青春有格ppt优秀课件12 人教版PPT课件

4.“止于至善”是人的精神一境种界_____，我们应该有自
己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”
是实一践种过“程 虽不能至，心向往之”的_____，是一种
向往美好、永不言弃的精神状态。
镜
5.在生活中旗帜寻找“贤”，将他们作为榜样。榜子样
不仅是一面____，而且是自我一省面察____。
6.“止于至善”要求我们养成_____ 的习惯，检
为州什、么江西奉灾献区爱募心款要，留再名到为“心微脏病儿、 尘贫”困？白内障患者复明救助，到处都出现
止于至 善
每个人都可以从点滴 小事做起，积少成多， 积善成德。
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪 老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚 持了两年时间，敬老院给学校发来一封
榜 感谢信，学校号召向小勇学习，对此， 几位同学有如下议论：
行己有耻
需要我们有羞耻之心 不断提高辨别“耻”的能力.
行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。
探究与
活动二分：享材料
社会分生析活中存在很多规则，这 些规则让我们的生活安全而富 有意义，例如：不伤害别人； 不说谎、不欺骗、；遵纪守法； 互相尊重、、、、、
你认为还有哪些规则需要遵守？
凡耻自己认为______的就不去做。
能力
3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高
辨真别诚 “耻”的____。我们的行为在证明并创造者
我们底自线己。“行己有耻”意味着我们能____面对
自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”
要自求控我们树立____意识，触碰道德底线的事情不 能力做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”
行己有耻
需要我们磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断 增强自控能力。
行己有耻需要我们怎 么做?
需要我们有羞耻心，不断提高辨别 “耻”的能力。
用行为证明并创造自己，树立底线 意识，触碰道德和法律的事情坚决 不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增
二、止合究于作探 至善
止于至善是人的一种精神境界，是一 种“虽不能至，心向往之”的实践过 程，是一种向往美好、永不言弃的精 神状态。
有人认为，只要不被发现，说谎、欺
很多时候，公交 车上年轻人“镇定” 地坐在老弱病残孕 的座位上，丝毫没 有意识到身旁站着 的老人，如果换成
（1） 班是规自己校的规爸医爸妈院妈、 火车站等或是其爷他爷公奶共奶场呢所？ （2）错的误规的定。说谎、 欺骗都是违反道德的行 为，还可能违反法律，
行己有耻
树立底线意识，触碰道德 底线的事情不做，触碰法 律的事情更不能做。
正如朱熹所说： “人有耻，则能有所不为。” 这就告诉我们人要知廉耻，
懂荣辱，才知道什么事能 做，什么事不能做
阅读感 悟 卢梭在其自传体作品《忏悔录》
中，以诚实、坦率的态度和深刻 的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背 道德的小事披露无遗，其中忏悔 了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾， 却辜年隐卢 内梭 心反的，作做 隐过女卢痛的 隐来仆梭。对作么痛污因一？说蔑此想明女蒙起卢梭仆受此是偷屈事个窃 辱，怎（ （之，。内样12心的那事心））人个过还错有？无多隐误羞耻
样 同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！
同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了， 我也想试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好 多次呢！ 同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定
止于至 善
在生活中寻找 “贤”并将他们 作为榜样
榜样的作 用？
好的榜样昭示着做人、 做事的基本态度，激发 我们对人生道路和人生 理想的而思考，给予我 们自我完善的力量，善 于寻找好的榜样，向榜 样学习，汲取榜样的力
柳公权 柳公权从小就显示出在书
法方面的过人天赋，他写的字 远近闻名。他也因此有些骄傲。 不过，有一天他遇到了一个没 有手的老人，竟然发现老人用 脚写的字比用他手写的还好。 从此，他时时把“戒骄”记在 心中，勤奋练字，虚心学习， 终于成为一代书法大家。
视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通
过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本证，明
行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在
成长中收获，是对青春最好的____。
合作探 究
一、行己有耻 活动一：理解“行己有耻”的含义
孔子曰：“行己有耻”，简 单地说是一个人行事，凡自 己认为可耻的就不去做。
第一单元 青 春时光
第三课 青春的 证明
第2框 青春有 格
学习目标：
•了解什么是行己有耻？什么是 止于至善？ •增强自控能力，提升自身道德 修养。 •学习榜样的精神和行为，努力 成为别人的榜样， •有羞耻之心，反思之意，不断
重难 点
•重点：
• 行己有耻需要 我们怎么做？
• 增强自控力的 方法？
• 榜样的作用？
• 止于至善的要 求？
•难点ຫໍສະໝຸດ Baidu
• 行己有耻需要 我们怎么做？ • 增强自控力的 方法？
学案引导 自主学习
1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明
自己；肆意但放青春并不意味着_____，总有一些基不本能规逾
则不能纵 违反，一些基本界限______。
越
2.孔可 子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，
导入新课
“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才”“言有 物而行有格也”“道之以
格：规则 德，齐之以礼，有耻且
你如何理解这些句子中的 格”。 “格”？
格是正确、形式、规矩、 规则的意思。
放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放 纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来 我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一 节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
文学知识：《大 学》
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。“
意思：大学的宗旨在于弘 扬光明正大的品德，鼓励 天下人革除自己身上的旧 习，是人达到完美的境界。
生活中怎样才能 做到
“至善”？
微尘
在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名 字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数 次捐款不留姓名的普通市民。现在， “微尘”代表着一个不留姓名无私援助 公益事业的群体；一种诠释爱心的精神 符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说： “最初只是一种个人行为的爱心善举， 却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的 爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆 发出了巨大的力量，进而演化成一种社 会行为。” 从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