体育理论课教案范文
体育理论课教案3篇
体育理论课教案第一篇：运动生理学基础知识一、运动生理学概述运动生理学是研究身体在运动状态下生理反应的科学。
它主要研究运动与身体生理环境之间的交互关系。
运动生理学对于我们了解身体各个系统的功能及其相互作用，提高身体素质，调节健康状况，改善运动能力等方面都有很大的作用。
二、运动的能量代谢在运动过程中，身体产生的能量主要来源于三种不同的代谢通路，分别是：ATP-PC系统、乳酸系统和氧化系统。
不同的剧烈程度的运动将依靠不同的能量通路来产生所需的能量。
1. ATP-PC系统ATP这个词大家肯定不陌生，它全称是腺苷酸三磷酸腺苷。
在瞬间爆发的高度力量工作中，我们的身体需要瞬间产生大量的能量，此时就会依靠ATP-PC系统。
该系统中的磷酸酸化反应能够非常快速地产生大量能量，并以ATP的形式储存下来，但是该系统的缺点是储存能量少，使用时间短。
2. 乳酸系统当ATP-PC系统无法提供足够的能量时，我们的身体就会转向另一条途径，乳酸系统。
在乳酸系统中，身体分解肌糖原产生乳酸，同时也产生一定量的ATP，但是这个系统中的产能量比ATP-PC系统产能量少很多。
3. 氧化系统氧化系统是将有氧产能与运动结合起来的主要代谢途径。
虽然运动能开启三种能量代谢通路，但是人体组织细胞内储备的ATP、PC和肌酸燃料仅支持短暂的、瞬间释放的运动活动。
在深奥而优美的有氧生物化学反应过程中，热量和一些其他废料被完全燃烧，从而以三氧化二碳和水的形式被排放出来，同时释放出生物体可利用的ATP。
三、心血管系统的运动生理学心血管系统是人体最重要的系统之一，它负责分配血液、运输氧和营养物质。
在运动的过程中，心脏发挥着非常重要的作用，它将氧和支持我们运动所需的其他物质输送到全身各部位。
在运动时，体内的需氧量会迅速增加，心脏的工作量也会随之增加。
通过运动可以帮助我们训练心肺功能，使心肺系统的能力不断提高，以适应更高强度、更大负荷的运动。
四、神经系统的运动生理学人体的运动是由神经系统控制和协调的。
体育相关理论教案范文
体育相关理论教案范文一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 掌握体育相关理论的基本概念和基本知识；2. 理解体育相关理论对体育运动的指导作用；3. 运用体育相关理论分析和解决实际问题。
二、教学重点和难点1. 掌握体育相关理论的基本概念和基本知识；2. 理解体育相关理论对体育运动的指导作用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入体育相关理论在体育运动中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）体育相关理论的概念和基本知识教师简要介绍体育相关理论的概念和基本知识，包括运动生理学、运动心理学、运动训练学等。
（2）体育相关理论在体育运动中的作用教师详细讲解体育相关理论在体育运动中的指导作用，如运动生理学对运动员体能训练的指导作用，运动心理学对运动员心理素质的培养和调控作用等。
3. 案例分析（20分钟）教师提供一些实际案例，引导学生运用体育相关理论进行分析和解决问题，如如何通过运动训练提高运动员的爆发力、如何通过运动心理训练提高运动员的比赛意识等。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，针对一个具体的体育运动项目，运用体育相关理论进行分析和解决问题，并进行汇报。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调体育相关理论在体育运动中的重要性和应用价值。
四、教学评价通过课堂讨论和学生的表现，教师对学生对体育相关理论的掌握程度进行评价。
五、拓展延伸教师可引导学生进一步研究和学习体育相关理论，如通过阅读相关专业书籍、参加学术研讨会等方式，提高对体育相关理论的理解和应用能力。
六、教学反思本节课通过讲解、案例分析和小组讨论的方式，使学生对体育相关理论有了初步的了解和掌握。
但在教学过程中，发现部分学生对抽象的理论知识理解困难，对案例分析的能力较为薄弱。
因此，今后的教学中，应更注重理论与实践的结合，通过实际操作和练习，提高学生运用体育相关理论解决实际问题的能力。
体育课理论课教案范文通用3篇
体育课理论课教案范文通用第一篇：足球技能训练一、教学目标：1.学习足球基本技能，掌握传球、接球和射门的正确姿势和技巧；2.加强体能训练，提高耐力和爆发力；3.培养团队意识，提高协作能力。
二、教学内容：1.足球基本技能和规则介绍；2.传球、接球和射门的正确姿势和技巧讲解和演示；3.小组长短传、大面积传接和比赛练习；4.强化体能训练，包括短跑、绕桶、折返跑等。
三、教学重难点：1.掌握传球、接球和射门的正确姿势和技巧；2.培养团队意识，提高协作能力。
四、教学方法：1.教师演示+学生观察；2.小组合作练习；3.个人练习+教师指导；4.互相比赛，提高竞争意识。
五、学情分析：此次足球技能训练，学生们大部分都对足球比较感兴趣，但是技能方面需要加强。
在规则介绍方面，对于新手可能需要更详细的讲解。
在技能训练方面，可能会有些学生因为技能不够好而不愿意参与，需要引导他们参与进来，同时为高水平选手设置困难度更大的练习内容。
六、教学过程：1.规则介绍教师向学生们介绍足球比赛的规则，让学生们明确比赛的基本要求和比赛规则。
2.传球、接球和射门的技巧讲解和演示教师向学生演示传球、接球和射门的正确姿势和技巧，同时让学生们注意力集中，全神贯注地观察，把握每一个细节和感受。
3.小组合作练习根据学生的水平和个人喜好，将学生分为不同的小组，让他们练习传球、接球和射门，提高技能水平，同时培养团队合作精神。
4.个人练习+教师指导教师对个别学生进行技能调整和差异化指导，让学生们可以更有针对性地提高技能水平。
5.竞赛提高竞争意识添加小比赛元素，让学生们更有竞技体验，更情真意切地投入其中。
七、教学反思：此次足球技能训练，教师通过演示和实践操作的方式，让学生们明白了足球比赛的一些基本规则和技能，并且经过大量的练习和比赛，让他们在充分锻炼身体的同时，也习得了团队合作的精神和协同能力。
同时，这次训练也为后续的足球比赛打下了良好的技能基础。
第二篇：篮球技能训练一、教学目标：1.学习篮球基本技能，掌握运球、传球、投篮的正确姿势和技巧；2.加强体能训练，提高耐力和协调力；3.培养团队意识，提高协作能力。
体育理论课教案（精选8篇）
体育理论课教案（精选8篇）体育理论课篇1教学内容：如何找到适合自己的运动，怎样合理地安排锻炼教学重点：运动量的测定难点：如何合理安排运动负荷教学目标：1、认知目标：初步掌握运动量的测定，理解合理安排运动负荷的意义。
