小小桌椅设计师-美术课件1
浙美版美术四上第7课《椅子的设计》课件1
1 稳定性
椅子设计要确保稳定性， 防止翻倒或滑动。
2 可持续性
3 人体工学
考虑材料选择和生命周期， 追求可持续发展。
遵循人体工学原理，考虑 人体的尺寸和姿势。
椅子设计的流程
1
需求分析
了解用户需求和使用环境，为设计提供
概念设计
2
指导。
构思创意，画草图，初步确定设计方向。
3
详细设计
将初步构想落实为具体的设计方案和规
浙美版美术四上第7课《椅子的设计》 ppt课件1
课程简介 学习目标 椅子设计的要素 椅子设计的流程 案例分析 总结与展望
了解椅子设计的重要性
功能性
设计椅子需考虑使用场景，确保实用性和符合人体工学。
美观性
椅子的外观设计应当吸引人，与环境和谐统一。
舒适性
舒适的椅子能提高人们的工作和休息体验。
掌握椅子设计的基本原则
幽灵椅子
菲利普·斯塔克设计的透明塑料椅子，独特而时尚。
总结与展望
椅子设计的重要性与应用
椅子设计在生活中的重要性和广泛应用的展望。
鼓励学生进行自主设计
激发学生创造力，培养对椅子设计的兴趣。
原型制作
4
格。
通过制作原型，验证和改进设计。
5
完成设计
根据反馈进行最后的修改和完善，完成 设计。Biblioteka 案例分析埃姆斯椅子
经典的现代家具设计，以其简约的线条和舒适的坐 感而闻名。
东尼特椅子
德国传统家具品牌，以曲线形成的设计和高雅的风 格而著名。
瓦西里椅子
马尔塞尔·勒考布西耶设计的现代沙发，采用冷轧钢 制作，简洁而富有创意。
五年级上册美术说课稿 第6课小小桌椅设计师 ▏赣美版
五年级上册美术说课稿第6课小小桌椅设计师▏赣美版一、说课背景本次课程主题为小小桌椅设计师，是美术五年级上册的第6课，属于综合素质课程。
此课程主要通过学习小小桌椅设计师的案例、观察和实践，培养学生的动手能力、观察能力和创新思维能力。
同时也可以促进学生的艺术兴趣，提高学生的审美水平。
二、教学目标知识目标1.了解小小桌椅设计师的职业特点和从事的职业领域；2.掌握小小桌椅设计师设计的基本原理和基本需求；3.了解不同材料和造型的小桌椅设计；能力目标1.能够用手制作出合适的小桌椅；2.能够探究小桌椅的使用功能和造型；3.能够运用自己的想象力和创造力进行小桌椅设计；情感目标1.通过小桌椅的制作和设计，爱护环境，体验动手乐趣；2.增强学生的自信心和自主意识，发挥自己的想象力和创造力；3.培养学生的团队协作和交流能力。
1. 小小桌椅设计师的概念和职业特点通过案例的介绍和讨论，引导学生了解小小桌椅设计师的职业特点和从事的职业领域。
让学生通过观察图片和实物小桌椅，从中提炼出小桌椅的基本需求和原则，了解小桌椅的材料、造型和成本等方面的要求，从而培养学生的审美和创新能力。
2. 观察和探究小桌椅的功能和造型通过学生对小桌椅的观察和探究，教师可以让学生从小桌椅的使用功能和造型上感受不同材料和不同造型的小桌椅设计，提升学生的美学和审美素养。
3. 制作小桌椅在教师的带领下，让学生根据自己的设计和创意，选择适合的材料，制作出自己理想中的小桌椅。
并要指导学生在制作的过程中注意安全和效率，锻炼学生的动手能力和实践能力。
四、教学重点和难点教学重点1.让学生了解小小桌椅设计师的职业特点和从事的职业领域；2.掌握小小桌椅设计的基本原理和基本需求；3.在教师的指导下，探究和制作小桌椅。
教学难点1.培养学生的观察力和创新能力；2.教师要引导学生分析小桌椅的使用需求和造型，提炼出小桌椅的设计原则；3.通过实践，培养学生的动手能力和实践能力。
1. 案例法通过介绍小小桌椅设计师的案例，让学生更好的理解小桌椅的设计需要，激发学生的创造力和想象力。
河北美术版小学五年级美术上册《椅子造型设计》精品课件(共18张ppt)
椅子造型设计
小朋友，你知道椅子是由哪几部分组成的吗？
1.椅面 2.椅背 3.椅脚
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
实验座椅1983约里奥·库卡波罗（芬兰）
