某汽车的培训体系
某汽车生产体系培训
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FPS实施的5个阶段
稳定性生产 连续流动生产 同步化生产 拉动式生产 平准化生产
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7种浪费形式
1. Correction 纠错 2. Waiting 等待 3. Motion 走动 4. Conveyance 运输/搬运 5. Over processing过度的过程 6. Excessive inventory过多的库存 7. Over production 过量生产
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FPS齿轮模式
成功的关键
3个小齿轮紧密结合以驱动中心齿轮 大齿轮与FPS所有过程相联系并作为一个整 体 3个小齿轮必须有效实施以达到目标
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各部门如何支持FPS
TDC 新项目（Process Engineering） HR 采购部 市场销售部 财务部
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FPS衡量指标
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FPS实施
长安福特FPS组织机构图
组建于2002年8月 现阶段推行重点：制造部、物流部、 发动机、质量部
2003年公司FPS目标21
在12月初到FPS等级3
主要的问题 Key Opportunities \
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SQDCME Scorecard/记分卡
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FPS齿轮模式
小齿轮“人”（The People Pinion Gear）
有弹性的、有技能的、目的明确的、充分授 权的人员，包括以下要素
• SHARP 健康与安全 • Environment环境 • Leadership 领导 • Work Group工作小组 • Training 培训
培训体系机动车驾驶员培训
（培训体系）机动车驾驶员培训机动车驾驶员培训初级驾驶员培训壹、培训目标通过培训，使学员掌握道路交通安全法律、法规及规章；熟悉机动车的基本知识；懂得使用维护技术；具备独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德；达到机动车驾驶员考试要求的水平。
二、培训对象退役士兵、农村转移就业劳动者和城镇登记失业人员以及全省劳动者职业培训2011年度实施方案的培训对象，符合机动车驾驶证申请条件的中国公民均可报名参加培训。
三、培训方式第壹阶段第二阶段第三阶段第三阶段理论第四阶段四、成绩考核培训结束后，应对学员的学习效果进行考核，检查教学质量和评定学员的学习成绩。
培训机构对考核合格后的学员推荐参加交通主管部门的考核，使学员取得机动车驾驶证。
驾驶员技能提高培训壹、培训目标通过培训，使学员具备熟练独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德，具有应急驾驶能力及交通事故急救方法。
二、培训对象退役士兵、农村转移就业劳动者和城镇登记失业人员以及全省劳动者职业培训2011年度实施方案的培训对象，具有机动车驾驶证的中国公民均可报名参加培训。
三、培训方式第壹阶段阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。
第二阶段阶段目标：掌握车辆使用的关联规定和知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识。