2、能力目标：了解运动与休息的关系。
3、情感目标：通过本课的学习，使学生能自觉合理安排运动负荷、在运动后积极休息的良好习惯。
学生也能乐意和老师配合。
教学过程：你平时是否注意锻炼的科学性？要取得良好的锻炼效果，必须科学地安排运动负荷，并在运动后注意合理休息。
一、合理安排运动负荷提问：只要参加体育活动就能增进健康，因此无须刻苦努力，跟自己过不去；有的同学则认为，体育锻炼一定要非常刻苦，练得非常刻苦，练得越狠锻炼效果越好。
这两种观点正确吗？学生回答。
运动负荷过大，会才产生不良的反应，出现血压降低、脉搏急促而微弱、面色苍白、出冷汗、头晕、恶心等现象，影响身体健康。
运动负荷过小，则难以促进机体产生相应变化而收到良好的锻炼效果。
因此，运动负荷过大过小都不利于增强体能和增进健康，只有适宜的运动负荷才能取得良好的锻炼效果。
（一）什么是运动负荷运动负荷通常又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
（二）怎样合理安排运动负荷首先，要根据自己的体能和健康状况，本着量力而行的原则，实事求是地安排运动量的大小。
其次，要根据负荷强度和负荷量相互制约的特性来确定负荷的强度和量。
另外，还要注意大、小运动负荷的`结合，使大小运动负荷交替出现。
尤其在安排强度大的负荷时一定要格外注意，不能连续几天进行大强度的锻炼。
每周大强度的锻炼最多不应超过1—2次。
二、合理安排休息体育锻炼是一个承受运动负荷的过程，而人体机能的提高需要通过负荷、疲劳、恢复、提高等这样个循环往复的过程实现。
你知道怎样休息吗？休息的方法分为两种：消极性休息和积极性休息两次负荷较大的体育锻炼之间究竟休息多少时间合理？对一般同学来说，休息一天即可。
身体锻炼期足够休息期身体锻炼期三、学会运动负荷的自我监测（一）定脉搏是检测运动负荷常用的简便方法。
体育理论课教案范文
体育理论课教案范文一、教学目标：1. 让学生了解体育理论的基本知识，提高他们对体育运动的认知水平。
2. 培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的兴趣和习惯。
3. 引导学生掌握科学锻炼身体的方法，提高他们的身体素质。
二、教学内容：1. 体育理论的基本概念和原理2. 体育运动对人体健康的影响3. 运动生理学基础知识4. 运动损伤的预防与处理5. 运动营养与饮食三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育理论的基本知识，体育运动对人体健康的影响，科学锻炼身体的方法。
2. 教学难点：运动生理学基础知识，运动损伤的预防与处理，运动营养与饮食。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解体育理论的基本知识，体育运动对人体健康的影响，科学锻炼身体的方法。
2. 案例分析法：分析运动损伤的案例，讨论预防措施和处理方法。
3. 小组讨论法：分组讨论运动营养与饮食的相关问题，分享各自的见解。
五、教学过程：1. 导入：介绍体育理论课的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解体育理论的基本知识，体育运动对人体健康的影响，科学锻炼身体的方法。
3. 案例分析：分析运动损伤的案例，讨论预防措施和处理方法。
4. 小组讨论：分组讨论运动营养与饮食的相关问题，分享各自的见解。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调运动对人体健康的重要性，提醒学生注意运动安全。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，检查他们对所学知识的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度，以及沟通和协作能力。
七、教学资源：1. 教材：提供权威的体育理论教材，用于学生学习和参考。
2. 网络资源：利用网络资源，如体育专业知识网站、视频教程等，丰富教学内容和形式。
3. 实物道具：使用图片、模型等实物道具，帮助学生更好地理解和直观地掌握运动生理学知识和运动技巧。
学校体育学理论教案(5篇)
学校体育学理论教案（5篇）学校体育学理论教案1时间：体育与健康课程目标、留意事项及要求学校阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。
在这一阶段进行体育熬炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。
体育熬炼是促进青少年健康成长的最有效、最主动的手段。
通过体育与健康课程学习、同学将：〔1〕增添体能,把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能;〔2〕培育运动的爱好和爱好,形成坚持熬炼的习惯;〔3〕具有良好的心理品质,表现出人际交往的力量与合作精神;〔4〕提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;〔5〕发扬体育精神,形成主动进取,乐观开朗的生活看法。
上课的留意事项及要求：〔1〕上课着装要整齐,得体。
尽量身穿运动装，必需脚穿运动鞋或布鞋。
〔2〕上课必需纪律严厉仔细，主动听课，仔细训练，不做与教学无关的事情。
〔3〕上课必需听从指挥，听从口令，一切行悦耳指挥。
〔4〕上课必需留意平安，不做危急动作，留意自我爱护。
体育健康课到达的其他教育效果：〔1〕培育吃苦、耐劳、坚韧的精神。
〔2〕养成力争上游、不服输的思想品德。
〔3〕加强道德情操的养成、制造力量的培育为什么体育熬炼能够促进身体形态的进展?适当的体育熬炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。
体育熬炼不仅可以身体长高，还可以使肌肉发达有力。
体育运动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗大、牢固、发达而有力。
学校生形体练习中应留意的事项学校生的骨骼增长较快，骨骼的弹性大，硬度小，易发生弯曲和变形，能承受的压力和肌肉的拉力都较弱；肌肉的发育以长度增加为主，肌肉瘦长，肌力较差。
简单疲惫，所以在在形体训练中要留意：养成正确的站、行、跑、跳的姿态；不宜做过重的负重练习；要变换体位练习，以促进形体均衡进展。