实验座椅是库卡波罗基于人体生 理特点及人体工程学原理设计的。 强调椅子的功能改善与总体美观 的和谐统一。椅子的选材多选用 可回收或易分解的原材料，以避 免对环境和人体的伤害。彩绘描金紫檀扶手椅清代图片欣赏图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
小朋友，经过刚才的学习与欣赏，让我们一起设计一把造型 新颖的椅子。
学习活动
●欣赏各式各样的椅子，说说它们在造型设计上的特点。 ●自己尝试设计一把造型新颖独特的椅子。
学生作品
再见
五年级上美术教学设计-小小桌椅设计师-赣美版
五年级上美术教学设计-小小桌椅设计师-赣美版课程背景本课程为五年级上学期的美术课，旨在通过学习小小桌椅设计师的相关知识，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，通过了解赣美版小小桌椅设计师的历史和文化背景，引导学生了解本土文化，并且为学生的思想品质教育打下良好的基础。
教学目标1.了解小小桌椅设计师的概念和相关知识。
2.通过实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
3.了解小小桌椅设计师的历史和文化背景，培养学生的文化素养。
4.通过美术教学的方式，促进学生的思想品质教育。
教学内容第一节课：小小桌椅设计师概念的引入本节课主要介绍小小桌椅设计师的概念，通过图片和实物展示，向学生展示各种形态的小小桌椅。
教师可以给学生介绍小小桌椅的设计过程，包括从设计草图到制作成品等环节。
第二节课：小小桌椅设计活动本节课主要是通过小组设计活动，让学生体验小小桌椅的设计过程。
教师可以为学生提供一些限制条件，例如要求在一定的尺寸范围内设计等，这样可以让学生更好地体验设计的过程和困难。
第三节课：小小桌椅设计师的历史和文化背景本节课主要是讲解小小桌椅设计师的历史以及文化背景。
教师可以为学生讲解小小桌椅设计师的创始人，以及小小桌椅在中国传统文化中的地位。
第四节课：小小桌椅设计竞赛本节课主要是为了激发学生的学习兴趣，进行小小桌椅设计竞赛。
教师可以为获奖学生颁奖，鼓励学生在美术教育方面继续投入精力。
教学方法本课程主要采用互动式教学方法，例如实物展示、小组团队合作等方式，让学生更好地体验小小桌椅设计的过程。
在小组设计活动中，教师要鼓励学生交流和互相合作，共同完成一个任务。
同时，教师要了解学生的个性和特点，给予积极的引导和支持，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
教学评价本课程的教学评价主要体现在以下方面：1.学生的作品评价。
2.学生的小组合作评价。
3.学生的口头表达和书面表达能力评价。
通过这些评价，教师可以更好地了解学生的学习情况和学习成果，为下一阶段的教学提供有效的指导和帮助。
小小桌椅设计师
赏析：
生活中造型各异的椅子。
传统的ห้องสมุดไป่ตู้
明代的椅子
清代的椅子
清明时期的椅子，造型稳重，非常讲 究线条的流畅，体现出儒雅、沉稳的生活 态度，为很多文人喜欢。
随着时代的不断向前发展，椅子的造型功 能也发生了翻天复地的变化，人们的越来越讲 究功能的使用和安全，舒适、减压、保健、个 性等要求，花样品更是令人感到眼花缭乱。
张扬个性的椅子
色彩鲜艳的椅子
自生活的椅子
多种用途的椅子
造型简单的椅子
庄重 、典雅、古朴的传统风格的 椅子
时尚、新颖、独特的、现代风格 的椅子
让现有的才料变成立体造型的有 那些？
学生作业
作业：设计你心目中“未来的桌椅”。
要求：1、注意桌椅的实和美观的结合。 2、设计要有自己的个性。 3、注意色彩的搭配。
学生展示作品：
1、自评。 2、互评。 3、教师小结。
第6课
小小桌椅设计师
五年级 上册 授课教师 陆建芬
椅子的起源及演变
椅子是一种有靠背，有的还有扶手的坐具
据记载，椅子的名称始于 唐代，而椅子的形象追溯 于汉魏是传入北方的胡床， 中国最早的椅子出现在汉 灵帝时期。
椅子的结构
椅背
扶手
椅面 椅腿
