质量与密度(基础强化)
质量和密度——老师用(基础篇)
初中物理竞赛——质量和密度专题（一）基础篇第一讲质量和密度一、质量1．质量的定义物体中所含物质的多少叫质量。
2．质量的单位单位：国际单位是千克(kg) 常用单位是吨（t）、克(g)、毫克(mg)1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克3．质量是物体的一种属性。
物体质量不随物体的形状、状态、温度、位置而改变。
4．质量的测量（1）生活中常见的测量质量的器具有：杆秤、台秤、案秤和电子秤等，在实验室里测量质量的仪器是天平。
常用天平有两种：物理天平和托盘天平。
（2）托盘天平的使用方法：①把天平放在水平台上 (1放平)②把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
(2拔零)③调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，此时横梁水平(调节螺母使平衡)④物体放在左天平盘上，用镊子夹取砝码放在右天平盘内(左物右码)⑤调节游码在标尺上的位置直到横梁恢复平衡。
(调节游码使平衡)⑥被测物体的质量就等于右盘里所有砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值.（3）天平使用时的注意事项：①不能超出天平的最大秤量范围。
②砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。
③天平要保持干燥清洁。
④不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内⑤不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。
（4）在测量物体质量时小质量的物体要用测多算少法。
二、密度1．密度的定义某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。
2．密度的单位及换算（1）密度的国际单位是：kg/m3。
（读作：千克每立方米）水的密度是1.0×103kg/m3，物理意义是：1m3的水的质量是1.0×103kg。
（2）密度的常用单位是：g/cm3。
（读作：克每立方厘米）（3）换算关系：1g/cm3=103kg/m3质量m /g 体积V /cm 31020 30 4050 甲 乙 3．密度是物质的一种特性、不同的物质，它们的密度值一般是不相同的。
对于同种材料制成的物体，虽然它们的质量不同，体积不同，但是它们的质量跟体积的比值都是相同的，即密度是相同的，与物体的形状、体积大小无关，忽略温度的影响，可认为同种物质的密度大小是不改变的。
九年级物理基础提高讲义第3讲物态变化 质量与密度
物态变化考点一温度及其测量1．温度（1）定义：温度是表示物体_____________的物理量。
（2）单位：常用单位：摄氏度（℃）；热力学温度单位：开尔文（K）。
（3）温度单位的规定：在1标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，在它们之间均匀分成100等份，每一等份叫做1摄氏度。
（4）读法和写法：如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”；北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
2．温度计12ABCD例题2：下列说法正确的是（ ） A ．0℃的冰比0℃的水冷B ．－6读作“零下6摄氏度”C ．正常情况下，人的体温约为25℃D ．任何情况下，水的沸点都是100℃例题3：对于水银体温计的认识，下列说法正确的是（ ） A ．其分度值为0.01℃B ．它利用了气体热胀冷缩的原理C ．读数时可以离开人体D ．可以不采取任何措施进行连续测量例题4：体温计的示数为 ℃；例题5：如图所示，温度计的示数为______℃（温度计的单位是摄氏度）．考点二 水的三态固态 冰、雪﹑冰雹﹑冰锥﹑冰挂﹑雾凇﹑霜 液态 水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” 气态水蒸气（看不见，摸不着）“白气”、 “雾”、 “烟”、 “霾” 、“云”①“白气”不是水蒸气，而是液态的小水滴悬浮在空中；②“雾”是由悬浮在空中小水滴组成的；③“烟”、“霾”是由悬浮在空中固体小颗粒组成的；④“云”是由小水滴和小冰晶组成的；例题6：关于热现象，下列说法中正确的是（ ）A ．冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度，铁块的温度比木块低B ．夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”，是空气中水蒸气遇冷液化的小水珠C ．冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样D ．秋天早晨的“大雾”，是夜间从地面冒出的“白气”例题7：如图所示，用水壶烧水．水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a 、b 两位置有一处“白气”较浓．以下关于“白气”的描述正确的是（ ） A ．它是水蒸气，a 处较浓B ．它是水蒸气，b 处较浓a b10010C．它是小水滴，a处较浓D．它是小水滴，b处较浓考点三熔化和凝固1．晶体与非晶体2浴法对试管内固体加热：使试管内物质____________；2．晶体温度达到熔点不一定熔化，熔化有两个条件：①温度达到______；②继续______热量。