留意养成正确的身体姿态，留意全面进展。
学校体育学理论教案2一同学特点分析：八班级的同学通过体育和生物课堂学习对体育和人体机能方面的学问略有所知，但是对体育与机能进展就很生疏了；为了使同学更好的熬炼身体，促进生长发育和提高机能，同学需要了解身体机能发育的特点和为什么体育熬炼能够进展身体机能，从而培育他们的体育爱好，为以后的体育熬炼及终身体育打下坚实的基础。
体育课理论课教案范文（通用5篇）
体育课理论课教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的体育课理论课教案范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体育课理论课教案1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练习用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离开场地。
结束本课。
体育课理论课教案2目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
体育课理论课教案范文通用
体育课理论课教案范文通用一、教学内容本节课的教学内容来自于体育理论教材第四章“运动生理学基础”，具体涉及人体运动系统的组成、骨骼肌的收缩与放松、运动过程中能量的供应与消耗等知识点。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握运动生理学的基本知识，理解人体运动系统的组成及工作原理。
2. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
3. 训练学生的观察力、思考力和表达能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：人体运动系统的组成、骨骼肌的收缩与放松原理、运动过程中的能量供应与消耗。
难点：运动生理学知识的应用，学生实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、模型等。
学具：笔记本、课本、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以奥运会运动员的比赛视频为例，引导学生关注运动员在比赛中的出色表现，激发学生对运动生理学的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT展示人体运动系统的组成、骨骼肌的收缩与放松原理、运动过程中的能量供应与消耗等知识点，并进行详细讲解。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，让学生现场解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计一些与运动生理学相关的练习题，让学生在课堂上完成，检验学习效果。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论运动生理学知识在实际运动中的应用，培养学生实践能力。
六、板书设计板书内容主要包括人体运动系统的组成、骨骼肌的收缩与放松原理、运动过程中的能量供应与消耗等关键知识点。
七、作业设计1. 作业题目：请根据所学知识，分析一场你喜欢的体育运动比赛视频中运动员的表现，阐述其运动生理学原理。
2. 答案：学生可通过查阅资料、结合所学知识，对比赛视频中运动员的表现进行分析，阐述其运动生理学原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整和改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，将所学知识运用到实际运动中，提高自己的运动水平。
体育初中理论教案范文
体育初中理论教案范文1. 让学生掌握基本的体育理论知识，了解体育锻炼的重要性，提高学生的体育素养。
2. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，养成良好的锻炼习惯，增强学生的身体素质。
3. 引导学生正确使用体育设施和器材，了解运动损伤的预防方法，提高学生的安全运动意识。
二、教学内容1. 体育锻炼的基本原理和方法2. 运动生理学基础知识3. 运动损伤的预防与处理4. 体育设施和器材的正确使用三、教学过程1. 导入：简要介绍体育锻炼的重要性，引导学生思考如何进行有效的体育锻炼。
2. 基本原理和方法：讲解体育锻炼的基本原理，如超量恢复、适应性原理等，以及常用的锻炼方法，如有氧运动、无氧运动等。
3. 运动生理学基础知识：介绍运动对人体生理的影响，如心肺功能、肌肉力量、身体素质等方面的变化。
4. 运动损伤的预防与处理：讲解常见运动损伤的预防方法，如热身、拉伸、正确的运动姿势等，以及运动损伤的处理方法，如冷敷、热敷、按摩等。
5. 体育设施和器材的正确使用：介绍常见体育设施和器材的使用方法，如跑步机、哑铃、跳绳等，以及如何正确选择和使用运动装备。
6. 实践环节：学生根据所学知识，进行实际的体育锻炼，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调体育锻炼的重要性，鼓励学生坚持锻炼，提高身体素质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育锻炼的基本原理、方法、运动生理学知识、运动损伤的预防与处理等内容。
2. 示范法：教师示范正确的运动姿势和动作，引导学生模仿。
3. 实践法：学生实际进行体育锻炼，教师巡回指导。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享锻炼心得和经验。
五、教学评价1. 学生参与体育锻炼的积极性、锻炼习惯的养成。
2. 学生对体育锻炼基本原理和方法的掌握程度。
3. 学生对运动损伤预防知识和体育设施器材使用方法的掌握程度。
4. 学生身体素质的提高程度。
六、教学资源1. 教材：体育锻炼基本原理和方法、运动生理学基础知识、运动损伤预防与处理等教材。
体育理论课教案（精选11篇）
体育理论课教案体育理论课教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的体育理论课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育理论课教案篇1教学目标：1、通过学习，让学生了解田径运动场地，具备基本的田径理论知识。
