小学数学教师个人师德总结

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小学数学教师师德师风总结300字8篇

小学数学教师师德师风总结300字8篇

小学数学教师师德师风总结300字8篇小学数学教师师德师风总结300字篇1我是一名小学教师,自从毕业走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅教好书,还在各方面以身作则,率先垂范。

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。

作为一名光荣的人民教师,不仅具有广博的知识,更有高尚的道德。

师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

通过德教育学习,现作以下几个方面的小结:一、思想及工作的基本表现:自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。

热爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

按照《中小学教师职业道德规范》严格求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都给予必的关心和帮助。

二、存在的问题及原因分析:我深深地认识到师德师风的读书学习十分必,但是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下:1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。

平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。

有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快。

2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。

但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。

课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

三、整改措施及方法:1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键。

坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。

小学数学教师师德师风述职报告精选五篇

小学数学教师师德师风述职报告精选五篇

小学数学教师师德师风述职报告精选五篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学数学教师师德考核年度总结(5篇)

2024年小学数学教师师德考核年度总结(5篇)

2024年小学数学教师师德考核年度总结自我认知中,我始终将自己定位为一名平凡而普通的教育工作者,没有显赫的成就,没有耀眼的荣誉,只是在____小学的教育土壤上默默地付出着。

我所追求的,是努力成为一位受学生爱戴、家长尊敬、同事信赖、领导放心的“优秀教师”。

秉持着“勤奋学习、善于思考、追求真实”的原则,我始终以务实的态度度过每一天。

因此,我今日所记录的并非个人的总结,而是我工作期间的一些思考与实践。

一、强化自我修养,提升师德水平“热爱学校,关爱学生”是我始终坚守的信念。

而“对每一个学生负责”,并建立深厚的师生情感,是我作为教师的基本准则。

我以实际行动去影响和感染学生,让他们在学习知识的也学会做人的道理。

对于学校的各项活动,我都全力以赴,尽我所能。

在我刚加入____小学时,我接手了三年级的两个班级,一年后我再次接手新的三年级班级,一班和三班。

尽管与原班级建立了深厚的感情,但我明白“集体利益高于个人”以及“哪里需要我就在哪里”的道理。

因此,我毫无怨言地投入新的教学任务,尤其是四班,由于各种原因,其数学成绩在年级中垫底。

我全力以赴,四班的数学成绩逐步提升,最终在上学期的南市区调研考试中取得了第二名的佳绩。

二、持续自我提升,增强教学能力过去的五年,我在小学数学教育的道路上不断探索和学习,也是我不断进步的五年。

通过参加听课、研讨会和培训,我发现了自身的不足,明确了个人发展的方向。

因此,我积极向同行请教,多次参与市、区、校的现场教研活动和培训,利用现代技术参与远程教育,高效完成上级分配的任务。

我结合自身情况,积极探索,大胆尝试,逐渐形成了一套适合自己的教学策略和方法。

在备课上,我深入学习新课标,刻苦钻研教材,充分了解学生的学习情况和个体差异,制定出切实可行的教学方案。

在课堂教学中,我创新教学方式,引导学生主动思考,合作探究,使知识的形成过程生动展现,充分体现了新课标中教师的引导作用和学生的主体地位。

在课后辅导中,我耐心细致,培养优秀学生,帮助后进生,让每个学生都能在自信中学习,在快乐中成长,我也多次承担了校内外的公开课任务。

小学数学教师师德年度考核个人总结范文(18篇)

小学数学教师师德年度考核个人总结范文(18篇)

小学数学教师师德年度考核个人总结范文(18篇)小学数学教师师德年度考核个人总结 1一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,吸取经验、教训,本人特就20xx年的工作如下:一、政治思想方面:本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠于党的教育事业:做好政治学习笔记,写下学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,认真负责;把全部精力和能力投入到学校教育教学过程中,自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事一起进行业务研究,不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;我能顾全大局,团结协作,在各方面按照党员标准严格要求自己,更快适应教育发展的形势。

二、教育教学工作首先可以认真把握教材。

将课程标准与教材中的教学参与相结合,以提高学生分析问题和解决问题的能力为目标,可以有效培养学生的创新思维和创造力,可以利用课堂时间不断创造以新的热点材料为背景的提问角度,帮助学生拓展思维,从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。