第三阶段阶段目标：掌握车辆通行、行驶、停放的关联规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握壹般道路驾驶方法，能够根据不同的交通情况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶意识。
第四阶段阶段目标：了解常见事故的发生规律和预防措施；掌握正确的急救方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险和理赔的关联规定；培养驾驶应变的能力；能够独立驾驶车辆。
长安汽车员工职业发展通道
长安汽车员工职业发展通道长安汽车坚持以以人为本、人才领先为原则，建立了“5大序列、15职系、36职类、97个职位族”的员工职位体系，为员工搭建了五层十八级的员工职业发展通道（见图）。
员工的职业发展，纵向可以分别在高管序列（E）、管理序列(M)、专业序列(P)、操作序列(O)、支持序列(B)内根据定期开展的任职资格认证进行逐级晋升；在横向，员工可以根据个人能力发展情况与公司各序列岗位的任职资格要求的匹配情况，选择跨职位序列的发展与晋升。
长安汽车员工培训发展体系（一）建立全员、全程、全方位的员工培训发展体系长安汽车在“打造世界一流汽车企业”愿景的指引下，以培育世界一流员工为标准，建立了全员、全程、全方位的培训开发体系，促进员工不断成长成才。
（二）基于战略、能力模型和员工成长的人才开发系统长安人才开发系统着眼于T138事业领先计划，以人力资源领先计划为牵引，以领导力模型、任职资格标准、核心素质模型和员工职业发展通道为基础，从培训制度、培训资源、培训运营三个层面建立培训组织体系、培训流程制度、课程体系、师资体系和运作体系。
其中，金字塔课程体系和常青藤师资体系成为人才培训开发系统的核心和关键，在培训运作体系循环下，逐步提升员工专业素养、实现组织绩效、支撑公司T138事业领先计划。
长安人才培训开发系统（三）以长安汽车大学为依托，实施全员、全程、全方位员工大培训长安汽车坚持培养与引进相结合的原则，充分利用与福特、马自达、铃木等世界一流汽车企业合作的机会，借助全球优势资源，通过传统讲授、赴合资企业或海外研发机构学习交流、带队伍工程、岗位练兵等多种方式，全面加强全员、全方位的大规模培训培养，每年公司全员平均脱产培训时间达到10天。
长安汽车人力领先战略（一）CA-CPO管理体系介绍CA-CPO管理体系，就是以“任职资格管理体系和绩效管理体系”为核心，建立“事业（career）为基、能力（power）为尺、目标（objective）为要”（简称“CA-CPO”）的人力资源管理体系，健全人力资源“甄选、配置、培养、激励、约束”机制，培养一支引领长安汽车快速发展的员工队伍，以人力资源领先支撑公司事业领先。
汽车质量管理培训内训汽车项目管理培训内训课程(2024)
要点三
加强跨部门协作和沟 通能力
个人和组织需要加强跨部门协作和沟 通能力，以便更好地应对未来汽车行 业的发展趋势和质量管理、项目管理 要求。同时，积极参与行业交流和合 作，分享经验和资源，共同推动行业 进步和发展。
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总结与回顾
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关键知识点总结
质量管理体系
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面临的挑战和问题
全球化竞争压力
随着汽车市场的全球化，企业 需要应对来自世界各地的竞争 对手，提高产品质量和项目执
行效率。
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技术更新换代
新能源汽车、智能驾驶等技术 的快速发展，要求企业不断更 新质量管理体系和项目管理方 法。
法规与标准变化
国际和国内的汽车法规、标准 不断更新，企业需要保持与时 俱进，确保合规性。
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项目管理的定义和重要性
项目管理的定义
项目管理是一种系统性的管理方法， 旨在通过有效的计划、组织、指挥、 协调和控制，实现项目目标，满足项 目干系人的需求和期望。
