语文集体备课主持词1

语文集体备课主持词

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

我校近几年来注重引导教师更新教学理念，扎实推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，而备课是构建高效课堂的关键环节，集体备课更能集思广义，有效提高课堂教学效率。为此，我校采取多种措施加大集体备课的力度，举办了多次集体备课研讨会。今天，我们刘集中心小学三年级语文教研组全体教师集体备《鹬蚌相争》这节课。《鹬蚌相争》一课是苏教版三年级下册第八单元《寓言二则》中的其中一则寓言。本次备课的主备教师是张金艳老师，下面请张老师围绕教学内容、教学目标、教学重难点等方面对本课进行教材疏通。

——张金艳教材疏通——

刚刚张老师已经围绕教学内容、教学目标、教学重难点等方面对《鹬蚌相争》一课进行疏通，接下来请其他的老师进行补充发言。

——（陈平、左玉梅）——

刚才几位老师围绕主备人的教材疏通进行了更为细致的补充发言。

下面请大家就本课的教学联系我校制定的教师教学要求三三三工程进行探讨。我们首先探讨的是教学要求三必讲，即核心内容必讲，思维方法必讲，易错易混必讲。请蒋玉梅老师发言、、、、、、请其他的老师补充发言。

接下来我们探讨的是教学要求三不讲，即学生会的不讲，不讲学生也会的不讲，讲了学生也不会的不讲。请孟小路发言、、、、、、请其他的老师补充发言。

最后我们探讨的事教学要求三到位，即训练到位，讲评到位，二次订正到位。请李桥老师发言、、、、、、请其他的老师补充发言。

刚才大家能就本课的教学联系我校制定的教师教学要求三三三工程进行探讨，发表自己的意见。

突出四基，做到四精，坚持四必，达到四会是我校制定的课堂管理规定四四四工程，下面再请大家就《鹬蚌相争》这节课的教学联系我校制定的课堂管理规定四四四工程进行探讨。我们首先探讨的是课堂管理规定突出四基，

即基本知识，基本能力，基本思想，基本方法。请李桥老师发言、、、、、、请其他的老师补充发言。

下面我们探讨的是课堂管理规定做到四精，即精讲，精炼，精改，精评。请孟小路发言、、、、、、请其他的老师补充发言。

接下来我们探讨的是课堂管理规定坚持四必，即有发必收，有收必改，有改必评，有评必奖。请蒋玉梅发言、、、、、、请其他的老师补充发言。

最后我们探讨的是课堂管理规定达到四会，即会写，会说，会读，会算。请左玉梅老师发言、、、、、、请其他的老师补充发言。

为了说明如何分析、处理教材，确立教学目标，阐述教学方案的设计，教法的选取和教学手段的运用等，下面请主备人张金艳老师对《鹬蚌相争》一课进行说课。

刚刚张老师的说课能够以学生的发展为本，给孩子们提供自主探索的时间和空间。也体现了新课标所倡导的学生是学习的主人，教师是指导者、组织者的地位。

下面请大家拿出张老师所提供的教案，依据自己的教

学风格，本班学生的实际情况，以及所要达到的教学目标，对教案进行二次备课。在备课结束的时候，请上交教案，以呈各位领导老师指导。

——老师二次备课——

刚才，我们针对《鹬蚌相争》这节课进行了研讨，大家对本节课的各个环节发表了意见，有补充，有质疑，也有赞赏，不但突出了本节课的重点，也有利地突破了难点，而二次备课则使教案得到了进一步完善，更是让学生学的轻松了。

俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课才能构建高效课堂，整体提高教学质量。

如何做好集体备课是摆在每位教师面前的重要课题，我们也仅仅是在尝试中完善，在摸索中前进。因此，真诚地期望各位领导和老师能留下宝贵意见。

本次集体备课到此结束。谢谢大家！