(幼儿园大班音乐教案)老鼠画猫.docx
大班老鼠画猫音乐教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鼠画猫》的旋律和歌词内容，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能够用肢体动作表现歌曲中的情感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，能够用自然的音调准确地唱出歌词。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏，能够用肢体动作表现出歌曲的情感。
三、教学准备1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适中。
四、教学过程1. 导入：教师播放《老鼠画猫》的音乐，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿熟悉歌词的内容。
3. 教学旋律：教师教唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，掌握歌曲的旋律。
4. 实践演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
5. 肢体动作表现：教师教授歌曲中的肢体动作，让幼儿跟随音乐用肢体表现歌曲情感。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，让家长了解幼儿的学习成果。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“老鼠画猫”为主题的画作，培养幼儿的绘画能力。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，运用歌曲中的旋律和歌词进行互动，增进亲子关系。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对《老鼠画猫》的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对歌曲的兴趣和家庭参与度。
3. 通过作业完成情况，评价幼儿对歌曲的理解和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，开展亲子音乐活动，让家长和幼儿共同演唱《老鼠画猫》，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励幼儿展示自己的才艺，提高幼儿的自信心。
3. 结合美术课程，让幼儿创作更多关于老鼠和猫的画作，激发幼儿的想象力。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案（通用11篇）
幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案（通用11篇）幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案篇1【设计意图】动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。
幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动目标】1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动准备】1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等。
2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。
【活动过程】一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。
（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动）2、遇到了一只凶狠的大野猫（播放课件），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
（猫来了，赶紧躲起来呀！）（评析：兴趣是最好的老师，是探索的一种动力和成功的诱因。
所以，活动一开始，我采用了游戏的口吻激起幼儿的兴趣，我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝，夸张的语调再配以随乐的律动，迅速挑动起幼儿的学习兴趣，从而集中了孩子们的注意力，把孩子们带进我预设的情景。
很好的为下一环节的开展，做好了全方位的铺垫。
）3、鼠妈妈："哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！"（评析：随着游戏的进一步深入，我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容：眼睛小，爪子少…。
为下面的理解歌词做准备）二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律：（1）鼠妈妈：看来这儿并不安全，我们还是回家吧！（随着歌曲旋律，鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。
大班老鼠画猫音乐教案
大班老鼠画猫音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的团队意识，增强自信心。
二、教学内容1. 歌曲：《老鼠画猫》2. 动作：模仿老鼠和猫的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老鼠画猫》并能够参与音乐游戏。
2. 教学难点：幼儿在音乐游戏中能够准确地模仿老鼠和猫的动作。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、动作道具（老鼠和猫的图片或玩偶）2. 教学环境：宽敞的教室或音乐活动室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿老鼠和猫的动作，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》，并播放歌曲CD。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师针对歌曲中的动作，如“老鼠跑”、“猫捉老鼠”等，进行示范和讲解。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师引导幼儿模仿老鼠和猫的动作，注意动作的准确性和协调性。