2、通过结合实例讲解田径比赛通则，让学生初步学会各规则。
3、通过学习，培养学生的注意力，扩宽知识面。
教学内容：1、简介田径运动场地(基本常识。
相关知识内容)2、简介田径竞赛规则重点：场地介绍难点：田径竞赛规则的理解与运用一、田径运动场地的介绍田径运动场地是进行田径运动教学、训练、组织田径运动竞赛和开展大众体育活动必不可少的物质条件。
1、田径运动场地是全长400米的半圆式场地。
其跑道是由两个180°到半圆（弯道或称曲段）和两个对等的直段组成。
2、田径运动场地的弯道半径最好的`是36.5米。
3、运动场地一般有8-10道分道，弯道有8道，分道宽1.22-1.25米，所以分道线宽均为5厘米。
4、田径运动场地除竞赛场地外还应在跑道外地空地上，合理安排跳跃和投掷的场地。
（推铅球、掷链球和掷铁饼三个项目的落地有效区均为40度角；跳远、三级跳远场地沙坑至少宽2.75米，跳远沙坑远端至起跳线距离至少10米，一般沙坑长在6-9米，坑宽2.75-4.00米；跳高用的沙坑或海绵包至少长5米、宽3米，半圆形助跑道德半径至少20米；撑杆跳高场地的助跑道宽至少1.22米，长至少40米。
）二、田径运动比赛介绍田径分为田赛、径赛，全能三大类1、径赛有：短跑、中长跑、长跑、马拉松（42.195）、竞走。
其中400米及400米以下的项目，如100米、200米、400米、110米栏、4X100接力为短跑。
采用蹲踞式起跑，使用全自动电子计时。
800米及其以上距离项目为中长跑、长跑。
体育专业理论课用教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解运动生理学的基本概念、研究内容和意义，掌握运动生理学的基本原理和运动生理学在体育训练中的应用。
2. 能力目标：培养学生运用运动生理学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的体育科学素养。
3. 情感目标：激发学生对运动生理学的兴趣，培养学生热爱体育、追求科学的精神。
二、教学内容1. 运动生理学的基本概念和研究内容2. 运动生理学的基本原理3. 运动生理学在体育训练中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：运动生理学的基本原理、运动生理学在体育训练中的应用2. 教学难点：运动生理学在体育训练中的应用四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解运动生理学的基本概念、原理和应用2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生运用运动生理学知识解决实际问题3. 讨论法：组织学生就运动生理学在体育训练中的应用进行讨论4. 多媒体教学：利用多媒体课件展示运动生理学相关知识五、教学过程1. 导入新课（1）介绍运动生理学的基本概念和研究内容（2）说明运动生理学在体育训练中的重要性2. 讲解运动生理学的基本原理（1）运动生理学的基本概念（2）运动生理学的研究方法（3）运动生理学的基本原理3. 运动生理学在体育训练中的应用（1）案例分析：结合实际案例，分析运动生理学在体育训练中的应用（2）讨论：组织学生就运动生理学在体育训练中的应用进行讨论4. 总结与作业（1）总结本节课的主要内容（2）布置作业：要求学生查阅资料，了解运动生理学在体育训练中的具体应用案例六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性等2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量3. 期末考试：检测学生对运动生理学知识的掌握程度七、教学反思本节课通过讲解、案例分析、讨论等多种教学方法，使学生了解了运动生理学的基本概念、原理和应用。
在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，提高学生的体育科学素养。
体育教育实践课教案(精选7篇)
体育教育理论课教案〔精选7篇〕体育教育理论课教案1教学目的1、通过教学让学生知道立正、稍息动作方法及要领。
2、锻炼集中注意力，激发对体育课的兴趣。
3、进步学生的严谨的纪律性，培养磨练人的意志品质。
器材程序内容学与教组织时间1．队列练习：立正和稍息动作要领：当听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平微向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正、颈要直、口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
听到“稍息”的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大局部落于右脚。
2．老师边讲，学生边做。
3．巡视纠正动作。
腿是否站直，两肩是否后张。
4.学生自练习。
5.听口令，统一练习。
6.小结。
要求：1、认真听看，用心体会。
2、讲解到位，示范准确。
3、积极练习，展示自我。
列横队程序内容学与教组织时间三1.站军姿练习。
方法：全班同学站标准的立正动作，持续15分钟时间。
要求：做到纹丝不动。
2.反口令练习。
方法：老师下立正口令，学生做稍息动作，下稍息口令，做立正动作。
说明：动作出错罚做深蹲两次。
3.反口令男女生PK。
方法：男女生大比赛，看那方笑到最后。
1．老师讲站军姿方法及要求。
2．巡视观察。
3．点评。
4．讲解反口令方法及要求。
5．老师下口令，学生练习。
要求：根据动作要领做，做到纹丝不动。
反口令练习时，注意力高度集中。
三列横队集合队伍。
1.小结点评。
2．师生再见。
3．队伍。
4．回忆本课，小结。
三列横队课堂记录班级春2班春3班春4班春5班春6班春7班春8班春1班完成情况较好；因时间缺乏，PK没做。
较好；因时间缺乏，PK没做。
较好；因时间缺乏，PK没做。
较好；因时间缺乏，PK没做。
较好；因时间缺乏，PK没做。
较好；因时间缺乏，PK没做。
较好；因时间缺乏，PK没做。
较好；因时间缺乏，PK没做教学札记1．多数学生的立正、稍息动作忘却所剩无几，那安排此内容的复习是恰当的。
体育理论课教案模板范文
一、课程基本信息1. 课称：体育理论课2. 学科：体育3. 年级：适用各年级4. 学期：秋季/春季5. 教科书：全国通用二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握体育的基本概念、原则和规律。
