2016数学组工作计划
2016年小学数学教研组工作计划
2016年小学数学教研组工作计划【范文一：小学数学教研组工作计划】一、基本情况：我校数学教研组1-6年级有9个教学班，由7位数学教师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教导主任、办公室主任、工会主席），七位老师都是教学经验丰富，认真负责的老师。
上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩，教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。
数学教学质量有一定提高。
二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务：1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。
充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、根据学校工作要求，合理安排时间，积极参加各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。
2016—2016第二学期数学教研组工作计划【可编辑版】.doc
2016—2016第二学期数学教研组工作计划【可编辑版】2016—2016 第二学期数学教研组工作计划2016—2016 第二学期数学教研组工作计划班主任工作总结 2016—2016 第二学期数学教研组工作计划 2016—2016 第二学期数学教研组工作计划一、本学期工作目标：本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。
立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。
优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。
二、各月工作计划安排：二月份： 1. 制定教研组工作计划。
期初检查教师备课笔记。
2. 督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3. 期初各备课组进行教材自培学习。
4. 参加区开学教研工作会议。
三月份： 1. 加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。
督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2. 组织教师学习《课程标准解读》。
观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3. 积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、活动照片。
第1页共5页4. 督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。
5. 做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。
6. 组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。
7. 配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作8. 三年级开展学生活动。
四月份：1. 观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
2. 组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
3. 组织开展区教研四片教学研讨活动。
4. 组织教师参加市、区教研活动。
5. 参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。
6. 一年级开展口算比赛活动。
五月份： 1. 配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。
2016年第二学期数学教研组工作计划
2016年第二学期数学教研组工作计划2016年第二学期数学教研组工作计划总的目标：教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。
具体做法：1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。
要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入研究学情，研究分析学生的认知规律。
老教师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。
全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查学生哪些数学思想方法。
新教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课比赛。
老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。
2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。
教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程当中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考。
进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。
3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导教师们将教学和教研相结合。
对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进行交流，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。
4、加强解题基本功的训练。
提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。
2015--2016第一学期数学组计划
