四年级上册数学可能性及可能性的大小苏教版

小华做了3个小正方体。
六个面分 别写上1、 2、3、4、 5、6。
两个面写1， 两个面写2， 两个面写3。
一个面写1， 两个面写2， 三个面写3。
抛抛蓝红色色正正方方体体，，落落下下后后“每1个”朝数上 的朝可上能的性可是能几性分分之别几是？多“少2？”和抛 “绿3色”朝正上方的体可呢能？性呢？
掷一掷
A. 大于1/6 B、等于1/6 C、 小于1/6
玩转盘
转动转盘，指针停在红色区域小刚得1分， 停在绿色区域小亮得1分。这种规则公平吗？
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玩纸牌
任意抽一张，抽到奇数小光先出，抽到 偶数小林先出。这种规则公平吗？
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小丽设计了一个游戏：任 意掷一枚硬币，如果正面 朝上则甲胜，如果反面朝 上则乙胜．你认为这个游 戏是否公平？为什么？
我猜我猜我猜猜猜
奥运 会
福娃
你会用分数表示成语里表示可能性的大小吗？
十拿九稳 百发百中 智者千虑必有一失
选一选 一只普通的骰子有6个面，每个面朝 上的可能性是六分之一，假设你将 某个骰子投掷了9次，每次的结果都 是1点朝上。第十次投掷，1点还是 朝上的可能性是（ ）
本节课我们主要来学习可能性大小， 同学们结合实际例子理解并掌握 可能性的大小，能够用分数表示 一些简单事物的可能性，可以解 决相关的实际问题。
把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张
摸到红桃A的可能性是几分之几？
摸到红桃2的可…能…性是几分之几？
一共有6张牌，摸到每张牌 的可能性都是 1 。
6
你还能提出哪些关于可能性的问题？
六个面分别 写1、2、3、 4、5、6。
一个面写1， 两个面写2， 三个面写3。
六个面都写3。
任意掷一下，落下后每个数字向上 的可能性各是多少？
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如果指针转动80次，可能有多 少次停在红色区域？可能有多 少次停在黄色或蓝色区域？
幸运大转盘
某超市举行周年庆中大奖活动，只要 购物满100元，就有一次中大奖的机会，可 以到转盘上转1次，中一等奖者奖励电磁炉 一台，中二等奖者奖励保温杯一个，中三 等奖者奖励洗衣粉一袋。
巧手连一连
联系生活进行拓展：
同学们喜欢打乒乓球吗？回想 一下，你们打乒乓球时，一般 用什么方法决定谁发球？
乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜 对或猜错的可能性是相等的，都是 1 。
2
小结：
• 用分数表示可能性的大小， 我们用字母a表示一共出现的 可能情况，用字母b表示研 究对象出现的可能情况，那 么研究对象出现的可能性就 是b/a。
请你猜猜中奖规则是怎样的？为什么？
街 头 摸 奖 有奖摸球，摸一次5元,
摸到红球奖励10元。
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