请大家回忆一下，在平 常的生活中你都见到过或知 道哪些类型的椅子？
第9课 纸板的创想 座椅设计 (课件)(共16张ppt)人美版初中美术八年级上册
年 级：八年级
学 科：美术（人美版）
欣赏纸座椅构成的居室 场景，观察、座椅
座椅的结构
1.腿（支撑点） 2.面（承重面） 3.靠背。 虽然结构简单，但是造型却可以是 千变万化的。
我们只要掌握了基本的设
计方法和步骤，运用纸这种材料， 展开丰富的联想就可以设计出自 己的满意作品了。接下来我们共 同探讨用纸设计座椅的基本步骤 与技法
折
剪、刀刻、弯曲
折叠、粘贴
看看同学们的设计吧！
发挥想象力和创造力用手中的纸板 设计制作一至二把造型新颖、美观、 大方的座椅。小组或者同桌可以合作 制作。
小结
座椅让生活舒适和方便
创意给我们生活增光添彩
下课
五年级上美术说课稿-小小桌椅设计师-赣美版
五年级上美术说课稿-小小桌椅设计师-赣美版一、教材分析本次课程设计基于《赣美版小学美术五年级上册》教材中关于“设计和制作小家具”的内容。
本节课的主要内容是让学生通过学习设计小桌椅的过程，锻炼他们的创意思维和物品的制作能力。
二、教学目标•让学生了解小家具的概念和分类。
•培养学生创新意识，鼓励他们在设计小桌椅时进行创新探索。
•帮助学生掌握小桌椅的尺寸、规格和基本框架的制作。
•激发学生对美术艺术的兴趣，完善他们对小家具设计制作的看法和认识。
三、教学重点和难点1. 教学重点•学生掌握小桌椅的尺寸、规格和基本框架的制作。
•学生养成创新意识，在设计小桌椅时进行创新探索。
2. 教学难点•学生能够进行自主性的创新设计，将小桌椅的基本框架进行创新拓展。
四、教学策略本节课程主要采用讲解、示范和互动问答的方法进行教学。
五、教学过程设计1. 导入环节教师带领学生回忆课前学过的关于小家具的概念和分类，引导学生进入本课的学习状态。
2. 新知呈现(1) 让学生了解桌椅的基本尺寸和规格教师通过解释让学生了解桌椅的基本尺寸和规格，包括桌面大小、椅子的高度、底部大小等。
(2) 展示桌椅的基本框架教师在黑板上通过示范，让学生了解小桌椅的基本框架结构，包括桌子的四个腿、桌面和椅子四条腿、底座等部分。
3. 互动讲解(1) 创意设计环节教师提醒学生，设计小桌椅时，需要创新思维和想象力，学生们可以自由发挥自己的想象力，发挥自己的创造力，设计出一张伟大的小桌椅。
(2) 认真制作教师强调小桌椅的制作要认真细致，要按照自己设计的思路，制作出符合设计要求的实物。
4. 互动问答教师组织学生进行互动问答，检查学生们对小桌椅的认识和掌握情况。
5. 课堂作业让学生回家利用自己的想象将设计图完善，并按照完成产品。
六、教学反思本堂课程通过互动问答和课后作业的形式，帮助学生巩固学习内容，加深对小桌椅的认知。
同时，在设计小桌椅实践中，教师通过鼓励学生自由发挥想象力和创造力的方式，对学生创新思维和想象力的发展起到一定的帮助。
赣美版五年级美术上册第六课《小小桌椅设计师》教案
赣美版五年级美术上册第六课《小小桌椅设计师》教案一、教学目标：1.培养学生的创新能力，学习简单的设计原理，设计并制作简单的桌椅模型。
2.合理利用媒体，进行有序的加工。
3.通过对桌椅的赏析，学习观察，欣赏生活中的美，养成追求美好生活的高尚情趣。
二、教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。
三、教学难点：了解现代、未来不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。
教学过程：一、导入新课1、引导学生欣赏图片上的桌椅。
2、谈感受：随着时代的不断进步，桌椅的造型与功能也日新月异。
这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的桌椅。
书课题：6、《小小桌椅设计师》）二、欣赏与比较：1、古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。
（板书：造型、色彩、功能特点）2、现代桌椅的先进性。
