矩形、随圆、圆角矩形工具教学案例

矩形、椭圆、圆角矩形工具教案设计

教学内容

吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级下册第一单元《用计算机画图》第五课《矩形、椭圆、圆角矩形工具》。

教材分析：本课主要是让学生掌握画规则图形需要的图形工具与Shift键配合使用，学会画规则图形，并能利用填充模式进行图形填充。

学情分析：对五年级的学生来说，本课内容很容易接受，主要是让他们多动手操作，使他们能够熟练掌握新知。

教学目标：

知识与技能：掌握画规则图形的方法，能画出规则图形，知道填充模式的表现形式，能选择自己需要的填充模式进行图形填充。

过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。

情感、态度与价值观：培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质。

教学重点及解决措施：

1、画规则图形。解决措施：自我尝试，小组合作。

2、进行图形填充。解决措施：自我尝试，小组合作。

教学难点及解决措施：在画规则图形时，后松开Shift键。解决措施：多操作。

教法与学法：

情境教学法、实践操作法、小组合作交流探究法。

教学准备：教师准备教学课件。

教学设计：

一、师生谈话，导入新课

（一）画精确的圆

有个小朋友在利用椭圆工具进行画圆时总也画不好，谁能帮助他画好圆呢，大家一起尝试一下。

1、动手尝试画圆。

2、帮助没画好的同学。

3、演示操作并说出方法。

（二）画矩形和圆角矩形

有个小朋友想画正方形却怎么也画不出来，谁愿意帮助他？你们也来画一画。

1、动手尝试画矩形和圆角矩形

2、帮助没画好的同学

3、演示操作并说出方法。

（三）进行图形填充

有个小朋友在利用椭圆形工具和矩形工具绘画时，发现工具箱的下面出现了三个方框，他想知道这是什么，有什么用？谁来帮助他？

我们也去试试。

1、利用三种填充模式进行绘画。

2、帮助没画好的同学。

3、演示操作并说出方法

三、完成书中练一练

同学们真棒，帮助小朋友解决了困难，他很感谢大家，现在又到了施展画技的时间了，让我们一起完成练一练中的内容。

1、完成绘画

2、进行作品展示，经验交流。

3、修改完善自己的作品

四、师生共同总结

周学们，你们真棒，自己解决了那么多的问题，现在谁来说说这节课你有哪些收获？

五、教学反思

由于本课的内容较简单，我采用学生自主学习，教师辅导的方法进行教学，突出了学生的主体地位，使每个学生都能有所收获，在小组合作中，他们能互相帮助解决问题，加深了学生间的友谊，使授课达到了理想的效果。