项目管理的重要性
项目管理能够确保项目按照预定的时 间、成本和质量要求完成，提高项目 的成功率，降低项目风险，增强企业 的竞争力和市场地位。
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项目监控阶段
对项目进度、成本、质量等方面 进行实时监控，及时发现问题并 采取相应措施，确保项目目标的 顺利实现。
项目收尾阶段
对项目进行总结和评估，整理项 目文档和经验教训，为后续项目 提供参考和借鉴。
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项目管理工具和技术概述
项目管理软件
采用专业的项目管理软件，如Microsoft Project、Trello 等，实现项目计划的制定、进度监控、团队协作等功能， 提高项目管理效率。
一汽大众与一汽轿车员工培训管理体系比较
一汽大众与一汽轿车员工培训管理体系比较、第三章一汽大众与一汽轿车员工培训管理体系概况3.1一汽大众员工培训管理体系概况3.1.1一汽大众公司简介一汽大众汽车有限公司(简称一汽大众)是由中国第一汽车集团公司和德国大众汽车股份公司、奥迪汽车股份公司及大众汽车(中国)投资有限公司合资经营的大型乘用车生产企业，于1991年2月6日成立汇2门。
公司位于中国长春西南部，占地面积182万平方米，总投资234亿人民币，是我国第一个按经济规模起步建设的现代化乘用车工业基地。
一汽大众发展至今，己经拥有长春、成都两个整车生产基地，建有轿车一厂、轿车二厂、轿车三厂和发动机传动器厂。
成立十八年来，一汽大众作为国内规模最大的汽车生产合资企业之一，获得了国内外多项殊荣。
1991年，国家对外经济贸易部确认一汽大众为“先进技术企业”。
2001 年、2002年，公司连续被美国著名杂志《财富》评为“中国最受赞赏的外资企业”。
2002年，公司荣获“中国机械工业核心竞争力100强”之首的荣誉称号。
2006年，在“中国公众最放心的十大汽车生产厂商”民意调查中，一汽大众夺得八项大奖，并在所有的获奖评比中排名第一，成为公众心目中最值得信赖的汽车生产厂商‘川。
总之，一汽大众一直凭借世界领先的生产技术、全方位的质量保证、完善的产品系列以及具有感染力的企业文化在国内汽车行业中占据重要位置，成为国内汽车行业的领跑者。
3.1.2一汽大众员工培训管理体系现状3.1.2.1培训管理原则当今，知识经济的影响己经遍及员工职业生涯的各个方面，终身学习已不再是一个哲学理念，而是每一个企业和员工个人维持生存所必须的基本条件。
正因为如此，“培训”越来越受到社会、企业和个人的极大关注。
培训在企业中的重要地位在一汽大众公司也有着同样的体现:培训是企业的责任、一它同时也是员工的权利和义务‘22’。
一汽大众一直坚持做到:企业的新老员工，都要即时地掌握公司目标，了解企业文化及企业精神，掌握岗位所需要的基本知识、素质和技能;企业的各级领导人员，要把培训员工作为其首要责任，保证和帮助员工适应岗位需求，即定期地调查并核对员工的素质状况是否符合工作任务、岗位描述的要求，并及时地引入相应的培训。
16949汽车质量体系认证的培训计划文字版
《xxx汽车质量体系认证的培训计划》一、概述随着汽车产业的快速发展，汽车质量和安全问题日益受到人们关注。
为了提高汽车制造企业的产品质量和管理水平，许多企业选择进行xxx 汽车质量体系认证。
而进行这一认证，需要企业具备一定的管理知识和技能。
本文旨在制定一份《xxx汽车质量体系认证的培训计划》。
二、培训目标1. 了解xxx汽车质量体系认证的基本理念和要求，明确认证的意义和价值；2. 掌握汽车生产过程中的质量管理技能，提高产品质量；3. 提升员工们的管理水平，增强团队协作能力；4. 培养质量管理人才，为企业持续发展打下人才基础。
三、培训内容1. xxx汽车质量体系认证的基本概念和原理1.1 xxx质量体系认证的背景和意义1.2 xxx质量体系认证的基本要求和流程1.3 xxx质量体系认证和ISO9001的区别和通联2. 质量管理技能培训2.1 过程管理方法论2.2 TQM全面质量管理2.3 7大浪漫的实施3. 管理技能培训3.1 团队建设与团队管理3.2 交流技巧和冲突处理3.3 领导力培养和企业文化建设4. 案例分析和实操训练4.1 xxx汽车质量体系认证成功案例分析4.2 实操训练和模拟考核四、培训形式和时间安排1. 培训形式：线下授课、案例分析和实操训练相结合；2. 培训时间：共计3个月，每周2天，每天8小时。
