第1章_UML类图实训

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UML软件建模实验指导书

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UML软件建模实验指导书计算机工程学院目录实验一UML用例图和类图 (3)实验二UML序列图和协作图 (29)实验三UML活动图的设计和实现 (42)实验四UML构件图和部署图 (53)实验一UML用例图和类图一、实验题目学校的网上选课系统的用例图和类图二、实验目的1、能够根据系统的功能分析系统的用例组成,正确确定用例图中的角色。

2、能够分析系统的用例、活动者以及它们之间的关系。

3、根据对系统的分析,准确确定相应的类,确定类的属性和操作,正确分析属性和操作的可继承性4、使用Rose软件能正确画出用例图,并说明每一个用例的事件流。

正确使用Rose软件定义类和类的关系和画出完整的类图。

三、实验要求1、根据需求文档确定每一个用例的名称、参与执行者(活动者)、前置条件、主事件流、辅事件流和后置事件流。

2、能从一类单一的对象中抽象出类的定义,并依据实际要求,设计类的属性和操作。

3、能对现实世界中的对象存在各种各样的关系,分析出这些关系,主要有:继承关系;类之间的关联。

并能在类图中反映这些关系。

四、实验内容学校的网上选课系统的用例图和类图的设计和实现五、用例图1、用例图设计实例介绍学校的网上选课系统的用例图的设计和实现2、需求学校的网上选课系统主要包括如下功能:管理员通过系统管理界面进入,建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。

学生通过客户机浏览器,根据学号和密码进入选课界面,在这里学生可以进行三种操作:查询已选课程、选课以及付费。

同样,通过业务层,这些操作结果存入数据库中。

3、分析本系统涉及的用户包括管理员(Registrar)和学生(student),他们是用例图中的活动者,他们的主要特征相似,都具有姓名和学号等信息,所以可以抽象出“基”活动者People,而Registrar和 Student则从People统一派生。

数据库管理系统是另外一个活动者。

4、事件流下面是系统中出现的一些事件流。

UML概述

UML概述

UML建模基础——UML概述东软人才实训中心3 Sept. 2008©Neusoft Confidential课程结构1第五章:状态图和活动图2第三章:类图1第四章:交互图1第二章:用例图1第一章:UML 概述、Rose 简介课时(H )内容培训目标•能够使用Rose工具画UML类图•能够看懂用UML表示的设计第一章:UML 概述、Rose 简介学时:1学时教学方法:讲授ppt +上机练习目标:本章旨在向学员简要介绍UML建模的重要性、UML的概念模型,通过本课的学习,学员应该掌握如下知识:1)了解UML的概念模型2)简要介绍UML的“4+1view ”3)了解Rose工具UML概述•什么是UML?–UML: 统一建模语言Unified Modeling Language–UML是由Rational公司三位世界级面向对象技术专家Grady Booch,Ivar Jacobson和Jim Rumbaugh提出的。

–UML是一种标准的图形化建模语言,它是面向对象分析与设计的一种标准表示。

•什么是UML?–不是一种可视化编程语言,而是一种可视化建模语言–不是工具或知识库的规格说明,而是建模语言的规格说明,是一种表示的标准–不是过程,也不是方法,但是允许任何一种过程和方法使用它•什么是模型?–模型就是真实世界的简化–为我们提供一个系统的原型•为什么要建模?–为了更好的理解我们将要或正在开发的系统–是把复杂的系统变成小的系统,采用“各个击破”的原则逐一解决–因为我们通常无法理解一个复杂系统的全部–模型能为我们做什么?•帮助我们对系统进行可视化•允许我们详细说明系统的结构或行为•给出一个指导我们构造系统的模板•对我们做出的决策进行文档化业务流程计算机系统可视化建模可视化建模就是用标准的图形表示法来建模“建模获取系统的关键部分”UML•什么是可视化建模?可视化建模的作用•可视化建模获取业务流程–用例(use case)分析是一种从用户的角度获取业务流程的技术–使用相同的语言,不至于产生歧义–用例分析能让分析师在构建系统之前理解要构建什么可视化建模的作用(续)•可视化建模是一个交流工具–使用相同的语言,不至于产生歧义业务领域计算机领域Logical ViewPhysical View User InterfaceBusiness Logic Database Java JSPC++ JavaSQL•管理复杂性–把3000多个类放在一张图中不好–可视化建模的“包”(package)•把元素模型化成有意义的组合•为不同的人提供不同级别的抽象–软件构架(architecture)•促进复用(reuse)–复用是软件的“圣杯”–不止是复用代码,而是复用建立原始工件时需要的所有分析、设计、实现、测试、文档化–可以有一个类复用、多个类(或一个组件)的复用、应用模式等复用方式–可视化建模让你从复用的角度看,如果想复用工件,什么是可用的UML的概念模型•UML的概念模型–UML建模的三个主要元素•构造块:事物、关系、图•规则:命名、范围、可见性、完整性、执行•公共机制:规范说明、通用划分、扩展机制•UML元素–构造块–事物•对模型中最具有代表性的成分的抽象–关系•把事物结合在一起–图•聚集了相关的事物•UML元素–构造块–事物–结构事物:通常是UML模型的静态部分,描述概念或物理元素•类•接口•用例:通常代表一个需求•协作:表示一个用例的实现•主动类:至少拥有一个进程或线程的类•组件:系统中物理的、可替代的部件,如源代码文件•节点:运行时存在的物理元素,如一个设备•UML元素–构造块–事物(续)–行为事物:是UML模型的动态部分,是模型中的动词•交互(interaction):可描述一个对象群体的行为或单个操作的行为•状态机(state machine):可描述单个类或一组类之间协作的行为–分组事物:是UML中的组织部分•包(package)–注释事物:是UML中的注释部分•注解(note)•UML元素–构造块–关系–关系•依赖(dependency):一个事物发生变化会影响到另一个事物。