木垒县第一小学数学教研组工作计划(2015—2016学年第一学期)在这个充满希望的新学期里，为了让我们的师生稳步健康的成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研组计划如下：一、指导思想以学校和教务处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革，围绕“3431”教学模式，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高数学教学质量。
二、目标任务1、结合课堂教学改革“3431”模式，发挥“名师工作室”的示范作用，进一步完善具有我校特色的精品课程---《问题引导自学法精品课》的教学模式。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
3、努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件PPT, 熟练操作电脑进行课堂教学，促进教学质量的不断提高。
4、扎实有序推进各级课题的研究和成果的推广工作。
5、以我组维语教师为资源，一周学一句日常维语。
6、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
7、努力探索培优辅差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
特别要抓好抓实毕业班教学辅导工作，提高毕业班教学质量。
8、自主学习，按照本年度的个人发展规划，提升自己的业务素养。
三、具体工作：（一）、校本研修以自学和校本培训相结合，多渠道网罗教育教学经验。
本学期仍以案例分析为主，做10000字的读书笔记（包括感悟），笔记的内容要有出处，另外每位教师至少读一本教育名著，并有读书笔记或心得、读后感等。
（二）、抓实教学常规工作，切实提高教学实效。
1、以“四结合”教研形式为突破口，提高教师综合素质。
每周三的业务活动继续采用“每周一朗读“、”每周一推荐”“每周一维语“加座谈交流、新模式研讨、集体备课、专题讲座、课题活动、校本研修等“四结合”形式，开展有针对性和实效性的教研活动。
2、以开展“名师工作室”活动为主线，完善深化教学模式，构建有特色的精品课，开展青年教师评优课。
2016年春季期数学科组工作计划
2016年春季期沙陂镇中心小学数学科组工作计划一、指导思想本学期，我数学科组工作将以博白县中小学新课程目标教学模式的新理念为指导、根据县、镇、学校和教导处的计划按排，结合我科组的实际，以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。
二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（2011版）等教学指导性文件，观看并学习博白县有关新课程目标教学模式探究的材料，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学教研活动。
重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。
2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，观看新课程目标教学名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。
3、做好本学期的教学质量的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。
特别是加强学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，要求做好博白县目标教学模式探究工作研究，认真做好各阶段的反思与总结，并积极参与各类竞赛。
（二）落实教学常规1、扎实开展校本教研。
通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“科室互动”、“专业扶持”等形式，在全体数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展博白县新课程目标教学模式探究的教育教学教研活动，做好校本教研活动。
通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进目标教学模式在课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展2、抓实课堂教学，形成新课程目标教学模式的同时，从而使教研活动更高效。
2016年数学组个人工作计划
2016年数学组个人工作计划新学期已经开始，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。
指导思想以学校工作总体思路为指导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。
结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进教师的专业发展，学生各项素质的提高，提高数学组教研工作水平。
工作目标 1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。
2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励教师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。
3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。
4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面发展。
主要工作 1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。
备课是上好课的基础，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值。
集体备课时，所有教师必须做好准备，每个单元负责教师要提前安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校园网数学组板块内），使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。