淮安市人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度基础练习(提高培优)
考试范围：xxx ；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．甲、乙两种物质的m -V 图象如图所示，分析图象可知（ ）A ．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B ．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C ．两物质的密度之比:ρρ甲乙为4:1D ．两物质的密度之比:ρρ甲乙为1:42．一个空瓶装满水时的总质量为350g ，装满酒精时的总质量是300g ，（ρ水=1.0×103kg/ m 3，ρ酒精=0.8×103kg/ m 3），则该瓶的质量是（ ） A ．50gB ．100gC ．150gD ．200g3．下列有关托盘天平的使用说法正确的是（ ） A ．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 B ．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程 C ．称量时，左盘放砝码，右盘放物体D ．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加物体4．小融用天平、量筒和水等器材测干燥的小石块(具有吸水性)的密度时，进行了下列操作: ①用调好的天平测出干燥的小石块的质量60g ；②将干燥的小石块用细线吊着，慢慢放入装满水的溢水杯中，稳定后，溢水杯中的水面仍与杯口齐平，测出溢出水的体积为21cm 3；③将小石块从杯中取出，用调好的天平测出其质量64g 。
假设小石块吸水前后体积不发生变化，不考虑石块表面附着的少许水，下列说法正确的是（ ）A ．小石块所吸收水的质量为25gB ．小石块的体积为21cm 3C ．干燥小石块的密度为2.4g/cm 3D ．以上说法都不正确5．如图所示是李洋同学的实验操作，其中正确的是（ ）A ．B ．C ．D．6．一个鸡蛋的质量、物理课本中一张纸的厚度、一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间，分别大约是（）A．60g、8mm、0.5s B．10g、80μm、5sC．60g、80μm、0.5s D．10g、8mm、5s7．鉴于当前发生的新型冠状病毒感染肺炎疫情，发热为患者的主要突出症状之一。
《质量与密度》全章复习与巩固(基础)巩固练习
【巩固练习】一. 填空题1．在国际单位制里，质量的单位是________。
在实验室里常用________测量物体的质量。
2．使用托盘天平时，应把天平放在________上，再把游码放在标尺左端的处。
然后调节横梁右端的________，使指针指在分度盘的中线处，这样就表示天平________了。
3. 1kg铁的质量______________1kg棉花的质量。
4．水银的密度是13.6×103kg/m3。
它表示：_________。
5. 一个实心铁球，它的密度是7.8g/cm3，质量是40kg，若将它截去一半，则剩余部分的质量是______________kg，它的密度是_________________。
6. 一瓶氧气的密度为5kg/m3，对病人供氧时用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度为_________kg/m3。
7. 小明在学校运动会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2㎝3，并算出他的密度为_________g/㎝3。
小明通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103㎏/m3，由此他判断该奖牌_________由纯铜制成的（选填“是”或“不是”）。
8. 在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，某同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，请你代他完成数据记录并计算出密度。
石块的质量为________g，石块的体积为________ cm3，石块的密度为_______ kg／m3。
二. 选择题9. 下列方法中，能使铁块质量发生变化的是（）A. 放在火上烤B. 熔成铁水C. 放到月球上D. 在砂轮上磨过之后10. 以下选项中质量最接近50g的是（）A. 一个乒乓球B. 一只母鸡C. 一只鸡蛋D. 一张课桌11. 下列给出的使用天平的步骤，其中错误的是（）A. 天平应放在水平台上B. 调节横梁平衡之前，应先将游码移到标尺左端的零刻线处C. 物体放在右盘，砝码放在左盘D. 不能用天平测量超过其称量范围的物体12. 一架用久了的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平去称量物体的质量，其结果是（）A. 偏大B. 偏小C. 是准确的D. 以上情况都有可能13. 实验室里有下列四种量筒，每组的前一个数字是量筒的量程，后一个数字是最小刻度，要想一次量出125cm3的酒精，使用的量筒最好是（）A. 50mL、1mLB. 100mL、2mLC. 250mL、5mLD. 400mL、10mL14. 通常情况下，人们说“铁比木头重”，这是指（）A. 铁比木头质量大B. 铁比木头受的重力大C. 铁比木头的体积大D. 铁比木头的密度大15. 古人称黄河是“一石水，六斗泥”。
八年级上册物理质量与密度计算题强化训练附答案