第三部分UML基础(第一章UML概述)

第三部分UML基础(第一章UML概述)

1、标准的表示方法
人们用各种方法来使用UML,而无论方
法如何变化,它们的基础是UML的图。 这就是UML的最终用途——为不同领域 的人们提供统一的交流标准。 软件开发的难点在于:一个项目的参与 包括领域专家、软件设计开发人员、客 户,以及用户他们之间交流的难题,成 为软件开发的最大难题。
最突出的两条,
一是:注重系统架构的开发 一是:注重过程的迭代和递增性
尽管UML
本身对过程没有任何定义,但 UML 对任何使用它的方法或过程提出的 要求,是支持用例驱动use-case driven 、以架构为中心architecturecentric 以及递增incremental 和迭代 iterative 地开发。
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四、UML 的应用领域
UML
被用来为系统建模,它可应用的范 围非常广泛:
可以描述许多类型的系统
它也可以用在系统开发的不同阶段,从需
求规格说明到对已完成系统的测试。
软件技术基础-------PPT课件
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1、在不同类型系统中的应用
的目标是:用面向对象的方式描述 任何类型的系统。 其中最直接的是,用UML 为软件系统创 建模型。但UML 也可用来描述其它非计 算机软件的系统,或者是商业机构或过 程。
UML是一种建模语言,是一种标准的表
示,而不是一种方法或方法学。
方法是一种把人的思考和行动结构化的明
确方式。方法需要定义软件开发的步骤, 告诉人们做什么,如何做,什么时候做以 及为什么要这么做
UML只定义了一些图以及它们的意义。
它的思想是与方法无关。
软件技术基础-------PPT课件 20

软件技术基础-------PPT课件 4

UML建模教程

UML建模教程

UML建模教程第 1 章UML初览本章使用一个简单的例子对UML中所使用的概念和视图进行初览。

本章的目的是要将高层UML概念组织成一系列较小的视图和图表来可视化说明这些概念,说明如何用各种不同的概念来描述一个系统以及如何将各种视图组织在一起。

概括性的说明不可能面面俱到,其中省略了许多概念。

要想得到更详细的说明,可参见下一章对UML各视图的说明和本书大全部分的有关细节。

本章使用的例子是计算机管理的戏院售票系统。

这是一个精心设计的例子,目的是用少量篇幅来强调说明UML的各个组件。

这是一个经过有意简化的例子,忽略了有关细节。

除非进行大量的反复说明,否则一个实际系统的完整模型不可能用这么少的篇幅来对UML中使用的每种组件进行介绍。

1.1 UML视图UML中的各种组件和概念之间没有明显的划分界限,但为方便起见,我们用视图来划分这些概念和组件。

视图只是表达系统某一方面特征的UML建模组件的子集。

视图的划分带有一定的随意性,但我们希望这种看法仅仅是直觉上的。

在每一类视图中使用一种或两种特定的图来可视化地表示视图中的各种概念。

在最上一层,视图被划分成三个视图域:结构分类、动态行为和模型管理。

结构分类描述了系统中的结构成员及其相互关系。

类元包括类、用例、构件和节点。

类元为研究系统动态行为奠定了基础。

类元视图包括静态视图、用例视图和实现视图。

动态行为描述了系统随时间变化的行为。

行为用从静态视图中抽取的瞬间值的变化来描述。

动态行为视图包括状态机视图、活动视图和交互视图。

模型管理说明了模型的分层组织结构。

包是模型的基本组织单元。

特殊的包还包括模型和子系统。

模型管理视图跨越了其他视图并根据系统开发和配置组织这些视图。

UML还包括多种具有扩展能力的组件,这些扩展能力有限但很有用。

这些组件包括约束、构造型和标记值,它们适用于所有的视图元素。

表3–1列出了UML的视图和视图所包括的图以及与每种图有关的主要概念。

不能把这张表看成是一套死板的规则,应将其视为对UML常规使用方法的指导,因为UML允许使用混合视图。

UML类图实验报告

UML类图实验报告

UML类图实验报告实验报告学院:专业: 20xx年 3月 18日第二篇:UML实验——类图实验报告 1300字南京信息工程大学实验(实习)报告实验名称类实验(实习)日期 2014.05.10 得分指导老师系专业班级一、实验目的1.理解类的基本概念。