（2）使学生了解我国体育事业的发展历程和现状。
（3）使学生了解体育与健康的关系，树立健康观念。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）培养学生团队合作和交流的能力。
（3）培养学生运用体育理论解决实际问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对体育的兴趣和热爱。
（2）培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
（3）培养学生的自信心和毅力。
三、教学内容1. 体育基本概念：体育的定义、特点、分类等。
2. 体育原则：全面发展、科学性、针对性、实效性等。
3. 体育规律：生理规律、心理规律、技术规律等。
4. 我国体育事业的发展历程和现状。
5. 体育与健康的关系。
四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）体育的基本概念、原则和规律。
（2）我国体育事业的发展历程和现状。
（3）体育与健康的关系。
2. 教学难点：（1）如何将体育理论应用于实际生活中。
（2）如何引导学生树立健康观念。
五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解体育理论知识。
2. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发学生思考。
3. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解体育理论。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验体育活动。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，丰富教学内容。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问、故事等形式，激发学生学习兴趣。
2. 讲解体育基本概念、原则和规律。
3. 讨论我国体育事业的发展历程和现状。
4. 分析体育与健康的关系，引导学生树立健康观念。
5. 案例分析：选取实际案例，帮助学生理解体育理论。
6. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验体育活动。
7. 总结与反思：回顾本节课所学内容，总结心得体会。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
体育理论课教案【优秀6篇】
体育理论课教案【优秀6篇】教学内容：篮球运动概论重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点难点：篮球运动的发展趋势教学内容一、教学任务了解篮球运动的起源和发展，篮球运动的本质和特点，篮球运动的发展趋势和中国篮球运动的概况。
二、教学内容（一）现代篮球运动的本质及其演进第一个时期：即初创试行时期第二个时期：即完善传播时期第三个时期：即普及发展时期第四个时期：即全面提高时期第五个时期：即创新、攀登时期（二）现代篮球运动的特点与特征1、篮球运动的特征2、篮球运动的特点第一、集体性特点第二、对抗性特点第三、转换性特点第四、时空性特点第五、增智性特点第六、综合性特点第七、智艺性特点第八、职业性特点第九、商业性特点（三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势1.大众篮球风靡全球，比赛人文氛围全面提升。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：第一、贵在“理念”第二、智在“聪颖”第三、高在“制空”第四、快在“ 节奏”第五、悍在“凶狠”第六、准在“高分”第七、全在“综合”第八、变在“瞬时”第九、星在“奇特”第十、技在“升华”第十一、阵在“机动”第十二、帅在“智谋”第十三、男、女“并趋”（四）中国的篮球运动1、现代篮球运动在中国的发展1）1895-1948年为第一时期第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段；第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段；第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段；2）1949-1995年为第二时期第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段；第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段；第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段；3）1996年至今为第三时期第一时期（1895-1948年）第二时期（1949----1996）2、我国篮球运动普及、提高的基础3、新世纪中国篮球运动面临的任务（五）思考题1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
体育理论课教案范文
体育理论课教案范文第一节课。
课程名称，体育理论课。
课程内容，体育理论的基本概念和原理。
教学目标，通过本节课的学习，学生将能够了解体育理论的基本概念和原理，掌握体育理论的基本知识，为今后的学习打下坚实的基础。
教学重点和难点，体育理论的基本概念和原理。
教学方法，讲授结合讨论。
教学资源，教科书、多媒体课件。
教学过程：一、导入（5分钟）。
教师通过一些有趣的体育知识或者体育新闻引入本节课的内容，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
二、讲授（30分钟）。
1. 体育理论的概念。
教师首先向学生介绍体育理论的概念，即体育理论是研究体育运动规律和原理的学科，它包括了体育运动的基本概念、基本原理、基本规律等内容。
2. 体育理论的基本原理。
接着，教师向学生讲解体育理论的基本原理，包括运动规律、训练原理、运动生理学原理等内容。
通过实例和图表的展示，让学生更加直观地理解体育理论的基本原理。
三、讨论（15分钟）。