第二,能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的`目的。

第三,尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。

三、其他方面:我积极写教师的专业发展;创建博客,与同行上传分享平时的教学得失、听课心得、培训心得、教学困惑、人生随想,丰富业余生活,记录教育生活;教学成绩优秀。

总之,社会对教师的素质要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

小学数学教师师德年度考核个人总结 2一学年来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各类知识,形成了较为完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生有所收获,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为下一学年的教育做得更好。

小学数学师德心得体会范文(精选3篇)

小学数学师德心得体会范文(精选3篇)

小学数学师德心得体会范文(精选3篇)小学数学师德范文篇1通过这次集训和平常的认真学习,并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现,发现自己还存在不少问题。

一、存在问题1、满足于现状,缺乏上进心,概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。

在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出比漏就行了,就这样的满足于现状。

2、对学生不够尊重在检查工作中,经常检查到一些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。

总是上前大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。

3、对后进生缺乏关爱关心爱护后进生,转化后进生,使后进生进步是一个教师的职责。

在检查工作中,我认识到,不按时进入课堂上课的学生,课堂中借机出门溜达的学生,自习课中随意走动捣乱的学生,大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生,缺乏关爱精神,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。

4、对学生要求过严,有恨铁不成钢的现象。

致使在学习的过程中,有的吃不饱,有的吃不下。

5、在自身学习中缺乏持之以恒的精神,有时有点懒笔。

二、存在问题的主要原因对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,但是根源却是在思想认识上。

二是对教师职业的认识不深,缺乏与时俱进的思想意识,特别是思想上认为我们这样年纪的中年教师,又加上知识水平有限,在工作上再谈奋发精神再学创新精神岂不招人笑话,故而在工作中认为只要每天正常上下班,尽力把自己的工作做好就行了,也就是满足于现状。

事实证明,在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的,必须活到老学到老干到老,才能体现一个教师的闪光价值。

2024小学数学师德师风总结

2024小学数学师德师风总结

2024小学数学师德师风总结
1. 忠诚教育事业:作为小学数学老师,我们应该始终抱有忠诚的态度,将教育事业放在首位,为学生的学习进步和整体发展而努力。

2. 尊重学生个体差异:每个学生都是独特的个体,我们应该尊重他们的个体差异,给予他们充分的关注和关怀。

在教学中,我们要根据学生的特点和能力制定个性化的教学计划,帮助他们实现个人潜力的最大化。

3. 建立良好的师生关系:师生关系是教育过程中的重要环节。

我们应该在教学中营造积极、和谐的师生关系,与学生建立良好的互动和沟通,有效地促进学生的学习和发展。

4. 讲求科学教学方法:在数学教学中,我们要注重科学的教学方法。

通过灵活运用教学手段和教具,提高学生的学习兴趣和主动性,培养他们的问题解决能力和创新思维。

5. 强调师德品质:作为小学数学老师,我们要具备良好的师德品质。

我们应该注重教育伦理,坚持教书育人,在言传身教中潜移默化地教育引导学生,成为他们的榜样和良师益友。

6. 不断自我反思与提升:师德师风的培养需要不断地自我反思和提升。

我们应该关注教育改革的最新发展,不断学习和更新教育理念和教学方法,提高自身的教育水平和专业素养。

通过积极践行以上师德师风,我们可以成为一名优秀的小学数学教师,为学生的学习和发展做出积极的贡献。

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小学数学教师师德总结个人总结7篇

小学数学教师师德总结个人总结7篇

小学数学教师师德总结个人总结7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。

写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的小学数学教师师德总结个人总结7篇,希望能够帮到您!小学数学教师师德总结个人总结篇1本学期我担任本科金融专业的高等数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为任课教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

还注意多方面、多角度去培养学生的分析能力。

现将本学期的教育教学工作总结如下:(一)主要工作:一、加强师德修养,提高道德素质过去的一个学期中,我认真加强师德修养,提高道德素质。

认真学习教育法律法规,严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

小学数学教师师德个人总结5篇

小学数学教师师德个人总结5篇

小学数学教师师德个人总结5篇难忘的工作生活已经告一段落了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,想必我们需要写好工作总结了。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是为大家收集的小学数学教师师德个人总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学数学教师师德个人总结1在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