八年级上册物理质量与密度计算题强化训练附答案一、计算题（共46题）1.一个空心铜球质量为445 g，在铜球的空心部分注满水后总质量为545 g。
（1）求这个空心铜球的总体积？（2）若在铜球的空心部分注满某种液体后，总质量为1.5kg，求注入液体的密度？（铜的密度为8.9×103 kg/m3）2.一个铜球，体积10cm3，质量53.4g，问这个球是空心还是实心？若是空心，其空心的体积是多少？（ρ铜=8.9g/cm 3）3.（2014•钦州）某中学体育室有一个质量为4Kg实心铅球，经测量知道它体积为5.0×10﹣4m3．已知铅球的密度为=11.3×103Kg/m3．通过计算判断该球是否用纯铅制造．4.（2016•莆田）用同种材料制成的三个正方体，它们的边长分别为1cm、2cm、3cm，质量分别为3g、24g、54g，其中只有一个是空心的，请你通过计算判断哪个是空心的．5.一块实心铝块，它的质量300g，体积100cm3，它是纯铝吗？请计算说明。
(ρ铝＝2.7×103kg/m3）6.为了修建一座桥梁，要在花岗石山坡上挖出一个如图所示的直角三棱柱形桥墩施工槽．已知花岗石的密度为ρ=2.8×103kg/m3，求被挖出的花岗石的质量有多少吨．7.有一节油车，装满了40m3的石油，为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出了30cm3石油，称得质量是24.6g，求：这节油车所装石油质量是多少？8.一个体积为0.5dm3，质量为0.81kg的铝球，是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多大？若把空心部分注满某种液体，球的总质量为1.01kg，则该液体的密度为多大？（铝的密度为2.7×103kg/m3）9.一块碑石的体积为30m3，为了计算它的质量，取一小块作为碑石样品，用天平测得它的质量为140g，用量筒测得它的体积为50mL，根据以上数据，求这块碑石的总质量？10.一只空瓶质量是100g，装满水后，瓶水的总质量是600g；现改装某种液体，装满后，瓶和液体的总质量是500g．求：这种液体的密度？11.已知砖的密度为1.5×103kg/m3，用长25cm、宽12cm、厚6cm的砖砌房墙，求每块砖的质量是多少？若墙的总体积为180m3（忽略墙面缝隙），如果汽车一次能载4t砖，则砌此墙用一辆这样的汽车拉砖要拉多少次砖？12.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g．则这个瓶子的容积是多少？液体的密度是多少？13.一个瓶子的质量是200g，装满水时的总质量是700g,装满某种液体时的总质量是600g,则这种液体的密度是多少14.为节能减排，建筑上普遍采用煤灰制作的空心砖代替实心砖，如图所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm×15cm×10cm，砖的实心部分占总体积的60%．求：（1）该砖块材料的密度是多少？（2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？15.一天，小明在观察一张面积缩小1011倍的我市地图时，突发奇想：能不能通过地图测量一下襄阳市的面积？经过思考，他找来一块材质均匀且厚薄一致的正方形木板，测得该木板的边长为50cm，厚度为1cm，质量为2kg．接着他将襄阳市地图贴在木板上如图B所示，然后沿地图边沿锯掉以外的部分，再次测得剩下木板（地图下面部分）的质量为1.576kg．请根据小明的测量数据计算：（1）木板的密度是多少？（2）襄阳市的面积？16.一只杯子装满水时总质量为450g，将质量为150g金属块慢慢浸没水中，秤出其总质量为550g。
《质量和密度》基础知识概述课件下载(PPT15张)
可能是什么原因导致了这个结果？
复习
复习
这些步骤中可省去的步骤是
。
kg/m3 、 g/cm3
（3）__________________.
复习
（一）测量固体体积的方法：
在0℃—4℃之间，水有热缩冷胀的性质，所以，4℃时的水的体积最小，密度最大。
封闭在气球中的气球受热膨胀后，质量将 ，密度将 。
（2）调平衡时，没将游码归零；
4℃ t
3、气体密度：其密度大小应依据公式来判断 。ρ
4℃ t
例：储气瓶中压缩空气用去一些后，剩余气体的质量将
，
密度将变小
；封闭在变气小球中的气球受热膨胀后，质量
将
，不密变度将
。变气小球升空后密度 。 变小
常温常压下：
物质名称
密度
(kg/m3)
铜 铝 水银 纯水 空气 一氧化碳
8.9×103
2.7×103 13.6×103
1.质名称
铁 冰 酒精 煤油 氧气 二氧化碳
密度
(kg/m3)
7.9×103 0.9×103 0.8×103 0.8×103
1.43 1.98
由上述物质的密度可得到哪些信息?
三、如何测量物体的密度？ 原理：ρ=m/v
（一）测量固体体积的方法： （二）测量固体的密度
（三）测量液体的密度
（2）__________________；
9kg×/1m0后33k、g/，mg/3cm= 3量g/cm筒3 中水面位置如图13，矿石的体积是 20 cm3；
由此可知，矿石的密度 = 3.67×10 kg/m 。 3 3 由上述物质的密度可得到哪些信息?
例2：小明的妈妈在银行里买了一个小金佛，小明在家用天平称了一下小金佛的质量，结果测得的质量值偏大，请你帮助小明分析一下，
《质量与密度》课件
密度的重要性
密度是研究材料性质和物体浮沉的重要参数，它对于设计和制造中的选择和预测非常重要。
密度与物体性质的关系
密度与物体的组成和结构密切相关，不同物质的密度可以反映出其性质的差 异，如固体、液体、气体等。
《质量与密度》PPT课件