每一位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务。
各年级组每月提供单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，教师无特殊原因不得缺席。
提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。
对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级教师可以共同反思、共同提高，为以后的教学提供借鉴价值。
数学教师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进行评审。
2016年秋季数学科组工作计划
稳步推进立足双基---2016年秋季数学科组工作计划一、指导思想深入领会学校“凝心聚力追求高品位的质量”的指导思想，贯彻学校提出的“重人文，强队伍，提质量，创特色，拓空间，促发展”的十八字工作方针。
紧紧围绕固本强基，牢固树立提高教学质量意识；明确“抓三年，三年抓”的管理思路；实施制度化、规范化管理。
起步特色课程建设，增强数学科组凝聚力，通过青蓝工程争取让备课组、青年教师共同进步，建设一支精英化的数学教师队伍.二．工作目标贯彻学校提出的“文化深厚，质量一流，特色鲜明的工作目标，努力构建学校高品位的数学教学质量，本学期将进行教师各项综合技能大赛,数学科组将会努力争取实现优秀科组的目标。
科组每学期有固定的教学研讨，通过数学组内部的相互学习和交流,让老师的基本功更加扎实,同时争取邀请专家来校讲学，引入更多的教育理念。
鼓励老师独立命题、上公开课和撰写论文，创造一种学习型的教师团队的氛围，要求每位老师积极参加市区组织的教研活动，并争取上区市公开课提升自己的教学水平。
三．工作要点：（一）常规教学活动的落实----抓常规、重基础、讲规范千方百计提高课堂质量：课堂教学要强调分层，面向全体，注重“三基”（基本知识、基本技能、基本习惯）突出学生主体，追求高效智慧课堂。
1.认真落实教学常规“七认真”制度（“备课、上课、作业布置、作业批改、辅导、考核、反思”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
控制作业量；不但要让学生学好，还要让学生“自主学习、自主管理、自主发展”。
2.构建智慧课堂，追求有品位的质量数学课堂要善于发现学生的潜能，从生命深处唤起学生沉睡的自我意识，促进学生价值观、生命感、创造力的觉醒。
使学生感受数学的魅力、将文字表达或语言表达的内容转化成鲜活的形象。
对数学问题解决原则上是做透想透，通过问题的魅力产生学习数学的动机，探索出新的结论。
3.感受数学问题的魅力数学教师在教学时，要注意创设情境，在学生已知的背景上引出新内容，这些内容，既为学生所了解又不甚了解，从而激发学生进一步学习的兴趣，爱因斯坦说过：灵感不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。
2016下半年小学数学教研组工作计划
2016下半年小学数学教研组工作计划2016下半年小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组将以程改革为核心，以题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高堂教学效率、教学质量、减轻学生业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展题实验工作。
继续做好学校数学题组的题实验工作。
、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、具体措施（一）扎实有效落实改精神，以改为核心开展教研活动1、认真学习程标准，研究新标、新教材。
全体教师通过进一步解读新标，以新的教学理念指导教学，积极实践、探索新程下的堂教育教学规律。
立足于堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把程改革的精神扎扎实实地落实到具体的堂教学中。
2、细化改过程管理。
在程改革实验工作中，加强教材研讨、备的研讨，坚持推们听制度，加强数学常规的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化堂教学，提高堂教学质量作为我组的重点工作。
注重堂教学的过程管理，继续实行推门听对部分教师进行跟踪听、教师互相听等多种形式，对堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的堂教学进行深层次的思考，本学期岁以下教师每月撰写教学随笔或反思1篇，岁及以上教师一学期1篇。
2016春数学科组工作计划
2015至2016学年度第二学期仙塘中学数学科组工作计划一、指导思想以学校工作计划为中心，以教务处工作计划为指导，以课程改革为重点，以提高质量为目标，切实通过课堂教学活动和课外双边活动实现基础教育课程改革的目标。
二、具体工作（一）兴趣是最好的老师，只有充分地调动学生的学习积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与管理。
希望科组全体教师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习氛围让学生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去学习。
（二）抓好前途理想教育，给每位学生一个奋斗目标，激发学生的上进心。
①根据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实情况，恰如其分地为学生订下可行的目标；②实行分层教学，及时做好个别学生的思想工作、调整好学生情绪，做到常与学生谈心、交流方法，努力提高合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。
（三）坚持每天给学生适量地练习。
完善数学科题库，积累科组资料。
相关试题的难度要适中，主要面向中下层生，特别要注意，所出的题尽量是课堂上讲过的、书本上有的。
要让中下层生找回信心、要让优生更优。
为此，科组决定对各年级进行每周一次的测试，试题由各级负责人负责。
（四）健全业务学习制度，加强集体备课，发挥群体优势。
数学科组的名师辈出，老教师经验丰富，年轻教师观念新颖，集体备课给了大家一个好的交流平台，本学期数学科组将继续严格按照学校规定进行集体备课，每周一次，做到定时，定点，定常规和中心发言人。