c. 教师可以邀请部分幼儿上台演示，以增强他们的自信心。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
2. 情境教学：创设有趣的角色情境，让幼儿在模仿和游戏中自然地学习音乐。
3. 体验式教学：让幼儿亲身参与音乐活动，感受音乐的快乐和魅力。
七、教学方法1. 直观法：通过展示动作道具和图片，让幼儿直观地了解老鼠和猫的动作。
老鼠画猫大班教案(实用20篇)
老鼠画猫大班教案（实用20篇）现实生活中老鼠在人们心目中是人人喊打的坏家伙，而卡通图片或动画片里小老鼠都扮演着机智勇敢.聪明幽默的反串角色，幼儿不但很乐意接受，还经常模仿小老鼠走路，吃东西的样子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌，挺有意义。
因此，我选择这首情节幽默、诙谐的歌曲。
1.通过参与老鼠找食、老鼠搬家等游戏情节，体验和理解歌词内容，并能用简单绘画帮助记忆歌词，初步学会演唱歌曲。
2.感受歌曲幽默、诙谐的风格，并尝试运用表情和动作表现歌曲。
电脑一台、野猫头饰、碟片、垫子、勾线笔、纸、小老鼠臂饰。
一、游戏《老鼠搬家》，体验和理解歌词内容。
2、(另一教师饰)遇到一只凶狠的大野猫，小老鼠赶紧跑回家里，猫趾高气扬地走了.3、鼠妈妈：哎呀呀，好痛，我可怜的孩子们被吓坏了吧!该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们，看，这是猫爪子抓的，要是猫爪子再少一点，就抓不疼我们，要是腿在短点就跑不过我们，牙齿一个都没有，我们就再也不用怕他了.1、初步感受旋律.鼠妈妈：看来这儿不安全，咱们还是搬家吧?幼儿拿起垫子跟着妈妈(歌曲旋律起)。
2、鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧!(放歌曲，幼儿记忆歌词)。
3、鼠妈妈;我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢?(幼儿自由讨论，鼓励大胆表达自己的想法)。
4、鼠妈妈：孩子们，你们的’心思和妈妈一样的，那就让妈妈将梦中的老鼠唱给你们听，仔细听哦！5老师范唱，提问幼儿，妈妈都唱了些什么，幼儿说出内容，师出示图谱。
6、幼儿看图谱跟琴学唱。
请男宝宝、女宝宝各唱一遍。
多种形式唱。
7、妈妈把梦中的猫画出来吧。
巩固歌词。
8、鼠妈妈：你们喜欢这样的猫吗？那我们一起来画这样的猫吧！根据音乐歌词画猫（音乐旋律起）。
9、边检查画面，边再次演唱歌曲。
10、和客人老师一起唱。
三、结束部分。
一声猫叫——鼠妈妈说我们理想中的猫是不存在的，现实中的猫还是要来抓我们的，孩子们我们搬家吧！幼儿拿起垫子跟妈妈搬家（在老鼠偷油的音乐中结束活动，此活动为20xx年南京市千名教师培训教学实践课）。
大班老鼠画猫音乐教案
大班老鼠画猫音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鼠画猫》的曲调和歌词内容，能用自然的嗓音歌唱。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能用简单的动作表现歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用自然的嗓音歌唱《老鼠画猫》这首歌曲。
难点：让幼儿能够用简单的动作表现歌曲，并在歌唱过程中保持节奏感。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌、做动作，增进师生互动。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲和动作。
四、教学准备：1. 教学材料：钢琴、歌词卡片、动作示范图等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：小猫道具、画笔和画纸等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍新歌《老鼠画猫》，并展示歌词卡片。
（2）教师钢琴伴奏，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
（3）教师针对难点部分进行重点教学，帮助幼儿掌握。
3. 动作学习（5分钟）：（1）教师根据歌曲节奏，设计简单动作，如模仿老鼠和猫的动作。
（2）教师示范动作，让幼儿跟随学习。
（3）幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行“捉老鼠”游戏，幼儿唱歌曲，教师扮演猫捉老鼠。
（2）幼儿扮演猫，教师扮演老鼠，进行捉老鼠游戏。
（3）游戏结束，教师给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在课堂中的收获，让幼儿表达对这首歌曲和动作的喜爱。
教师对课堂教学进行小结，为下一节音乐课做好准备。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 创意绘画：教师提供画纸、画笔和色彩，让幼儿根据歌曲内容，自由发挥，绘制自己心中的“老鼠画猫”。
2. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
幼儿园大班音乐《老鼠画猫》教案
幼儿园大班音乐《老鼠画猫》教案一、教学目标知识目标：•了解儿歌《老鼠画猫》•掌握歌曲的歌词和曲调•学习基本的音乐理论知识，包括音高、节奏等能力目标：•能够唱出《老鼠画猫》歌曲，并进行单声部演唱•能够辨别歌曲的速度和节奏，并做出相应的动作•能够与他人协作，完成合唱表演情感目标：•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱•培养幼儿的集体意识和协作精神•培养幼儿的听觉和音感二、教学内容歌曲背景介绍《老鼠画猫》是一首儿歌，旋律简单优美、节奏欢快明快。
一般唱法有多声部交替唱法、合唱唱法、两排唱法等。
歌曲教学1.教师播放音乐，与幼儿一同听歌。
让幼儿自由地听，感受歌曲的旋律和节奏。
2.在幼儿们听过一遍歌曲之后，教师介绍歌曲的歌词和节奏。
鼓励幼儿跟读歌词，感受歌曲的韵律。
3.在幼儿们掌握歌词和节奏之后，教师可以与幼儿一起进行单声部演唱，让幼儿学会掌握曲调和唱法。
可以反复让幼儿练唱，加深印象。
4.掌握单声部唱法后，可以邀请幼儿一起合唱，让幼儿学会与他人协作。
可以尝试多声部唱法，或分成两排进行合唱。
相关动作教学为了更好地配合歌曲的节奏和快乐的氛围，掌握歌曲动作至关重要。