思考：你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？你还知道其它正在使用的桌椅吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。
三、探讨现代桌椅带来的现实问题。
四、欣赏与想象“未来的桌椅”引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。
1、选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述：未来的桌椅：造型色彩功能2、从“环保型、轻巧型、多功能型、、、、、、能代表未来桌椅发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。
讨论：你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？五、学生作业1、布置作业：把你心中的未来的桌椅画下来，与大家分享。
2、作业要求：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点六、评价1、能收集现代与未来桌椅的图片，并进行分类、布置展览。
2、能选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述。
浙美版美术四上第7课《椅子的设计》课件1
办公场景
在办公室，椅子是员工长 时间坐着工作的必备品， 需考虑舒适度和人体工程 学。
公共场所
公共场所如图书馆、咖啡 馆、餐厅等，椅子需满足 大量人群的需求，同时需 考虑美观和实用性。
椅子的评价标准
舒适度
椅子的舒适度是评价其质量的 重要标准之一，与人体工程学
密切相关。
材质
椅子的材质决定了其外观、耐 用性和舒适度，如木质、金属 、塑料等。
浙美版美术四上第7课《椅 子的设计》ppt课件
contents
目录
• 课程导入 • 椅子的设计流程 • 椅子的材料与工艺 • 椅子的应用与评价 • 学生作品展示与评价
01
课程导入
椅子的历史与文化
总结词
了解椅子的历史演变和文化内涵，探究椅子在不同时期和地域的文化背景和艺术特色。
详细描述
从古至今，椅子的发展历程与人类文明的发展紧密相连。从古代的席地而坐到现代的各式各样的椅子，椅子在历 史的演变中承载了丰富的文化内涵。通过探究不同时期和地域的椅子设计，学生可以了解不同文化背景下椅子的 艺术特色和设计理念。
椅子的设计原则
总结词
掌握椅子的设计原则，理解椅子设计的要素和要求。
详细描述
椅子的设计原则主要包括舒适性、稳定性、美观性和 环保性等方面。舒适性是椅子设计的首要原则，需要 考虑人体工程学和坐姿的合理性；稳定性是保证椅子 在使用过程中的安全性和可靠性；美观性则是提升椅 子在视觉上的吸引力和艺术价值；环保性则是强调椅 子的可持续性和绿色设计理念。通过掌握这些设计原 则，学生可以更好地进行椅子设计实践。
随着科技的发展，新型材 料如碳纤维、玻璃纤维等 也逐渐应用于椅子制作。
智能化工艺
将智能化技术应用于椅子 制作，如智能调节、自动 感应等，提高椅子的舒适 性和便捷性。
最新人美版美术八年级上册第六课《纸板的联想——座椅设计》ppt课件1
发挥想象力与创造力
传统结构、新型材质
突破传统结构嘚造型设计
突破传统结构嘚造型设计
突破传统结构嘚造型设计
突破传统结构嘚造型设计
如何评价一把好嘚椅子？舒适 功能 造型
功能
造型
材质嘚选择与造型特点
请说一说他们嘚功能、造型特点、材质、摆放环境
第6课 纸板嘚联想 ——座椅设计
1、这幅画面里 都 2、你有见什过么这？样 嘚 3、这椅种子艺吗术？椅 有
方何便特、点舒？适 美观、情趣
椅子与人们嘚生活以及社会文化密切相关， 是我们朝夕相伴嘚用具,无论在家里、学校、公共 汽车，还是休闲广场、电影院和公园，椅子都在默 默地为我们嘚生活服务着，支撑与包容着我们嘚身体。
"打破"是创新嘚第一步 舒适 功能