现将从教以来的工作情况总结一、加强师德建设,提升自身素质。

不断加强学习,提升自我,完善自我。

社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

只有不断学习,才能够不断充实自只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。

二、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。

在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。

每位教师要重视感情上的熏陶。

在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。

总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才。

教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德。

三、热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。

忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。

干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中,我严于律己,宽以待人。

时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。

2024小学数学教师师德考核年度总结

2024小学数学教师师德考核年度总结

2024小学数学教师师德考核年度总结尊敬的校领导、评委老师:我很荣幸能在2024年度参加小学数学教师师德考核,通过这次考核,我对自己的教育理念和教学方式都有了更深入的思考,也更加明确了自己未来的发展方向。

在这一年的教学中,我一直坚持把培养学生的独立思考能力作为数学教学的核心目标。

我注重让学生参与到教学中来,通过启发式的教学方法,培养学生的探究精神和解决问题的能力。

我鼓励学生自主提问,通过自己的思考去探索解决问题的方法,不仅让学生对数学知识有更深入的理解,还能培养他们的创新意识和解决问题的能力。

同时,我也注重与同事的交流合作,相互取长补短,共同促进学生的全面发展。

我一直秉持着严谨、细致的工作作风,并全心全意地投入到教育事业中。

我认真备课,对每一节课进行详细设计和准备,精心挑选教材和教具,确保教学内容能够符合学生的认知水平和兴趣爱好,提高课堂教学效果。

同时,我也注重课后作业批改和评价,及时与家长进行沟通,帮助学生发现问题并改进。

我还积极参加学校组织的各类培训和研讨活动,不断学习新的教学理念和方法,提高自己的教学水平。

作为一名小学数学教师,我深知自己的责任远不止于教书育人。

因此,在工作中我始终注重培养学生良好的道德品质和行为习惯。

我在课堂上引导学生讲故事和分享成功经验,鼓励学生诚实守信、友善待人,培养他们的社会情感和责任感。

我也注重培养学生的团队合作和沟通协作能力,组织学生参加各类竞赛和活动,让他们感受到合作的力量和团队的重要性。

尊重学生的个性差异,关爱学生的身心健康是我工作中的一个重要方面。

我在课堂上注重因材施教,充分考虑学生的不同学习风格和能力水平,通过多元化的教学手段和资源,帮助每个学生都能够取得进步。

我也关注学生的身心健康,积极指导学生保持良好的作息习惯和饮食习惯,关心他们的身心发展,并与家长保持密切的联系,了解学生的成长情况。

通过这一年的教学工作,我深感教育事业的光荣与伟大。

教师的角色是多样的,不仅仅是知识的传授者,更是思想的引导者和灵魂的塑造者。

小学数学教师师德表现总结(精选9篇)

小学数学教师师德表现总结(精选9篇)

小学数学教师师德表现总结(精选9篇)小学数学教师师德表现总结(精选9篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的小学数学教师师德表现总结(精选9篇),欢迎大家分享。

小学数学教师师德表现总结1一、政治思想方面本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二,我热爱每一个学生。

学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。

第三,尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。

第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。

作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。

三、教育教学在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

数学教师师德师风个人工作总结7篇

数学教师师德师风个人工作总结7篇

数学教师师德师风个人工作总结7篇篇1一、引言作为一名数学教师,我深知师德师风的重要性。

在教育工作中,我始终以“德高为师,身正为范”为宗旨,严格要求自己,努力提升自己的师德师风。

本文将对我过去一段时间的教学工作进行总结,以便更好地反思和提高。

二、教学工作回顾1. 课堂教学方面在课堂教学中,我注重培养学生的思维能力和解题技巧。

通过生动的例子和形象的比喻,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生通过自主学习来掌握数学知识。

2. 课外辅导方面在课外辅导中,我注重因材施教,针对学生的不同需求和特点,制定个性化的辅导计划。

我关心每一位学生的成长,耐心解答学生的问题,及时给予指导和帮助。

3. 团队教学方面在团队教学中,我积极参与教研活动,与同事们共同探讨教学方法和经验。

我尊重他人的意见和建议,虚心向他人学习,不断改进自己的教学方法和手段。

三、师德师风体现1. 热爱教育事业我深爱教育事业,对工作充满热情和执着。

我不仅认真备课、上课,还经常加班加点,为的是能够更好地完成教学任务,提高教学质量。

2. 关爱学生我始终把学生放在心中,关心他们的成长和学习进步。

我会经常与学生交流,了解他们的思想动态和学习困难,尽力帮助他们解决问题。

3. 严谨治学我深知数学是一门严谨的学科,来不得半点马虎。

因此,在教学中,我始终保持严谨的态度,认真备课、上课,确保知识的准确性和系统性。

四、存在问题与改进措施1. 教学中存在难点在教学中,我发现部分学生对某些难点掌握不够牢固,需要进一步加强辅导和练习。

因此,我将针对这些难点制定更加详细的辅导计划,帮助学生更好地掌握数学知识。

2. 课堂氛围有待改善虽然我已经努力营造生动的课堂氛围,但仍有待进一步提高。

我将继续探索更加生动有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 与学生家长沟通不足在与学生家长的沟通方面,我意识到自己的沟通技巧和能力还有待提高。

