二年级综合实践 教案
二年级综合实践教案全册
二年级综合实践教案全册第一章：我们的校园1.1 活动目标让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
培养学生热爱校园，关心学校的情感。
1.2 活动准备校园平面图。
数码相机或者画笔、纸张。
1.3 活动过程教师带领学生参观校园，边走边介绍校园的基本布局和设施。
学生分组进行观察，用数码相机或者画笔记录下自己认为有趣的校园角落。
学生回到教室，与同学分享自己拍摄的或者画下的校园景色，大家共同讨论，了解校园的美丽和功能。
1.4 活动作业学生绘制一张校园平面图，标注出自己最喜欢的校园角落。
第二章：我们的班级2.1 活动目标让学生了解和认识班级同学，增进同学间的了解和友谊。
培养学生热爱班级，团结互助的精神。
2.2 活动准备班级同学的基本信息。
2.3 活动过程教师介绍班级同学的基本信息，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
学生进行自我介绍，分享自己的特点和特长。
学生分组进行合作活动，通过游戏、讨论等形式增进了解和友谊。
2.4 活动作业学生制作一张班级同学名片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
第三章：我们的节日3.1 活动目标让学生了解和认识中国的传统节日和习俗。
培养学生热爱祖国，传承传统文化的意识。
3.2 活动准备与节日相关的图片、故事、视频等资料。
3.3 活动过程教师讲解中国传统节日的来历和习俗，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生分享自己了解的节日习俗和趣事。
学生分组进行节日主题的手工制作或者绘画活动。
3.4 活动作业学生选择一个节日，制作一张节日介绍手抄报。
第四章：我们的环境4.1 活动目标让学生了解和认识环境保护的重要性。
培养学生保护环境，珍惜资源的意识。
4.2 活动准备与环境保护相关的图片、故事、视频等资料。
4.3 活动过程教师讲解环境保护的重要性，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生讨论如何在生活中做到环保，节约资源。
学生分组进行环保主题的手工制作或者绘画活动。
4.4 活动作业学生设计一个环保标语，呼吁大家保护环境。
第五章：我们的身体5.1 活动目标让学生了解和认识自己的身体结构。
2024版小学二年级《综合实践》上册全册教案
将水加热至沸腾，观察水变成水蒸气；将水蒸气冷却，观察水
蒸气变成水珠。
实验现象
03
水加热后变成水蒸气，水蒸气冷却后变成水珠。
24
实例分析与讨论
• 实验结论：水可以通过加热变成水蒸气，水蒸气可以通过 冷却变成水珠，实现了水的循环。
2024/1/28
25
实例分析与讨论
实验二 物体的浮沉
实验步骤
将不同重量的物体放入水中，观察物 体的浮沉情况。
19
实例分析与讨论
01
实例一
针对学校食堂的满意度调查。通过问卷调查法收集数据，对数据进行统
计分析，得出调查结果，并提出改进建议。
02
实例二
关于小学生课外阅读情况的调查。采用访谈法和观察法，了解学生的阅
读兴趣、阅读时间和阅读内容等，分析调查结果，提出推广阅读的措施。
2024/1/28
03
讨论
让学生分组讨论，分享自己的调查经验和心得体会，互相学习和借鉴。
作品评价标准
制定明确的评价标准，包括创意性、实用性、美观度等方面，以便对学生作品进行客观、公正的评价。同时， 注重学生的参与过程和努力程度，给予积极的鼓励和肯定。
学生自评与互评
引导学生对自己的作品进行自我评价，并鼓励他们相互之间进行互评。通过自评和互评，帮助学生认识自己 的优点和不足，提高他们的自我反思和学习能力。
感谢观看
2024/1/28
31
2024/1/28
能力目标
培养学生的观察能力、实验能力、 动手能力和创新思维能力，提高学 生的实践能力和解决问题的能力。
情感目标
激发学生对实践活动的兴趣和热情， 培养学生的团队合作精神和责任感。
5
教材结构与内容
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。
2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。
3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。
2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。
3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。
2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。
3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。
4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。
四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。
2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。
3. 学生作品的创意和美观程度。
第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。
2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。
二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。
2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。
3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。
三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。