有以下三种基本动作： 1. 手指画画：用手指在空中画圆、三角形、矩形等形状，配合歌曲节奏，形成一种画画的感觉。
2. 身体摇晃：用身体左右晃动或抬手、跺脚、拍打手掌等动作，配合歌曲节奏，体现歌曲的欢快和动感。
3. 合十鞠躬：通过合十、鞠躬等动作，体现幼儿对音乐的尊重和感恩之心。
三、教学方法情景模拟法根据歌曲的主题和旋律，在幼儿园教室进行情景模拟，让幼儿们融入歌曲中，增加幼儿们的参与感和体验感。
听觉教学法通过播放歌曲，让幼儿自由地听，感受歌曲的旋律和节奏，运用听觉教学法，提高幼儿们的音乐素养，培养幼儿的音感。
合唱教学法通过单声部演唱和合唱，提高幼儿们的协作能力和集体意识，增强幼儿们的自信心和表现力，培养幼儿对音乐的热爱。
四、教学评价评价指标•能否熟练掌握歌曲的歌词和曲调•能否辨别歌曲的速度和节奏，并做出相应的动作•能否与他人协作，完成合唱表演评价方法•观察幼儿在课堂上完成相关动作和唱词的情况•评估幼儿在合唱表演中的表现和协作程度•进行课后问答和小测验，测试幼儿是否掌握了歌曲的基本知识和技能五、教学后记音乐教育既是幼儿园教育中不可少的一部分，也是幼儿个人成长过程中的重要组成部分。
老鼠画猫大班音乐教案6篇
老鼠画猫大班音乐教案6篇老鼠画猫大班音乐教案篇11、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。
2、认得歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。
3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
小老鼠图片、音乐、课件。
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、老师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、老师依据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）老师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很愉快、很称心、特别高兴……）对了，他一愉快，就称心的唱起来了，听！2、老师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以推断本身所在的位置、场合，了解本身和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。
假如猫失去了胡须，就会显现磕磕碰碰的现象，无法敏捷地去追赶老鼠。
）3、原来是这样，我们一起称心地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最终老鼠画完了，放心地睡着了，唱时声音也应当越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的欢乐。
1、你们喜爱这首歌曲吗？为什么（有趣味、滑稽……）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣味、滑稽的歌曲。
你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。
猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
老鼠画猫大班音乐教案篇2活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会掌控本身的歌声。
大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
教案名称：大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 了解音乐游戏《老鼠画猫》的基本玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 学习歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律。
2. 学习老鼠和猫的动作模仿。
3. 进行音乐游戏《老鼠画猫》。
三、教学准备1. 教学PPT或者黑板，展示歌词和动作。
2. 音乐播放设备。
3. 老鼠和猫的图片或玩偶。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠和猫的了解。
2. 教学歌曲《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师展示歌词和旋律，教唱歌曲。
b. 教师讲解老鼠和猫的动作模仿，示范并引导幼儿模仿。
c. 幼儿跟随音乐，边唱边做动作。
3. 音乐游戏《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师组织幼儿进行游戏，扮演老鼠和猫。
b. 幼儿根据音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结教学内容，强调音乐游戏的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在教学过程中的反馈意见。
3. 评估幼儿对歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律的掌握程度。
4. 反思教学方法，不断提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐教学中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿老鼠和猫的动作等。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，引导幼儿自主进行音乐活动。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习积极性？4. 如何进一步提高幼儿在音乐教学中的参与度和兴趣？八、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣。
老鼠画猫幼儿园大班音乐教案
老鼠画猫幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鼠画猫》这首歌曲的内容和旋律，通过歌曲学习猫的叫声和其他动物的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，使他们在唱歌过程中能够准确地模仿猫的叫声和其他动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力，让他们在唱歌过程中感受到快乐和自信。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《老鼠画猫》这首歌曲，并能准确地模仿猫的叫声和其他动物的特点。