欢迎来到我们《质量与密度》的PPT课件。通过本课件，我们将一起探索质量 与密度的概念、单位、计算方法以及它们在物质和力学领域的应用。
什么是质量概念
质量是物体所具有的惯性和相互影响的特征。它是一个物体内部的基本属性， 描述了物与密度密切相关。密度是物体单位体积内的质量，可以用于比较不同物体的重量。
质量的单位和计算方法
质量的单位是千克。可以通过称重或使用天平来测量物体的质量。
密度的定义
密度是物体单位体积内的质量，描述了物体的紧密程度。
密度的单位和计算方法
密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。可以通过将物体的质量除以体积来计 算密度。
质量与重量的区别
质量是一个物体固有的属性，不受重力影响。重量是物体受到的地球引力的 作用力。
2024年质量与密度知识点总结(2篇)
2024年质量与密度知识点总结质量与密度是物体的基本性质，对于我们生活中的各种物体都有着重要的作用。
在____年，随着科学技术的不断进步，对质量与密度的研究也取得了许多新的发现和突破。
本文将从质量和密度的概念、测量方法、与其他物理性质的关系等方面对____年的质量与密度知识点进行总结。
一、质量的概念与测量方法质量是物体所固有的一个基本属性，是物体对于外力具有惯性的表现。
____年，随着科技的不断发展，质量的测量方法也更加精确和便捷。
1. 定义：质量是物体所固有的一个属性，表示物体所拥有的物质的数量。
质量的单位是千克（kg）。
2. 测量方法：____年，质量的测量方法已经非常先进和精确。
常见的质量测量方法有天平法、弹簧测力计法、杠杆平衡法等。
3. 质量与其他物理性质的关系：质量与物体的体积、长度、电荷等物理性质有一定的关系。
例如，质量与体积的比值就是密度。
二、密度的概念与测量方法密度是物体单位体积内所含物质的质量，是物质的一种重要性质。
在____年，对密度的研究已经非常深入，测量方法也更加便捷和准确。
1. 定义：密度是物质的质量与体积的比值，表示单位体积内所含物质的质量。
密度的单位是千克/立方米（kg/m^3）。
2. 测量方法：____年，密度的测量方法也更为精确和便捷。
常见的密度测量方法有水池法、气体比重法、引力测量法等。
3. 密度与其他物理性质的关系：密度与物体的质量、体积、温度等物理性质有一定的关系。
例如，密度与质量的比值就是体积。
三、质量与密度的关系质量和密度是物体的两个基本性质，它们之间有着密切的关系。
在____年，对质量与密度之间的关系进行了更深入的研究。
1. 质量和密度的定义：质量是物体所固有的一个属性，表示物体所拥有的物质的数量。
密度是物质的质量与体积的比值，表示单位体积内所含物质的质量。
2. 质量和密度的计算关系：质量与密度之间的关系可以通过以下公式进行计算：质量 = 密度× 体积密度 = 质量 / 体积3. 质量和密度的影响因素：质量和密度受到物体的物质成分、温度等因素的影响。
质量质量与密度课件完美版
质量质量与密度课件完美版一、教学内容本课件依据版《物理学》第十章“质量与密度”进行设计。
详细内容包括：1. 质量的概念及其测量方法（10.1节）；2. 密度的定义、计算公式及单位（10.2节）；3. 密度的测量实验及数据分析（10.3节）。
二、教学目标1. 让学生掌握质量与密度的基本概念，理解它们在实际生活中的应用；2. 培养学生运用质量与密度的知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：密度公式的运用及实验操作；2. 教学重点：质量与密度的基本概念、计算公式及测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电子秤、天平、量筒、实验用物体（如石头、木块、水等）；2. 学具：笔记本、计算器、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示不同物体（石头、木块、水等），让学生观察并提问：“为什么这些物体在相同体积下，重量会有差异？”2. 例题讲解：（1）质量的概念及测量方法；（2）密度的定义、计算公式及单位；（3）通过例题讲解，让学生理解质量与密度的关系。
（1）如何测量一个物体的质量？（2）已知一个物体的质量和体积，如何计算其密度？4. 实验操作：分组进行实验，测量不同物体的质量和体积，计算其密度，并进行分析。
六、板书设计1. 质量的概念、测量方法；2. 密度的定义、计算公式、单位；3. 质量与密度的关系；4. 实验步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述质量与密度的概念；（2）一个物体的质量为2kg，体积为0.5m³，求其密度；（3）实验报告：记录实验过程、数据及分析。
2. 答案：（1）质量是物体所含物质的多少，通常用千克（kg）表示；密度是单位体积内所含物质的多少，通常用千克/立方米（kg/m³）表示；（2）密度 = 质量÷ 体积= 2kg ÷ 0.5m³ = 4kg/m³；（3）见实验报告。
质量质量与密度课件完美版
质量质量与密度课件完美版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握质量的概念，能够运用天平进行质量的测量。
2. 掌握密度的定义，理解密度是物质的一种特性，并能够进行简单的密度计算。
3. 能够运用密度知识解释生活中的现象，培养学以致用的能力。
三、教学难点与重点教学难点：密度的概念及其计算。
教学重点：质量测量与密度计算在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：天平、尺子、计算器、多媒体教学设备。