五、培训师资力量1. 选用具备丰富工作经验和教学经验的专家学者；2. 每位专家学者需具备相关领域的专业知识和实践经验，确保培训效果。
六、培训评估1. 结业考核：培训结束后进行考核，达到一定标准后颁发结业证书；2. 培训效果评估：培训结束后，进行效果评估，总结经验并为下一阶段的工作做准备。
七、结语《xxx汽车质量体系认证的培训计划》旨在提高企业员工的管理水平和质量管理技能，助力企业提高产品质量，推进企业持续发展。
希望通过培训，能够使企业在日益激烈的市场竞争中脱颖而出，实现持续发展。
八、培训实施计划经过对《xxx汽车质量体系认证的培训计划》的细化和完善，我们制定了具体的培训实施计划，确保培训工作的顺利开展和取得良好的效果。
一汽大众与一汽轿车员工培训管理体系比较
一汽大众与一汽轿车员工培训管理体系比较、第三章一汽大众与一汽轿车员工培训管理体系概况3.1一汽大众员工培训管理体系概况3.1.1一汽大众公司简介一汽大众汽车有限公司(简称一汽大众)是由中国第一汽车集团公司和德国大众汽车股份公司、奥迪汽车股份公司及大众汽车(中国)投资有限公司合资经营的大型乘用车生产企业，于1991年2月6日成立汇2门。
公司位于中国长春西南部，占地面积182万平方米，总投资234亿人民币，是我国第一个按经济规模起步建设的现代化乘用车工业基地。
一汽大众发展至今，己经拥有长春、成都两个整车生产基地，建有轿车一厂、轿车二厂、轿车三厂和发动机传动器厂。
成立十八年来，一汽大众作为国内规模最大的汽车生产合资企业之一，获得了国内外多项殊荣。
1991年，国家对外经济贸易部确认一汽大众为“先进技术企业”。
2001 年、2002年，公司连续被美国著名杂志《财富》评为“中国最受赞赏的外资企业”。
2002年，公司荣获“中国机械工业核心竞争力100强”之首的荣誉称号。
2006年，在“中国公众最放心的十大汽车生产厂商”民意调查中，一汽大众夺得八项大奖，并在所有的获奖评比中排名第一，成为公众心目中最值得信赖的汽车生产厂商‘川。
总之，一汽大众一直凭借世界领先的生产技术、全方位的质量保证、完善的产品系列以及具有感染力的企业文化在国内汽车行业中占据重要位置，成为国内汽车行业的领跑者。
3.1.2一汽大众员工培训管理体系现状3.1.2.1培训管理原则当今，知识经济的影响己经遍及员工职业生涯的各个方面，终身学习已不再是一个哲学理念，而是每一个企业和员工个人维持生存所必须的基本条件。
正因为如此，“培训”越来越受到社会、企业和个人的极大关注。
培训在企业中的重要地位在一汽大众公司也有着同样的体现:培训是企业的责任、一它同时也是员工的权利和义务‘22’。
一汽大众一直坚持做到:企业的新老员工，都要即时地掌握公司目标，了解企业文化及企业精神，掌握岗位所需要的基本知识、素质和技能;企业的各级领导人员，要把培训员工作为其首要责任，保证和帮助员工适应岗位需求，即定期地调查并核对员工的素质状况是否符合工作任务、岗位描述的要求，并及时地引入相应的培训。
汽车行业质量体系系列培训教材-标准理解与实施
•什么是ISO9000标准94版
➢ 其中ISO/TC176是质量管理和质量保证技术 委员会，负责质量标准。 ➢ 这些标准受下列支配：
- 国际标准化组织（ISO） - 110个会员国 - 180个技术委员会
•ISO9000系列标准--更改的需求
➢ ISO历史上最为成功的标准 ➢ 全世界范围广泛认可与接受 - 已经注册组织达36万家 - 应用于140余个国家 ➢ 被不同的组织所应用 - 包括服务业
•第一章 ISO9000:2000标准族与ISO/TS16949 的概述
➢目的
理解ISO/TS16949: 2002的背景、需求及其变化
ISO9000: 2000标准族与 ISO/TS16949概述 理解主要定义和主要定义的变化
•ISO/TS16949历史发展和背 景