2. 教学难点：猫的叫声和其他动物特点的模仿，以及音准和节奏感的培养。
三、教学方法1. 游戏法：通过歌曲游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高他们的兴趣和参与度。
2. 模仿法：让幼儿模仿老师或其他幼儿的动作和声音，培养他们的模仿能力和表现力。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与老师和同学互动，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
四、教学准备1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、猫和其他动物的图片或道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活动身体，提高注意力。
2. 歌曲导入（5分钟）：播放《老鼠画猫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律，引导他们关注猫的叫声和其他动物的特点。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 老师示范演唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱。
b. 针对歌曲中的猫的叫声和其他动物特点，进行分组练习，让幼儿互相模仿和纠正。
c. 老师对幼儿的演唱进行点评和指导，帮助他们改进演唱技巧。
4. 歌曲展示（5分钟）：让幼儿分组演唱歌曲，展示他们的学习成果。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在课堂上的收获，老师对课堂进行总结，并提出改进措施。
6. 课后作业：布置幼儿回家后练习演唱《老鼠画猫》，并邀请家长参与评价。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神，以及对歌曲的掌握程度。
老鼠画猫大班音乐教案
老鼠画猫大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲的含义，感受歌曲的幽默风格。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音调，以及歌曲的表现力。
三、教学准备1.教学材料：《老鼠画猫》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示一张猫咪的图片，引导幼儿说出猫咪的特点。
（二）歌曲教学1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和内容。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
3.教师引导幼儿理解歌曲含义，讲解老鼠为什么画猫，以及猫咪与老鼠的关系。
4.教师带领幼儿分角色演唱歌曲，男生唱老鼠部分，女生唱猫咪部分。
（三）歌曲表现力训练1.教师示范如何用动作表现歌曲中的情感，如老鼠的狡猾、猫咪的可爱等。
2.教师引导幼儿自主创作动作，表现歌曲中的角色特点。
3.教师组织幼儿进行小组表演，鼓励幼儿大胆展示自己的表演才能。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长。
2.各小组讨论如何用歌曲《老鼠画猫》进行团队表演，包括分配角色、设计动作等。
3.各小组进行团队表演，教师进行点评和鼓励。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，用自己的方式表达对生活的理解。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《老鼠画猫》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
在团队协作活动中，幼儿表现出较强的团队精神和创新能力。
但个别幼儿在歌曲学习过程中，发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
重难点补充：歌曲教学环节：1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，并提问：“小朋友们，你们听到歌曲里的小老鼠在做什么呢？”2.教师通过对话引导幼儿关注歌曲中的趣味性，如：“小老鼠为什么要画猫呢？它画得像不像？”3.在逐句教唱时，教师可用简单易懂的语言解释较难音调，例如：“这里的声音要高高的，就像小老鼠在偷偷地笑。
幼儿园大班老鼠画猫音乐教案
幼儿园大班老鼠画猫音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，体验合作创作的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力和音乐感知能力。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力。
3. 通过活动，引导幼儿了解猫和老鼠的特点，增进幼儿对动物的了解和关爱。
二、教学内容：1. 音乐曲目：《老鼠画猫》2. 活动主题：合作创作、音乐表演三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，体验合作创作的乐趣。
2. 教学难点：培养幼儿的想象力、创造力和音乐感知能力。
四、教学准备：1. 音乐设备：音响、话筒等。
2. 绘画材料：彩纸、水彩笔等。
3. 动物图片：猫、老鼠等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《老鼠画猫》曲目，让幼儿聆听音乐，感受音乐的氛围。
在欣赏过程中，教师可向幼儿介绍猫和老鼠的特点，引导幼儿关注音乐中的动物形象。
3. 绘画创作（10分钟）：教师分发绘画材料，让幼儿根据音乐中的动物形象，自由创作一幅关于猫和老鼠的画。
教师可适时给予幼儿指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 音乐表演（5分钟）：教师邀请几位幼儿上台，手持自己创作的画作，根据音乐《老鼠画猫》进行表演。
