8. A. I like purple. B. I like grapes. C. I have five balls.五、听句子三次，写出句子所缺的英文单词。
广州小学三年级英语上册单元形成性评价(三M5-M6)复习卷
广州小学三年级英语上册单元形成性评价（三）（Module 5 --- Module 6）听力部分（56分）一、听句子三次，根据听到的顺序，把其字母编号写在相应的括号内。
10%二、听句子三次，根据所读的内容，仿照例子“√”出每个小朋友拥有的物品。
15%三、听单词三次，根据发音规则，选出所读的单词，把其字母编号写在括号内。
8%1.（）A. best test2.（）A. bed pat3.（）A. plan plate4.（）A. cute mute5.（）A. black block6.（）A. ship skip7.（）A. sand sense8.（）A. pot put四、听句子三次，把物品的字母编号写在图的相应位置。
5%五、听句子三次，选择最佳答语，把其字母编号写在括号内。
8%( )1. A.No,he isn’t. B.It’s a cat. C.No, it isn’t.( )2. A.It is a boat. B Yes,it is. C. Yes, I do.( )3. A.No,it isn’t. B. Ok. C.It is nice.( )4. A. Ok,here you are. B No,he isn’t. C.Yes,I am.( )5. A. Yes, she is. B Yes, I do. C.No, it isn’t.( )6. A. Yes, I am. B Fine. C.Yes,she is.( )7. A. He is tall . B He’s my father. C.She is Ms White. ( )8. A. Fine.. B I am Ben. C.Good morning.六、听对话三次，根据对话的顺序用阿拉伯数字给下面的图编号。
10%笔试部分（44分）七、根据首字母提示，看图写单词。
9%八、看图读句子，把其字母编号写在相应图的括号内。
人教精通版三年级英语上册Unit 4 综合素质评价含答案
人教精通版三年级英语上册Unit 4 综合素质评价时间：40分钟满分：100分听力部分(40分)一、听句子, 选择正确的答案。
(5 分)( )1. Look! I have a nice ________.A. dollB. ball( )2. Hi, Lisa! Look at the ________ balloon!A. bigB. cool( )3. Hi, Peter! I have a new ________.A. bikeB. bus( )4. Can I see your ________?A. boatB. ship( )5. Show me your ________.A. trainB. plane二、听句子, 给下列图片排序。
(5 分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听对话, 判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
(10 分)1. 2. 3. 4. 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听句子, 选择正确的答语。
(10 分)( )1. A. Here you are. B. Wow! How nice!( )2. A. I have a plane. B. Sure. Here you are.( )3. A. Thank you. B. You’re welcome.( )4. A. Wow! It’s nice! B. OK. This is my taxi.( )5. A. Bye! B. Good morning!五、听句子, 将人物与对应的物品连线。
(10 分)1. 2. 3. 4. 5.Mary Tom Lucy Mike DadA. B. C. D. E.笔试部分(60分)六、(新素材)请你为玩具店里的玩具贴上合适的标签。
(10 分)Toy Shop1. ________2. ________3. ________4. ________5. ________七、单项选择。
PEP小学英语三年级上册单元形成性检测题听力材料及答案全册
小学英语三年级上册一单元形成性检测题听力材料及答案一、听录音，选出你所听到的单词，每小题读两遍。
（10分）1.book2.goodbye3.ruler4.pencil box5.eraser D C D B A二、听录音，标序号。
（8分）1.Hello ! I’m pencil.2. Hello ! I’m book.3. Hi! I’m eraser.4. Hi ! I’m pen.5. Hello ! I’m crayon.6. Hello ! I’m bag.7. Hello ! I’m pencil box.8. Hi ! I’m ruler.1 8 6 25 4 3 7三、听录音，判断对错, 对的打“√”，错的“×”。
（10分）1.Hello ! My name is book.2.Show me your pen.3.Carry your bag.4.Close your book.5.Open your pencil box.××√√√四、听音，连线。
（10分）1. Sarah, show me your crayon.2. Mike, show me your eraser.3. Zoom, show me your pen.4. Wu Yifan, show me your sharpener.5. John, show me your book.五、听录音，并且圈出你所听到的相同的字母。