2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。
3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。
4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。
四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生的团队协作意识和环保责任感。
第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
2. 提高学生的运动能力，增强体质。
3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。
二年级下册新疆综合实践活动全册教案
二年级下册新疆综合实践活动全册教案第一章：新疆的自然风光1.1 教学目标：让学生了解新疆的自然风光，提高对家乡的认知。
培养学生热爱家乡的情感。
1.2 教学内容：介绍新疆的自然风光，如天山、喀纳斯、巴音布鲁克草原等。
通过图片、视频等形式展示新疆的自然美景。
1.3 教学活动：观看新疆自然风光的图片和视频，让学生分享自己的感受。
学生分组讨论，画出自己最喜欢的新疆自然景观。
每组展示自己的作品，全班同学一起投票选出最美丽的新疆自然景观。
第二章：新疆的风土人情2.1 教学目标：让学生了解新疆的风土人情，增强对多元文化的尊重和理解。
培养学生积极参与文化交流的意识。
2.2 教学内容：介绍新疆的风土人情，如维吾尔族的十二木卡姆、哈萨克族的叼羊等。
通过图片、视频等形式展示新疆的特色文化。
2.3 教学活动：观看新疆风土人情的图片和视频，让学生分享自己的感受。
学生分组讨论，选择一种自己喜欢的新疆特色文化进行研究。
第三章：新疆的美食文化3.1 教学目标：让学生了解新疆的美食文化，提高对家乡美食的认知。
培养学生热爱家乡美食的情感。
3.2 教学内容：介绍新疆的美食，如烤羊肉串、手抓饭、烤包子等。
通过图片、视频等形式展示新疆的美食文化。
3.3 教学活动：观看新疆美食的图片和视频，让学生分享自己的感受。
学生分组讨论，选择一种自己喜欢的新疆美食进行制作和品尝。
每组展示自己的制作过程和品尝结果，全班同学一起交流和分享。
第四章：新疆的物产资源4.1 教学目标：让学生了解新疆的物产资源，增强对家乡资源的认知。
培养学生珍惜和保护家乡资源的意识。
4.2 教学内容：介绍新疆的物产资源，如水果、矿产、草原等。
通过图片、视频等形式展示新疆的丰富资源。
4.3 教学活动：观看新疆物产资源的图片和视频，让学生分享自己的感受。
学生分组讨论，选择一种自己喜欢的新疆物产进行研究。
第五章：新疆的保护环境5.1 教学目标：让学生了解新疆的环境保护，增强对环境保护的意识。
小学二年级上册综合实践活动课教案
下一步教学计划安排
教学内容规划
教学方法选择
根据课程目标和学生实际情况，规划下一 阶段的教学内容，确保内容的连贯性和系 统性。
针对不同的教学内容和学生特点，选择合 适的教学方法，以提高教学效果和学生参 与度。
教学资源准备
学生分组与任务分配
提前准备好所需的教学资源，如教学材料 、活动场地、技术支持等，确保教学活动 的顺利进行。
数据分析
指导学生运用简单的统计方法对数据进行分析，如计算百分比、平 均数等，揭示数据背后的规律和问题。
报告撰写技巧及范例展示
报告撰写技巧
指导学生掌握报告的基本结构和写作 规范，包括标题、摘要、正文、结论 和建议等部分。强调报告的客观性和 准确性，避免主观臆断和片面之词。
范例展示
展示一份优秀的社会调查报告范例， 让学生直观了解报告的写作风格和呈 现方式。引导学生学习范例中的优点 和特色，提高自己的报告撰写能力。
3. 裁剪与粘贴
根据设计草图，使用剪刀裁剪 出相应的形状，并用胶水粘贴
在一起。
4. 装饰与美化
使用颜料或其他装饰材料对作 品进行装饰和美化。
创意发挥方向引导
形状创新
鼓励学生尝试不同的形状组合，创造出独特的作 品。
颜色搭配
引导学生尝试不同的颜色搭配，创造出丰富多彩 的视觉效果。
材料运用
除了卡纸，还可以尝试使用其他材料，如布料、 塑料等，增加作品的多样性和趣味性。
小学二年级上册综合 实践活动课教案
汇报人：XXX 2024-01-22
目 录
• 课程介绍与目标 • 实践活动一：观察与描述 • 实践活动二：手工制作与创意发挥 • 实践活动三：团队合作与沟通技巧 • 实践活动四：社会调查与报告撰写 • 课程总结与展望
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案(10篇)
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。
教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。
能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。
体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。
体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。
教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。
是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。
看同学体育课上的好习惯。
生活方面的习惯。
饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。
不浪费。
运动量因人而异，通常每天6000-10000步。
自己的事情自己做。
我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。
•2）尊敬师长。
•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