学具：直尺、电子秤、密度计、实验记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同物质的图片（如石头、木头、水、金属等），引导学生观察并提问：“这些物质有什么不同？我们如何科学地区分它们？”2. 知识讲解（15分钟）12.1节：解释质量的概念，演示如何使用天平测量质量。
12.2节：介绍密度的定义，通过例题讲解密度的计算方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取生活中的实例，如计算一块石头的密度，引导学生逐步解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，内容包括质量与密度的计算，学生独立完成。
5. 实验操作（20分钟）学生分组进行实验，测量不同物质的质量和体积，计算密度，并记录数据。
6. 结果讨论（10分钟）每组汇报实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计1. 质量的概念与测量方法。
2. 密度的定义与计算公式。
3. 例题解答步骤。
4. 随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）一块金属的质量为200g，体积为100cm³，求该金属的密度。
（2）一个瓶子的质量为150g，装满水后的总质量为250g，求瓶子的体积。
2. 答案：（1）密度=质量÷体积=200g÷100cm³=2g/cm³。
（2）水的质量=总质量瓶子质量=250g150g=100g，水的体积=水的质量÷水的密度=100g÷1g/cm³=100cm³。
2022_2022春八年级物理下册6.4密度知识的应用基础与强化必刷题含解析新版苏科版
6.4 密度知识的应用◆要点1量筒的使用〔1〕量筒作用：量筒是用来测量体积的仪器，固体和液体都可以用其测量。
〔2〕体积单位：实验室的量筒一般是用为ml单位标注，其换算关系是1cm³=1ml。
〔3〕量筒使用方法：①使用前要分清量程和分度值；②使用时要将其放在水平台面上；③读数：视线要与量筒内凹液面的最低处或者凸液面的最高处保持相平；〔4〕质量和体积的比值反映了物质的一种特性。
◆要点2密度的测量〔1〕测量固体的密度：①测体积：规那么固体利用公式法来计算体积；不规那么固体利用排液法来测量。
②测质量：用天平来测量固体的质量。
③计算：利用密度公式计算出来。
〔2〕测量小石块的密度。
①原理：ρ=m/v；器材：天平、量筒、水、小石块、细线。
②将天平放在水平台面上，调节平衡用天平测出小石块的质量m；③向量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积V1；④用细线将小石块系住，浸没在量筒水中，读出水和小石块的总体积V2。
⑤算出小石块的体积：V=V2-V1；利用公式算出小石块的密度。
◆要点3液体密度的测量〔1〕测量盐水的密度：①原理：ρ=m/v；器材：天平、量筒、盐水、烧杯。
〔2〕步骤：②适量盐水倒入烧杯，用天平测出盐水和烧杯的总质量m1；③将烧杯中的局部盐水倒入量筒，读出盐水的体积V，并记录好数据；④用天平测出烧杯中剩余盐水和烧杯的质量m2；那么被测盐水的质量为：m=m1-m2。
⑤利用公式算出盐水的密度。
〔2〕水的反常膨胀：一般情况下，物质发生热胀冷缩，温度越高，密度越小；但水在4℃以下时，温度越低，密度越小。
◆要点4 密度的应用〔1〕求物质的质量〔不易直接测量的庞大物体〕。
〔2〕求物体的体积〔对于形状不规那么或不便于直接测量的体积较大的物体〕。
〔3〕求物质的密度〔区分物质种类〕。
Δ根底题系列◆1.〔2022·眉山〕某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，以下说法中正确的选项是〔〕A. 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B. 乙图中测石块质量时，天平的示数是l7.4gC. 由丙图量筒的示数测得石块的体积是40cm3D. 利用图中信息，可计算出石块的密度是1.72×l03kg/m3【答案】D【解析】A.由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，故A错误；B.由图乙知，标尺的分度值为0.2g，那么石块的质量，即天平的示数：m=10g+5g+2.2g=17.2g，故B错误，C.由图丙知，水的体积为30mL，水和石块的总体积为40mL，那么石块的体积：V=40ml-30ml=10ml=10cm³，故C错误；D.石块的密度ρ=m/v=17.2g/10cm³=1.72g/cm³=1.72×10³kg/m³，故D正确。
质量和密度PPT课件
• 例:体积为300cm3的铁球,质量为790g, 这个铁球是空心还是实心的?若空心, 求出中空部分的体积.(注意解法哦, 看谁的解法最多)
• 练习:
• 1.“娃哈哈”纯净水的瓶上的塑料包 装上印有“净含量596mL”字样,由此 可以算出它满装时水的质量为
( 0.596)kg.
9.在一次实验中,技术员将密度为0.79 ×103kg/m3的无水酒精30mL与30mL 水混合摇匀,总体积为57mL,求混合液 的密度. 0.942 ×103kg/m3
• 10.如图是某实验小组测量一种未知 液体密度的正确操作情境.其中负责 记录表格和填写实验数据的同学有三 项没填完.请你帮他填上.
• 二.使用:把被测物体放在天平的左盘 里;用镊子向右盘里加砝码并调节游 码在标尺上的位置,直到天平平衡;把 盘中砝码总质量加上游码在标尺上所 对的刻度值,就是被测物体的质量.
• 6.密度的测量
• 原理:密度的计算公式ρ =m/v.测出由 某种物质组成的物体的质量和体积, 再运用公式计算.
