江苏省珠算竞赛办法

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1.珠算 设计竞赛方案

1.珠算 设计竞赛方案
珠算设计竞赛方案
项目负责人
参赛对象赛程序
竞赛内容
1.珠算加法
2.珠算减法
3.珠算乘法
4.珠算除法
竞赛要求
(规则)
1.要求30分钟内完成一套试题的运算。
2.比赛设40人为一批次,根据报名人数决定比赛批次。
3.比赛必须使用算盘,不得使用手机或计算器,不能笔算,不带算盘者不能参加比赛。
4.比赛公平公正公开,凡违反考场纪律或舞弊者,试卷做0分处理。
评分方法
加、减、乘、除法试题每算对一题得10分,算错和没做的题不扣分也不得分。答案书写不清楚的不得分。
作品展示
报名截止日期
比赛时间
及地点(暂定)
初赛时间:
初赛地点:
决赛时间:
决赛地点:
上交作品及报名的邮箱地址

江苏省教育厅、江苏省财政厅关于进一步推进全省小学珠心算教育实验工作的意见

江苏省教育厅、江苏省财政厅关于进一步推进全省小学珠心算教育实验工作的意见

江苏省教育厅、江苏省财政厅关于进一步推进全省小学珠心算教育实验工作的意见文章属性•【制定机关】江苏省教育厅,江苏省财政厅•【公布日期】2012.07.18•【字号】苏教基[2012]26号•【施行日期】2012.07.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省教育厅、江苏省财政厅关于进一步推进全省小学珠心算教育实验工作的意见(苏教基〔2012〕26号)各市、县(市、区)教育局、财政局:为深化基础教育课程改革,继承和弘扬中华民族优秀珠算文化,全面实施素质教育,切实提升基础教育质量,进一步发挥珠心算教育的功能,扎实推进珠心算教育实验,特制定本意见。

一、指导思想以科学发展观为统领,大力弘扬爱国主义精神,发挥珠心算教育提升少年儿童智力、增强竞争意识与意志品质等非智力潜能的作用,减轻学生课业负担,为学生未来发展打下良好的基础,进一步深化素质教育。

二、定位目标将珠心算教育作为基础教育课程改革实验的内容,列入小学数学课程改革实验。

按照“以点到面、先行先试、积累经验、逐步推进”的原则,2012年在每个县(市、区)遴选1所小学作为实验学校,在实验学校一年级学生中开展珠心算教育实验工作。

通过实验学校示范引领,逐步扩大到二、三年级学生和区域内更多的学校,基本形成包括教学目标与内容、教学计划与方法、师资培训、教学研究、质量评价等在内的具有江苏特色的珠心算教育体系。

三、工作要求(一)各地要加强对珠心算教育实验工作的指导和管理,结合本地区实际情况,对实验课程安排、教学管理、教师任职条件及资源配置等进行规划,积极稳妥地推进珠心算教育实验。

教育督导部门可把珠心算课程开设情况纳为教育督导的专项内容,教育评估部门可对实验情况、教育教学效果进行必要的评估。

(二)各地要有计划、有步骤地加强珠心算教师的培养和培训,逐步提高教师珠心算教育教学的能力和水平。

自2012年暑期起,省里将通过分级培训的方式开展全省珠心算教师培训工作。

江苏省珠心算一至六册达标标准 (1)

江苏省珠心算一至六册达标标准 (1)
1.测试难度为珠算5笔一位数,心算3笔一位数。
江苏省珠心算一至六册珠算、心算达标标准(讨论稿)
第二册
序号
内容
珠算
心算

9以内的加减法
(复习)
听算
8题/分
10题/分
看算
8题/分
10题/分

20以内的进位加(复习)
听算
6题/分
8题/分
看算
6题/分
8题/分

20以内的退位减
听算
6题/分
8题/分
看算
6题/分
江苏省珠心算一至六册珠算、心算达标标准(讨论稿)
第六册
序号
内容
珠算
心算

20以内加减法
(复习)
听算
10题/分
12题/分
看算
10题/分
12题/分

100以内加减法
(复习)
听算
8题/分
10题/分
看算
8题/分
10题/分

10000以内加减法
(复习)
听算
4题/分
看算
4题/分

两、三位数乘一位数
(复习)
听算
12题/分数
江苏省珠心算一至六册珠算、心算达标标准(讨论稿)
第一册
序号
内容
珠算
心算

9以内的直加直减
听算
6题/分
8题/分
看算
6题/分
8题/分

9以内的满五加
听算
6题/分
8题/分
看算
6题/分
8题/分

9以内的破五减
听算
6题/分
8题/分

珠心算比赛策划书3篇

珠心算比赛策划书3篇

珠心算比赛策划书3篇篇一《珠心算比赛策划书》一、比赛背景珠心算是一种以算盘为工具,通过心算来进行数学运算的计算方法。

它具有快速、准确、直观等特点,对于培养儿童的数学思维能力、注意力和记忆力具有重要意义。

为了推广珠心算教育,提高儿童的珠心算水平,特举办本次珠心算比赛。

二、比赛目的1. 展示儿童珠心算的学习成果,激发儿童学习珠心算的兴趣和积极性。

2. 提供一个交流学习的平台,促进儿童之间的相互学习和进步。

3. 选拔优秀的珠心算选手,为参加更高层次的比赛做好准备。

三、比赛主题“心算灵动,智慧飞扬”四、比赛时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地址]五、参赛对象全市范围内 6-12 岁的儿童六、比赛项目1. 个人赛初级组:6-8 岁中级组:9-10 岁高级组:11-12 岁2. 团体赛小学组:由小学在校学生组成幼儿园组:由幼儿园在读幼儿组成七、比赛规则1. 个人赛采用限时答题的方式,每题规定答题时间。