纸板嘚联想
纸板嘚联想
比一比 说一说这几把椅子嘚设计原理有什么相同和不 同？ 你能说出设计原理吗？
一张纸折曲后形成椅子嘚造型，因切口与折曲方法不同，形成各种 有趣嘚椅子造型。
说出原理
制作方法： 剪、折、插、粘、卷联系生活——发挥你嘚想象力
本次课程结束，谢谢欣赏 制作人：赵玉婷
历经千年嘚不断演 化发展，现代嘚椅子类型 五花八门，造型千奇百怪， 不但能满足人们日常嘚实 用性需求，在功能性和设 计感上面都有非凡嘚创意。 使我们嘚生活变得更加活 泼有趣。
1、椅子嘚结构由那三部分组成？ 椅腿（支撑点） 椅面（承重面）椅背
2、怎样评价一把好嘚椅子？ 舒适程度、功能、造
3、材型料嘚选择对椅子有何影响？
江西版(赣美版)小学五年级美术上册《小小桌椅设计师》教案教材分析设计理念学情分析
第6课小小桌椅设计师教材分析普通的桌椅蕴含了丰富的文化,能让我们找到历史的足迹、民族的特色,感受到时代发展的步伐。
课本中的多幅学生手工作品,造型简易,趣味性较强,能给学生一个很好的示范作用。
桌椅模型的制作材料多样,有软硬泡塑、废旧织物、纸张、木片、铁丝、吸管、废包装盒等,基本上是生活中容易寻找和收集的废旧物品,易于裁剪和扭曲,降低了加工难度,适合本年龄段学生使用。
在制作上主要运用了扎、粘、糊、卷、穿插等技法。
其中对于某些材料的使用,如铁丝的截取、扭曲和强力胶的使用等,教师应该进行必要的安全示范,同时要注意提示学生装饰不等于设计,功能与需求才是设计的目的,加工技术与材料就是设计的基础。
设计理念普通的桌椅蕴含了丰富的文化,能让我们找到历史的足迹、民族的特色,感受到时代发展的步伐。
学生利用生活中容易寻找和收集的废旧物品,运用了扎、粘、糊、卷、穿插等技法，制作造型简易的桌椅。
学情分析小学高年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。
一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺信心。
教学目标（一）知识与技能学习简单的设计原理,设计并制作简单的桌椅模型。
（二）方法与过程培养学生的创新能力,合理利用媒材,进行有序的加工。
（三）情感、态度、价值观通过对桌椅的赏析,学习观察、欣赏生活中的美,养成追求美好生活的高尚情趣。
教学重点能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。
教学难点了解现代、未来不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。
教学准备ppt课时：1课时教学过程活动1【导入】热身活动、激发兴趣；一、游戏热身抢凳子游戏:4张椅子围成圆圈,请6个学生上台参与,音乐响起,绕圈走,音乐停止,坐到椅子上,没占到位子的淘汰出局。
6人——4张椅子——淘汰2人;4人——2张椅子——淘汰2人;2人——1张椅子——淘汰1人选出“占位高手”给与奖励,其他学生可跟着音乐动起来,为学生加油。
第6课 小小桌椅设计师-赣美2011版五年级美术上册教案
第6课小小桌椅设计师-赣美2011版五年级美术上册教案一、教学目标知识与技能1.能够通过欣赏和分析作品，认识桌椅的形态并提出自己的设计方案。
2.掌握使用简单的绘画工具绘制桌椅的形态和颜色。
过程与方法1.学生分组完成绘制打草稿、选择设计示意图、确定细节、上色等一系列过程，培养了学生理性思维及想象力。
2.开展小组讨论，从不同的角度分析作品，使学生品尝到团队合作乐趣，并在交流中提高了领悟和表达能力。
3.逐步培养学生审美意识和创造思维，提高想象、创造和艺术表达能力。
情感态度与价值观1.能认识桌椅设计对人们日常生活的重要作用，感悟生活中的美好与艺术。
2.培养学生注重内心体验，发挥主动性和创造性，提高他们追求美的审美情趣和兴趣。
二、教学重难点教学重点1.了解桌椅设计的重要性及原则2.熟悉小学生画桌椅的基本步骤和技巧3.锻炼学生的审美意识和创造性教学难点1.培养学生抽象思维和想象力2.培养学生创意和绘画能力三、教学过程A.引出课题导入1.老师带领全班同学一起创造有关桌椅的场景，让孩子们想象自己在哪些场合使用这些桌椅，引导出小朋友们的注意力。