• 测量仪器:1)质量:天平
50g 2g
mL
40 30 20 10
20g 5g2g
液体与烧 剩余液体 量筒中液 被测液体
杯总质量 与烧杯总 体体积 密度
(g)
质量(g) (cm3)
(kg/m3)
52
27
30 0.8 × 103
• 迁移发展:
• 给你一台天平,一个空玻璃杯和足量 的水,怎样测出一金属的密度?(写出要 测出的物理量,及用这些量表示的金 属的密度公式)
• C.铜块和铁块的质量相等时,它们的 体积也相等
• D.铜块和铁块的体积相等时,铜块的 质量大
第6章 质量与密度 培优强化题2022—2023学年物理人教版八年级上册
第6章质量与密度培优强化题2022—2023学年物理人教版八年级上册一、选择题。
1、如果把“1.32 kg”转换成用“g”作单位,下列换算过程正确的是( )A. 1.32 kg=1.32 kg×1 000=1 320 gB. 1.32 kg=1.32×1 000 kg=1 320 gC. 1.32 kg=1.32×1 000 g=1 320 gD. 1.32 kg=1.32×1 000=1 320 g2、周六,在家的张智同学为了得出物理课本中,一张纸的平均质量(忽略封底和封面与其他页码的质量差别)。
没有天平,他灵机一动,把物理书放在家里的电子体重秤上,结果体重秤没有反应。
他拿着物理书站在体重秤上,显示52.3 kg。
他空手再次站在体重秤上,显示51.9 kg。
反复几次,结果都一致。
他又数出这本物理课本总共58 张。
于是,用400 克除以58 张,得出一张纸的质量。
对于这次探究,正确的评价是( )A. 张智同学肯动脑筋,方法科学可行,结果可靠可信B. 这次探究方法科学,但由于这台体重秤示数的最小变化量为100 g,误差极大,测出的人体质量及物理课本的质量结果均不可靠C. 测出的人体质量可靠,测出的物理课本质量也可信,但算出的一张纸的质量不可靠D. 测出的人体质量可靠,测出的人体和物理课本总质量也可靠,但算出的物理课本的质量不可靠,一张纸的质量也不可靠3、在一次实验中须用天平称取10g细沙，要求在天平盘内垫一张适当大小的白纸，以下几种称量方案中最佳的一种是（）A．①调节天平平衡；②在左盘中放白纸，在右盘中加10g砝码；③在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡B．①在左盘中放白纸，并调节天平平衡；②在右盘中加10g砝码；③在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡C．①调节天平平衡；②在左盘中放白纸，并在纸上加细沙；③在右盘中加10g 砝码，小心地增减细沙使天平平衡D．①调节天平平衡；②在右盘中放白纸，在左盘中加10g砝码；③在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡4、如图所示，三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油。
(初中物理)专题6 质量与密度 真题强化训练(原卷版)
《专题6 质量与密度》真题强化训练一、单选题1．（2021山东）如图所示，现藏于上海博物馆的“战国商鞅方升”，全长18.7cm ，容积202.153cm ，重0.69kg ，是中国度量衡史的标志性器物。
其所能容纳水的质量与下列哪个物体的质量最接近（31/cm g ρ=水）（ ）A ．一本物理课本B ．一个普通鸡蛋C ．一张课桌D ．一只大天鹅 2．（2021广西）新冠肺炎疫情防控期间，医院内氧气的需求量较大，某氧气瓶内氧气用去三分之一后，瓶内剩余氧气的质量和密度变化情况是（ ）A ．质量变大，密度变大B ．质量变小，密度不变C ．质量变小，密度变小D ．质量变小，密度变大3．（2021湖南）在“探究水沸腾时温度变化的特点”中，用水银温度计测量水温。
水温升高时，温度计内有关水银的物理量，减小的是（ ）A ．质量B ．体积C ．密度D ．原子数4．（2021广西）在国际单位制中，质量的基本单位是（ ）A ．kgB ．NC ．mD ．s5．（2021广西）云南野象群集体迁徙，“象”往何处、牵动人心。
一头成年大象的质量约（ ）A ．5毫克B ．5克C ．5千克D ．5吨6．（2021贵州）如图所示是今年三星堆遗址考古中发掘的黄金面具残片，其质量大约是280g ，根据残片体积推测完整面具的质量会超过500g 。
能这样推测还要依据完整面具和残片有相同的（ ）A ．面积B ．重力C ．密度D ．质量7．（2021湖南）长江三峡水库的容量约为3.93×1011m 3，这个水库装满水后水的总质量约为（ ）A ．3.93×1011tB ．3.93×1011kgC．3.93×1011g D．3.93×1011mg8．（2021新疆）“嫦娥五号”从月球取回质量为1731g的月壤，其密度与干燥的细沙接近，则月壤的体积最接近（ ）A．109 cm3B．106 cm3C．103 cm3D．1cm39．（2021四川）下列关于质量的说法，正确的是（ ）A．科普期刊从北京快递到成都，质量不变B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小D．月饼从地球带到空间站，质量变小10．（2013云南）不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是A．质量不变，密度增加B．质量不变，密度减小C．质量增加，密度不变D．质量减小，密度不变11．（2020江苏）北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来如图所示的长方体箱子，箱内空腔长1m、宽0.6m、高0.5m。
2021-2022学年基础强化沪科版八年级物理第五章 质量与密度章节测评试题
沪科版八年级物理第五章质量与密度章节测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于物体的质量，下列说法正确的是（）A．物体温度升高，体积膨胀，但质量不变B．水烧开后，水的质量都要减少些，所以物体质量随物体温度的变化而变化C．将一个物体带到月球，会感觉物体变轻，说明物体的质量减小D．改变了物体的形状，就会改变物体的质量2、关于质量和密度，下列说法正确的是（）A．从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内，是由于质量变小了B．氧气罐中的氧气用去一半，密度减小一半C．水从0℃升高到4℃的过程中，密度逐渐变小D．同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变3、下列例子中，密度不变的是（）A．水结成冰B．铁杵磨成针C．铜丝被烧红D．氧气瓶中的氧气被用去一半4、关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ）A ．将180g 铁块带到月球后，质量变小B ．钢瓶中的氧气用掉一半后，氧气密度变小C ．同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比D ．密度是物质的特性，不随温度和状态的改变而改变5、量筒中盛有一定量的水，记录水的体积为V 1=100cm 3。