题目类型包括加减乘除运算、心算等。

按照答题的正确率和答题时间进行排名。

2. 团体赛由各学校或幼儿园选派选手组成代表队参赛。

比赛项目包括团体加减运算、团体心算等。

按照代表队的总分进行排名。

八、比赛流程1. 开幕式主持人介绍比赛背景、目的和规则。

嘉宾致辞。

参赛选手代表宣誓。

2. 个人赛按照组别依次进行比赛,选手在规定时间内完成答题。

评委现场评分,统计成绩。

3. 团体赛小学组和幼儿园组分别进行比赛。

评委根据代表队的表现进行评分,统计成绩。

4. 颁奖仪式宣布个人赛和团体赛的获奖名单。

嘉宾为获奖选手和代表队颁发证书和奖品。

5. 闭幕式嘉宾致辞。

宣布比赛圆满结束。

九、奖项设置1. 个人赛每个组别设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

优秀奖若干名。

2. 团体赛小学组和幼儿园组各设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

优秀奖若干名。

十、宣传推广1. 通过报纸、电视、网络等媒体发布比赛通知和宣传海报,扩大比赛的影响力。

2. 在学校、幼儿园、培训机构等场所张贴宣传海报,进行现场宣传。

江苏省珠心算一至六册达标标准

江苏省珠心算一至六册达标标准

江苏省珠心算一至六册达标标准————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:(讨论稿)第一册序号内容珠算心算听算6题/分8题/分一9以内的直加直减看算6题/分8题/分听算6题/分8题/分二9以内的满五加看算6题/分8题/分听算6题/分8题/分三9以内的破五减看算6题/分8题/分听算5题/分6题/分四20以内的进位加看算5题/分6题/分注:1.测试难度为珠算5笔一位数,心算3笔一位数。

(讨论稿)第二册序号内容珠算心算一9以内的加减法(复习)听算8题/分10题/分看算8题/分10题/分二20以内的进位加(复习)听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分三20以内的退位减听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分四两位加减一位数听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分五两位数加减两位数听算5题/分6题/分看算5题/分6题/分注:1.测试难度为珠算5笔,心算3笔。

江苏省珠心算一至六册珠算、心算达标标准(讨论稿)第三册序号内容珠算心算一9以内的加减法(复习)听算10题/分12题/分看算10题/分12题/分二20以内的加减法(复习)听算8题/分10题/分看算8题/分10题/分三两位加减一位数(100以内)听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分四两位数加减两位数(100以内)听算6题/分8题/分看算6题/分8题/分五表内乘除法听算20题/分看算20题/分注:1.测试难度为珠算5笔,心算3笔。

2.表内乘法直接就是两个数相乘。

江苏省珠心算一至六册珠算、心算达标标准(讨论稿)第四册序号内容珠算心算一20以内加减法(复习)听算10题/分12题/分看算10题/分12题/分二100以内加减法听算8题/分10题/分看算8题/分10题/分三1000以内加减法(3笔)听算4题/分看算4题/分四10000以内的加减法(2笔)听算4题/分看算4题/分五有余数除法听算12题/分看算12题/分注:100以内珠算5笔,心算3笔;1000以内珠算3笔;10000以内珠算2笔。

会计实务技能竞赛规定 Microsoft Word 文档

会计实务技能竞赛规定 Microsoft Word 文档

2011年江苏省东海中等专业学校技能大赛财会专业比赛实施方案一、竞赛项目及内容(一)竞赛项目本次竞赛设会计实务和珠算两个竞赛项目,会计实务项目的内容为手工账务处理和点钞,珠算项目的内容为珠算和手工账务处理,均为个人竞赛项目。

(二)竞赛内容及要求1.会计实务(1)手工账务手工账务竞赛执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》,会计处理具体原则和方法遵照财政部颁布的会计准则和会计制度。

具体内容和要求如下:(1)原始凭证常用原始凭证的填制参照2009年财政部颁布的全国会计从业资格考试大纲模拟小型企业一个会计期间的会计业务;凭证权重52%左右账簿权重15%左右报表权重15%左右其他权重15%左右卷面分权重3%左右(2)记账凭证审核原始凭证,并填制通用记账凭证(3)日记账登记现金、银行存款日记账(4)明细账登记明细账(5)总账登记总账(6)报表资产负债表、利润表(7)其他错账更正、编制试算平衡表(2)点钞点钞技能比赛采用单指单张点钞指法,统一使用面值为壹佰元的练功券。