（10分）1.a2.Q3.H4.e5.F六、听音，给下面一段话标出正确的顺序，用字母A-E表示。
(15分Zoom: Hello, I am Zoom. What’s your name?Zip: My name is Zip.Zoom: Look! I have a pen.Zip: I have a book.Zoom: Open your book, please. Let’s read it.Zip: OK.DACEB七、听录音，判断与你听到的是否相同，一样的画，不一样的画。
新人教版三上英语形成性评价总结
三年级上学期英语评价总结根据教育评价体制的改革和局教委的精神，我校三年级实施了新的期末评价方案，以课堂表现（10%）﹢平时书面作业（10%）+口语测试（30%）+水平性评价（50%），现将这项工作总结分析如下：【评价方法】一、形成性评价：（20%）课堂表现（10%）+平时作业评价（10%）（一）、课堂表现评价标准：认真倾听,课堂表现所得A+个数满30个可得该项满分，少一个逐渐0.2分。
（二）、平时作业评价（7%）评价标准：1.认真完成作业，所得A+个数满30个可得该项满分，少一个逐渐0.2分。
2.认真背诵指定课文，所得A+个数满15个可得该项满分，少一个逐渐0.2分。
二、展示性评价（30%）故事表演（30%）1．内容原则上采用课本上的现成内容：课本第55页故事。
可以提前准备，与同伴或家长表演。
采用原因：本故事和生活比较贴近，是最佳的学习英语的情境，能够让学生把所学内容沉淀成自己本能的语言。
测评办法：由家长协助，学生可以找同学，朋友或者家长共同表演故事，拍成小视频传送给老师观看、检测。
评价标准：a. 能运用正确的语音语调，熟练流利地表演对话或故事，有道具准备，声音响亮，表情自然，感情丰富，幽默风趣。
30分b. 能够表演出对话或故事内容，流畅自然，感情丰富，但出现少许发音错误，忘词等。
28分c.只能够较流利地朗读，但个别词吐字不清或朗读错误，朗读基本正确。
23分水平性评价（50%）2015—2016学年度三年级上册英语期末试卷（测试时间：30分钟，50 分）姓名_______________班级______________ 分数_______________（认真读题，做题，再仔细检查，祝你取得好成绩。
）I．听辨单词。
（5分）A) 听音，从A, B, C三个选项中选择你所听到的内容。
每道题读两遍。
（）1. A. bread B. juice C. seven（）2. A. face B. head C. hand（）3. A. yellow B. monkey C. tiger（）4. A. pencil B. ruler C. body（）5. A. nine B. brown C. fishB) 听音，选出与你听到的单词相符的图片。
2014学年度第一学期三年级英语单元形成性评价听力材料1—4(录音稿)
2014学年度第一学期三年级英语单元形成性评价(一)（Module 1 --- Module 2）听力材料一、听字母、字母组或单词三次，在所读内容的括号内打“√”。
9%1.E2.f3.M4.IQ5. kg6.CEO7.nice8. mum9.grandpa二、听句子三次，在相应人物的括号内写出其大写字母编号。
8%A. Hi, I’m Jaimin.B. My name is Xiaoling.C. Hello, I’m Ben.D. Hello, I’m Aki.E. Hi, I’m Ms White.F. This is Mr. Chen.G. This is Mike. H. My name is Janet.答案：H A B G F E C D三、听句子三次，选出句子所缺的单词，把其字母编号写在相应的括号内。
6%1. Good night.2. Let’s be good friends!3. What’s your name?4. My name is Jiamin.5. This is my dad.6. Hello! I’m Ben.答案：1. B 2.A 3.B 4.B 5.A 6. A四、听句子三次，选出听到的句子，把其大写字母编号写在括号内。
6%1. Good afternoon.2. What’s your name?3. My name is Jiamin.4. Hello! I’m Ben..5. Good night.6. How are you?答案：1. B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.A五、听小对话三次，判断句子是否符合图意，如符合，在括号内写“T”，否则写“F”。
12%1. A: Good morning. B: Good morning.2. A: How are you ? B: I’m fine.3. A: Goodbye, Ben. B: Goodye, mum.4. A: What’s your name? B: My name is Jiamin.5. A: Hello, Mum. B: Hello, Janet.6. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.7. A: Hello, this is my grandpa. B: Nice to meet you.8. A: This is my new teacher,Mr White. B: Hello, Mr White.答案：T F F F T T T F六、听句子三次，选出相应的答句，并把所选答句的字母编号写在括号内。
三年级英语上册期中形成性评价测试
河北省唐山市三年级英语上册期中形成性评价测试姓名班级一、看图片提示，给出正确的答案。
1. -----------2.-----------3. - -----------4.----------二、在汉语的提示下，重新排列各题中的字母，组成单词。