我将加强与家长的联系和沟通,及时反馈学生的学习情况,共同关注学生的成长和发展。

小学数学老师的个人总结8篇

小学数学老师的个人总结8篇

小学数学老师的个人总结8篇在写个人总结时,应客观地分析自己的优势和劣势,工作学习结束后,写好个人总结,可以帮助我们更好地调整状态,以下是本店铺精心为您推荐的小学数学老师的个人总结8篇,供大家参考。

小学数学老师的个人总结篇1时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的XX团队已经半年了,半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。

但是我感觉收获多多,感慨多多。

一、政治思想、师德方面近期来,我时刻名师工作室成员的标准来严格要求自己。

思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。

二、理论积淀,提升素养在我们工作室的博客,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。

这些都是我们成员的学习成果,是我们学习、实践、反思、再学习的过程。

名师工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。

通过学习我深深体会到学然后知不足,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

三、读书交流,提升理论为了提高我们的专业理论水平,从工作室成立的那天起我们就共同开始阅读同一本书《静悄悄的革命》,我们定期交流读书心得,反馈收获,为我的课堂教学提供了理论支撑。

同时,平时能坚持阅读了《爱的教育》、《给教师的建议》等教育理论书籍,撰写了读书笔记和读书心得。

这学期还有一篇教学随笔《在探索中成长》发表在刊物上。

四、乐于求索,积极科研本学期,工作室开展了丰富的教研活动——听课评课,专题讲座等。

每一次活动,我都积极参加,认真聆听工作室成员间的相互交流,虚心学习他人的宝贵经验,及时作出总结和反思,努力提升自身素质。

这其中就有我作的一节课《倒数的认识》和专题讲座《有关数量关系的一点思考》。

五、认真反思、明确方向一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:1.在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

小学数学师德师风情况自我总结(15篇)

小学数学师德师风情况自我总结(15篇)

小学数学师德师风情况自我总结(15篇)小学数学师德师风情况自我总结篇1一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思想上能够严于律己,热爱教育事业。

时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

能积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除担任八年级一个班的数学教学外,还担任了八年级两个班的生物教学工作,教学作用好,期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三,受到了师生的好评。

求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。

课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学办法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。

努力工作,完成学校其他工作。

业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获,记录自己的一些工作过程、人生故事和思想历程,挑选和积累自己最需要的信息资源,并在博客上积极与其他老师交流,探讨教学中存在的问题。

反思本年度的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。

如对数学教学的理论学习还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

小学数学教师个人师德总结(10篇)

小学数学教师个人师德总结(10篇)

小学数学教师个人师德总结(10篇)小学数学教师个人师德总结1本学期我担任二年级数学教学工作,一季度来,我自始至终以勤奋、严谨的治学态度,勤奋、兢兢业业的精神从事教学工作。

作为数学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,主动参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中学习教学经验,扬长补短,提高自己的教学的业务水平。

按照新课标要求进行讲课,让学生学习好数学知识。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,全方面去培养学生的学习数学的能力。

在教学中我从以下几方面做的:(1)课前准备:备好课。

①认真研读教材,掌握教材的基本概念,了解教材的构造,重难点分布,掌握知识相互联系,知道应补充哪些知识点,能够更好的让学生理解。

②了解学生已经学过的知识结构,了解他们的学习兴趣、难点和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些苦难,采取相应的措施。

③考虑教授方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂情况。

在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活联系起来,为学生创设一个实际的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探索中学习。

课堂上,始终以学生为学习主体,让学生成为课堂的主人,开发学生自身的能力,让学生主动学习。

应用题一直都是小学生学习的难点,在这个方面,我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景,让学生有一个情景去想象,然后小组合作去寻找计算的方法,最后得出了三种算法,激发了同学们的思考的能力。

碰到简单易懂的知识点,我就会让学生自学,不懂的地方直接在课堂上解决,让学生的发现问题的能力得到了提升,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有趣,学中收获,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。