其他幼儿在台下观看，共同体验音乐与绘画的融合乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，让家长与幼儿一起完成一幅关于猫和老鼠的画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习，提高幼儿的审美能力。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及创作能力，对幼儿的表现进行评价。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
2024年大班音乐老鼠画猫教案5篇
3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。
活动重难点：
1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。2.能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。
3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备：
1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；
3.音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”
二、学唱歌曲
1.出示图谱，帮助理解歌词。
师：小老鼠画了一只什么样的猫？
2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。
4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？
课题名称 老鼠画猫 （大班歌唱活动）
活动目标：
1.通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》
2.培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现能力。
活动准备：
1.画有猫轮廓的纸若干张，黑笔人手一支；
2.猫头饰，大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿相等。
幼儿园大班音乐活动教案《老鼠画猫》
幼儿园大班音乐活动教案《老鼠画猫》一、活动目标1.感受音乐旋律的欢快，培养幼儿的音乐节奏感。
2.通过学唱歌曲，发展幼儿的歌唱能力和语音表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4.启发幼儿的想象力，培养幼儿的绘画能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《老鼠画猫》乐谱，绘画纸张、颜料等绘画工具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程1.热身活动（5分钟）1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。
2.引入活动（5分钟）2.1教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》的背景和歌词内容。
2.2教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律的欢快。
3.学唱歌曲（10分钟）3.1教师逐句教唱歌曲，引导幼儿正确发音和掌握歌词。
3.2教师带领幼儿跟随音乐节奏唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3.3教师组织幼儿进行小组合唱，培养团队合作精神。
4.绘画活动（10分钟）4.1教师向幼儿讲解绘画要求，即根据歌曲内容画出老鼠画猫的场景。
4.2教师发放绘画纸张和颜料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的老鼠画猫。
4.3教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的绘画想法。
5.展示评价（5分钟）5.1教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享绘画心得。
5.2教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
6.1教师回顾活动过程，强调音乐活动和绘画活动的乐趣。
四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。
3.音乐游戏：教师利用歌曲《老鼠画猫》开展音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
五、注意事项1.注重培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力，避免过于强调音准。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的绘画想法，培养幼儿的想象力和创造力。
3.关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予关爱和支持。
4.活动过程中，教师应以积极、乐观的态度感染幼儿，营造轻松愉快的活动氛围。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》《老鼠画猫》幼儿园大班音乐教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐活动的兴趣和参与意识；2. 培养幼儿的音乐表演能力和创造力；3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐教具：音乐播放器，音乐CD；2. 教学环境：宽敞的音乐教室，音响设备，舞台等；3. 教学材料：音乐课教材，绘本《老鼠画猫》。
教学过程：一、热身活动：1. 点名集合：老师和孩子们一起进行点名，检查到场情况；2. 音乐游戏：以动物为题材的音乐游戏，如《动物音乐椅》等，培养幼儿们的音乐感知能力和动作协调能力。
二、导入：1. 引入主题：老师用绘本《老鼠画猫》引入今天的音乐课程主题，并简单介绍故事梗概，激发幼儿的兴趣；2. 啦啦操：老师带领幼儿进行简单的身体活动，配合音乐跳跃、摆动等动作，为接下来的表演做准备。