某“冰块”内包裹一个实心金属球，“冰块”总质量为290g 。
若将“冰块”浸没于该量筒中（水不溢出），记录总体积为32280cm V =；一段时间过后，冰全部熔化，发现液面下降，记录此时总体积为33270cm V =（3g =.9m 0/c ρ冰）。
下面说法错误的是（ ）A ．“冰块”中冰的体积为100cm 3B ．“冰块”中金属块的质量为200gC ．金属块的体积为80cm 3D ．金属块的密度为2.7g/cm 36、气凝胶是世界上密度最小的固体，其内部为多孔海绵状结构。
2024年质量质量与密度课件完美版
2024年质量质量与密度课件完美版一、教学内容本课件依据《物理学》第九章“质量与密度”进行设计，详细内容包括：1. 第九章第一节：质量的概念与测量；2. 第九章第二节：密度的概念与计算；3. 第九章第三节：密度的应用。
二、教学目标1. 理解质量与密度的概念，掌握质量与密度的测量方法；2. 学会使用密度计算公式，解决实际问题；3. 能够运用质量与密度的知识，解释生活中的现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：密度的计算与应用；2. 教学重点：质量与密度的测量方法，密度公式的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：电子秤、天平、量筒、实验用物体（如石头、木块等）；2. 学具：计算器、密度表、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的物体，如石头、木块等，引导学生观察和思考它们的质量与密度关系；2. 知识讲解：a. 讲解质量的概念，引导学生理解质量的测量方法；b. 讲解密度的概念，推导密度计算公式；c. 通过例题讲解，使学生掌握密度公式的应用；3. 随堂练习：发放实验报告册，让学生进行质量与密度的测量和计算；4. 学生展示与讨论：学生展示测量结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法；六、板书设计1. 质量的概念、测量方法；2. 密度的概念、计算公式；3. 例题及解答；4. 实验注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 测量一个物体的质量，并计算其密度；b. 解释生活中一个与质量或密度相关的现象；2. 答案：a. 质量测量结果：g，密度计算结果：g/cm³；b. 生活现象解释：如“为什么冰块浮在水面上？”等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的质量与密度现象，鼓励学生进行实验探究，如制作简易的浮力计等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 知识讲解中的例题讲解；4. 作业设计中的题目与答案；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定质量与密度的概念、测量方法以及密度公式的应用是本节课的重点内容。
《质量与密度》全章复习与巩固(基础)知识讲解
《质量与密度》全章复习与巩固（基础）责编：冯保国1、理解质量的概念，会测量固体和液体的质量；2、理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物理现象；3、掌握密度的测量方法。
【知识网络】【要点梳理】要点一、质量物体所含物质的多少叫质量。
要点诠释：1、单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
3、测量：要点二、密度某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
要点诠释：1、公式：变形：2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。
3、理解密度公式：⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。
4、图象：如图所示：甲＞乙5、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
要点三、密度的测量及应用1、测固体的密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（固体））说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
2、测液体密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（液体））⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
质量与密度
1.单位换算：（1）1.25L=__________m3=__________ml；（2）
2.65g/cm3=__________㎏/m3在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果所用砝码生锈，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与真实值相比。
平时所说的“油比水轻”是指油的比水小。
（前四个空选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
2、某金属棒长1.5米，横截面积为20厘米2，质量为8.1千克，则该金属的密度为______克/厘米3，合________千克/米3。
若分成长度之比为2∶1两段，则两段金属棒密度之比为_______。
3、一块冰全部熔化成水，它的质量________，体积_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是________cm3。