(3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

2024年小学数学教师个人师德总结7篇

2024年小学数学教师个人师德总结7篇

2024年小学数学教师个人师德总结7篇篇1一、引言作为一名小学数学教师,我深感责任重大。

在2024年的教学过程中,我始终致力于提高自己的师德水平,以更好地服务于学生、学校和家长。

本总结旨在回顾过去一年的师德建设成果,分析存在的问题,并提出改进措施。

二、工作内容及成果1. 教育教学工作在过去的一年里,我严格按照课程标准,认真备课、上课、辅导和考核。

我注重培养学生的数学思维能力,采用多样化的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣。

同时,我关注学生的个体差异,因材施教,努力让每个学生都能得到发展。

2. 师德建设(1)爱岗敬业。

我始终坚守教育初心,热爱教育事业,尽职尽责地完成各项任务。

我深知教师的职责和使命,努力为学生的成长和发展提供支持和帮助。

(2)为人师表。

我注重自己的言行举止,以身作则,为学生树立良好的榜样。

我遵守社会公德,尊重他人,关心集体,积极参与学校和社区的公益活动。

(3)关爱学生。

我关注学生的身心健康,尊重学生的个性差异,关注学生的情感需求。

我积极与学生家长沟通,了解学生的家庭背景和生活环境,为学生提供有针对性的关怀和支持。

(4)严谨治学。

我注重教学科研,积极参加教研活动,与同行交流学习。

我严谨治学,不断提高自己的教学水平和能力。

三、存在问题及改进措施1. 教育教学方面虽然我在教育教学方面取得了一定的成绩,但仍然存在一些不足。

例如,我在某些情况下未能很好地关注学生的个体差异,导致部分学生在数学学习中遇到困难。

为了改进这一点,我将进一步学习差异化教学策略,并根据学生的实际情况进行调整。

2. 师德方面在师德建设方面,我发现自己在公共场合的言行举止仍需加强。

我将进一步学习社会公德和教师职业道德规范,提高自己的道德修养,为学生树立良好的榜样。

四、反思与展望过去的一年里,我在师德建设方面取得了一定的进步,但仍有很多需要改进的地方。

我深知,作为一名教师,师德的修养是一个长期的过程。

在新的一年里,我将继续努力提高自己的师德水平,为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

小学数学教师个人师德总结(通用19篇)

小学数学教师个人师德总结(通用19篇)

小学数学教师个人师德总结(通用19篇)小学数学教师个人师德总结篇1一个学期来,在数学教研组校领导的带领下,该组全体教师坚持学习教育教学理论,积极参加各种教研活动和探索新的课堂教学模式,认真学习先进的教育教学理论和新课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。

1、坚持理论学习,提高自身素质。

以个人自学的形式,每位老师认真学习论文和教育教学方面的专业书籍;不断锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;争取时间广泛阅读,真正成为学生的良师益友。

2、以数学教研组为单位,组织教师学习各科《课程标准》;学习教材及教材分析;学习《小学数学教师》、《小学数学教学》、《小学数学教学设计》等教学刊物,观看相关课例录像;观看有关专家讲座等。

全组教师充分利用网上各种资源,上网学习培训,借助网络的优势,积极参加网上学习和交流活动。

了解教研课改信息。

3.加强教学研究,提高教学水平。

我们教研组每周三下午召开数学研讨会,对本周的教学情况和课改实践中遇到的问题进行总结、交流和反思。

小组所有老师都发表了自己的意见,提出了解决问题的措施和方法。

深化数学课堂教学改革大胆探索。

紧密结合各年级学生的年龄特点,切实转变学生的学习方式,把充分自主学习、有效合作学习和适度探究学习紧密结合起来。

4、以数学教研组为单位,切实组织好常规教研。

采用个体与集体备课相结合。

个体备课不要求详案,但要求突出个性化教学风格,杜绝抄袭或网上粘贴教案,防止只备不用的现象发生。

力求做到“四有”:即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。

不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

5、抓好学科研究活动。

在学校的部署安排下,继续开展研讨课活动,突出新课标理念。

以数学组教师“互听互评”为研讨重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率。

小学数学教师2024年度考核个人总结例文(六篇)

小学数学教师2024年度考核个人总结例文(六篇)