三、教学内容：1. 听音乐：老师播放《老鼠画猫》的音乐曲目，帮助幼儿们感受音乐的节奏和情感，让幼儿们模仿音乐中的动物叫声或乐器声音；2. 想象游戏：老师组织幼儿们进行动物想象游戏，根据音乐的旋律和节奏，想象自己是小老鼠或小猫，通过动作和表情来表达；3. 动作表演：根据音乐的节奏和情感，分成小组，每个小组扮演不同的动物角色，自己编创动作表演，展示给其他同学；4. 合作演出：整合各小组的表演内容，形成一个完整的音乐舞蹈剧场，让幼儿们一起合作演出，展示给家长和其他师生。
四、总结讨论：1. 回顾课程内容：与幼儿一起回顾今天的课程主题和活动，激发幼儿对音乐学习的兴趣和热情；2. 讨论交流：和孩子们一起讨论他们在表演过程中的感受和学习收获，了解孩子们对音乐表演的理解和创造力。
五、课堂延伸活动：1. 制作简易乐器：引导幼儿们用简单的材料制作乐器，比如竹子制作的鼓，纸板制作的吉他等，让幼儿们亲手制作乐器，培养他们的动手能力和创造力；2. 创作音乐游戏：引导幼儿们合作创作音乐游戏，根据自己的兴趣和想象来设计音乐和规则，培养他们的合作意识和团队合作能力。
《老鼠画猫》大班音乐课程教案
一、教案基本信息教案名称：《老鼠画猫》大班音乐课程教案课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验合作创作的乐趣。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 引导学生发挥想象力和创造力，用音乐描绘动物形象。
教学内容：1. 歌曲《老鼠画猫》的学习。
2. 音乐游戏《老鼠画猫》。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐状态。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《老鼠画猫》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。
3. 音乐游戏（5分钟）教师组织学生进行《老鼠画猫》的音乐游戏，游戏过程中，教师扮演猫，学生扮演老鼠，根据歌曲节奏进行互动。
游戏场景：猫追老鼠老鼠反应：快速逃跑，模仿老鼠的叫声猫反应：慢吞吞地追，模仿猫的叫声4. 创作环节（5分钟）教师引导学生分组，每组学生共同创作一首关于动物的音乐作品。
要求：作品要有节奏、有旋律，能够表现动物的特点。
5. 展示环节（5分钟）每组学生展示自己的创作作品，其他学生和教师进行评价。
三、教学评价1. 学生对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度。
2. 学生在音乐游戏中的表现。
3. 学生在创作环节的参与度和创意表现。
四、教学资源1. 歌曲《老鼠画猫》音频。
2. 教学卡片（猫、老鼠形象）。
3. 乐器（如拍手鼓、小锣等）。
五、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重培养学生的音乐感知和表现能力，鼓励学生大胆参与、大胆表现。
2. 在创作环节，教师要引导学生发挥想象力和创造力，充分表现动物的特点。
3. 教师应根据学生的实际表现，及时调整教学策略，使教学活动更加生动、有趣。
六、教学准备1. 准备歌曲《老鼠画猫》的音频文件。
2. 制作猫和老鼠的图片卡片，用于音乐游戏。
3. 准备一些简单乐器，如拍手鼓、小锣等，用于学生创作环节的伴奏。
4. 准备一间宽敞的教室，以便学生进行音乐游戏和创作活动。
大班歌唱活动《老鼠画猫》教案
大班歌唱活动《老鼠画猫》教案一、活动目标1. 了解歌词内容，学会演唱《老鼠画猫》的歌曲。
2. 通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》歌词卡片、图画纸、彩笔、小猫玩偶。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察小猫的特征，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义。
3. 唱奏歌曲：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意引导幼儿把握节奏和音准。
4. 创意绘画：教师分发图画纸和彩笔，引导幼儿根据歌词内容创意绘画，表现老鼠画猫的过程。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让大家分享创作喜悦。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，营造艺术氛围。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
2. 家长反馈：了解家长对活动的意见和建议，不断提高教学质量。
3. 幼儿的自评和他评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
六、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》歌曲，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：歌词的理解和创意绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
七、教学步骤1. 导入：教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察小猫的特征，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义。
3. 唱奏歌曲：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意引导幼儿把握节奏和音准。
4. 创意绘画：教师分发图画纸和彩笔，引导幼儿根据歌词内容创意绘画，表现老鼠画猫的过程。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让大家分享创作喜悦。
1. 直观法：教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察和模仿。
大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案
大班音乐活动《老鼠画猫》优质教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐游戏》，具体内容为《老鼠画猫》。