已知石块的质量为26g，则石块的密度为__________ g/cm3。
4、图中盒装纯牛奶的体积为__________ m3。
若该牛奶的密度是1.2×103kg／m3，则牛奶的质量为__________ kg。
喝掉一半后，牛奶的密度将__________ 。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
5、某同学测量液体质量与体积关系时，记录数值如上表所示，该液体的密度是__________ g/cm3 ；（2）容器的质量是__________ g；（3）表中m的值是__________ g。
6、下列说法中错误的是：（）
A. 登月舱从地球到月球上，质量没变
B. 一杯水结冰后体积增大，质量没变
C. 玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变D、1kg铁的质量比1kg棉花大
7、用质量相同的铅、铜、铁、铝制成同体积的四个球，下列说法中一定正确的是：（）
A. 四球都是实心的
B. 四球都是空心的
C. 铝球一定是实心的D、铁球一定是空心的
8、用天平称一粒米的质量，下列说法中简单而又比较准确的是：（）
A.先称出100粒米的质量，再通过计算求得。
B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量。
C.把1粒米放在天平上仔细测量。
D.先称出20粒米的质量，再通过计算求得。
9、关于密度的概念，正确的说法是：（）
A. 物质的密度与其质量成正比
B. 物质的密度与其体积成反比
C. 物质的密度与其质量和体积都有关D、以上说法都不正确
10、一个容器最多可装下1kg的水，一定能装下1kg的下面的物质为：（）
A.酒精
B. 煤油C、硫酸 D. 色拉油
11、一个质量为0.3kg的容器，装满水时总质量为0.8kg，装满另一种液体时总质量为0.7kg，则此液体的密度是（）
A.1.4×103kg/m3B、0.8×103kg/m3 C.0.8kg/m3 D.8kg/cm3
12、用同种材料制成的两个大小不同的实心球，A球质量是B球质量的4倍，那么可知：（）
A. A球的密度是B球的4倍
B.B球密度是A球的4倍
C、两球密度相同 D.两球体积不知，无法判断
13、一实心金属块浸没在盛满水的杯中，从杯中溢出20g水，若把此金属块放入盛满酒精的杯中，从杯中溢出的酒精质量是：（）
A.大于16g
B.小于16g
C.等于16g
D.无法确定
14、只有量筒，找不到天平时，要取0.2千克煤油，则（）
A. 用量筒取200毫升煤油
B. 用量筒取160毫升煤油
C、用量筒取250毫升煤油 D. 用量筒测量不出
15、一定质量的封闭气体被压缩后，它的质量、体积和密度的变化是（）
A、质量不变，体积缩小，密度增大 B.质量减小，体积减小，密度不变
C. 质量增大，体积减小，密度增大
D.质量不变，体积减小，密度不变
16、黑龙江省生产的大豆颗粒饱满、质地坚硬、出油量高，在国内外市场上享有很高声誉。
小华猜想这种大豆的密度一定很大，为此，他请教了生物唐老师。
唐老师告诉他：你的猜想是正确的，这种大豆的密度比水的大，但是具体的数据还需要你自己去测定。
于是，小华找来了天平（含砝码）、量筒、烧杯和适量的水，请你帮他设计一个实验，要求：
（1）写出实验步骤（注明待测物理量）及大豆密度的表达式（用实验测得的物理量表示）；
（2）写出一处操作中为了减小实验误差而需注意的事项。
（7分）
17、一个空心铝球质量为27克，其空心部分注满酒精后，总质量为43克，求铝球的体积？(ρ铝=2.7×103 kg /m 3ρ酒精=0.9×103 kg /m 3
18、质量为0.9 Kg的水结冰时，体积增加了0.1 dm3 ,求冰的密度?
19、某工程师为了减轻飞机的重量，将一钢制零件改成铝制零件，使其质量减少1.56Kg，则所需铝的质量为多少？（钢的密度为7.9×103 Kg/cm3 ,铝的密度为2.7×103 Kg/cm3）
20、某烧杯装满水后的总质量为350克，放入一合金块后溢出部分水，这时总质量为500克，取出合金块后，烧杯和水的质量为300克，求合金的密度。
21、有关行业规定：白酒的“度数”是指气温在20摄氏度时100毫升酒中所含酒精的毫升数。
则某厂生产的瓶装500ml、45度的白酒质量是多少？是否恰好为“一斤”酒？这种白酒的密度是多少？
22、“十一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示。
她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度。
于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量为14.8g
（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？
（2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？
23、一体积为0.5dm3的铜球，其质量为2580g,，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积多大？
24、体积为30 cm3，质量为158g的空心球，其空心部分注满水后测得质量为168g，则其空心部分的体积是多少？若把空心球压成实心球，其密度是多少？
25、十一期间小明与爸爸驾车到内蒙旅游，在本地加油时看到油价是7.56 元/L，到内蒙加油时看到油价是11元/ kg，小明想知道两地的油价高低，请你通过计算来比较？（ρ汽油=0.7×103 kg /m 3）
26、工地上需要铺一宽5m厚20cm沙石路，用载重5t的卡车运送，计算一车沙石最多能铺多少米？（ρ沙石=2.5×103 kg /m 3）
27、乌鸦喝水问题：如图所示，一只乌鸦口渴了，到处找水喝，看到一个深为20cm，容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2dm3的水，但是瓶里的水不够高，装有水的瓶又太小，乌鸦喝不着…．乌鸦动脑筋，将质量为0.01kg的小石子投入瓶中，只是瓶里的水又慢慢往上升．当乌鸦投入25颗相同的小石子后，水面上升到瓶口，于是乌鸦就喝着水了．求：
（1）瓶内石子的总体积；
（2）石子的密度；
（3）“乌鸦喝水”的故事家喻户晓，乌鸦因瓶内水少而喝不到水，聪明的乌鸦就会衔小石子填到瓶里，水面上升而达到喝水的目的．请你想想，在你学过的实验中，哪个实验的操作过程运用了类似“乌鸦喝水”的方法？。