小学数学教师2024年度考核个人总结例文为确保下一年度工作的顺利开展,现就本年度数学教师工作进行梳理总结。

一、思想层面教师的责任心是工作成败的核心要素,亦为优良师德的具体展现。

个人能力固然重要,但缺乏责任心和使命感则难以成就一番事业。

这是多年工作经验的凝结,也是我工作的信条。

过去一年,本人始终以严于律己的态度,恪守教师职业道德规范,以身作则,为人师表,关爱学生,致力于教书育人的双重任务。

严格遵守学校规章制度,准时上下班,不迟到早退,遇事请假。

工作态度积极,主动担当,不辞辛劳,以高度的事业心和责任感,圆满完成学校布置的各项教育教学任务,努力成为一名新时代的优秀教育工作者。

二、教育教学层面在过去的一年中,我始终追求教育教学的最佳效果。

在教学过程中,始终将学生的思想品德教育放在首位,努力转化学习有困难的学生,并取得了显著成果。

我坚信,对学生的严格要求,无论是思想还是学习,都不能对学生的缺点姑息迁就。

一旦发现不良倾向,立即进行引导和教育,将错误思想转化为学习的动力。

为达到预期效果,我注重方法的运用,耐心指导,循循善诱,结合批评与诱导,与家长保持沟通,获取家长的支持,并与学生建立朋友关系,培养他们的向师性。

在教学实践中,我不断钻研、探索、总结教学方法。

面对新的教学挑战,我主动学习,提升自我,了解教育教学的最新动态,吸收新思想、新方法,将理论与实践相结合,不断调整教学策略,以适应教学需求。

结合学校教研专题,深入思考如何分层导练,激发学生主动参与知识探索。

在优化课堂教学方面,我认识到存在以下问题:教学观念有待更新,教学中未充分重视学生非智力因素的培养,课堂结构单一,练习量不足,尤其是应用题教学,以及课堂练习密度和节奏问题,教学处理艺术水平有待提升。

针对这些问题,我提出以下要求:教师应把握每个教学点的关键,采用直观、易懂的教学方法引导学生,构建以练习为先导,导练结合,当堂训练,及时反馈,达成目标的课堂基本模式。

小学数学教师德育工作总结范本16篇

小学数学教师德育工作总结范本16篇

小学数学教师德育工作总结范本16篇小学数学教师德育工作总结篇1今年是中国共产党成立___周年,本学期的德育工作也开展了诸多的活动,凸现出鲜明的主题。

在上级主管部门的统一部署下,在新区政府的指导下,我校的德育工作以坚持科学发展、弘扬常熟精神、打造幸福教育为主题,进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

既保持了传统的教育内容,又开展了富有特色的主题活动,取得了丰硕成果,学校的德育工作又跃上了一个新的平台。

一、师德教育放在首位。

师德是教师的灵魂,今年又是全省师德建设年,我校始终能将师德教育放在首位,深刻认识到要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。

通过组织政治学习,大力宣讲优秀教师的事迹,引导教师学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。

学校将严格执行教育法规、减轻学生过重课业负担、坚决制止体罚和变相体罚、禁止有偿家教、杜绝以教谋私等作为师德教育的重点,发现问题及时教育改正。

二、队伍建设得到重视。

能贯彻落实《中小学班主任工作规定》,认真执行《常熟市班主任一日常规基本要求》,结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展研讨反思,引导班主任在具体的教育教学工作中,树立“三心”,即:“爱心、耐心、信心”;坚持“三不”,即:“不埋怨、不嫌弃、不放弃”,真正做到对学生负责,让家长满意。

每周安排好德育工作,指导记载好《班主任手册》,重视对新班主任的指导,从平时的检查中指出存在的问题。

继续开展“20__”学习活动,并将这项工作作为班主任的常规活动。

从完成情况看,好多班主任还少主动及时。

坚持班主任月工作汇报制度,做好每月的工作考核,使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。

小学数学教师师德工作总结_小学数学教师晋级工作总结

小学数学教师师德工作总结_小学数学教师晋级工作总结

小学数学教师师德工作总结_小学数学教师晋级工作总结全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:小学数学教师师德工作总结随着教育事业的不断发展,小学数学教师在教学工作中扮演着至关重要的角色。