通过学习歌曲《老鼠画猫》，让学生了解音乐中的节奏、音高及表达方式，同时结合绘画元素，让学生在音乐中感受艺术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 激发学生的想象力，将音乐与绘画相结合，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的演唱和音乐与绘画的结合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿老鼠和猫的动作，引导学生关注音乐中的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《老鼠画猫》，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱和节奏练习，教师巡回指导。
5. 音乐与绘画相结合（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让学生在听歌曲的同时，画出自己心中的猫和老鼠。
（2）学生展示作品，教师进行点评和指导。
学生集体演唱《老鼠画猫》，展示绘画作品。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 节奏谱例3. 猫和老鼠的绘画示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《老鼠画猫》，并为自己喜欢的动物创作一首歌曲。
2. 答案：教师针对学生的作业进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度较高，但部分学生在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作更多有趣的音乐作品。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将音乐与生活相结合。
大班老鼠画猫音乐教案
大班老鼠画猫音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，了解和体验老鼠和猫的趣味形象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞、绘画等多种形式，培养幼儿的音乐节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《老鼠画猫》：让幼儿学会演唱这首歌曲，体验音乐带来的乐趣。
2. 舞蹈动作：教授与歌曲相应的舞蹈动作，让幼儿在唱歌的进行舞蹈表演。
3. 绘画活动：让幼儿根据歌曲和舞蹈的内容，进行创意绘画，表现老鼠和猫的形象。
三、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《老鼠画猫》，掌握舞蹈动作，参与绘画活动。
难点：歌曲的高低音、节奏变化，舞蹈动作的协调性，以及绘画的创意表现。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、绘画材料等。
2. 教学设备：音响设备、投影仪、画纸、画笔等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，绘画材料准备充足。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，让幼儿进入音乐状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲的高低音、节奏变化，让幼儿反复练习，直至熟练。
3. 舞蹈教学（5分钟）：教授与歌曲相应的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习，注意动作的协调性。
4. 绘画活动（5分钟）：根据歌曲和舞蹈的内容，引导幼儿进行创意绘画，表现老鼠和猫的形象。
5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己在舞蹈和绘画方面的成果，给予肯定和鼓励。
6. 教学延伸（5分钟）：鼓励幼儿在家中与家长一起创作关于老鼠和猫的绘画作品，巩固所学内容。
注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与集体活动。
3. 创造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。
4. 及时肯定和鼓励幼儿的进步，提高他们的自信心和自我表达能力。
幼儿园大班音乐活动教案《老鼠画猫》
幼儿园大班音乐活动教案《老鼠画猫》一、教学目标1.通过歌曲《老鼠画猫》，让幼儿了解并感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3.培养幼儿合作意识，学会与人分享快乐。
二、教学重点1.学会歌曲《老鼠画猫》。
2.能用动作表现歌曲中的角色形象。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.角色动作的创意和表现。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《老鼠画猫》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成森林场景。
五、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注音乐活动。
2.老师出示歌曲《老鼠画猫》的音频，引导幼儿猜测歌曲内容。
（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.老师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色形象，如老鼠、猫等。
4.老师邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆表现。
（三）歌曲创编1.老师引导幼儿创编歌曲中的角色动作，如老鼠画猫、猫抓老鼠等。
2.老师组织幼儿进行小组讨论，共同完成歌曲创编。
3.老师邀请各小组展示创编成果，给予肯定和鼓励。
（四）音乐游戏1.老师组织幼儿进行“老鼠捉猫”音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的韵律。
2.老师引导幼儿用歌曲《老鼠画猫》中的动作参与游戏，增加游戏的趣味性。
1.老师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。
2.老师组织幼儿进行集体展示，展示歌曲《老鼠画猫》的学习成果。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《老鼠画猫》的学习兴趣浓厚，参与度较高。
2.在歌曲创编环节，幼儿表现出较高的创意和合作意识。
3.音乐游戏环节，幼儿在游戏中体验到音乐的乐趣，增强了团队协作能力。