1. 哪儿h w r e e __________2. 知道w o n k _________3. 那儿h e t e r __________4. 你的r u o y _________5. 名字m n e a __________6. 见面 e t e m _________7. 书k o b o __________ 8. 我的y m __________9. 学校l o c s o h _____ ___ 10. 谢谢s k t h a n _________三、写出下列字母的左右邻居（大小写形式）。
1. __________ Bb __________2. __________ Ff__________3. __________ I i __________4. __________ Vv __________四、选择正确答案的序号填空。
1. May I have one ______, please?A. markerB. markers2. 当你认识一位新朋友时，你说：( )A. See you later.B. Nice to meet you.3. How many ______ do you have?A. pencilB. pencils4. 当别人向你打听事时，你不知道会说：A. No.B. I don’t know.5. ______ you.A. ThanksB. Thank6. What’s ______ name? My name is Li Ming.A. myB. yourC. her7. What’s ______ name? Her name is Jenny.A. yourB. hisC. her五、把下列的单词按汉语要求重新排列。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册英语单元形成性评价（三）（Module 5 --- Module 6）、听字母组、数字或单词三次，在括号内V 出老师所读的内容。
（10%）Class _______ Name ____________Assessment ________1. ( ) bdf ()dbf 4. ( ) GBDT ()GBDP 7. ( ) UV32658.(()UV3266( 2. ( ) VWX ()WVX 5. ( ) IRAK ()RIAK)toy 9.()boy( 3. ( ) TDF ()TBF 6. ( ) 25AN32 ()25AM23)ruler10. ( ) may)rubber( ) my7.8.(、听单词三次，根据听到的顺序，在相应图的括号里写出其英文大写字编号。
（10%）2 5()()3.()()三、听句子三次，判断所读句子是否符合图意，如符合请在括号内写 “T ”，否则写6. ( )7. ( )8. ( )9. ( ) 10. ( )四、听句子三次，选择你所听到的单词，并把它写在相应的横线上。
(10%) 1. Janet 's room is ____________ (nice, tidy). 2. I have a ____ (car, cat). 3. That ' s my _____ (plane, pen). 4 Do you have a _______ (boat, book) 5. Put the car __ (in, on) the desk. 6. Touch your ______ (ear, bear).7. The _______ (box, bus) is under the chair. 8. Your ______ (bed, bag) is new.9. This is Ben 's_(rubber, rabbit). 10 . Please show me your______ (bike, kite).五 、听问句三次，选择适当的答句，把其字母编号写在括 号内。
(5%) () 1. A. Yes, he is. B. Yes, it is. C. Yes, I do. () 2. A. She ' s my B . Fine. C. No, she isn 'tmother.() 3. A.No, it isn ' t.B. Yes, she is.C. No, I don ' t. () 4. A. Yes, he is.B.H e 's my grandpa. C. She ' smysister..() 5. A. OK. Here youB. N o, I don 't.C. No, it isn ' t.are.六、听对话三次，判断下列句子是否符合对话内容，如符合写“T ”否则写“F ”(5%) ( ) 1. This is Janet ' s ruler.( ) ruler is new.( ) 3. The ruler is in the bag. ( ) 4. The ruler is in the pencil-case. ( ) 5. Janet may use Janet's ruler.七． 写出五个元音字母的大小写。
(5%)八•找出每组中不同类的单词，把其字母编号写在前面的括号内。
（5%）B. carC. pla neB. useC. usB. rulerC. sorryB. clea nC. bus()5. A. un der B. no C. on九.将下列句子的大写字母编号写在相应图下的括号内。
（10%）()1. A. ruler()2. A. show()3. A. rubber()4. A. tidyA. The book is on the desk.C. I have a ruler. Here you are.E. Put the pencil in the box.G.. It is a chair.I. I have a bed.B. This is a box.D. This is a pencil-case . It ' s Ben 'sF. This isn ' t a boat. It ' s a ship.H. I have a toy car.J. Is this a pla ne Yes, it is.十、看图，把单词补充完整。