教师组织学生进行小组讨论，让学生们就体育理论的概念和基本原理展开讨论，鼓励学生们发表自己的见解和观点，激发学生的思维，提高学生的综合素质。
四、总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，强调体育理论的重要性和必要性，鼓励学生们在今后的学习中多加关注体育理论的研究和应用。
五、作业布置（5分钟）。
教师布置相关的作业，让学生巩固本节课的知识点，培养学生的自主学习能力。
六、课堂小结（5分钟）。
教师对本节课的教学效果进行总结，对学生的表现进行肯定和鼓励，为下节课的教学做好铺垫。
教学反思，本节课的教学目标基本实现，学生对体育理论的基本概念和原理有了初步的了解，但学生的参与度还有待提高，下节课需要更多地采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣。
以上是一节体育理论课的教学计划，通过本节课的学习，学生将能够初步了解体育理论的基本概念和原理，为今后的学习打下坚实的基础。
希望本节课的教学计划能够对广大体育教师有所帮助。
体育理论课教案模板范文
一、课程名称：体育理论课二、授课年级：八年级三、授课班级：八年级（1）班四、授课时间：2课时五、教学目标：1. 认知目标：（1）使学生了解体育的基本概念、功能和发展历程。
（2）使学生掌握运动技能的科学训练方法。
（3）使学生了解体育竞赛的基本规则和裁判方法。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。
（2）提高学生运用体育知识解决实际问题的能力。
（3）培养学生团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对体育运动的兴趣，培养学生热爱体育的精神。
（2）培养学生勇敢、坚强、自信的品质。
（3）培养学生公平竞争、尊重他人的道德观念。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）体育的基本概念、功能和发展历程。
（2）运动技能的科学训练方法。
2. 教学难点：（1）运动技能的科学训练方法在实际操作中的运用。
（2）体育竞赛的基本规则和裁判方法。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解体育基本概念、功能和发展历程。
2. 案例分析法：通过实际案例，分析运动技能的科学训练方法。
3. 讨论法：引导学生参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 角色扮演法：让学生模拟体育竞赛场景，提高学生的实践能力。
八、教学内容与程序：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
2. 学生分享自己对体育的认识和看法。
二、讲授新课1. 体育的基本概念、功能和发展历程。
2. 运动技能的科学训练方法。
三、案例分析1. 分析典型案例，引导学生了解运动技能的科学训练方法。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论，探讨如何将运动技能的科学训练方法应用到实际生活中。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 引导学生分享课堂讨论的收获。
二、讲授新课1. 体育竞赛的基本规则和裁判方法。
三、角色扮演1. 学生分组模拟体育竞赛场景，练习裁判方法和规则。
四、课堂总结1. 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
体育理论课教案【优秀3篇】
体育理论课教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课理论课教案范文模板
---一、课程基本信息课程名称：体育与健康理论课授课年级：八年级授课班级：2班授课时间：每周三第2节授课地点：多媒体教室二、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解体育与健康的基本概念。
- 使学生掌握体育锻炼的基本原则和方法。
- 帮助学生了解身体发育与健康的关系。
2. 技能目标：- 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生进行体育锻炼的自觉性和科学性。
3. 情感目标：- 激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
- 培养学生积极向上、团结协作的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 体育锻炼的基本原则和方法。
- 身体发育与健康的关系。
2. 教学难点：- 如何将理论知识应用于实际体育锻炼中。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解体育与健康理论知识。
2. 讨论法：引导学生参与讨论，激发学习兴趣。
3. 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解理论知识。
4. 实践法：结合实际锻炼，巩固理论知识。
五、教学内容与程序1. 导入：- 通过提问或播放相关视频，引导学生思考体育锻炼的重要性。
2. 新课讲授：- 体育与健康的基本概念- 体育锻炼的基本原则- 身体发育与健康的关系- 体育锻炼的方法3. 案例分析：- 通过具体案例，分析体育锻炼对身体健康的影响。
4. 讨论与交流：- 引导学生讨论如何将理论知识应用于实际锻炼中。
5. 实践环节：- 安排学生进行简单的体育锻炼，如跳绳、跑步等。
6. 总结与反思：- 总结本节课的重点内容，并对学生的表现进行评价。
六、教学过程1. 导入：- 提问：同学们，你们认为体育锻炼对身体健康有什么好处？- 播放：展示一些体育明星的锻炼视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：- 讲解体育与健康的基本概念，让学生了解体育锻炼的重要性。
- 讲解体育锻炼的基本原则，如：循序渐进、持之以恒等。
- 讲解身体发育与健康的关系，让学生认识到体育锻炼对健康成长的重要性。
3. 案例分析：- 以篮球运动员为例，分析体育锻炼对身体健康的影响。
体育课理论课教案范文通用
体育课理论课教案范文通用一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章第二节，详细内容为“体育锻炼的科学方法”。