采用限时不限量,统一计时和报时的方法进行比赛。

比赛由大会准备点钞练功券、捆钞腰条,个人自带圆珠笔、海绵缸、印泥、个人名章等物品。

每场比赛设置0—10个差错,在规定的时间内,选手完成拆把、点数、挑错、扎把、盖章5道工序。

2.珠算(1)珠算珠算竞赛按照《江苏省珠算、珠算式心算能力比赛办法》规定的内容、程序和方法进行。

(2)手工账务具体内容和要求与会计实务竞赛项目中手工账务的一致。

二、竞赛时间(一)手工账务一百二十分钟(二)点钞每组每场均为5分钟(分两批)。

(三)珠算共计二十分钟。

三、竞赛命题及裁判(一)竞赛命题大赛命题组负责大赛命题工作。

命题工作要求提前半个月完成,命题内容包含竞赛题、标准答案和评分标准。

竞赛时,从多份竞赛试题中随机抽取1份作为正式竞赛题。

(二)裁判大赛裁判组由会计手工账务处理、点钞及珠算三个方面的老师组成。

大赛裁判工作按照公开、公平、公正、客观的原则进行,其中点钞裁判员还应按照下列要求执行:1.裁判员应提前20分钟进入赛场,参与现场设错和熟悉比赛规则。

如何组织做好全省第四届珠心算数学知识竞赛工作

如何组织做好全省第四届珠心算数学知识竞赛工作
圜壅
塞里垒 垒 !
如何组织做好全省第 四届珠心算 数 学知 识竞赛 工作
黑龙 江省 珠算 协会 副秘 书 长
曹彦 民
组织做好珠心算竞赛工作既是各级珠协的一项重
要 作 ,也 是珠 心 算 教学 点 向社 会 展示 珠 心算 开 智成 工 的主要 活动 , 是 保护传 承珠 算 文 化 、 动珠 心算 教 更 推
各 赛 区要在 赛 前将 参赛 儿 童名 单 核对无 误 ,录入 电脑 , 以备后序 录入 成绩 。
( ) 六 举行 简短 开幕 式和 正式 比赛

() 2 试卷分 发裁 判 ( 联络员 ) 兼
负责试卷保管、 分发和赛后试卷的回收, 以及领奖
人员的落实工作。赛前要掌握各参赛选手的人数和所
虱 满成 功 。 二、 按竞 赛 程序 抓好本 届 赛事 落 实
() 1 监场裁判 : 负责本地赛场参赛选手的核对 、 卷、 发卷 、 收卷和监场工作。具体任务是 : 比赛开! ① c f
前 ,监 场裁 判 准 时到 达 指定 位 置 ,检 查 、核 对选 手 划 名 。② 领试 卷 。每场 比赛 开 始前 , 到执行 裁判 长宣 看 听 “ 领试 卷 ” , 即按顺 序 到分 卷 台领取试 卷 , 对好 后 立 核 卷份 数及 顺 序后 , 到所 负责 监考 的选 手前 等候 发卷 。 发放 试卷 。执行 裁判 长宣 布 “ 发放 试卷 ” , 时 从前 往后 放试 卷 , 卷要卷 面 向下 ( 写单 位 、 试 填 姓名 处 面对选 手 发 到赛桌 上 , 确定 试卷 发放 无误 后 回到 指定位 置上 。
需附加 题 的情 况 , 管 、 保 启封 比赛 试卷 。在执 行裁 判长 宣布 “ 放试 卷 ” , 比赛 试卷 按参赛 代表 队数 量和 发 时 将 参 赛人 数 , 准确 无误 地分发 给监 场裁判 , 并将 附加题 试

第五届全国珠心算比赛方案【模板】

第五届全国珠心算比赛方案【模板】

附件2:第五届全国珠心算比赛方案各省、自治区、直辖市、解放军、铁道、新疆兵团和计划单列市(含原计划单列市)珠算心算协会、南通中国珠算博物馆:近年来,全国珠心算教育普及面逐步扩大。

为了展示珠心算教育成果,推动珠心算教育事业发展,中国珠算心算协会(以下称中珠协)拟于2018年举办第五届全国珠心算比赛。

本届比赛在上届方案基础上,依据中珠[2016]5号《中国珠算心算协会关于珠心算比赛办法有关问题的修改意见》和中珠协第八届五次常务理事会讨论意见修改如下。

一、比赛时间与地点比赛时间:2018年7月18日报到,19日比赛,20日返程。

比赛地点:待定,另发通知。

二、组队与选手报名要求以各省、自治区、直辖市、解放军、铁道、新疆兵团及计划单列市(含原计划单列市)协会为单位自愿组队参加。

南通中国珠算博物馆可单独组队参赛。

本次比赛不组织观摩。

(一)比赛分选手组、学生A组、学生B组、学生C组和学前组。

选手组:参赛选手年龄不限。

学生A组:2005年9月1日以后出生的学生参赛。

学生B组:2008年9月1日以后出生的学生参赛。

学生C组:2010年9月1日以后出生的学生参赛。

学前组:2011年9月1日以后出生的幼儿参赛。

各参赛单位要严格审查参赛选手的年龄资格和户口所在地。

所有参赛选手须凭居民身份证原件报到。

对瞒报年龄或借用其他地区选手参赛的,如有实名举报,一经查出,取消参赛资格或参赛成绩,并通报批评。

(二)每个参赛单位(五个组)领队1名,教练每队每组1人。

选手每队每组最多3名。

五个组最多有15名选手参加比赛,一名选手限选一组,不得重复报名。

(三)各代表队报名请按附件1《第五届全国珠心算比赛代表队报名表》要求填写,上报时间为2018年6月1日至6月10日,此表需上报电子版。

一经上报无特殊情况不得变更,如急需变更,请在2018年6月20日前上报中珠协,过期无效。

三、比赛费用参加比赛的各代表队交通、食宿等费用全部自理。

领队、教练和参赛选手每人交报名费100元。

江苏职业技能大赛规程---会计技能规程

江苏职业技能大赛规程---会计技能规程

2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号:JSZ2021 23赛项名称:会计技能赛项组别:中职组、教师组赛项归属专业大类:财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛,展示中等职业学校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力,引领和促进中等职业学校财会类专业教学改革,加强校企合作,促进产教融合,推动会计专业实验室及实训基地建设,提高中等职业学校会计技能教学水平及财会教学质量。

三、竞赛内容(一)中职学生组竞赛内容1.会计电算化(1)运用记账凭证核算形式,完成40-45笔经济业务的会计凭证及财务报表编制。

(2)模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料,执行《企业会计准则》和现行税法(以财政部、国家税务总局2020年6月30日前发布文件为准)。