•4）讲究卫生。
•5）不乱翻他人东西。
品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。
请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
4.看看伟人的习惯鲁迅先生。
鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。
这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。
写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，孩子们进入了二年级下册的学习阶段。
在这个阶段，孩子们已经掌握了一些基本的学习方法和技能，但是还需要进一步的提升和实践。
综合实践活动作为一种能够让孩子们亲身体验、动手操作、主动探究的学习方式，能够有效地提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手操作能力和实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 主题活动一：科学实验- 活动目标：让孩子们通过实验活动，培养观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
- 活动内容：安排一系列有趣的科学实验，让孩子们亲自动手操作，观察实验现象，并尝试解决问题。
2. 主题活动二：社会实践- 活动目标：让孩子们通过社会实践活动，培养团队合作意识和社会责任感。
- 活动内容：组织孩子们参加社区服务活动，如环保活动、探访老人等，让孩子们亲身体验社会生活，培养团队合作意识和社会责任感。
3. 主题活动三：创意工坊- 活动目标：让孩子们通过创意工坊活动，培养创新思维和审美能力。
- 活动内容：安排一系列创意工坊活动，如手工制作、绘画等，让孩子们自由发挥创意，培养创新思维和审美能力。
四、活动实施1. 活动准备：在活动开始前，教师需要准备好相关的实验材料、社会实践所需物品和创意工坊的材料。
2. 活动组织：活动分为三个主题，每个主题进行一次，每次活动时间为2-3课时。
活动可以以小组形式进行，每个小组由3-4名孩子们组成。
3. 活动实施：在活动开始时，教师先向孩子们介绍活动的目标和内容，然后引导孩子们进行活动。
在活动过程中，教师需要关注每个孩子的参与情况，及时给予指导和帮助。
在活动结束后，教师组织孩子们进行总结和分享，总结活动的收获和不足，分享自己的体验和感受。
五、活动评价1. 参与度：观察每个孩子参与活动的积极程度，是否能够主动参与活动，是否能够与他人合作。
二年级综合实践教案
二年级综合实践教案二年级综合实践教案「篇一」教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。
6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程一、组织教学，激情导入教师。
前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。
你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
在校门口操场的一块空地上种上榆树。
因为榆树可以净化空气，挡住风沙。
如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。
而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。
在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。
我们组准备在西南方建造一座凉亭。
周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。
现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。
所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。
因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
二年级综合实践教案优秀8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的二年级综合实践教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
综合实践教案篇一教学目标：1、学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。
2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。
教学重难点：重点：知道胃的作用。
难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。
课前准备：投影片课前准备：教学过程：一，芝麻开门1、今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。
它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋"2、胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。
二，观察在线1、食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。
2、胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。
3、胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。
4、糊状食物被不断地向下推。
5、胃的作用是什么呢？三，点击问号1 ，听听胃的对话，想一想。