➢ 三大汽车公司（通用汽车、福特、克莱斯勒)从1994 年就已经采用QS-9000为他们供应商的统一质量体系 标准。 ➢ 欧洲汽车制造商开发出了他们自己的标准. 当然 VDA6.1（德国）在北美最知名、使用最广。 - AVSQ-94 - EAQF-94 - VDA6.1
•ISO/TS16949标准的未来
➢ 供应商职责 - 决定采用TS16949，因为： ● 它具有全球性的特点 ● TS16949是未来汽车行业唯一质量体系标准 - 在现行试用程序的注册机构中选出48家 ● 由于审核结果表明他们具有更高的质量 - 可以通过监督审核获得TS16949：2002注册
•ISO/TS16949：2002标准范 围
➢ 1.2 ISO/TS16949：2002版的应用
- 要求是通用性的，目的在于应用到所有的组织
- 在不影响满足能力和职责时，标准第7章可以裁减
- 当组织没有设计责任时，7.3中的制造过程的设计
汽车四驱技术培训ppt课件
案例二：某品牌皮卡车型分时四 驱控制策略分析
该车型采用分动箱实现四驱和两 驱的切换。
案例分析：典型四驱车型控制策略
01
在两驱模式下，车辆仅由后轮驱动； 当需要四驱时，驾驶员需停车操作 分动箱切换至四驱模式。
02
该控制策略结构简单、成本低廉， 但要求驾驶员具备一定的越野驾驶 经验。
REPORT
CATALOG
燃油经济性测试
在特定工况下对四驱汽车的油耗 进行测试，以评估其燃油经济性。
评价标准及指标体系建立
评价标准
根据测试结果，制定相应的评价 标准，如优秀、良好、一般、较
差等。
指标体系
建立包括越野性能、操控性能、动 力性能、燃油经济性等多个方面的 指标体系，以全面评价四驱汽车的 性能。
权重分配
针对不同测试项目，合理分配权重， 以体现各项目在总体评价中的重要 性。
下一步课程安排建议
深入讲解四驱系统控制技术
包括电子限滑、差速锁等高级控制技术的原理和应用。
增加实际操作环节
组织学员进行四驱车辆的实际驾驶和操作，提高学员的实际操作能 力。
开展专题讨论会
针对四驱系统的常见故障和维修案例进行讨论，提升学员的故障诊 断和维修能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
增强车辆通过性
四驱系统能够使车辆更好地应对复杂路况，如泥泞、雪地、沙石等路面，提高 车辆的通过性。
优缺点分析及应用领域
• 提高车辆安全性：四驱系统能够在紧急情况下提供 更好的制动性能和稳定性，减少事故发生的可能性。
优缺点分析及应用领域
01
结构复杂，成本高
四驱系统相比两驱系统结构更为复杂，制造成本和维护成本也更高。
VDA6体系培训资料
案例四
总结词
某医疗器械企业运用VDA6对测量系统进 行分析与改进，提高了测量准确性和产品 可靠性。
VS
详细描述
该企业运用VDA6体系对测量系统进行了 全面梳理和分析，识别出测量设备、操作 规范、数据处理等方面存在的问题。针对 这些问题，该企业采取了一系列改进措施 ，提高了测量准确性和产品可靠性。
案例五：某服务企业的流程优化与改进
总结词
某服务企业通过引入VDA6体系，实现了 服务流程的优化和改进，提高了客户满意 度和服务质量。
详细描述
该服务企业面临的主要问题是服务流程不 顺畅、客户满意度低。引入VDA6体系后 ，该企业从服务流程的各个环节入手，加 强了过程控制和数据分析，实现了服务流 程的优化和改进。同时，通过加强对员工 培训和流程监督，该企业提高了员工素质 和服务质量。
vda6体系培训资料
2023-11-05
目录
• vda6体系概述 • vda6核心概念与理论 • vda6实施步骤与方法 • vda6工具与技术 • vda6实施案例分享
01
vda6体系概述
什么是vda6？
VDA6是一种汽车行业质量管理体系标准，全称为“VDA 6.1 ：2016”，由德国汽车工业联合会（VDA）制定。
总结经验教训
在实施过程中要及时总结经验教训 ，不断完善和优化实施方案，以提 高vda6体系实施的效率和效果。
04
vda6工具与技术
因果图
要点一
总结词
用于显示变量间因果关系的图形
要点二
详细描述
因果图是一种图形工具，用于表示变量之间的因果关系 。它可以帮助分析者识别出影响产品质量的潜在因素， 并进一步分析这些因素之间的相互关系。在因果图中， 变量通常以方块表示，箭头指示变量之间的因果关系， 箭头的方向表示因果关系的方向。通过因果图，可以更 好地理解产品质量的形成机制，从而为改进提供指导。