（5%）1 T2 T3 V4.T51^一、读句子，选出相应的答句，并把其字母编号写在前面的括号内。
（5%）the bed.十三、读对话，在括号里选择适当的单词填空 ，把对话补充完整。
（4%Here don ' t do use Ben: Do you have a ruler Jan et: No, I __________ Ben: Do you have rubber Jan et: Yes, I Ben: May Ii! _____Jan et. you are. Ben: Thank you.()I use itA. OK. Here you are.B. Yes, I do. ( )2. Put your book in the desk. A. It ' s in your desk. , mum. ()3. Do you have a catA. No, it isn ' t.B. Yes, I do ()4. Is your box un der the table A. Yes, he is. ()5. Here you are.A. Thank you.B. Yes, it is B.No, I don ' tT ”,否则写“ F ”。
(6%()1. The rabbit is in the desk.the bed.( )3. The chair is un der the desk. on the desk..()5. The pla ne is on the bed.()4. The picture is()6. The cat is un der十二、判断下列句子是否符合图意，如相符请在括号内写()2. The dog is on口部测试10%、请你说出 5 个以上文具或交通工具的单词。
(5%) 、家民的房间很凌乱，请你告诉他怎样摆放物品。
(5%) 例子：Put the pencil on the desk.三年级上册英语单元形成性评价( 三)(Module 5 --- Module 6 )听力材料及参考答案一、听字母组、数字或单词三次，在括号内V 出老师所读的内容。
(10%)1. bdf2. VWX3. TDF4. GBDP5. RIAK6. 25AM237. UV32658. toy9. rubber 10. may答案：略二、听单词三次，根据听到的顺序，在相应图的括号里写出其英文大写字编号。
(10%)A. boatB. rabbitC. ballD. dogE. rulerF. shipG. birdH. rubberI. busJ. bike答案：上：C A B D H 下：G F E I J三、听句子三次，判断所读句子是否符合图意，如符合请在括号内写“T”，否则写“ F”。
(10%)1. This is a cute bear.2. This is a dog.3. This is a pen.5. This isn 't a pencil.7. This isn 't a desk.9. This isn 't a table. 答案： 1. T 2. F 3. F 4. F4. The book is on the table.6. This is a chair.8. The box is on the bed.10. The book is on the box.5. T6. T7. F8. T9. F 10. F四、听句子三次，选择你所听到的单词，并把它写在相应的横线上。
(10%)1. Janet 's room is tidy.3. That 's my plane.2. I have a car.4 Do you have a book答案: 3. plane五、听问句三次，选择适当的答句，把其字母编号写在括号内。
(5%)1. Do you have a dog2. Who3. Is she your mother 5. May I use your ruler 答案：1. C 2. A 3. B4. B5. A六、听对话三次，判断下列句子是否符合对话内容，如符合写“T ”否则写“F ”Ben: Hi, Janet. Janet: Hello, Ben..Ben: Do you have a ruler, Janet Janet: Yes, I do. And my ruler is new. Ben: Is it in your bag Janet : No, it isn 't. It ' s in my pencil-case.Ben: May I use it Janet: OK. Here you are. Ben: Thank you, Janet.答案： 1. T 2. T 3. F 4. T 5. T 七． 写出五个元音字母的大小写。
(5%)Aa Ee Ii Oo Uu八．找出每组中不同类的单词 , 把其字母编号写在前面的括号内。
(5%) 2. C 3. C 4. C 九．将下列句子的大写字母编号写在相应图下的括号内。
(10%)1.( I )2. ( A )3. ( H )6. ( G )7. ( E )8.( D ) 十、 看图，把单词补充完整。
一、读句子，选出相应的答句，并把其字母编号写在前面的括号内。
(5%) 1. A 2. B 3. B 4. B 5. A 十二、判断下列句子是否符合图意，如相符请在括号内写“T ”，否则写“ F ”1. F2. F3. F4. F十三、读对话，在方框里选择适当的单词填空 , 把对话补充完整。
(4%) d on 't , do,use , Here口部测试 10%、请你说出 5 个以上文具或交通工具的单词。
(5%)评分建议：鼓励孩子多说单词，只要他们能说对 5 个同类单词就可以得满分。