高考数学立体几何理科专题 折叠与探究性问题
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2018届高考数学立体几何(理科)专题03 折叠与探究性问题
1.如图,四棱柱1111ABCD A B C D -的底面为菱形, 0120BAD ∠=, 2AB =, ,E F 为1,CD AA 中点. (1)求证: //DF 平面1B AE ;
(2)若1AA ⊥底面ABCD ,且直线1AD 与平面1B AE 所成线面角的正弦值为34
,求1AA 的长.
2.如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为正方形, PD DA ⊥, PD DC ⊥. (Ⅰ)若E 是PA 的中点,求证: //PC 平面BED ;
(Ⅱ)若PD AD =, 2PE AE =,求直线PB 与平面BED 所成角的正弦值.
3.如图,在棱长为1的正方体1111ABCD A B C D -中,点E 是棱AB 上的动点. (1)求证: 11DA ED ⊥;
(2)若直线1DA 与平面1CED 所成的角是45,请你确定点E 的位置,并证明你的结论.
4.如图所示,在四棱台ABCDA1B1C1D1中,AA1⊥底面ABCD,四边形ABCD为菱形,∠BAD=120°,AB=AA1=2A1B1=2.
(1)若M为CD中点,求证:AM⊥平面AA1B1B;
(2)求直线DD1与平面A1BD所成角的正弦值.
5.如图,在直角梯形中,.直角梯形通过直角梯形以直线为轴旋转得到,且使得平面平面. (Ⅰ)求证:平面平面;
(Ⅱ)延长至点,使为平面内的动点,若直线与平面所成的角为,且,求点到点的距离的最小值.
AD BC,6.已知如图,PA⊥平面ABCD,四边形ABCD为等腰梯形,// ====.
BC AB AD PA
2224
(1)求证:平面PAC⊥平面PAB;
(2)已知E为PC中点,求AE与平面PBC所成角的正弦值.
2018届高考数学立体几何(理科)专题03 折叠与探究性问题(教师版)
1.如图,四棱柱
1111
ABCD A B C D
-的底面为菱形,0
120
BAD
∠=,2
AB=,,E F为
1
,
CD AA中点. (1)求证://
DF平面
1
B AE;(2)若
1
AA⊥底面ABCD,且直线
1
AD与平面
1
B AE
所成线面角的正弦值为
3
4
,求
1
AA的长.
【答案】(1)证明见解析;(2)2.
所以//
DF平面
1
B AE.
(2)因为ABCD是菱形,且0
60
ABD
∠=,所以ABC
∆是等边三角形
取BC中点G,则AG AD
⊥,因为
1
AA⊥平面ABCD,所以
1
AA AG
⊥,
1
AA AD
⊥
建立如图的空间直角坐标系,令
1
(0)
AA t t
=>,
则()
3
30
2
n AE x y
⋅=+=且
1
30
n AB x y tz
⋅=-+=,
取()
3,,4
n t t
=-,设直线
1
AD与平面
1
B AE所成角为θ,
则()
1
2
1
63
sin
4
24
n AD t
t
n AD
θ
⋅
===
+
⋅
,解得2
t=,故线段
1
AA的长为2.
2.如图,在四棱锥P ABCD
-中,底面ABCD为正方形,PD DA
⊥, PD DC
⊥.
(Ⅰ)若E是PA的中点,求证://
PC平面BED;
(Ⅱ)若PD AD
=,2
PE AE
=,求直线PB与平面BED所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ)
2
3
.
(Ⅱ)设
2CD =,则2AB BC AD PD ====,且2
3
PE PA =.分别以,,DA DC DP 为,,x y z 轴的正方向建立坐标系,则()()()()()4
20,0,0,2,0,0,,0,,0,2,0,2,2,0,0,0,23
3D A E C B P ⎛⎫
⎪⎝⎭ ∴()()4
22,2,0,,0,,2,2,23
3DB DE PB ⎛⎫===-
⎪⎝⎭,设平面BED 的一个法向量为(),,n x y z =,则220
0{ { 42
00
33
x y n DB x z n DE +=⋅=⇒+=⋅=,令1x =-,则1y =,∴2z =∴()1,1,2n =- 设直线PB 与平面BED 所成的角为α,则2
sin cos ,3
PB n n PB PB n
α⋅==
=
⋅ 所以PB 与平面BED 所成角的正弦值为
2 3.如图,在棱长为1的正方体1111ABCD A B C D -中,点E 是棱AB 上的动点. (1)求证: 11DA ED ⊥;
(2)若直线1DA 与平面1CED 所成的角是45,请你确定点E 的位置,并证明你的结论. 【答案】(1)见解析(2) 直线1DA 与平面1CED 所成的角是45时,点E 在线段AB 中点处
所以DA 1⊥ED 1
另解: 1AE ADA ⊥平面,所以1AE A D ⊥.
又A D AD ⊥,所以A D D AE ⊥平面. 所以DA ED ⊥