篮球课程设计

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篮球课程设计方案

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课程名称篮球

编制人杨名凡

篮球课程整体设计

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一、信息:

[课程名称]：篮球

[制定时间]：2015-2016第一学期

二课程性质:

[学分]： 1 /学期

[学时]： 108学时

[授课对象]：全体学生

[课程性质]：大学体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育修养为主要目标的公共必修课程。

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三、课程设计：

1.课程目标设计：

(1) 运动参与目标：积极参与各种体育活动并形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

(2) 运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

(3) 身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理地选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

(4) 心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态；克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

(5) 社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。2.课程内容设计（学习情境设计）

《大学体育——篮球》

课程内容设计

1.进度表设计（以2节课为最小单元）

5．第一节课设计梗概（300字左右）

1）介绍通过本课程的学习所能具备的能力，本课程在整个专业课程中的作用和地位。引出下面的课程能力目标和知识目标。

2）介绍本课程所要达到的能力目标和知识目标，并作适当的展开 3）学习方法指导。

4）教材处理，根据课程能力目标要求，对教材进行相应的处理，如删除部分内容，增加相应的实践知识和要求。

5）考核要求，包括过程性考核和终结性考核。其中过程性考核为40%，终结性考核为60%。过程性考核主要包括常规（学习态度、出勤、课堂提问等）。终结性考核主要是A 级统考。

四、考核方案设计

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⎪⎨⎧⎩⎨⎧%602%20%20%401、终结性考核课堂作业：常规项目：

、过程性考核