2.掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。

3.掌握在Rational Rose中绘制类的操作方法。

二、实验器材1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容通过前面内容的学习,完成了对图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析,得出系统的用例图和相应的活动态和状态图。

通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理流程。

现在需要对系统进行静态建模,这就需要从系统的用例图、活动图和状态图去寻找和发现类。

因此,指派你运用本节所学的有关如何抽象出类的知识,完成如下任务:1.寻找和抽象出书籍管理功能中的类。

四、实验步骤1.分析:由前面章节对图书馆管理系统中的书籍管理功能可知,该模块是由书籍信息类、书目类、新增书籍界面类、修改书籍界面类、删除书籍界面类和书籍管理类6个类组成。

2.绘制类的步骤:(1)打开前面初步构建的UML模型文件;(2)打开Rose中的逻辑视图(Logical View),选择分析模型(analysis model)目录。

并在其下创建一个子目录并命名为:“图书馆业务功能”。

(3)用鼠标右击“图书馆业务功能”在弹出来的菜单中选择“New→Class diagram”项,创建类图。

(4)双击新建的类图,并点右边控件集中选中的类的图标,并用鼠标在图中分别拖出一个类图,并命名为Book。

(5)接下来的一步为设置类的属性,在新的类中双击该类,在打开属性面板中,可以看到在此可以设置类的属性和方法等其他的信息;后撞击Attributes这个栏目,此栏目为设置类的属性的选项,在图中间的单击右键,可以看到有一个“Insert”的选项,选中这个选项,后在出现的对话框中输入相关信息;如书本的ISBN号,在Type这个方框内输入此属性的类型值,同时可以看到一栏可以设置此属性的访问权限,一般这些属性都设置Private这个权限。

第1章_UML类图实训

第1章_UML类图实训


类图
类之间的关系
关联关系
LoginForm - loginButton : JButton JButton
contains
public class LoginForm { private JButton loginButton; …… } public class JButton { …… }
类图
类之间的关系
自关联
• 在系统中可能会存在一些类的属性对象类型为该类本身,这种特 殊的关联关系称为自关联。
public class Node {
private Node subNode;
…… }

类图
类之间的关系
重数性关联
• 重数性关联关系又称为多重性关联关系(Multiplicity),表示 一个类的对象与另一个类的对象连接的个数。在UML中多重 性关系可以直接在关联直线上增加一个数字表示与之对应 的另一个类的对象的个数。
表示方式
1..1 0..* 1..* 0..1 m..n
多重性说明
表示另一个类的一个对象只与一个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象与零个或多个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象与一个或多个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象没有或只与一个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象与最少m、最多n个该类对象有关系 (m<=n)
可见性 名称:类型 [= 默认值]
• 操作(Operations):操作是类的任意一个实例对象都可以使用 的行为,操作是类的成员方法。
可见性 名称(参数列表):返回类型

类图与Employee类
public class Employee { private String name; private int age; private String email;

UML实验报告

UML实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称:UML面向对象分析与设计教程年级:专业:信息管理与信息系统学号:姓名:指导教师:实验地点:管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验(一) UML建模基础实验时间:实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。

2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。

3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。

实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。

2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。

答:各种UML关系如下:分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。

答:统一建模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。

UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。

当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。

UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。

UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。

UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。

指导教师批阅:实验(二)用例图实验时间:实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。

2.掌握用例与用例之间的各种关系。

3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。

UML应用课程实验一

UML应用课程实验一

1实验一饭店预定管理系统建模----创建用例图和类图目的要求:1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本操作;2、理解饭店预定管理系统所对应的用例图和类图含义;3、掌握用Rational Rose创建用例图和类图的步骤。

实验内容:1、针对目标系统进行需求分析。

需求分析的主要过程,一般包括前提条件:目标、背景和范围;需求收集;需求排序;功能和非功能需求识别;初步解决方案和ROI分析。

可以针对实际情况对这些分析过程进行裁剪和修改。

通过分析本次试验的目标系统,可以从系统的主要用户的操作行为来分析系统所需具有的需求。

饭店预定管理系统,通常由三个主要用户参与完成,一是饭店服务员;二是饭店管理员;三是饭店客人。

本系统的功能需求分析如下。

(1)饭店服务员使用电话为客人提供预定服务,根据客人的预定要求,在指定的时间和桌位安排好客人的用餐事宜;按客人要求执行修改订单的操作,包括对预定订单进行修改和取消;并且在客人预定时间达到前,及时提供电话提醒服务;在客人抵达后在系统做好记录并保存,并可以为客人提供换桌服务。