经济业务主要以原始凭证形式出现,选手根据题目要求完成相关业务处理。

(3)竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存、核算等模块,业务处理须在相应的模块中完成。

(4)基本的操作内容为:根据题目要求进行初始设置;根据提供的资料完善原始凭证,编制记账凭证;审核凭证;记账;对账并结账;编制资产负债表和利润表等。

(5)经济业务范围①货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。

②应收款项:应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。

③存货(实际成本计价):原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品、存货清查。

④固定资产:固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

⑤流动负债:短期借款、应付账款、应付票据、合同负债、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。

12⑥费用和成本:要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。

⑦所有者权益:实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。

⑧收入、利润和利润分配:收入的确认计量以及特定交易的会计处理、期间费用、营业利润、资产处置损益、营业外收支、所得税费用、利润分配。

珠算竞赛活动的组织策划与实施

珠算竞赛活动的组织策划与实施

珠算竞赛活动的组织策划与实施珠算竞赛活动的组织策划与实施珠算竞赛作为一种培养学生计算能力和逻辑思维的活动,近年来越来越受到学校和家长的关注。

为了确保珠算竞赛活动的顺利进行,组织策划与实施起着至关重要的作用。

下面将从策划、宣传、组织、比赛和总结五个方面进行讨论。

首先,策划是成功举办珠算竞赛活动的基础。

策划需要确定活动的目标、主题、时间和地点。

活动的目标应该明确,并且符合学校和教师的教育理念。

主题应该能够激发学生的参与热情,提高他们的学习兴趣。

时间和地点的选择应该尽量避免与其他重要活动冲突,同时要考虑参赛学生的出行和安全问题。

其次,宣传是吸引参赛选手和观众的重要手段。

可以通过学校内外的宣传渠道,如校报、校园电视台、学校网站等,向学生和家长宣传珠算竞赛的重要性和意义,以及比赛的时间、地点和规则等信息。

此外,还可以邀请一些珠算竞赛的成功选手来学校进行宣讲,分享他们的经验和成果,激发更多学生的参与热情。

第三,组织是珠算竞赛活动顺利进行的保障。

组织的重点包括参赛选手的报名、比赛场地的准备、比赛规则的制定等。

学校可以建立一个珠算竞赛的组织小组,负责具体的组织工作。

报名环节应该简化流程,方便学生参与,并保证报名信息的准确性。

比赛场地应该保证宽敞明亮,设备齐全,以提供良好的比赛环境。

比赛规则应该公平公正,同时能够考察学生的计算能力和思维逻辑。

第四,比赛是珠算竞赛活动的核心环节。

比赛的设计应该既有挑战性,又能够照顾到不同水平的学生。

可以采用分级比赛的方式,将学生按照珠算水平划分为不同组别,以确保每个学生都能够有一定的施展空间。

同时,比赛的评分应该公正,可以邀请专业的珠算教师或专家来进行评分,确保评分的客观性和公正性。

最后,总结是珠算竞赛活动的收尾工作。

可以对比赛的组织过程和效果进行总结和评估,进一步改进活动的策划与实施。

同时,可以对参赛选手进行表彰和奖励,以激励他们在珠算学习上的持续努力。

总结活动的经验和教训,可以为今后的珠算竞赛活动提供宝贵的参考。

2024年学校学生珠算技术比赛规则(二篇)

2024年学校学生珠算技术比赛规则(二篇)

2024年学校学生珠算技术比赛规则一、比赛种类与项目珠算技术比赛分为团体赛、个人全能赛和个人单项赛。

比赛项目涵盖加减算、乘算、除算、传票算和帐表算五个单项。

个人全能成绩由这五个单项成绩的总和得出,而代表队团体赛成绩则是由三名选手的个人全能成绩相加所得。

二、计分标准和评优办法1. 答数准确无误,书写清晰可辨,订正符合规范,小数点与分节号使用正确者视为全对。

具体计分标准为:____分,乘算、除算每题____分;传票算每题____分;帐表算直栏每题____分,横行每题____分,直栏与横行合计轧平者,另加____分。

2. 比赛时间截止时,未完成计算的题目(非单题乘、除算和帐表算)不予评分。

3. 珠算比赛采用计分制,按答对题目数量计算分数。

若两人得分相同,则首先比较零头分数(即不足题得分情况),零头相同则比较完成题量,完成题量相同则比较总分,总分相同则比较总完成题数。

若以上各项均相同,则名次并列。

三、错题判定与扣分1. 任意涂改、字迹潦草、一题多答或书写模糊导致答数难以辨认者,视为错答,不予计分。

2. 小数点与分节号无法清晰区分,小数点错点、漏点、多点,或更正答数未使用划线订正方法者,不予计分。

____分。

3. 乘、除算小数题需按规定保留小数位数,未按规定四舍五入者不予计分。

具体为:4. 珠算比赛需按题次顺序依次计算,跳题计算者将受到扣分处理,每跳一题即扣除一对题的分值。

2024年学校学生珠算技术比赛规则(二)一、比赛种类与项目珠算技术比赛分为团体赛、个人全能赛和个人单项赛。

比赛项目包括加减算、乘算、除算、传票算和帐表算五个单项。

个人全能成绩由这五个单项成绩之和得出,而代表队的团体赛成绩则由三名选手的个人全能成绩之和决定。

二、计分标准和评优办法1. 参赛者答数无误、书写清晰,且订正符合规定,小数点与分节号正确,则视为全对。

具体计分规则为:____分,乘算、除算每题____分,传票算每题____分,帐表算直栏每题____分,横行每题____分。

珠算大赛活动策划方案

珠算大赛活动策划方案

珠算大赛活动策划方案一、活动背景珠算作为我国传统的计算工具和思维方式,对培养学生的逻辑思维、记忆力、注意力以及计算能力起着重要的作用。

为了促进珠算教育的普及和发展,提高学生的数学素养和计算能力,举办一场珠算大赛活动是非常有必要的。

二、活动目标1. 提高学生的珠算水平,培养学生的计算能力和思维方式;2. 增强学生的团队合作意识,培养学生的团队协作精神;3. 激发学生对数学的兴趣,推动学生积极参与珠算教育;4. 促进学校珠算教育的普及和发展;5. 支持和鼓励优秀学生在珠算教育方面取得更好的成绩。