（五）加强业务学习，为了提高教师的业务水平，加大师资队伍的培训力度，我校将开展教师说课比赛活动。
我科组也积极响应和配合学校的工作安排，并派出黄晓贤、欧丽英、吴婷三位教师参加。
另我科组全员积极行动，为东源县初中数学教师解题能力竞赛做好充分准备。
（六）健全科组制度，把科组各项检查制度化，同时加强科组特色建设。
定期组织教师开展业务学习，提高教师的业务水平。
2016下学期数学组工作计划
2016—2017学年度第二学期数学组工作计划双捷中学本学期为了为了适应新课程标准的教学改革，更好开展“以优带教”的教学模式，提高我校的教学质量和学生的学习成绩，更好地学好《数学课程标准》的新教学理念，数学组特拟定了如下计划：一、基本情况我校数学教研组共有6名数学教师，其中有男教师3名分别为：李军、李世听、朱胜威，女教师3名为：刘雪梅、刘国珍、陆锦雄我校全体教师均已达到大专学历部分为本科学历，具有较丰富的学科知识和心理知识。
本教研组本期的重点是继续推广“以优带教”的教学模式提高教育教学质量。
二、具体措施1、开学初召开第一次数学教研会，学习“以优带教”模式课堂教学程序，学习并提倡按“以优带教”模式、备课、上课；希望课堂上充分调动学生的主动学习积极性，尽量照顾全体学生，尤其不要放弃后进学生；课后最好用心思考能使学生掌握当堂数学知识而采取的各种可行方法。
2、为更好地发挥集体优势，建议以年级为单位按“以优带教”模式集体备课；同组数学教师最好协作出试卷进行练习，不要封闭自守。
3、按时听评公开课，提高教师的个人素质和教学质量，听评课时，若特殊情况，要求全体数学教师到位。
4、认真进行伏案工作检查，提倡“以优带教”模式备课。
5、认真总结教育教学经验，督促老师积极撰写关于学习“以优带教”后的论文。
三、教学活动安排1、第一周：由教研组长传达“学以优带教”教师培训的精髓，布置本期教研活动。
2、第三周：听评六年级李凤菊、罗渐老师的“学杨思”公开课。
3、第四周：听评七年级张国先、熊选胜老师的“学杨思”公开课。
4、第五周：听评八年级李民举、赵红梅老师的“学杨思”公开课。
5、第八周：搞好期中复习，鼓励团结合作、反对个人主义。
6、第十周：听评九年级胡雪娥、梅昌顺老师的“学杨思”公开课。
7、第十一周：组织老师撰写关于学习“杨思”后的论文。
8、第十六周：期末复习迎考2016年8月31日。
2016年春数学组工作计划
2016年春数学备课组工作计划一、指导思想：围绕学校教研组工作计划，我们教研组将在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，以提高教学质量为核心，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标：提升本教研教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，推动数学教学工作稳步发展。
具体目标如下：1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学，体会数学与生活的联系。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，进一步提高本组教师的教学、教研水平，提高课堂教学质量。
三、主要工作及措施：主要工作：1、制订每周计划。
由备课组长提前确定每周二活动内容，组内成员明确分工，钻研教材，进行备课、教学设计思路的准备。
2、抓好平时的课堂教学，提高常态课教学质量。
关注全体学生，抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于教学的全过程。
抓好学生的基础知识，注重方法指导和能力培养。
3、每周导课安排。
首先集体研讨，由主备人写出导学案，并执教。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的导学案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
4、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
具体措施：1、严格按照学校工作计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、加强教材研讨、集体备课的研讨，加大备精品课的力度。
小学2016年下半年小学数学教研组工作计划
小学2016 年下半年小学数学教研组工作计划篇一：2016 年小学数学教研工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
数学教研组工作计划2016 副本
数学教研组工作计划2016 副本一、引言数学教研组作为学校教育事业中的重要组成部分，对数学教学内容的研究和教师的专业发展起着至关重要的作用。
本工作计划旨在总结2015年数学教研组的工作，制定2016年的工作计划，以进一步提升数学教学质量和教师的专业水平，为学生提供更优质的数学教育。
二、回顾2015年工作1. 教学资源整理在2015年，数学教研组成员共同努力，对学校现有的数学教学资源进行整理和梳理，编写了一套完整的教学大纲和教材补充资料，为教师提供了规范的教学依据。
2. 学科研究活动数学教研组密切关注学科研究的最新动态，组织了多次学术讲座和研讨会，邀请专家学者分享最新的数学教学方法和理论成果。
此外，教研组成员还积极参与各类学术会议和培训活动，不断提升自身的学科研究水平。
3. 教学评估与改进教研组定期组织教学评估工作，对教师的教学质量进行全面的评估和指导。
同时，根据评估结果，针对教学中存在的问题，教研组制定相应的改进方案，帮助教师提升教学能力，并取得了显著的成效。
三、2016年工作计划1. 教学资源更新鉴于数学教学内容的不断发展和变化，教研组将继续整理和更新教学资源，不断提供新的教材补充资料，以满足不同年级和学生的学习需求。
2. 学科研究活动的深化教研组将继续组织学科研究活动，邀请更多的专家学者参与讲座和研讨会。
同时，将加强与其他学校和教育机构的合作，开展联合研究项目，共同探讨数学教学的课堂实践和创新方法。
3. 提升教师专业水平为了进一步提升教师的专业水平，教研组将举办一系列培训班和研修活动，包括教学方法培训、新教材解读、教学评估与反馈等。
同时，组织教师间的交流和研讨，鼓励教师分享自己的教学经验和心得。
4. 教学评估与改进教研组将继续组织教学评估活动，对教师的教学质量进行全面的评估。