2 ，出示对话：⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。
⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。
⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！3，怎么对待自己的胃的？学生交流。
4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。
少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。
除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。
食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。
饭后不要躺下休息。
四，携手共享1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么？评判他们的做法对不对。
二年级上册综合实践活动教案
二年级上册综合实践活动教案第一章：认识自我1. 活动目的：帮助学生更好地了解自己，培养学生的自我认知能力。
2. 活动内容：让学生通过自我介绍、兴趣爱好、优点和不足等方面来认识自己。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己的姓名、年龄、性别等基本信息。
(2) 让学生分享自己的兴趣爱好，如喜欢的运动、电视节目、书籍等。
(3) 引导学生发现自己的优点和不足，如诚实、勇敢、善良、学习成绩等方面。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生互相了解彼此的特点和优点。
4. 教学评价：通过学生的自我介绍和小组讨论，了解学生对自己的认识程度。
第二章：家庭亲情1. 活动目的：培养学生对家庭的热爱和亲情的重要性。
2. 活动内容：让学生通过讲述家庭成员之间的关系和亲情故事，感受家庭的温暖。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
(2) 让学生分享家庭成员间的亲情故事，如互相帮助、关心照顾等。
(3) 引导学生表达对家人的感激之情，如感谢父母的养育之恩等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的家庭亲情故事。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对家庭亲情的理解和感受。
第三章：学校生活1. 活动目的：帮助学生适应学校生活，培养学生热爱学校的情感。
2. 活动内容：让学生分享在学校的学习、生活趣事，以及与同学老师的互动。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己在学校的日常生活，如上课、吃饭、课间活动等。
(2)让学生分享在学校的学习成果和趣事，如考试成绩、课堂表现等。
(3) 引导学生关注与同学、老师的互动，如友谊、帮助、合作等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在学校的生活经历。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对学校生活的适应和喜爱程度。
第四章：我们的地球1. 活动目的：培养学生关爱地球、保护环境的意识。
2. 活动内容：让学生了解地球的基本知识，如地球的位置、特点等，认识到保护环境的重要性。
小学二年级《综合实践》上册全册教案
目标
观察秋天的树叶，了解叶子的形状、颜色和特点 。
活动
户外捡树叶，制作叶子标本。
周次计划
第2周
主题二《动物世界》
目标
了解动物的生活习性，增强对动物的认识。
活动
观看动物纪录片，模仿动物叫声和动作。
周次计划
第3周
主题三《传统节日》
目标
了解传统节日的起源和习俗。
活动
制作传统节日手抄报，参与家庭庆祝活动。
。
主题三：小小手工艺者
01
02
03
04
总结词
动手操作、创意发挥
详细描述
引导学生通过手工制作，发挥 创意和想象力，制作出有趣的
手工艺品。
教学方法
提供手工艺制作材料，引导学 生设计制作方案，进行制作和
展示。
教学资源
提供相关手工艺品图片和制作 教程，引导学生拓展思路和提
升技能。
03
教学计划
周次计划
第1周
学生的学习兴趣和参与度。
教学资源整合
结合多媒体和网络资源，丰富教 学内容和形式，为学生提供更加
直观、生动的知识呈现方式。
个性化教学辅导
针对学生在学习过程中的不同需 求和困难，提供个性化的教学辅 导，帮助学生更好地掌握知识和
技能。
THANKS
感谢观看
测试与考试
定期进行知识点测试和期末考试，全面了解 学生对课程内容的掌握程度。
作业与项目评估
根据学生的作业完成情况、项目报告等，评 估学生对课程内容的理解和应用能力。
学生自评与互评
引导学生进行自我评价和相互评价，以促进 学生的自我反思和相互学习。
05
教学反思
综合实践活动二年级上册(全册教案)
综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。
Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。
2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。
Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。
学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。
Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。
引导学生总结实践活动的重要性和意义。
Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。