通过本节内容的学习，让学生了解体育锻炼的科学原理，掌握正确的锻炼方法，提高体育素养。
二、教学目标1. 让学生了解体育锻炼的科学原理，认识到科学锻炼的重要性。
2. 使学生掌握正确的锻炼方法，提高锻炼效果，预防运动损伤。
3. 培养学生自主锻炼、合作锻炼的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：体育锻炼的科学原理及正确锻炼方法的掌握。
重点：如何运用科学方法进行锻炼，提高锻炼效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、体育器材（跳绳、哑铃等）。
2. 学具：笔记本、笔、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位体育明星（或学生扮演）分享自己的锻炼经历，让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）（1）体育锻炼的科学原理（2）正确的锻炼方法（3）锻炼过程中的注意事项3. 例题讲解（10分钟）（1）如何制定个人锻炼计划（2）如何选择适合自己的锻炼项目（3）如何预防运动损伤4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，结合自己的实际情况，制定个人锻炼计划。
5. 实践环节（15分钟）学生分组进行锻炼，教师巡回指导，纠正动作，解答疑问。
六、板书设计1. 体育锻炼的科学方法2. 内容：（1）体育锻炼的科学原理（2）正确的锻炼方法（3）锻炼过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）制定个人锻炼计划（2）分析自己的锻炼项目，说明选择的理由2. 答案：（1）个人锻炼计划：包括锻炼时间、锻炼项目、锻炼强度等（2）锻炼项目选择的理由：结合个人兴趣、体质、锻炼目标等方面进行分析八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对体育锻炼的科学方法有了更深入的了解，但在实际操作中仍存在一定的问题，如锻炼方法不够科学、锻炼计划执行不到位等，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与体育锻炼，提高自身身体素质，同时关注身边的体育锻炼资源，如体育赛事、健身APP等，丰富自己的锻炼知识。
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体育理论课教案范文【篇一：体育理论课教案】菏泽学院体育系教育实习教案实习学校:牡丹区实验中学班级:初二16—18班实习教师: 徐洋日期:2013.4课型:理论23【篇二：小学体育理论课教案】四季与体育锻炼一年有四季，而四季的气候变化经历着春暖、夏热、秋凉、冬寒的规律，它对人体的脏腑、经络、气血各方面都有一定的影响。
如何在四季进行科学、合理的体育锻炼呢？（一）春季体育锻炼1春季是锻炼身体的大好时光春天，大地复苏、春光明媚。
在这充满生机的季节里，积极从事体育锻炼，会使我们获得更大的效益。
首先能促进青少年更好地生长发育。
人虽不象动物那样冬眠，但体内的新陈代谢也是随着季节变化的。
冬季人体的新陈代谢比较缓慢，具有血液运输和物质交换功能的毛细血管处于关闭状态，一旦春回大地，情况就不同了，毛细血管开放，营养物质和代谢产物的运输加快，新陈代谢过程旺盛起来。
这些变化在青少年身上表现的更为明显，因此，春天常被称为生长发育的季节。
趁这样的季节积极锻炼身体，对青少年尤为重要。
春季从事体育锻炼的另一个好处是能使获得更多的“空气维生素”（空气中的阴离子是维持人体组织细胞正常功能的必要元素，所以称为?空气维生素?）对增进健康有重要意义。
春季锻炼还有利于调节情绪。
学者们认为，不同颜色的光线对人体有不同的刺激作用；黄色和绿色光线具有镇静作用。
春天的阳光中含有大量的红外线和紫外线，红外线除了能加快血液循环，升高皮肤温度，加强新陈代谢外，还能提高神经系统的兴奋性。
紫外线则能使人心情格外舒畅，精神更加振奋，晚上睡的更香此外，由于全身毛细血管开放，代谢过程加强，肌肉，韧带和皮肤变的更加柔软而富有弹性，因而减少扭伤拉伤的发生。
2．春季进行体育锻炼应注意的问题春天是进行体育锻炼较好时机，特别是刚脱下冬装，觉得一身轻松，想活动一下筋骨，平时有锻炼习惯的人更想在运动场上大显身手。
但此时，一定注意气候的变化，春天气候变化无常（春天孩儿脸，一天变三变），所以在锻炼中要注意随着气候的变化增减衣服。
在开始锻炼时，衣服不能穿的太少，当全身活动开始发热后，再脱衣服。
运动后马上把汗擦干及时更换衣服，同时要注意防御春寒冻伤。
在冬季坚持体育锻炼的人，此时运动量可以逐渐加大，但不宜增加过急。
冬季没有坚持锻炼的人，运动量要从小开始，不能急于求成盲目超量锻炼，以免发生运动创伤或其他疾病。
春天风沙较大，在风沙，灰尘中带有各种病毒和细菌，所以在锻炼时要穿得暖和些，不要把身体裸露过多，特别是有关节炎的人，以免潮气侵袭诱致关节疼痛。
（二）夏季体育锻炼夏季天气炎热，锻炼时间最好选择在清晨或下午4点中以后天气较凉爽时进行，锻炼地点最好选择在阴凉的地方，如果没有这些条件，在炎热的阳光下锻炼时间不宜过长，运动量不宜过大，以免中暑。
夏季进行体育锻炼出汗多，水分消耗大，要注意补充水分及盐分，要多次少量地喝一些淡盐水。
夏季锻炼后不要马上洗冷水澡及游泳，一定要等汗干了以后再洗澡游泳。
夏季运动后不能马上吃饭，否则会引起胃禁脔。
夏季常下雨，如锻炼中衣服被雨淋湿，一定要几时更换，以免感冒。
夏季还要注意劳逸结合，由于夏季夜短昼长，中午要坚持午休，不能打疲劳战，而影响文化课的学习。
（三）秋季体育锻炼入秋后天气渐渐变凉，体育锻炼更显蓬勃发展，但在体育锻炼中一定要注意气温的变化，要随着气温变化增减衣服和准备活动，特别是在深秋时节更要注意防止运动创伤。
秋季运动量可以比夏季增大，锻炼的时间的也可以加长，但要注意逐渐增加，不可加得太快、太猛。
秋季气温易使人疲劳、思睡，所以在锻炼后需要很快地休息。
（四）冬季体育锻炼冬季进行体育锻炼好处很多，因为寒冷的天气是对身体很好的锻炼，对体质的增强是大有帮助的。
首先，它能增加人体的御寒力。
人在与寒冷做斗争中使皮下脂肪增厚，这是一层天然的“皮大衣”，既能生热也能御寒。
同时也锻炼了神经系统对体温的调节能力，一遇气候变化就能及时的调整身体的生活和散热过程，维持体温恒定，提高了防寒能力。
其次，冬季锻炼能增强对疾病的抵抗力。