(2)饭店管理员除了可以对客人的预定记录进行维护外,还可以为客人提供会员注册以及会员维护工作,包括会员的查询、修改和删除会员信息。

(3)饭店客人可以通过电话预定桌位、菜单服务,并且还可以通过电话进行预定订单的修改和取消。

2.系统UML建模在系统建模以前,首先在Rational Rose里面创建一个模型,并命名为“饭店预定管理系统”。

(1)创建系统的用例模型创建系统用例的第一步是确定系统的参与者,然后根据参与者与系统的交互,识别系统的功能需求,最终完成系统用例图的创建。

通过前面的需求分析,可以系统的参与者主要包括三个:服务员、管理员和客人。

根据参与者的不同分别画出哥哥参与者的用例图。

如图1是服务员用例图2图1 服务员用例图3 如图2是管理员用例图图2 管理员用例图4 如图3是客人用例图图3 客人用例图思考:以上三个用例图是否还有改进空间?(2)创建系统的静态模型系统静态模型通常使用类图来表示,首先通过用例图识别系统中的主要类,包括员工类、服务员类、管理类、客人类、会员类、预定类、菜单类和餐桌类,因此此系统的类图如图4所示。

UML实验1-用例图

UML实验1-用例图

UML实验1 用例图分析与设计【实验目的】1.熟悉Rational Rose 进行建模的一些基本操作;2.学会使用Use Case视图与Use Case 框图;3.学习使用Use Case、角色与关系;【实验性质】设计性实验。

【实验要求】1.在浏览器中增加Use Case 框图;2.在新建的Use Case 框图中增加角色;3.建模用例的事件流;4.增加文件。

【实验内容】本次实验要求自己在现有的用例模型(Lab1.mdl)中,根据指定的用户需求描述分析Actor和Use Case,创建用例图。

【实验导读】Step1:画出下图顾客供应商收营员图3-4 自动饮料售货机的用例图Step2:鼠标右键点击Use Case Diagram,增加2个新的Use Case Diagram,分别命名为:图3-6泛化关系和图3-7包含关系。

具体实现如图2、图3所示:图2-2 新建Use Case Diagram买票个人购买团体购买图2 泛化关系示例收银员图3-7 具有包含关系的用例图现金支付信用卡支付Step3:根据《UML课程设计》P37-42页的步骤画出选课系统用例图,效果如下图所示。

Delete course图3-9 选课系统的用例图Step4:在上图选课系统用例图上新增一标签,写上自己的姓名学号:张明图3-9选课系统的用例图Step5:根据P36页“选课事件流”,输入到用例“Select Course”中。

Step6:从“QueryCourse”、“Pay for Course”、“Modify Course”、“Delete Course”中任意选2个用例,自己分析并写出其事件流,并输入到用例中。

Step7:保存新的mdl文件,取名为“学号姓名”如0807001张明.md1,将该文件压缩上传至FTP。

【实验作业】根据用例图的实验过程,写出“实验1-用例图分析与设计”,写到实验报告册上,需要画出图形,并有一定的文字描述。

uml实训报告

uml实训报告

uml实训报告uml实训报告篇一:uml实验报告软件建模实验报告题目:图书管理系统专业:班级:姓名:学号:指导教师:成绩:完成日期:年月摘要随着知识化和信息化新经济时代的到来,作为信息技术龙头的计算机及软件技术突飞猛进,UML成为一种不可或缺的工具。

UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。

它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。

它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。

用现有的知识,按照软件工程思想和系统的开发步骤,以图书管理的应用需求为背景,分析设计了图书管理系统,并利用Ratinal Rse对系统进行建模,完成用例图和类图的构建,为后期的程序设计提供标准。

根据建模需求分析,总结出本系统的参与者有借阅者和图书管理员两类。

根据其职能不同,借阅者只能使用该系统借书、预订书刊以及还书。

图书管理员则可使用系统进行图书馆业务的管理工作,如借阅者,书刊等的信息维护。

系统可实现书籍信息的添加、修改、删除等功能,这就保证了数据库信息的一致性和统一性、安全性。

该系统以面向对象理论和数据库管理信息系统开发相关知识为依据,介绍了设计开发中的模块设计和数据与程序的连接,使SQL server 201X与 Visual Studi 201X得到了有效的结合。

关键词:图书管理系统;UML;Ratinal Rse面向对象目录 1 需求分析 ........................................................ .................................... 错误!未定义书签。

1.1 开发背景及意义 ........................................................ (4)1.2 功能需求 ........................................................ ............................................................4 2 系统建模 ........................................................ ........................................................... .. (8)2.1 创建系统用例模型 ........................................................ . (8)2.1.1 确定参与者 ........................................................ (8)2.1.2 参与者的用例图 ........................................................ ...... 错误!未定义书签。

UML实验报告(5篇)

UML实验报告(5篇)

UML实验报告(5篇)第一篇:UML实验报告UML 实验报告实验一用例图一、实验结果1、整理实验结果2、小结实验心得体会用例模型用于需求分析阶段,它描述了待开发系统的功能需求,并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。

用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。

用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。

用例图从用户角度描述系统功能,并指出各功能的操作者。

通过本次实验,我熟悉Rational Rose 建模环境,更加清楚的了解了用例图的语义和功能,如何清晰明了的识别参与者、用例,学会了如何使用事件流描述用例。

同时掌握了用例间的类属关系、Include 关系和Extend关系的语义、功能和应用。

最后通过本次实验学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。

二、思考题1、如果要删除参与者、用例,请问是在导航窗口删除,还是在绘图窗口删除?答:都可以删除,但在绘图窗口中有两种删除方式:一种是只删除参与者、用例,而不改变其在导航窗口中的存在,另一种是从建模中完全删除。