三、活动内容和形式1. 比赛形式:(1)初赛:学校内部选拔,根据学校的参赛名额确定初赛的参赛人数,初赛采用书面答题的形式,根据题目难度和正确率来评选出进入决赛的选手。

(2)决赛:决赛分为个人赛和团队赛两个环节。

个人赛中,参赛学生根据出题人的要求和规定进行计算,并完成指定的题目。

团队赛中,由3-5名学生组成一个团队,根据规定时间内完成团队赛题目,团队成员之间需要进行协作和配合。

2. 活动内容:(1)珠算知识:包括基本运算、综合运算,特殊算式和快速计算技巧等;(2)逻辑推理题:要求学生在规定时间内完成逻辑推理题的解答;(3)口算题:要求学生在规定时间内进行口算计算,并完成相应的题目;(4)赛题设置:-初赛题目:初赛题目根据学生年级和珠算水平来确定,题目数量适度,难度适中,题目类型多样性。

-决赛题目:决赛题目分为个人赛和团队赛两个环节,个人赛题目难度适度,团队赛题目要求学生之间需要有配合和协作。

四、活动组织和安排1. 活动时间:活动预计在周末进行,全天为一个比赛日。

预计活动持续2个月,其中一个月为学校内部的选拔和初赛,一个月为决赛的筹备和举行。

2. 活动地点:(1)初赛:学校内部选拔,每个学校根据实际情况在学校的教室或多功能厅等场所进行。

(2)决赛:决赛预计在市级或区市级场所进行,如体育馆、会议中心等大型场所。

3. 活动参与对象:活动参与对象为在校小学生,根据学校的年级和班级划分参赛队伍。

2017年江苏职业学校技能大赛财经商贸类财会专业

2017年江苏职业学校技能大赛财经商贸类财会专业

2017年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类财会专业暨第三十七届珠算技术比赛竞赛实施方案一、竞赛项目及内容(一)竞赛项目本次竞赛设会计电算化、会计手工账务处理和珠算三个竞赛项目,每个竞赛项目分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。

会计电算化项目由会计电算化、点钞和传票翻打三项内容组成,会计手工账务处理项目由会计手工账务处理、点钞和传票翻打三项内容组成,珠算项目由珠算、点钞和手工账务处理三项内容组成。

所有竞赛项目均为个人项目。

(二)竞赛内容及要求1.会计电算化(1)竞赛形式①运用记账凭证核算形式,使用畅捷通T3(10.8版本)企业管理信息化软件作为核算工具,完成40-45笔经济业务的会计凭证及财务报表编制。

②模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料,执行《企业会计准则》和现行税法(以财政部、国家税务总局2016年6月30日前发布文件为准)。

经济业务主要以原始凭证形式出现,选手根据题目要求完成相关业务处理。

③竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存、核算等模块,业务处理须在相应的模块中完成。

④基本的操作内容为:根据题目要求进行初始设置;根据提供的资料完善原始凭证,编制记账凭证;审核凭证;记账;对账并结账;编制资产负债表和利润表等。

(2)经济业务范围①中职学生组A.货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。

B.应收款项:应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。

C.存货(实际成本计价):原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品、存货清查。

D.固定资产:固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

E.流动负债:短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。

F.费用和成本:要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。

G.所有者权益:实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。

H.收入、利润和利润分配:销售商品收入、销售材料收入、让渡资产使用权收入、期间费用、营业利润、营业外收支、所得税费用、利润分配。

2013年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类财会专业暨第三十三届珠算技术比赛实施方案剖析

2013年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类财会专业暨第三十三届珠算技术比赛实施方案剖析

2013年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类财会专业暨第三十三届珠算技术比赛实施方案一、竞赛项目及内容(一)竞赛项目本次竞赛设会计电算化、会计手工账务处理和珠算三个竞赛项目,每个竞赛项目分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。

会计电算化项目的内容为会计电算化、点钞和传票翻打,会计手工账务处理项目的内容为会计手工账务处理、点钞和传票翻打,珠算项目的内容为珠算、点钞和手工账务处理,均为个人竞赛项目。

(二)竞赛内容及要求1.会计电算化(1)竞赛形式①运用记账凭证核算形式,使用畅捷通T3企业管理信息化软件作为核算工具,完成30-40笔经济业务处理。

②模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料,执行《企业会计准则》(2006年)和现行税法。

经济业务主要以原始凭证形式出现,选手根据题目要求完成相关业务处理。

③竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块,业务处理须在相应的模块中完成。

④基本的操作内容如为:根据题目要求进行初始设置;根据提供的资料完善原始凭证,编制记账凭证;审核凭证;记账;对账并结账;编制资产负债表和利润表等。

(2)经济业务范围①中职学生组A.货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。

B.应收账款:应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。

C.存货(实际成本计价):原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。

D.固定资产:固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

E.流动负债:短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费。

F.费用和成本:要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。

G.所有者权益:实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。

H.收入、利润和利润分配:销售商品收入、销售材料收入、让渡资产使用权收入、期间费用、营业利润、营业外收支、所得税费用、利润分配。

I.财务报表:资产负债表的编制、利润表的编制。

珠心算大赛策划书3篇

珠心算大赛策划书3篇

珠心算大赛策划书3篇篇一珠心算大赛策划书一、活动主题“启迪智慧,闪耀指尖”二、活动目的1. 提高学生的珠心算能力,增强学生的自信心和竞争力。

2. 促进珠心算文化的传承和发展,让更多的人了解和喜爱珠心算。

3. 提供一个交流和展示的平台,让学生们互相学习和提高。

三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地址]四、参与人员[具体年级或年龄段的学生]五、活动内容1. 比赛项目(1)个人赛:以个人为单位进行比赛,计算速度和准确率为评判标准。