4.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
七、教学建议1.在歌曲教学中，老师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。
2.在创编环节，老师要鼓励幼儿大胆表现，培养他们的创新意识。
3.在音乐游戏环节，老师要关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
大班音乐公开课教案《老鼠画猫》
大班音乐公开课教案《老鼠画猫》教学目标通过学习本节课，学生能够：•熟悉民间传说《老鼠画猫》；•学唱儿歌《老鼠画猫》；•理解音乐中的曲调变化；•练习合唱、合奏。
教学重点•学唱儿歌《老鼠画猫》；•练习合唱、合奏。
教学内容与步骤1.整体介绍（5分钟）采用图片配合文字的形式，展示老鼠画猫的故事和儿歌《老鼠画猫》。
介绍故事背景，故事内容，最后介绍一下本节课将要学唱的儿歌《老鼠画猫》。
2.学唱儿歌《老鼠画猫》（10分钟）老师可以先演唱一遍《老鼠画猫》儿歌，然后请学生跟着演唱。
注重节奏和速度的把握。
根据学生情况可以多唱几遍。
3.合唱练习（25分钟）（1）教师分配学生角色，让一部分同学担任主唱，让另一部分同学任和声或打击乐器。
（2）学生根据角色分组进行练习，老师可以适当地进行辅导。
（3）分组练习后，上课进入合唱阶段。
4.合奏练习（25分钟）（1）介绍本节课的乐器。
教师可以选择洋琴、手风琴、小提琴等小型乐器来进行合奏。
（2）教师先演示一遍，然后学生跟着弹奏。
（3）学生交替进行合唱和合奏。
5.方案总结（5分钟）教师对本节课进行总结，可以向学生征求他们对本节课的感受和评价，以便不断完善教学方案。
教学评估在教学中，教师应随时观察孩子学习的情况。
通过下面的方式来评估学生的学习效果：•观察学生是否准确地唱出《老鼠画猫》的儿歌；•观察学生是否能够在合唱过程中根据自己的角色演唱和表现；•观察学生是否能够在合奏过程中按照节奏弹奏乐器。
学生自学习材料1.儿歌《老鼠画猫》。
教学后记本节课以《老鼠画猫》儿歌为例，让孩子们学唱儿歌，练习合唱，合奏。
为了使课堂更加生动有趣，教师可以根据自己的教学实际情况，增加适当的辅助活动，例如，引导孩子们跳钢管舞，或者边唱边做手势等等。
最终的目的是为了让孩子们开心，愉悦地学习音乐，感受音乐协同合作的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）
老鼠画猫
活动目标 1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中
会控制自己的歌声。
3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动准备《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
活动过程
一、谈话引入 1.师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的？我们来听一
听歌曲里的猫是什么样的。
2.教师合着伴奏完整范唱一遍。
二、学唱歌曲 1.出示图谱，帮助理解歌词。
师：小老鼠画了一只什么样的猫？ 2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。
4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得
意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？
四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。
核心理念：童趣杭州市安吉路幼儿园蔡伟玲刘甜甜
歌曲内容富有童趣，幼儿爱唱、喜欢唱。
《老鼠画猫》是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充满童
趣的儿童歌曲。
歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子们来说，是相当有趣的。
选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的
曲调、歌词的趣味性和游戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真，同时又性格各异的特点。
幼儿能够从这
首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。
图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜欢看。
这首歌的特点是：形象性强，有情有物；童趣性强，活泼轻
快。
教师根据大班幼儿的心理和视觉特点，设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱。
例如老鼠的形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图，猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图。
这样一组图谱，
直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“猫”。
富有童趣的图谱不仅解决
1
（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）
了幼儿学习歌词的难度，而且还让幼儿明确了角色，启发了联想，为下一步的活动做好了准备。
动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快。
在本次活动目标中还有对滑音的掌握，但滑音这一专业术语
难以让幼儿理解和记忆。
怎样让幼儿学习和掌握滑音呢？教师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的经验，于是就先从声音上作引导：猫再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩着滑板，“so——地”滑出去了。
“so——”这一声音比喻，既形象又富有趣味地表现了滑音里音调的变化；玩滑板时双脚会向着同一方向滑出，我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作。
拟声和动作的结合，使得幼儿更加积极地参与到活动中来。
教师充分理解教材内容，然后从童趣出发选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主人。
2。