iatf培训计划(2篇)
第1篇一、前言随着全球汽车产业的快速发展，汽车零部件的质量和安全问题日益受到关注。
为了提高汽车零部件的生产质量，降低缺陷率，确保产品质量，我国汽车行业积极响应国际汽车工作组的号召，开展了IATF（International Automotive Task Force）质量管理体系认证工作。
为了帮助广大汽车从业人员深入了解IATF质量管理体系，提高质量管理水平，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使学员了解IATF质量管理体系的基本概念、原则和内容。
2. 帮助学员掌握IATF质量管理体系文件编制、实施和改进的方法。
3. 提高学员在汽车零部件生产过程中的质量管理能力。
4. 培养学员具备IATF质量管理体系内部审核、外部审核等方面的能力。
三、培训对象1. 汽车企业质量管理人员、生产管理人员、技术人员。
2. 汽车零部件供应商的质量管理人员、生产管理人员、技术人员。
3. 汽车行业相关机构的工作人员。
4. 对IATF质量管理体系感兴趣的各界人士。
四、培训时间根据学员需求，培训时间为2天。
五、培训内容1. IATF质量管理体系概述1.1 IATF质量管理体系的发展历程1.2 IATF质量管理体系的目的和意义1.3 IATF质量管理体系与ISO/TS 16949的关系2. IATF质量管理体系基本概念2.1 质量管理原则2.2 质量管理体系文件2.3 质量管理过程2.4 质量管理工具3. IATF质量管理体系文件编制 3.1 质量手册编制3.2 程序文件编制3.3 记录文件编制4. IATF质量管理体系实施4.1 质量管理体系策划4.2 质量管理体系实施4.3 质量管理体系改进5. IATF质量管理体系内部审核 5.1 内部审核的目的和作用 5.2 内部审核的策划和准备 5.3 内部审核的实施5.4 内部审核的总结和报告6. IATF质量管理体系外部审核 6.1 外部审核的目的和作用 6.2 外部审核的策划和准备 6.3 外部审核的实施6.4 外部审核的总结和报告7. IATF质量管理体系案例分析7.1 案例一：某汽车零部件企业IATF质量管理体系实施过程7.2 案例二：某汽车零部件企业IATF内部审核过程7.3 案例三：某汽车零部件企业IATF外部审核过程六、培训方法1. 讲师授课：邀请具有丰富IATF质量管理体系经验和实践能力的专家进行授课。
日产汽车产品研发质量管控体系培训
4. 迅速地解决市场的故障 5. 有效地防止故障再发 6. 缩短与客户间的距离
8. 质量技术的积累
7. 持续不断的进行技术开发
汽车技术培训-日产汽车研发质量管控体系培训
21
2-3. 日产质量技术体系
日产质量改善思路
故障率
持续改善
汽车技术培训防患于未然
汽车技术培训-日产汽车研发质量管控体系培训
22
2-3. 日产质量技术开发与应用 汽车技术培训-
再发防止
为了使同样的问题不再发生所进行的防止活动
防患于未然
对于还没有发生的问题进行预测，并进行预防的活动
汽车技术培训-日产汽车研发质量管控体系培训
7
内容目录
1. 质量基本思路
1-1. 质量理念 1-2. 质量工作方式
2. 日产质量体系
2-1. 质量领域及目标 2-2. 质量体制 2-3. 质量技术体系构成
汽车技术培训-
Product Quality
日产汽车产品研发质量管控体系 培训
Welcome to this training 欢迎参加本次培训
• 主 讲 人：
XXX
• 学 时：
2
汽车技术培训-日产汽车研发质量管控体系培训
1
内容目录
1. 质量基本思路
1-1. 质量理念 1-2. 质量工作方式
2. 日产质量体系
汽车技术培训-日产汽车研发质量管控体系培训
14
Internal Indicator C-Speed
汽车技术培训-
JPN
NA
日数
R&D
Actua1l64
155 150
120
115
100
200 185
长安汽车员工职业发展通道