小学数学教师不仅需要具备扎实的数学知识和教学技能,更需要具备良好的师德。

师德是教师的灵魂和本质,对于小学数学教师来说更是至关重要的。

在过去的一年里,我兢兢业业,努力工作,不断总结经验,提高自身的师德素养,实现教学工作的创新和发展。

在此,我将对自己过去一年的师德工作进行总结,并提出下一步的发展计划。

一、教书育人,尽职尽责在过去的一年里,我深刻理解到教师的职责是教书育人,除了传授学生知识外,更重要的是要培养学生的品德和素养。

我尽职尽责,热爱每一个学生,努力让每一个学生都收获知识和成长。

我在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,注重引导学生主动学习,激发学生的学习潜能,让每一个学生都能够在教学中得到提高和进步。

二、严谨治学,精益求精严谨治学是每一位教师都应该具备的品质,在过去的一年里,我努力做到了严谨治学,精益求精。

我不仅在备课时严谨认真,力求做到准备充分,让每一堂课都能够高效有序地开展,而且在课堂上注重培养学生的求知欲和严谨态度,要求学生认真完成每一个练习和作业,培养学生的耐心和细致,让学生在学习数学的过程中能够得到全面的提高。

三、态度端正,言传身教四、持续学习,不断创新五、下一步的发展计划在未来的工作中,我将继续加强师德建设,不断提高自身的素养和水平,努力做到更好的教书育人,尽职尽责。

我将继续严谨治学,精益求精,始终保持对教学的热爱和对学生的关心,为学生的成长努力付出。

我将继续端正态度,言传身教,做好学生的榜样,引领学生向着正确的人生目标努力。

我将继续持续学习,不断创新,不断提高自己的教学水平,做到更好地教学。

过去的一年里,我努力工作,不断总结经验,提高师德素养。

在未来的工作中,我将继续努力,在教书育人,严谨治学,言传身教,持续学习创新等方面做到更好,为教育事业的发展贡献自己的力量。

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小学数学教师个人师德总结小学数学教师个人师德总结篇一本学期我担任二年级数学教学工作,一季度来,我自始至终以勤奋、严谨的治学态度,勤奋、兢兢业业的精神从事教学工作。

作为数学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,主动参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中学习教学经验,扬长补短,提高自己的教学的业务水平。

按照新课标要求进行讲课,让学生学习好数学知识。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,全方面去培养学生的学习数学的能力。

在教学中我从以下几方面做的:⑴课前准备:备好课。

①认真研读教材,掌握教材的基本概念,了解教材的构造,重难点分布,掌握知识相互联系,知道应补充哪些知识点,能够更好的让学生理解。

②了解学生已经学过的知识结构,了解他们的学习兴趣、难点和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些苦难,采取相应的措施。

③考虑教授方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂情况。

在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活联系起来,为学生创设一个实际的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探索中学习。

课堂上,始终以学生为学习主体,让学生成为课堂的主人,开发学生自身的能力,让学生主动学习。

应用题一直都是小学生学习的难点,在这个方面,我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景,让学生有一个情景去想象,然后小组合作去寻找计算的方法,最后得出了三种算法,激发了同学们的思考的能力。

碰到简单易懂的知识点,我就会让学生自学,不懂的地方直接在课堂上解决,让学生的发现问题的能力得到了提升,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有趣,学中收获,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。

(3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

面对这些问题,抓好学生的思想教育。

但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。

一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。

在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!小学数学教师个人师德总结篇二有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完,而你自己却是挤半天也写不出几个字,结果晚上还要加班写总结,面对这种情况你肯定会很烦。

如果你不想烦心的话,就上x瞧瞧吧,下面是x的x和大家分享的工作总结的相关内容,欢迎大家前来了解、查询。

一学期的工作要结束了,回顾一学期的教学工作,做了以下几方面的工作:一. 重视教学交流一方面加强集体备课,一方面开拓校外交流。

抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。

在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。

因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。

我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系…… 好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。

每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。

碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。

二. 团结互助、高效合作我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。

针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。

比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责:编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。

新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。

在教学中也有很棘手的地方。

尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。

而且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。

怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展,这些都成为我们工作的瓶颈。

不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。

在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。

三、注重课堂反馈坚持学校制定的“周周清”、“堂堂清”制度,精心设计每一份试题,当天的问题当天消化。

对多数同学出现的问题,做到当面辅导,及时解决。

每次周考后帮助学生分析存在的问题,并制定出改进措施,真正做到每一次周考,让不同层次的学生有不同的收获。

在全组教师的大力配合下,本年级学生的数学成绩有了很大提高。

在期中、期末考试中都取得了很大的进步。

总之,在一年的教学工作中,付出了很多的艰辛,克服了很多的困难,取得了一些成绩。

但还存在一定的不足之处,尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想,今后的教学中我会加倍努力,用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生,精心为他们设计、备好、上好每一节课,提高数学成绩。