2.老师记录学生们的想象，以后会在课程中用到这些想象，引导学生对课堂内容的预期和期望。
引入老师给孩子们看几份不同的桌椅设计图，让孩子们找出不同款式的桌椅，并观察其布局、形状，目的是让孩子们了解桌椅的设计原则和应用，并对桌椅设计产生兴趣。
B.学习步骤1. 学生自主阅读国学经典有云，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
””现在让孩子们自主阅读相当于图文并茂让孩子们跟着老师的节奏去学习。
孩子们自主地阅读时，老师从束缚孩子们表达和想象发挥的角度考虑，让孩子们按照自己的理解表达出来，让孩子们学会表达自己的观点和想法。
2. 听完介绍，开始设计老师开始介绍本课要着重讲的内容：桌椅的形态和颜色。
小朋友可以依照老师介绍的桌椅形态和颜色，开始进行制作。
老师给孩子们提供草稿纸、彩笔等画图工具，让孩子们用自己的方式尽情地创作。
第6课小小桌椅设计师
何设计出造型有趣的桌椅呢？”鼓励学生能够动脑 动手动口积极参与。 ☺ 教师根据学生回答总结。
地球椅
明代木制家具
寒冬景色
你想过桌椅会这样吗？
3 讲解示范，瞧一瞧
☺ 活动一，我会展示其他同学的作品，让学生想一想，看一 看，让学生对桌椅的设计有感观上的认识，对制作过程有 个初步了解。
☺ 活动二，我将示范桌椅的制作方法 1、首先确定制作工具（木棍，彩纸，胶水） 2、将设计的草图画出 3、用工具将桌椅制作出来。
4 实践创作，做一做
☺ 这一环节开始，播放轻音乐，并提出作业要求。 鼓励每一位学生大胆进行想象创作，教师巡回指 导，寻找学生作品的闪光点，给学生创作指导方 法，让学生感受创作的乐趣。
1 情境导入，激兴趣
上课开始将带领学生进入一个预设情境，我的导语是这样设 计的：
有面没有口， 有脚没有手， 虽有四只脚， 自己不会走。（猜一物品） 我会提问“猜出这是什么物品吗？”学生踊跃发言，让我们 一起进入今天的课堂——《小小桌椅设计师》。
2 循序渐进，授新知
☺ 在多媒体上出示图片并提出问题：桌椅都有哪些造 型呢？
5 争先恐后，齐登场
☺ 通过欣赏作品，让学生对自己喜欢的作品进行投 票，选出大精神，让学 生成为学习的“主人”。
☺ 最后我将对本课进行拓展，今天，我们一起学习 了本课，课堂上同学表现的非常棒，希望同学们 可以把学习的内容运用到生活中，美化我们的生 活。
板书设计
☺ 好的板书就像一份微型教案。 ☺ 设计简单明了， 涵盖了本节课的教学内容。
☺3、情感态度和价值观：让学生体会美术学习的乐 趣，培养学生的审美能力。
江西美术出版社小学美术第九册第六课《小小桌椅设计师》教学设计
《小小桌椅设计师》教学设计教学目标：1、比较古代与现代桌椅，能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型、色彩与功能特点。
2、欣赏、评述“未来桌椅”，激发学生的想象力。
3、能够掌握桌椅的表现技巧，用绘画、设计自己心中的桌椅。
4、体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。
教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。
教学难点：了解不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。
教学准备：设计未来桌椅的材料。
教学过程：一、欣赏桌椅，导入新课：1、引导学生欣赏图片上的桌椅。
2、谈感受：随着时代的不断进步，桌椅的造型与功能也日新月异。
这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的桌椅。
板书课题：6、《小小桌椅设计师》）二、欣赏与比较古、现代桌椅：1、欣赏古代与现代桌椅。