2、如果要删除参与者和用例的联系,用例和用例的联系,请问是在绘图中删除,还是在参与者或用例的设置对话框中删除?答:都可以删除。

实验二类对象模型的建立一、实验结果 1.整理实验结果。

2.小结实验心得体会。

类图是面向对象系统建模最常用的图,描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。

类图描述了系统的静态设计视,该视主要体现系统的功能需求,即系统应该提供给用户的服务。

通过本次实验,加深了我对类图语义的理解和功能的应用,掌握了类之间的联系,关联、依赖、聚合等,同时基本掌握了在Rational Rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。

二、思考题选中一个模型对象,点击鼠标右键,比较快捷菜单项“Edit——Delete”与“Edit——Delete from Model”,它们二者之间区别在哪里?答:“Edit——Delete”只删除绘图窗口中的图形,而不改变其在导航窗口中的存在;“Edit——Delete from Model” 是从建模中完全删除。

UML(ROSE)综合实验报告(包括用例图、类图、组件图等等)

UML(ROSE)综合实验报告(包括用例图、类图、组件图等等)

计算机科学与技术专业实验报告 课程名称:UML 统一建模语言……………………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………………………………图图2-4(Ⅱ)按系统的重要模块细分系统设置模块:设置系统基本信息,由系统管理员操控;如图统计管理模块:统计分析营业状况,由财务管理员操控;如图图2-5图2-7图2-8图2-9⑶组件图:描述软件组件以及组件之间的关系,组件本身是代码的物理模块,则显示了代码的结构。

组件图中通常包括:组件、接口和关系。

在系统建模中建立组件图的用途有:能帮助客户理解最终的系统结构;工作有一个明确的目标;有助于工作组的其他人员理解系统;有利于软件系统的组件重用。

以下图2-10是对该软件系统进行组件图建模图2-10图2-123、系统的行为模型动态模型描述了系统随时间变化的行为,这些行为是用从静态视图中抽取的系统的瞬间值的变化来描述的。

在UML的表现上,动态模型主要是建立系统的交互图和行为图。

交互图包括时序图和协作图;行为图则包括状态图和活动图。

(1)时序图:时序图用来显示对象之间的关系,并强调对象之间消息的时间顺序,同时显示对象之间的交互,它可以与时序图互换。

包括了4个元素,分别是对象、生图3-1图3-3图3-5图3-6图3-7活动图是一种特殊形式的状态机,用于对计算流程和工作流程建模。

可以算是状态的一种扩展方式。

活动图与状态图不同,它除了描述对象状态之外,突出了它的活动。

活动图包括动作状态和活动状态。

对象的动作状态是活动图最小单位的构造块,表示原子动作。

动作状态表示状态的入口动作。

对象的活动状态可以被理解成一个组合,它的控制流由其他活动状态或动作状态组成。

初学uml-(1)类图和关系

初学uml-(1)类图和关系
这样通过一步步的分析我们大概知道了这个系统里面涉及的对象和对象之间的关系下面只需要组合成大图我们对整系统应该有个更清晰的认识
初学uml-(1)类图和关系
初学uml-(1) 类图和关系
2005-10-01
开始学习uml,首先接触到的是类图和关系。类图是uml的基础,描述了系统的静态结构;而关系则揭示了对象之间的关联。
下面通过对冰球比赛的描述来总结一下类图的学习。
一支冰球队由一名中锋、一名守门员、两名边锋和两名后卫组成。中锋的任务是将冰球传递给边锋,边锋的射门技术通常比前锋更好。后卫力图阻值对方达到奔放的射门位置和射门。守门员是最后一道防线,阻挡对方的射门。
每个队员都手持一个曲棍,用来在冰上运球,目标是用曲棍将球射入对方的球门
冰球比赛通常在一个室内的冰球场上进行。场地长200英尺,宽100英尺。一场冰球比赛要进行60分钟,这60分钟被分三次20分钟的比赛。
这样,通过一步步的分析,我们大概知道了这个系统里面涉及的对象和对象之间的关系,下面只需要组合成大图,我们对整个系统应该有个更清晰的认识。

uml类图实验报告

uml类图实验报告

UML类图实验报告1. 引言UML(Unified Modeling Language)是一种用于软件系统建模的标准化图形化语言。

它提供了一种统一的方式来描述和设计软件系统的结构、行为和交互。

在本实验中,我们将学习如何使用UML类图来表示系统中的类和它们之间的关系。

2. 实验目的本实验的主要目的是通过绘制UML类图,加深对面向对象概念的理解,并学会使用类图来描述系统的结构。

3. 实验步骤3.1 确定需求首先,我们需要明确系统的需求和功能。

在本实验中,我们以一个简单的图书馆管理系统为例。

该系统需要管理图书馆的图书、读者和借阅记录。

3.2 确定类根据系统的需求,我们可以确定需要以下几个类:图书、读者、借阅记录。

3.3 绘制类图根据确定的类,我们可以开始绘制UML类图。

在类图中,我们使用矩形表示类,并在矩形内部写下类的名称。

类之间的关系使用箭头表示。

3.3.1 图书类首先,我们绘制图书类。

图书类具有以下属性和方法: - 属性:书名、作者、出版日期、ISBN号 - 方法:借出、归还class 图书 {书名作者出版日期ISBN号借出()归还()}3.3.2 读者类接下来,我们绘制读者类。