同时，加强与学校其他科目教研组的合作，促进跨学科的教学交流和互相学习，共同提高学校的整体教育水平。
五、结论数学教研组作为学校教育事业中的重要力量，应始终坚持教学质量第一的原则，以学生为中心，为他们提供更好的数学教学资源和教学环境。
2016--2017年第二学期数学组工作计划
2016--2017第二学期数学组教学计划贯通培养高一数学备课组一、教材分析本学期需要完成高中数学人教B版的必修4与必修5前两章教材的内容，这两册教材主要是关于函数的认识与学习。
具体内容如下：1、必修4第一章《基本初等函数II》，本章内容运用运动变化的观点把角的概念加以推广；理解并认识到角度值与弧度制的的辩证统一；通过对同角三角函数关系的学习，揭示事物之间普遍联系的规律；通过三角函数图像变换的学习，培养从特殊到一般，从具体到抽象的思维方法。
2、必修4第二章《平面向量》，向量是沟通代数、几何和三角函数的一种工具，教材运用了几何直观、类比、从特殊到一般等思维方法，帮助学生提高理性思维能力。
3、必修4第三章《三角恒等变换》，本章借助向量这一工具，导出三角函数各种公式之间的恒等变换，在应用公式恒等变换的过程中，渗透了观察、类比、特殊化、化归等思想。
4、必修5第一章《解三角函数》，本章要求掌握正弦定理、余弦定理，并能利用正弦定理、余弦定理解斜三角形、测量以及几何计算问题。
5、必修5第二章《数列》，本章要求掌握等差数列、等比数列的定义、通项公式、前N项和公式，并体会数列是一种特殊的函数。
二、学情分析经过高一上学期的学习，学生基本上已经接收了高中数学的思维方式、课堂容量及每次课后的作业量，并且在他们的知识储备中，已经形成了初步的代数、几何印象，同时认识了基本的高中数学符号。
总的来数学生的接受能力、数学逻辑思维能力都有所提高，求知欲望还是很强烈的。
教学目标1.以新课程标准、北京市会考的要求为依据，落实好“基本知识、基本技能”的双基工作，改革课堂教学，促进师生和谐发展。
2.让学生在第一学期数学学习的基础上，体验描述客观世界变化规律的基本数学模型，增强学生应用意识和创新意识，同时提高学生用数学方法提出问题、分析问题和解决问题的能力及数学表达和交流能力。
3.开拓学生的数学视野，逐步帮助学生认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，培养学生的理性思维，体会、领悟数学的美学价值，并进一步提升学生的数学兴趣。
2016年初中数学教研组工作计划
2016年初中数学教研组工作计划2016年初中数学教研组工作计划（第一学期）一学校指点思维：本学期数学组教研工作将围绕我区开展的“学科成绩式教学”这一有效课堂，以课程改革实验为主线，以进步初中数学教学优良率、合格率为重点，认真搞好教学钻研、扎实有效开展教研活动，促进教师、先生共同发展.。
切实增强教研组建设，进步课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进无余，聚集全组教师的工作力和创造力，致力使数学教研组在有朝气、有创新精神、勾结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，让洛中的数学组教构建精神洼地，走出教育品质高地。
因此特结合本组的实际，制订本学期的教研组工作计划。
二.本学期次要工作：（一）认真学习新课程新课程标准，进步教师本身素质。
1.按教务处一致部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真探讨，将学习所得用以指点教学工作。
2.无理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，探讨教材教法，互相交流经验相互学习，相互扬长避短，共同进步。
（二）增强教研组的常规治理。
教研组长经常深入检查备课，了解、检查本组的教学工作状况。
开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便及时发现成绩、处理成绩。
（三）进步教研品质，切实开展校本教研。
以学校教研组、各年级组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，增强常规教学的钻研。
坚持集体备课，做好学习共同体的有效研修，充散发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中，以成绩式教学课堂为载体，认真做好有效课堂，进步教学品质。
在常规教学中使全组达到一致进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，一致考试。
坚持每周一次的备课教研，重点钻研教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存材料，以备检查。
数学组教研工作计划2016.3
数学组教研工作计划一、指导思想2015—2016学年第二学期数学组的教研工作以长山中学教研计划为指南，以我校“留住每名学生，提高每名学生”工作理念为指针，以切实提高课堂教学的效率为工作重点,以“导学议练”为依托，以构建适合我校的“中学生组织化学习”为基础，以校本教研为载体，推动我校数学教师的专业化成长，真正做到“科研兴校”，让数学组的教研与教学有机结合，高质量完成教研与教学工作。
为使我校的数学教学“提质量”奠定坚实的基础。
强有力的保障我校数学教学质量再上一个台阶。
二、主要工作内容1认真做好课题研究工作本学期里,我们以县教育局的工作方向为指导,以进修校要求提高课堂教学效率的要求,同时我们与二中的区域联合体教研工作的主题为提升课堂教学效率,同时我们数学教研组的课题结合学校“导学议练教学思想”和“中学生组织化学习”进行选题因此我们学校的教学方向定位:是提高课堂教学效率.学校教研室为了把这个课题落在实处,并且通过几年里的教研经验,决定,把课堂教学环节中的盘点收获改为当堂测试,所以我们数学组教研课堂也随着确定为《提高数学课堂教学效率》，旨在提高数学组教师在课堂教学中提升课堂的效率，和教学技能，在课堂教学中有效的训练对学生来说是提升学生掌握知识与应用的最有实效性的平台，因此我们要把这个课题深入研究下去，定期开展阶段总结和分析，使该课题的研究落到实处。
2、做好基本教研工作：本学期继续开展“人人一堂课”活动。
每堂课上课前争取进行数学组集体备课，备课中即围绕“导学议练”或“中学生组织化学习”的那个方面那个点来进行备课、上课，并且要有针对性的突破一些急需解决的问题。
出课前2天，由出课教师上交说课材料，上交到教研室存档。
课后要上交本节课的反思。