小学数学教师个人师德总结篇三我XX年毕业于湖北黄冈师范学院生物科学专业,从事教学工作整整五年。

在这五年里通过我自身的努力,我从高二的讲台走上了高三往届班的讲台,这其中饱含了我对教育事业的忠诚和一丝不苟的敬业精神以及对教学工作的狂热和执着,它让我深刻体会到如何做好一名优秀的人民教师,以下就是我这五年来的深刻体会。

一、语言是一位教师的天分教师的语言是一堂课的音律,是一位教师的个人魅力,如何让学生在知识的海洋里激起朵朵浪花,这要求教师的语言具有抑扬顿挫的音调,具有一气呵成的流畅,具有深厚的专业底蕴,同时必须是一口标准的普通话。

如果一位教师具备了上述语言的特点,那么他就具备了当一名老师的天分。

低沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲,将那些生机勃勃的学生带进了甜甜的梦乡,将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。

所以我始终坚信,语言是一位教师首先必备的工具,只有在课堂上看到老师的激情,才能燃起学生的激情火焰,才会看到一个火一样燃烧的课堂,因此作为一名教师要经常锻炼自己的语言,尤其是教学语言。

二、敬业是一位教师的灵魂老师是人类灵魂的工程师,而老师的灵魂则是敬业,因为他肩负着培养下一代的责任,同时老师也是一个很辛苦的群体,如果没有一定的责任心,教师这个职业是很难坚持的,而当你选择了这个职业,你就应该具有本着对党忠诚,对人民和学生负责的觉悟,你就应该对这份工作抱有极大的热情,因为你所做的一切,不是一个青出于蓝的问题,而是一个青胜于蓝的问题,所以当一名老师应该具备敬业精神,这是你工作的动力,是你深受学生尊重的前提,这也是我这五年来恪守的灵魂。

三、知识是一位教师的底气人要有终身学习的意识,作为一名老师,当你给学生传授知识的时候,你要牢记一句话:给人一碗水,自己首先得准备一缸水,无论你的语言多么有魅力,无论你多么敬业,知识来不得半点虚假,它是一个老师的底气,如底气不足,有何颜面为他人授课,也许你的失误就可能误人子弟。

因此,我从不放弃对知识的学习,这不仅包括自己的专业知识,还应包括其他方面的知识,让学生觉得你的知识是那样的渊博,你是那样的有才,心里佩服你,才会心服口服的认你为师,否则你就会丧失威信。

四、教研是一位教师的前途教师的职业追求是什么,说现实一点是如何成为名师。

如果老师只是机械的日复一日,年复一年的授课,那么知识永远得不到更新,思想得不到洗礼,他迟早会像细胞一样的衰老,我们只有大胆的改革创新,才可能避免对知识的机械化操作。

但是如何创新,如何改革,教学研究为其提供理论的保障,因此要想与他人与众不同,要想成为一名名师,教研是必经之路,这也是我今后的努力方向。

五、人际关系是一位教师的桥梁合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径,而为人处事、人际关系则是前提,这一点我深有感触。

如今我已是一个学校的生物教研组长,如何提高本组成员的业务水平,如何提高本组的教学成绩是我的重点工作,这要求我有一个统一全局的思想,有凝聚人心的能力,同时具备与外界交往的能力。

如果连人都不会做,试想何来和谐的人际关系,怎样才能赢得本组成员的尊重,因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁,也是我与学生构建融洽的师生关系的基础。

六、学生的成绩是教师的希望任何教师都希望能教出个好成绩来,我也不例外。

这五年来,我带的班级成绩一直很稳定,但并非十全十美,同是一个老师教,不同班级的成绩有所差距。

怎样出好成绩,是每位教师都在思考的问题,我也在思考,而最终印在我脑海的就是前面所提到五点:语言、敬业、知识、教研、人际关系,它们是相辅相成的。

以上就是我这五年来的感悟和总结,也是我即将成为优质课教师的经验总结,我相信我自己会恪守这六点,继续我的教学教育工作,争取更大的成绩。

小学数学教师个人师德总结篇四时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下:(一)加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新《数学课程标准》,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

(二).注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。

能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。

在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。

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