读者类具有以下属性和方法:- 属性:姓名、年龄、性别、借阅记录 - 方法:借书、还书class 读者 {姓名年龄性别借阅记录借书()还书()}3.3.3 借阅记录类最后,我们绘制借阅记录类。

借阅记录类具有以下属性:- 属性:图书、读者、借阅日期、应还日期class 借阅记录 {图书读者借阅日期应还日期}3.4 描述关系在类图中,类之间的关系可以通过箭头来表示。

根据系统需求,我们可以得出以下关系: - 图书和借阅记录之间是一对多的关系,一个图书可以对应多条借阅记录。

- 读者和借阅记录之间也是一对多的关系,一个读者可以对应多条借阅记录。

我们可以使用带箭头的实线来表示一对多的关系。

图书 --> 借阅记录读者 --> 借阅记录4. 实验结果根据上述步骤,我们成功绘制了一个简单的图书馆管理系统的UML类图。

UML统一建模语言 第一章__UML与面向对象

UML统一建模语言 第一章__UML与面向对象

1.2.2 系统建模的目标和原则 通过建模,要实现以下4个目标:
❖便于开发人员展现系统 ❖允许开发人员制定系统的结构或行为 ❖提供指导开发人员构造系统的模板 ❖记录开发人员的决策
1.2.3 UML的定义
UML是一种标准的图形化建模语言,它是面向对 象分析与设计的一种标准表示。它:
❖ 不是一种可视化的程序设计语言,在需求分析和设计 工作中。
❖ UML用于需求分析:
1.2.6 多种UML建模类型
可将常见的软件开发模式分为如下的几种类型:
(1)在第一代软件开发过程模式中,软件需求 是要求完全确定的,如瀑布型等;
(2)对于第一代软件开发过程模式的改进催生 了在开始阶段只提供基本需求的渐进式开发模型, 如喷泉模型和演化模型;
二、封装
❖ 封装就是把对象的状态和行为绑到一起,形成一 个独立的整体,并尽可能地隐藏对象内部的细节。
❖ 封装有两个含义:
(1)把对象的全部状态和行为结合在一起, 形成一个不可分割的整体,对象的私有属性只能 由对象的行为来修改和读取。
(2)尽可能隐藏对象的内部细节,与外界的 联系只能通过外部接口来实现。
在讨论封装这个主题时,还牵扯到另一个相关 概念。封装意味着对象对其他对象和外部世界隐藏 了自己要做什么,因此它也被称为信息隐藏。
但是对象总是要给外部世界提供一个“接口”, 用来初始化这些操作。例如,电视机上一般都有一 组按钮或者提供带有按钮的遥控器。电视机的按钮 的按键称为接口。
三、继承
例如,洗衣机、电冰箱、微波炉等都可看成是一 个一般的类——家用电器类(appliance)类的成员。 在面向对象的世界中,我们可以说上述的每一种都 是Appliance的子类。
❖ (3)UML在演变过程中还提出了一些新的概念。

UML类图详细教程PPT课件

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二、UML类图中的符号
(一)类
类(Class)在UML中通常以实线矩形框表示,矩形框中含有若干分隔框,分别 包含类的名字、属性、操作、约束以及其他成分等,如下图所示。
类的图形表示和示例
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在类图中,根据建模的不同景象,类图标中不一定列出全部的内容。如在建立分析 模型或设计模型时,甚至可以只列出类名,在图中着重表达的是类与类之间的联系; 在建立实现 模型时,则应当在类图标中详细给出类的属性和方法等细节。
displays
1
Administrator
OnlineUser
WebSite
use
+ UserName : String = ""
# Password : String = ""
+ Logon() + View()
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练习: 建模一个类图 在这个练习中,将会从用例图建模一个类图。读者应该遵循前面介绍的步骤来建模
存在,而只是表示类图不需要该细节。
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最后,为属性和操作提供参数、数据类型和初始值。如下图所示:
Teacher
1 maintains
1..*
ReportCard
+ Generate()
contains
1..*
1
Grades
1..*
generates
+ RecordGrades(in student : String, in assignment : String, in grade : Integer) + UpdateGrades(in student : String, in assignment : String, in grade : Integer) + Distribute() - SaveGrades() - LoadGrade(argname)