出课教师和听课教师都要注意做好并完善“导学议练”及“中学生组织化学习”的实践工作。
3中小衔接工作根据校教研计划，我组准备在去年10月份我校数学教师去小学进行听课研讨活动的基础上，本学期里在初一学年组里,出一节示范课请小学老师来听课观摩,共同探讨中小学教学衔接工作的方式和方法。
小学数学组工作计划2016小学工会工作计划2016
小学数学组工作计划2016小学工会工作计划2016:2015—2016年小学数学教研组工作计划2015—2016年小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。
教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。
在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
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2016 数学组工作计划
一、指导思想
新的一学期里，我们数学教研组以学校总体教学工作为依据，继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，以我校“阳光文化”为核心，以“让师生过一种幸福完整的教育生活” 为核心追求，围绕“教好每一个学生” 这一工作主线，把培养学生的创新精神和实践能力作为我们教研重点，积极探索发掘教研工作的增长点，全面提高教育教学质量。
二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
1、做好常规教学方面的指导，统一备课要求。
教案的备写要规范化，教学内容，教学三维目标，知识树，教学重点、难点，教学方法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
并进行常规过程性的检查，
留好记录，作
为学期末考核的依据。
2、加强集体备课。
各年级组坚持每月集体备课。
备教材的同时，备学生，弄清班级学生知识漏洞在哪里，及时弥补，防止知识断点。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
4、严把作业质量关，建立纠错本，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必” 即“精选、精练、精批、精讲”和”有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠” 。
建议学生建立纠错本，对作业中的错误进行纠错。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极
性。
5、做好培优补差工作对班级学生进行分层管理分层辅导，使每
个学生的每一
天都有所进步，潜能生的辅导要常态化，要求数学组全体教师从开学初就对本班差生开始辅导、记录，坚持不懈，树立“一个不能丢”的教学理念，以全纳的理念指导教学，提升教学质量。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队
伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
按照《给教师的100 条建议》中的建议，所有数学教师
要通读小学阶段数学教材，整体把握教学目标，找准知识的生长点，并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎
扎实实地落实到具体的课堂教学中
2、开展好校本教研活动。
采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、
专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效
性的教研活动，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能
力。
对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照学习考核细则进行量化考核。
3、做好课题研究工作。
继续认真组织落实学校“以新教育为载体，打造阳光神小”教
育品牌课题，《全纳教育理念下的小学数学教学模式和方法研究》
两个教研课题，加强学生数学特色活动，学期内举办数学竞赛、数学特色活动等，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
4、加强对青年教师的培养。
落实“青蓝工程”培养目标，过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长
5、开展听课、评课的研讨活动。
积极营造良好的教研氛围，教师之间通过互相听课、评课，取
长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺
术。
6、加强教师数学专业的学习。
如：数学史、数学心理学等理论的学习。
问题性学生培养学生的数感、低年级怎样提高学生的数学阅读理解能力，高年级怎样提高孩子的思维能力等。
附：数学教研组月工作安排
时间
内容
2月
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、对所执教的教材分年级组进行集体备课研讨
3、上学期数学质量分析，找出问题，分析原因，制定措施。
4、课题组成员制定课题实验计划
3月
1、1、集体备课研讨
2、2、协助教导处组织区级骨干教师上一节示范课，组织全体
数学老师集体观摩并并进行专题研讨
3、3、协助教导处进行备课、正规作业、快乐园或练习
册第一次检查
4、4、协助教导处组织学科单项竞赛口算竞赛
三 5 、三月份读书沙龙
4月
1、集体备课研讨
2、协助教导处组织开展数学学科：综合测试和应用题解题教师专业技能擂台赛。
3、协助教研组备课、正规作业、快乐园或练习册第二次检查。
4、青蓝工程同课异构活动。
5、作业展评活动
6、协助教导处组织学科单项竞赛计算竞赛活动
7、四月份读书沙龙
5月
1、1、集体备课研讨
2、青蓝教师相互听课活动
3、协助教导处组织学科单项竞赛应用题竞赛活动
4、五月份
读书沙龙
5、期中质量检测及分析
6月
1、1、集体备课研讨
2、2、制定复习计划，进行期末复习研究课2至3节
3、3、各教师拟写教学总结、论文、案例
4、4、作业展评活动
5、5、教师读书沙龙展示
7月
1.期末质量检测工作。
2.教研组工作总结。