长安汽车员工职业发展通道长安汽车坚持以以人为本、人才领先为原则，建立了“5大序列、15职系、36职类、97个职位族”的员工职位体系，为员工搭建了五层十八级的员工职业发展通道（见图）。
员工的职业发展，纵向可以分别在高管序列（E）、管理序列(M)、专业序列(P)、操作序列(O)、支持序列(B)内根据定期开展的任职资格认证进行逐级晋升；在横向，员工可以根据个人能力发展情况与公司各序列岗位的任职资格要求的匹配情况，选择跨职位序列的发展与晋升。
长安汽车员工培训发展体系（一）建立全员、全程、全方位的员工培训发展体系长安汽车在“打造世界一流汽车企业”愿景的指引下，以培育世界一流员工为标准，建立了全员、全程、全方位的培训开发体系，促进员工不断成长成才。
（二）基于战略、能力模型和员工成长的人才开发系统长安人才开发系统着眼于T138事业领先计划，以人力资源领先计划为牵引，以领导力模型、任职资格标准、核心素质模型和员工职业发展通道为基础，从培训制度、培训资源、培训运营三个层面建立培训组织体系、培训流程制度、课程体系、师资体系和运作体系。
其中，金字塔课程体系和常青藤师资体系成为人才培训开发系统的核心和关键，在培训运作体系循环下，逐步提升员工专业素养、实现组织绩效、支撑公司T138事业领先计划。
长安人才培训开发系统（三）以长安汽车大学为依托，实施全员、全程、全方位员工大培训长安汽车坚持培养与引进相结合的原则，充分利用与福特、马自达、铃木等世界一流汽车企业合作的机会，借助全球优势资源，通过传统讲授、赴合资企业或海外研发机构学习交流、带队伍工程、岗位练兵等多种方式，全面加强全员、全方位的大规模培训培养，每年公司全员平均脱产培训时间达到10天。
长安汽车人力领先战略（一）CA-CPO管理体系介绍CA-CPO管理体系，就是以“任职资格管理体系和绩效管理体系”为核心，建立“事业（career）为基、能力（power）为尺、目标（objective）为要”（简称“CA-CPO”）的人力资源管理体系，健全人力资源“甄选、配置、培养、激励、约束”机制，培养一支引领长安汽车快速发展的员工队伍，以人力资源领先支撑公司事业领先。
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– 全体员工必须具备的意识和技巧 基本QC手法、ISO基本知识等
– 一定职位和品质管理人员必须具备技能 品质管理分析技巧、质量体系推进技巧、 质量检测手段、TQM等
– 全体员工: 三级安全教育、消防常识教育、灭火 器材实用实操
331
学时
12808 18520 17992 8768
* 多次考核，注重效果
- 培训讲师考核 - 用人部门考核
* 上级能培训下属、前辈要培训后辈
• 员工以岗位为基础，通过一岗多能培 训、多岗位培训、岗位轮换不断扩大工 作范围
* 通过激励机制，拉动培训需求
- 工资级别评价和人事考核定级专设“工 作能力”项目，促使员工注重工作能力的 提高
- 工资级别评价还设有“学历”、“资 格”项目，鼓励员工利用业余时间提高 “学历”和“资格”
– 特种作业/特殊岗位人员: 按国家法定严格训练
– 安全管理网络: 根据公司需要定期进行安全管理训练
– 根据岗位技术/技能需要,选派优秀员工赴日培训
– 依靠赴日培训人员/日本专家/技术骨干对全体员 工进行培训
– 与主管部门、汽车集团、高校、社会培训机构 等建立广泛联系，及时派员工参加对口培训， 包含法定/规定资格培训
主
任
工
程
师
K
T
法
系 6长
班 5长
4
TWI JI/JR
3
HFC3
经
营
管
理
新 任 职 培
高
级
T
班 经
Q M
营
训
管
理
中
级
班
岗
法
公
位
定
司
经 营 管 理 初 级 班
劳
知
资
内
Q
动
消
识
格
资
C
安
防
技
取
格
F
全
知
能
得
取
卫
识
教
教
得
生
教
育
育
教
教
育
育
育
2
HFC2
1
HFC1
Байду номын сангаас
新入社员 培训
基础能力 开发教育
Q C J
经营管理培训 全社共通教育
按照自主管理的原则，通过确立/实现工作目 标，在工作的PDCA不停循环中:
- 不断提高对QCDMS的认识
- 不断提高自身各方面能力
- 实现1人多岗多能
工人：至少掌握3个岗位技能 技术/管理人员：至少掌握2个岗位技能