2、比较古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。
（板书：造型、色彩、功能特点）2、讨论现代桌椅的先进性。
思考、讨论：①你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？它们的先进性表现在哪里？②你还知道其它正在使用的桌椅吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。
三、欣赏与想象“未来的桌椅”：1、欣赏课本上的“未来桌椅”。
2、引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。
①选择一种自己喜欢的未来桌椅进行评述：未来的桌椅：造型色彩功能②从“环保型、轻巧型、多功能型……能代表未来桌椅发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。
③讨论：你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？四、绘画与设计“未来桌椅”：1、组织学生根据自己的想象用绘画的形式把“未来桌椅”画下来。
2、组织学生动手设计好自己的“未来桌椅”。
五、欣赏与评述“未来桌椅”：1、学生展示自己的“未来桌椅”2、学生欣赏、评述自己设计的“未来桌椅”。
六、总结课堂、布置作业：1、总结课堂。
2、布置作业：①、收集现代与未来桌椅的图片，并进行分类、布置展览。
五年级上美术教案-小小桌椅设计师_赣美版
第6课小小桌椅设计师教学目标：能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型、色彩与功能特点。
体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。
教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。
教学难点：了解现代、未来不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一、导入新课1、引导学生欣赏图片上的桌椅。
2、谈感受：随着时代的不断进步，桌椅的造型与功能也日新月异。
这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的桌椅。
书课题：6、《小小桌椅设计师》）二、欣赏与比较：1、古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。
（板书：造型、色彩、功能特点）2、现代桌椅的先进性。
思考：你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？你还知道其它正在使用的桌椅吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。
三、探讨现代桌椅带来的现实问题。
四、欣赏与想象“未来的桌椅”引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。
1、选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述：未来的桌椅：造型色彩功能2、从“环保型、轻巧型、多功能型、、、、、、能代表未来桌椅发展的新水平“进行联想，激发学生的想像思维。
讨论：你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？五、学生作业1、布置作业：把你心中的未来的桌椅画下来，与大家分享。
2、作业要求：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点六、评价1、能收集现代与未来桌椅的图片，并进行分类、布置展览。
2、能选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述。