(2)团体赛:以团队为单位进行比赛,计算速度和准确率为评判标准。

2. 比赛规则(1)比赛采用统一的珠心算教材和题目。

(2)个人赛和团体赛分别进行,比赛时间为[时长]。

(3)比赛过程中,选手需使用算盘进行计算,不得使用其他计算工具。

(4)比赛结束后,将统计选手的计算速度和准确率,并评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3. 活动流程(1)签到入场:选手在比赛开始前[时间]签到入场,领取比赛号码牌。

(2)开幕式:主持人介绍活动背景、目的和比赛规则,宣布比赛开始。

(3)比赛环节:按照个人赛和团体赛的顺序进行比赛。

(4)颁奖仪式:主持人宣布比赛结果,颁发奖项和证书。

六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 向学生发放活动传单。

3. 在学校网站和公众号发布活动信息。

七、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 奖品和证书费用:[X]元3. 宣传费用:[X]元4. 其他费用:[X]元八、活动注意事项1. 选手需提前[时间]到达比赛现场,进行签到和准备。

2. 比赛过程中,选手需遵守比赛规则,保持安静,不得作弊。

3. 工作人员需提前准备好比赛所需的算盘、题目和奖品等。

4. 活动结束后,工作人员需清理比赛现场,保持环境整洁。

九、活动效果评估1. 通过选手的比赛成绩和表现,评估活动的效果和影响力。

2. 通过选手和观众的反馈意见,了解活动的不足之处,以便今后改进。

篇二珠心算大赛策划书一、活动主题“启迪智慧,闪耀指尖”二、活动目的本次珠心算大赛旨在通过比赛的形式,激发学生对珠心算的兴趣,提高学生的珠心算能力,培养学生的思维能力和创新精神。

江苏省第届智力运动会单项竞赛单项竞赛仲裁办法(一)

江苏省第届智力运动会单项竞赛单项竞赛仲裁办法(一)

江苏省第届智力运动会单项竞赛单项竞赛仲裁办法(一)江苏省第**届智力运动会单项竞赛仲裁办法为了保证江苏省第**届智力运动会的公正、公平、公开,特制定本办法。

一、仲裁组成和职责1. 仲裁组成比赛期间,每个单项竞赛前,组委会将会组成5人的仲裁委员会,由具有法律知识或拥有竞赛相关知识的专家或裁判担任。

仲裁委员会人员包括:- 主裁判一人,负责仲裁组的工作并对仲裁结果负最终决定权;- 两名辅助裁判负责协助主裁判实施仲裁;- 两名观众代表,负责协助仲裁委员会处理竞赛现场涉及的问题。

任何一方都可以根据规则向主裁判提出本方正当的异议。

2. 仲裁职责仲裁委员会的职责是确保比赛结果的公正合理,维护比赛环境秩序,防止任何作弊行为,处理赛时发生的有争议事项,维护竞赛现场的安全。

二、仲裁程序1. 申请仲裁当比赛中出现争议事项时,任何一方都可以就争议事项申请仲裁。

申请人必须在比赛继续下一环节之前向主裁判或裁判长申请仲裁,说明事实、理由和请求。

2. 审查仲裁请求主裁判在收到请求仲裁后决定是否接受,并告知另一方;如果接受,主裁判负责召集仲裁小组成员正式启动审判程序,成立仲裁小组并宣布庭审时间及地点。

3. 仲裁程序- 询问- 调查- 辩论- 良心裁判4. 作出裁决依据比赛规则和相关法律法规,仲裁小组会作出裁决。

如果裁决涉及到终局形式,那么裁决将作为比赛结果的最终决定。

三、禁止作弊假如被仲裁判定为作弊者,将禁止参加任何项目,如果违反将视情节和严重程度给予相应的纪律处分,包括禁止参加后续的比赛,取消奖励等。

四、总则本办法适用于江苏省第**届智力运动会单项竞赛,任何争议均由仲裁小组进行处理,严禁私下解决。

同时,本办法权力最终解释权归组委会所有。

本篇文章针对江苏省第**届智力运动会单项竞赛的仲裁办法,通过阐述仲裁组成和职责、仲裁程序、禁止作弊规则和总则等方面,为大家介绍了一个详实的仲裁规则。

这一规则将保证比赛结果的公正和公平,同时也给出了不同争议的解决办法,保障了运动员的权益,应该值得肯定。

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江苏省珠算、珠算式心算能力比赛办法为规范全省珠算、珠算式心算(以下简称珠心算)能力比赛,根据《全国珠算技术比赛规程》,结合当前我省实际情况,特制定本办法。