uml类图实验报告

uml类图实验报告

uml类图实验报告UML类图实验报告引言UML(Unified Modeling Language)是一种用于软件开发和系统建模的标准化建模语言。

它提供了一种图形化的方式来描述软件系统的结构和行为。

在本次实验中,我们将学习并实践使用UML类图来建模一个简单的图书馆管理系统。

1. 实验目的本次实验的目的是通过使用UML类图来建模一个图书馆管理系统,以加深对UML类图的理解,并掌握其基本使用方法。

2. 实验过程2.1 确定系统需求在开始建模之前,我们首先需要明确系统的需求。

一个图书馆管理系统通常包括图书馆、图书、借阅者等主要实体。

借阅者可以借阅图书,图书馆负责管理图书的借还等操作。

2.2 建立类图在明确了系统需求后,我们可以开始建立UML类图。

首先,我们需要确定系统中的类以及它们之间的关系。

在这个简单的图书馆管理系统中,我们可以确定以下类:- 图书馆:包含图书馆名称、地址等属性,以及管理图书的方法。

- 图书:包含图书名称、作者、出版社等属性。

- 借阅者:包含借阅者姓名、借阅者编号等属性,以及借阅和归还图书的方法。

2.3 定义类的属性和方法在确定了类之后,我们需要为每个类定义其属性和方法。

例如,对于图书馆类,我们可以定义以下属性和方法:- 属性:图书馆名称、地址- 方法:添加图书、删除图书、借阅图书、归还图书等同样地,对于图书和借阅者类,我们也可以定义相应的属性和方法。

3. 实验结果通过上述步骤,我们成功地建立了一个简单的图书馆管理系统的UML类图。

该图展示了系统中的类以及它们之间的关系,帮助我们更好地理解和描述系统的结构和行为。

4. 实验总结本次实验通过实践应用UML类图,帮助我们加深对UML类图的理解,并掌握了其基本使用方法。

UML类图作为一种标准化建模语言,可以帮助软件开发人员更好地理解和描述系统的结构和行为,从而提高软件开发的效率和质量。

通过本次实验,我们不仅学习了UML类图的基本概念和使用方法,还体验了如何将UML类图应用于实际的系统建模中。

UML类图教程

UML类图教程

UML类图教程:理解、设计和构建软件系统UML类图是一种在软件开发过程中用于描述系统结构的静态结构图。

它显示了类、属性、操作以及对象之间的关系。

以下是关于如何绘制UML类图的详细教程:一、UML类表示法在UML中,类表示封装状态(属性)和行为(操作)的概念。

类图中的每个类都包含一个类名、属性(成员变量)和操作(成员方法)。

下面是一个简单的Java类的UML表示法示例:public class Person {private String name;private int age;public Person(String name, int age) { = name;this.age = age;}public String getName() {return name;}public void setName(String name) { = name;}public int getAge() {return age;}public void setAge(int age) {this.age = age;}}对应的UML类图表示法如下:Class Diagram: Person Class+name: String+age: int#constructors: Person(String name, int age) [e2e], Person(String name, int age) -> e2e [e2e]#getters: getName() [e2e], setName(String name) [e2e]#setters: setAge(int age) [e2e]在类图中,类名通常使用“+”表示公共、"-"表示私有或"#"表示受保护的访问修饰符来表示。

属性使用"+"表示公共、"-"表示私有或"#"表示受保护的访问修饰符,而操作使用同样的修饰符或使用"()"表示方法。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


类图
类之间的关系
聚合关系
public class Car { private Engine engine; public Car(Engine engine) { this.engine = engine; } public void setEngine(Engine engine) { this.engine = engine; } ……
可见性 名称:类型 [= 默认值]
• 操作(Operations):操作是类的任意一个实例对象都可以使用 的行为,操作是类的成员方法。
可见性 名称(参数列表):返回类型

类图与Employee类
public class Employee { private String name; private int age; private String email;

类图
《UML精粹:标准对象建模语言简明指南(第3版)》中有 这么一段 :‛如果有人在黑暗的小巷中向你走来并对你说 :‘嘿,想不想看一张UML图?’那么这张图很有可能就 是一张类图,我所见过的大部分的UML图都是类图‚), 由此可见类图的重要性。
类图用于描述系统中所包含的类以及它们之间的相 互关系,帮助人们简化对系统的理解,它是系统分 析和设计阶段的重要产物,也是系统编码和测试的 重要模型依据。
public void modifyInfo() { ...... } }

类图
类之间的关系
关联关系
在软件系统中,类并不是孤立存在的, 类与类之间存在各种关系,对于不同类 型的关系,UML提供了不同的表示方式。
• 关联关系(Association)是类与类之间最常用的一种关系, 它是一种结构化关系,用于表示一类对象与另一类对象之 间有联系。 • 在UML类图中,用实线连接有关联的对象所对应的类,在 使用Java、C#和C++等编程语言实现关联关系时,通常 将一个类的对象作为另一个类的属性。 • 在使用类图表示关联关系时可以在关联线上标注角色名。

类图
类之间的关系
组合关系
public class Head { private Mouth mouth; public Head() { mouth = new Mouth(); } …… } public class Mouth { …… }


类图
类之间的关系
单向关联
• 类的关联关系也可以是单向的,单向关联用带箭头的实线表示。
public class Customer { private Address address; …… } public class Address { …… }

类图
类之间的关系
自关联
• 在系统中可能会存在一些类的属性对象类型为该类本身,这种特 殊的关联关系称为自关联。
public class Node {
private Node subNode;
…… }