– 合理化建议活动 – QC小组活动 – 自学/交流活动
主要通过培训体系 改善员工的
3 培训
3.1 培训工作的目标 3.2 培训工作的原则 3.3 培训工作的组织/分工 3.4 培训体系
3.6 培训效果跟踪 3.7 自我完善机制 3.8 培训统计/实绩
3.1 培训工作的目标
1. 配合公司的发展，为公司培训各级各类人才； 2. 积极调查研究，适时引进和开发适宜的培训项目； 3. 完善培训体系，确保各级各类人员的素质不断提高； 4. 注重培训效果，不断改善提高。
•分工：
培训联络员：负责各部门的日常培训工作。
• 收集本部门（或科）的培训需求。
• 组织制定本部门（或科）下一年的年度培训计划。每月3 号之前确认本月实施的培训项目，填写《月度职工国内培 训计划表》报至培训系，以利于跟踪管理。
• 传达培训信息。
• 组织本部门岗位培训工作。准备培训教材、聘请培训教师、 组织制定《教学大纲》和《考核表》、安排培训场所、组 织本部门员工按要求开展培训工作。
3.5 现有讲师分布情况
3.6 培训效果跟踪
• 培训申请审批 • 培训的日常考核 • 培训结束传授跟踪 • 各部门日常培训跟踪 • 实习考核跟踪
3.7 自我完善机制
在职训练
5、完善、全员推广 1、知识/技能的活用
脱产培训
2、结6合、目培标养、对完象善扩大
4、解3、决课问题题设、立考评
自我启发
3.3 培训工作的组织/分工
•组织
培训实施部门
培训职能部门 -总务部-
-总务部/各部门-
培训协助部门 -各部门-
人事科 培训系
培训管理人员 培训联络员
兼职讲师
•分工：
培训系：总体负责公司的日常培训工作
• 贯彻执行政府的有关方针、政策和法规。健全公司培训制度，严
格执行培训制度。 • 制定《年度职工出国培训计划》和《年度职工国内培训计划》。 • 培训经费管理。 • 培训场所和设施管理。 • 组织公共项目培训教学。主要指：岗前培训、特殊工种培训、就业 准入培训、出国培训、电脑培训、语言培训、厂外培训等。 • 跟踪、协助和引导各部门的培训工作。 • 负责教员资格审查、培训过程控制、培训考核和培训效果跟踪。 • 收集和传达培训信息，负责公司内优秀项目的推广。 • 培训统计管理。
• 协助教员进行培训考核，跟踪本部门的培训效果。
• 每月填写《月度职工国内培训统计表》，在3号之前将本 部门（或科）上月的培训情况报至培训系。
•分工：
兼职教师：负责教学和协助公司的培训工作
• 在不影响本职工作的情况下，积极协助所在部门和总务部进行教 学工作；
• 合理安排时间，准备教材，编写《教学大纲》和《考核表》、备 课。
知识/技能/态度
3.8 培训统计/实绩
•《个人培训统计表》/《员工职业生涯档案》 •《月度职工国内培训统计表》 •《月度各部/科参加国内培训汇总表》 •《月度各部/科负责国内培训汇总表》 • 培训证/册 •《职工培训合同》
<一>、出国培训
年份
98年
99年
00年 01年 （1~6月）
合计
人次
95 78 104 54
3.2 培训工作的原则
* 责任分摊，各尽所能
- 总务部负责总体规划和理念、规则、工作 方法的培训 - 用人部门负责落实和专业技能的培训
- 系/班组负责操作培训
* 两重体系，各有侧重
- 公司级的培训体系：公司总体的要求
- 各部门/生产部各科的培训体系：具体 的专业要求
* 分级培训，以老带新
- 统一训练讲师 - 讲师训练员工
品质管理 培训
安全卫生 教育
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•培训体系的主要内容
基础培训 品质培训 安全培训 岗位技术/技能培训
– 新员工培训： 企业的发展历程、经营理念、公司内 部运作、规章制度/行为规范、安全知 识、品质意识等
– 员工达到一定的工龄、职位后进行相应的工作方法 的培训：
• 负责自己当堂授课的学员考勤，考核学员的成绩。 • 合理采纳各方面的建议，积极改进教学方法，不断充实教学内容。 • 共同探讨改进公司的培训工作，不断创新，不断开发培训项目，
提高员工的整体素质。
3.4 培训体系
总务负责教育、
本田总部培训、
部门负责教育、
职能部门和总务共同负责、
员工自我提高
部 长
科 长