一、组队办法:全省珠算、珠心算比赛均以各省辖市、单列市为单位组队。

全省职工珠算、珠心算比赛,以省各部门、系统为单位组队。

珠算每队由1名领队、1名教练、5名选手组成;珠心算分A组(中学生及以上人员)、B组(小学4年级及以上学生)、C组(小学3年级及以下学生)三组。

每队设1名领队、1名教练、3名选手。

每届比赛东道主可增派1个代表队。

二、比赛种类、项目:珠算、珠心算均分为个人单项、个人全能和团体三种(珠心算A 组不设团体赛)。

(一)个人单项赛1.珠算:设加减算、乘算、除算、传票算和帐表算五项;2.珠心算:分看算和听算两种。

(1)看算:A组设加减算、乘算、除算、传票算和帐表算五项;B、C两组设加减算、乘算和除算三项;(2)听算:设加减算、乘算和除算三项。

(二)个人全能赛珠算以各选手各单项成绩之和为个人全能成绩;珠心算以各选手看算各单项成绩与听算成绩总和为个人全能成绩。

(三)团体赛1.珠算:按各代表队5名选手中前4名选手的个人全能成绩加总计算。

2.珠心算:A组不设团体赛。

B组和C组分别以各选手的个人全能成绩加总计算。

三、题型、题量:(一)珠算:全国比赛题型。

题量如下:1.加减算:全卷4页,每页10题。

共40题;2.乘算:全卷2页,每页60题。

共120题;3.除算:全卷2页,每页60题。

共120题;4.帐表算:全卷3页,每页1张表。

共3张表。

每表纵向5题,横向20题;5.传票算:全卷1页。

共50题。

(二)珠心算:1.看算:A组(五项):同全国珠算比赛题型、题量。

B组(三项):采用《江苏省珠心算能力鉴定标准》中的段位题型,参考题量为:加减算:60题/3页,省段乘、除:180题/3页,省段C组(三项):采用《江苏省珠心算能力鉴定标准》中的三、二、一级题型,参考题量为:加减算:100题/5页,省三级;附加20题/1页,省二级乘、除:240题/4页,其中:省三级120题省二级60题省一级60题2.听心算(只设加减、乘、除)A、B、C三组均参加。

题型、题量采用《江苏省珠心算能力鉴定标准》中九、八级题各4题,七、六、五、四、三、二、一级题各2题,题目由易到难顺序排列,计42题,(+-即22题,×10题,÷10题)四、比赛方式:珠算、珠心算看算采用限时不限量方式,其中珠算每项限时10分钟,看算每项限时5分钟。

珠心算听算采用限量不限时方式,且每项只赛一场。

五、计分标准:(一)加减算:全国比赛题型每题14分,其他题型每题10分;(二)乘算:全国比赛题型每题4分,其他题型每题5分;(三)除算:全国比赛题型每题4分,其他题型每题5分;(四)帐表算:横题每题4分,纵题每题14分。

纵横轧平,另加50分。

前表没算完,后表不计分。

每表先横后纵或先纵后横均可。

(五)传票算:每题15分。

六、评优与奖励:(一)珠算1.团体奖:设一等奖1名,二等奖3名。

三等奖4名,各颁发奖状1张,一等奖加发奖杯1樽。

未获等级奖的代表队,本届团体超过上届的发给进步奖。

2.个人全能奖:设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,各颁发获奖证书1本及奖金。

奖金标准为一等奖160元。

二等奖140元,三等奖120元,其他未获奖选手颁发参赛证书1本。

3.个人单项赛:各单项设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

获奖证书与全能合并颁发。

奖金标准为一等奖140元,二等奖120元,三等奖100元。

(二)珠心算1.团体奖:A组不设团体奖,B、C两组一般各取参赛队数的三分之一,分设一等奖1名,二、三等奖各若干名,未获等级奖的代表队,本届团体成绩超过上届的发给进步奖。

2.个人全能奖:一般每组各取参赛人数的10%,分设一等奖1名,二、三等奖各若干名,未获奖选手发给参赛证书。

3.个人单项赛:每项取前三名。

以上各项珠心算比赛的奖金发放标准比照珠算比赛奖金标准。

(三)教练奖凡获得珠算、珠心算比赛团体奖的代表队教练均颁发相应等级的教练奖,各颁发获奖证书1本及奖金。

奖金标准为:一等奖200元,二等奖180元,三等奖160元。

(四)伯乐奖对获得个人奖的选手所在单位颁发相应等级的伯乐奖奖状1张。

(五)破纪录奖凡打破珠算、珠心算全能省纪录的奖励1000元,打破单项省纪录的奖励200元/项。

七、解决并列的办法:各项比赛的规定即制时间已到,对正在运算尚未运算完毕的赛题,均不予计分。

但在排列名次时,如出现得分相同,则加计小分决定名次,计算小分的规定和次序是:(一)加减算和帐表算要求算完五行字码以上(含五行),在该行下划一长线,并将半题得数写在答案栏内,按答对半题字码多少排列名次。

(二)传票算要求翻算五页以上(含五页),将翻完的页号及半题得数写在答卷中该题的答案栏内,页号与答案应隔开以示区别,按答对半题安码多少排列名次。

(三)乘算、除算按答对题的答案字码多少排列名次。

(四)计算字码后得分仍相等,则按准确率的高低排列名次,如准确率仍然相等,则名次并列。

(五)个人全能总分相同时,以选手所得各单项的名次换算成分值,按分值多少排列名次。

各单项名次的分值为:第一名7分,第二名5分,第三名4分,第四名3分,第五名2分,第六名1分。

八、错题与扣分:(一)答案必须书写清楚,凡字迹过于潦草,评分人员确实无法辨认的或一题有两个答案的作错题论。

(二)更改答案必须采用“划线更正法”,即将原答案作为一个整体划去,重新写上正确答案,否则作为错题论。

(三)小数点与分节号要有明显区别,凡属小数点漏点或错点的作错题论;答案正确,但分节号漏撇的该题扣1分。

(四)乘算、除算的答案,计算到要求的小数位后,该入不入,该舍不舍的不得分。

答案是带小数的以及由于小数进位后答案成为整数(近似值)的,小数点后的零未补足者该题扣1分。

如答案是整数(绝对值)的小数点后可不补零。

例:128,154.675÷4,765=26.895保留两位小数时应写成26.9099.4096×10169=15.99500464保留两位小数时应写成16.009,815×637.58=6,257847.7保留四位小数时应写成6,257847.700012,434.5368÷1.0189=657,912保留两位或四位小数时均可写成657,912(五)对跳题运算者,每跳一题,倒扣一题的正确分数。