类图
类之间的关系
重数性关联
• 重数性关联关系又称为多重性关联关系(Multiplicity),表示 一个类的对象与另一个类的对象连接的个数。在UML中多重 性关系可以直接在关联直线上增加一个数字表示与之对应 的另一个类的对象的个数。

类图
类之间的关系
双向关联
• 默认情况下,关联是双向的。
public class Customer { private Product[] products; …… } public class Product { private Customer customer; …… }
在面向对象分析和设计的初级阶段,通常首先识 别出实体类,绘制初始类图,此时的类图也可称为 领域模型,包括实体类及其它们之间的相互关系。

类图
类与类图
在UML类图中,类一般由三部分组成: • 类名:每个类都必须有一个名字,类名是一个字符串。 • 属性(Attributes):属性是指类的性质,即类的成员变量。类可 以有任意多个属性,也可以没有属性。

类图
类之间的关系
接口与实现关系
public interface Vehicle { public void move(); } public class Ship implements Vehicle { public void move() { …… } } public class Car implements Vehicle { public void move() { …… } }

类图
类之间的关系
泛化关系
public class Person { protected String name; protected int age; public void move() { …… } public void say() { …… } } public class Student extends Person { private String studentNo; public void study() { …… } }
表示方式
1..1 0..* 1..* 0..1 m..n
多重性说明
表示另一个类的一个对象只与一个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象与零个或多个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象与一个或多个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象没有或只与一个该类对象有关系 表示另一个类的一个对象与最少m、最多n个该类对象有关系 (m<=n)

第 1章
UML类图实训
刘 伟 weiliu_china@

教材
指定教材:
刘伟. 设计模式. 北京:清华大学出版社, 2011.
辅导教材(实验教材):
刘伟. 设计模式实训教程. 北京:清华大学出版社, 2012. 程杰.大话设计模式. 北京:清华大学出版社
UML简介
UML的结构
视图(View)
结构视图 用户视图 行为视图
实现视图 环境视图
• 用户视图:以用户的观点表示系统的目标,它是所有视图的核心,该视图描述 系统的需求。 • 结构视图:表示系统的静态行为,描述系统的静态元素,如包、类与对象,以 及它们之间的关系。 • 行为视图:表示系统的动态行为,描述系统的组成元素如对象在系统运行时的 交互关系。 • 实现视图:表示系统中逻辑元素的分布,描述系统中物理文件以及它们之间的 关系。 • 环境视图:表示系统中物理元素的分布,描述系统中硬件设备以及它们之间的 关系。

类图
类之间的关系
关联关系
LoginForm - loginButton : JButton JButton
contains
public class LoginForm { private JButton loginButton; …… } public class JButton { …… }

类图
类之间的关系
重数性关联
public class Form {
private Button buttons[];
…… } public class Button { … }

类图
类之间的关系
聚合关系
• 聚合关系(Aggregation)表示一个整体与部分的关系。通常 在定义一个整体类后,再去分析这个整体类的组成结构, 从而找出一些成员类,该整体类和成员类之间就形成了聚 合关系。 • 在聚合关系中,成员类是整体类的一部分,即成员对象是 整体对象的一部分,但是成员对象可以脱离整体对象独立 存在。在UML中,聚合关系用带空心菱形的直线表示。

类图
类之间的关系
依赖关系
public class Driver { public void drive(Car car) { car.move(); } …… } public class Car { public void move() { ...... } …… }
} public class Engine { …… }

类图
类之间的关系
组合关系
• 组合关系(Composition)也表示类之间整体和部分的关系, 但是组合关系中部分和整体具有统一的生存期。一旦整体 对象不存在,部分对象也将不存在,部分对象与整体对象 之间具有同生共死的关系。 • 在组合关系中,成员类是整体类的一部分,而且整体类可 以控制成员类的生命周期,即成员类的存在依赖于整体类。 在UML中,组合关系用带实心菱形的直线表示。

类图
类与类图
类(Class)封装了数据和行为,是面向对象的重要组成 部分,它是具有相同属性、操作、关系的对象集合的总 称。 在系统中,每个类具有一定的职责,职责指的是类所担 任的任务,即类要完成什么样的功能,要承担什么样的 义务。一个类可以有多种职责,设计得好的类一般只有 一种职责,在定义类的时候,将类的职责分解成为类的 属性和操作(即方法)。 类的属性即类的数据职责,类的操作即类的行为职责。

课程考核
平时:
到课率 提问:(内容:每章练习的第一、二大题) 考虑人多,每次至少两人(上 台),其他同学提问(每大题至少10题)(记录正确与否,给出评价 ) 模式复习:找教材外的案例,把相关模式进行讲解
期末考试:50%
范围:书本、书后习题等


类图
类之间的关系
接口与实现关系 • 接口之间也可以有与类之间关系类似的继承关系 和依赖关系,但是接口和类之间还存在一种实现 关系(Realization),在这种关系中,类实现了接口, 类中的操作实现了接口中所声明的操作。在UML 中,类与接口之间的实现关系用带空心三角形的 虚线来表示。
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