在冬季锻炼中由与冷的的刺激，人体需要增加热能，从而使体内的新陈代谢更加旺盛，血液中的红血球、白血球以及抵抗疾病的两中秋蛋白也同时增加，提高了对疾病的抵抗能力。
第三，冬季气温低，一般室内门窗紧闭，空气浑浊不利健康。
经常到室外参加体育锻炼，多呼吸新鲜空气，多接受阳光的照射，这对人体的增强是极为有效的。
第四，由于冬季气温较低，四肢末端血液循环缓慢，肌肉的粘带性强，韧带的弹性、伸展性和关节的灵活性较低，所以在体育锻炼前一定要充分做好准备活动，防止创伤在室外锻炼要注意运动间歇息的时间不能过长，休息时间要注意穿好衣服保暖，在特别寒冷的气候中要注意耳朵、面部、手的保护，防止冻伤。
另外，锻炼以后要及时换上保暖鞋，汗水浸湿的内衣要及时换掉或用干毛巾垫在里面，以防感冒。
冬季在锻炼中要注意呼吸的方法，不要张大嘴呼吸，以免冷空气直接刺激咽喉，引起上呼吸道感染及咳嗽。
刚参加体育锻炼的人，特别是呼吸系统有慢性疾病的人，在气候过于恶劣的情况下，应在室内进行锻炼。
冬季锻炼要注意在向阳、避风的地方进行。
体育锻炼能增强体质，增加健康，但是如不遵循一定的锻炼原则，锻炼的效果会使得其反，因此，在锻炼中掌握科学的方法，以及在不同季节采用不同的锻炼手段，是取得良好锻炼效果必要保证。
四季体育锻炼注意事项春季1、运动前要热身在进入锻炼的正题前，最基本的是要做好准备活动。
冬季带给我们的除了寒冷还有僵硬：身体各器官如内脏、肌肉的功能都处于较低水平，骨骼和韧带更是僵硬得很，贸然弯低身体、高踢脚尖、甚至是扭腰，都容易造成运动损伤。
尤其是从事剧烈运动前，“热身运动”更是少不了，这是为了预防肌肉和骨骼受损伤。
2、时间和天气很关键我们常有这种错误观念：每天早晨锻炼是最好的。
然而众多科学家的研究表明，傍晚是一天中的最佳运动时间，尤其是室外运动。
研究表明，一天内，人体血小板的含量是有一定的变化规律的，下午和傍晚的血小板量要比早晨低20%左右，血液黏度降低6%，早上容易造成血液循环不畅等问题，而下午以后这个危险则降低很多。
且傍晚时分，人体已经经过了大半天的活动，对运动的反应最好、吸氧量最大，运动效果也更明显。
3、刚出汗就够人们总认为出汗越多，运动效果越好，其实不然。
在气温适宜的情况下，出汗绝对有很好的锻炼效果。
但春季的气温与夏季相比还比较凉，出汗过多容易让毛孔扩张，凉湿之气乘机侵入体内，容易使身体受风寒而着凉感冒，从而诱发呼吸道疾病，后果可能很严重。
如果感觉天气较凉，应该等身体锻炼到微微发热时才减衣，让身体处于一个比较好的舒适状态中。
4、锻炼后需“冷身”对应于锻炼前的“热身”，运动过后要注意“冷身”。
运动能加速血液的循环，如果不能以一些节奏慢的简单运动，血液不能突发性地自动适应身体的变化，血压会猛然下降，心脏供血不足，引起昏迷甚至休克死亡。
简单的5分钟左右的慢走，能够有效地消除疲劳。
夏季忌锻炼后立即洗凉水澡夏天由于气候炎热，在体育锻炼过程中往往汗流浃背，有些人为了贪图一时痛快，每当体育锻炼后立即就去洗凉水澡。
其实这样做对身体健康是有害无益的。
因为体育锻炼时，全身的新陈代谢十分旺盛，体内产热量大增，皮肤中的毛细血管也大量扩张，以利于体热的散发。
如果体育锻炼后立即就去洗凉水澡，由于皮肤受到过冷的刺激，而使毛细血管骤然收缩，不利于体热的散发，虽然在洗凉水澡的一刹那会觉得凉爽，但过后又会反而使人感到热不可耐。
同时，突然遇到冷的刺激会使体表已张开的汗孔骤然关闭，容易生病。
忌大量喝水夏季体育锻炼时由于出汗多，会感到口燥，格外渴，但这个时候千万不要大量喝水，否则对身体健康有害。
因为体育锻炼后机体各个器官、系统进行了紧张的工作，此时正需要休息，以便及时消除疲劳。
如果这时大量喝水，会给消化系统、血液循环系统，尤其是给心脏增加沉重的负担。
同时，由于天气炎热，锻炼时出汗过多，体内的盐分已随着排汗而大量丧失，如果这时再大量喝水，出汗会更多，盐分也会进一步丧失，从而导致抽筋、痉挛等现象。
忌大量吃冷饮体育锻炼时由于肌肉的运动，会引起提内血液的重新分配，使体内大量的血液流向运动站、原肌肉和体表，而消化器官则处于相对的贫血状态。
冰冻饮料由于温度过低，如果这时大量吃进去，对于已经处于暂时贫血状态和胃酸浓度不足的胃脏刺激过于强烈，容易损伤其生理功能。
如果夏天体育锻炼之后大量吃冷饮，轻者会使食欲减退，重者则会导致急性胃炎，甚至为日后发生慢性胃炎、胃溃疡等疾病埋下祸根。
忌在强烈的阳光照射下锻炼夏天如果常在强烈的阳光照射下进行体育锻炼，对身体将会产生不良的影响。
因为日光中有一种红外线，这种光线在夏天的阳光中格外强烈，人体如果长时间受到阳光的照射，将会透过毛发、皮肤、头骨而辐射到脑膜和脑细胞中去，容易使大脑发生病变，也会导致类似中暑的症状。
因此，夏天进行体育锻炼，最好安排在早晨和下午4点钟以后进行。
秋季1、健身项目要慎选秋季人体的柔韧性和肌肉的伸展度下降，因此不应忽然加大运动量，做过于剧烈的运动。
可选择一些较为舒缓的健身方式，如登山、慢跑、太极拳和健身舞等方式。
秋日郊游登山能使人吸收空气中更多的负氧离子，对人的神经系统具有良好的营养和调节安抚作用，比较适合中老年人。
在体力答应的情况下，中老年人可以适当选择去登山，但一定要注重不能选择过高、过长的登山线路，以免过于劳累引发身体不适。
【篇三：体育理论课教案】体育理论课教案揭开科学锻炼的奥秘一、教学目标：1、认知目标：通过学习，学生了解运动处方和运动处方的重要性。
2、能力目标：通过学习，能够用运动处方的一般知识来指导自己的体育锻炼。
使自己在平时的体育锻炼中能少受伤和不受伤。
3、情感目标：通过学习，学生能树立培德、增智、健体三位一体的观念，在实践中运用科学的手段进行锻炼。
二、教学重点、难点：重点：运动处方和一般的处方的区别。
难点：根据实际情况制定运动处方。
三、教学方法：教师提示，学生结合实际展开思考。
四、教学过程：（一）什么是运动处方1、什么是运动处方：运动处方是指体育锻炼者以处方的形式确定适当的运动项目、时间、负荷、频度以及注意事项等的锻炼计划。
2、处方的重要性：按照运动处方进行体育锻炼，可以大大提高体育锻炼的科学性、针对性和实效性，并克服体育锻炼的盲目性、随着性，达到有效地增进健康的目的。
（二）运动处方的基本原理1、基本内容：运动处方的基本原理就是“运动”。
2、什么是“一时性运动”：人一进行体育运动，身体就会发生各种变化，即身体机能随着运动刺激的变化而变化，产生“一时性适应”，如脉搏和呼吸加快、体温上升等。
3、么是“持续性适应”：如果“一时性适应”在体内反复发生，身体就会产生“持续性适应”，也即提高了身体机能水平。
4、发生的条件：（1）是不同的运动手段会导致不同的适应，如举重与耐久跑，举重主要是提高力量与增加肌肉，耐久跑主要是增强心血管系统的功能。