(六)比赛开场、终场时,选手抢先或拖后计算的,第一题或最后一题不评分。

九、争议与裁定:为了保证评分公正、正确,减少误差,赛卷的初评和复评采取交叉进行曲的办法。

凡复评时发现初评有误,应会商初评人员一同更正。

如初评与复评意见不一致时,由评分组长裁定。

复评结束后,由正、副评分组长对前十名选手进行三评。

三评时如有不同意见,由裁判长最后裁定。

十、各项须知凡珠算能力比赛,选手必须使用算盘计算,不得用纯心算,也不得用其他任何计算工具计算;凡珠心算能力比赛,选手不得使用算盘或其他任何计算工具计算。

(一)选手须知1.遵守比赛各项规定,服从裁判统一指挥,力争赛出风格,赛出水平。

2.在比赛期间,选手必须佩大会发给的选手证,否则一律不得进入赛场参加比赛。

3.比赛按加减算、乘算、除算、听算、帐表算、传票算顺序进行,选手必须提前十分钟到达比赛场地并对号入座。

就座后听候裁判发令,不得自行翻阅赛卷。

4.参赛选手报名后不得更换(以最后报名为准),如有冒名顶替或自行更换者,一经查出,取消比赛资格。

选手如因病或甚原因不能参加比赛,可以弃权,但不得更换他人。

5.在裁判长发出“预备”令前,给选手在赛卷的左上角书写姓名的时间,有几张赛卷写几张,但不得翻卷运算。

当裁判长发出“预备”令后,选手方可翻开赛卷,在裁判长发出“开始”令后方可进行运算。

每场比赛终场前十秒钟时,裁判长开始读秒,选手应即作好结束前准备的工作。

加减算、帐他算纵题栏应在最后算到的那一笔数下划一横线,写出答案;传票算写出答案后,将最后计算和页号写在答案后面(另加括号)。

当裁判长发出停止令后,全体选手应起立退场,其他任何运算动作都应停止。

6.除大会发给的必备用品(如铁票夹)外,珠算能力比赛选手需自带算盘(珠心算能力比赛选手不得携带任何算具)和黑色(或蓝色)墨水笔或圆珠笔以及指甲套、甘油、滑石粉、海绵等用品。

不得用红笔和铅笔书写答案,否则赛卷无效。

7.每场比赛开始后,选手不得当场提问,如遇赛卷上有个别字码模糊不清难以辨别时,选手可自行更改成除“0”以外的其他任何字码进行运算,并在更改处下端划一横线,终场后向监场裁判说明。

8.传票算在比赛前选手应自行验票,如有漏页、重页、字码模糊不清以及破损等情况,应及时提出更换。

9.选手要严格遵守以下赛场纪律:(1)保持卷面整洁,如在卷面上事先定位或书写除姓名以外其他任何文字图案等记号者,视为废卷,不予评分。

(2)运算时不得发出读数和念口诀的声音。

(3)运算中不得交头接耳,不得互对答案和传递纸条。

(4)宣布比赛开始前和停止后,不得有抢先和拖后运算的动作,否则在珠算能力比赛中抢先运算的第一题和拖后运算的最后一题不评分;在珠心算能力比赛中抢先运算的前两题和拖后运算的后两题不评分。

(5)选手如有查询事宜或意见,应在比赛后报各自的领队,由领队向裁判长反映,不得因此而干扰赛场秩序。

(6)故意扰乱赛场秩序者,裁判长可宣布该队或该选手当场比赛成绩无效外,并有权勒令其退出下一场次的比赛。

(二)裁判长须知1.裁判长是比赛现场的总指挥,要求做到:严格控制赛场秩序,灵活掌握赛场节奏,果断处理偶发事件,以保证比赛有条不紊地进行。

2.裁判长必须提前到达比赛场地,检查落实比赛的各项准备工作,如选手座次的排列是否符合规定,监场裁判的位置是否合理,赛卷、计时器及其他用具是否准备齐全等。

3.当比赛准备工作就绪宣布比赛正式开始后,裁判长应宣布赛场纪律。

4.每场比赛的“预备”令和“开始”令的间隔时间一般掌握在3秒钟内,由裁判长掌握。

5.每场比赛终场前10秒钟时,裁判长开始读秒,十、九、八……一、停,该场比赛即告结束。

(三)监场裁判须知1.监场裁判的职责是:(1)监督参赛选手有无违纪和犯规行为,(2)收发赛卷。

2.在比赛过程中,监场裁判思想要高度集中,注意观察所监督选手的一举一动。

但不得随意谈笑、走动、议论,或做其他有碍比赛顺利进行的事情。

3.发现所监督选手发生违纪和犯规行为时,监场裁判不要当场进行指责、喧哗,而应及时作好记录,并将记录交由裁判长处理,处理结果在赛后由裁判长通知选手所在代表队的领队及选手本人。

4.每场比赛前,各监场裁判先到赛卷分发员处领取赛卷,并检查每份赛卷的页次是否顺序,各页赛卷的选手号是否一致,赛卷有无缺页、破损等,确认无误后将卷头朝上,卷面朝下,对号发在选手赛桌上。

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