教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。
2. 培养学生的科学思维和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。
Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。
并向学生介绍实验的目的和过程。
2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。
3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。
Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。
二年级上册《综合实践活动》全册教案(2024)
04
2024/1/28
学生的创意和表达能力。
03
学生的团队协作精神和环保意识。
11
03
主题活动二：小小发明家
2024/1/28
12
活动背景及意义
2024/1/28
培养学生的创新意识和实践能力
01
通过小小发明家活动，引导学生关注生活中的问题，激发他们
的创新思维，提高动手解决问题的能力。
评价方式
采用学生自评、互评和教师评价 相结合的方式，对学生的实践成 果进行综合评价。评价内容包括 创意性、美观性、实用性等方面
。
反思与总结
在活动结束后，教师和学生共同 进行反思和总结，分析活动中存 在的问题和不足，提出改进意见 和建议，为下次活动的顺利开展
提供借鉴和参考。
2024/1/28
19
05
二年级上册《综合实 践活动》全册教案
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与教学目标 • 主题活动一：我爱大自然 • 主题活动二：小小发明家 • 主题活动三：我们的节日 • 主题活动四：安全小卫士 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/28
3
综合实践活动课程概述
2024/1/28
17
活动过程设计与实施
活动准备
活动导入
知识讲解
实践操作
成果展示
教师提前准备好与节日 相关的资料、图片和视 频等素材，以及学生需 要用到的制作材料和工 具。
2024/1/28
通过播放节日相关的视 频或展示图片，激发学 生对节日的兴趣和好奇 心。
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题一：我的学校生活活动目标：1. 培养学生热爱学校的情感，积极向上的态度。
教学内容：1. 参观校园，了解学校环境。
2. 学习学校规章制度。
3. 学习如何礼貌待人，与同学友好相处。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察学校的环境、设施。
2. 讲解学校规章制度，让学生明白学校的要求。
3. 通过情景模拟，引导学生学习如何礼貌待人，与同学友好相处。
第二章：主题二：我的家庭活动目标：1. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 介绍自己的家庭成员。
2. 学习家庭规章制度，如：尊老爱幼、分工合作等。
3. 学习如何与家人沟通，表达自己的需求和感受。
活动步骤：1. 学生互相介绍自己的家庭成员，了解彼此的家庭情况。
2. 讲解家庭规章制度，引导学生明白家庭中的责任与担当。
3. 组织学生进行家庭角色扮演，学会与家人沟通、合作。
第三章：主题三：我的朋友活动目标：1. 培养学生热爱友谊，乐于助人的品质。
教学内容：1. 学习如何交朋友，建立友谊。
2. 学习朋友间的互相帮助、互相尊重。
3. 学习如何处理朋友间的矛盾和冲突。
活动步骤：1. 引导学生学习如何主动与他人交流，交朋友。
2. 通过小组活动，让学生体验朋友间的互相帮助、互相尊重。
3. 组织学生讨论如何处理朋友间的矛盾和冲突，培养学生的解决问题的能力。
第四章：主题四：我的家乡活动目标：1. 培养学生热爱家乡，了解家乡的风土人情。
2. 培养学生传承家乡优秀文化的意识。
教学内容：1. 学习介绍家乡的基本情况，如地理位置、气候特点等。
2. 学习家乡的风土人情，如传统习俗、民间艺术等。
3. 学习如何传承家乡的优秀文化。
活动步骤：1. 引导学生收集关于家乡的资料，了解家乡的基本情况。
2. 通过小组分享，让学生了解家乡的风土人情。
3. 组织学生讨论如何传承家乡的优秀文化，培养学生的责任感和使命感。
第五章：主题五：我的身体活动目标：2. 培养学生懂得保护自己，防范危险的能力。
二年级上册综合实践教案
二年级上册综合实践教案一、第一章节：认识自己1.1 教学目标：让学生通过观察和思考，了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，提高自我认识。
1.2 教学内容：引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等；引导学生了解自己的性格特点，如开朗、内向、勇敢、胆小等；引导学生发现自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞、打球等。
1.3 教学过程：Step 1：让学生用镜子观察自己的外貌，讨论自己的外貌特点。
Step 2：让学生思考自己的性格特点，与同学分享。
Step 3：让学生谈谈自己的兴趣爱好，互相交流。
Step 4：教师总结，引导学生正确认识自己，接纳自己的优点和不足。
二、第二章节：家庭亲情2.1 教学目标：让学生通过观察和体验，了解家庭的组成，感受家庭的亲情，提高家庭意识。
2.2 教学内容：引导学生观察家庭的成员，如父母、兄弟姐妹等；引导学生体验家庭的生活，如做饭、打扫卫生等；引导学生了解家庭的关系，如父母对子女的爱、兄弟姐妹的友情等。
2.3 教学过程：Step 1：让学生观察家庭成员，了解家庭成员的特点和关系。
Step 2：让学生参与家庭生活，体验家庭的责任和乐趣。
Step 3：让学生谈谈对家庭亲情的感受，互相分享。
Step 4：教师总结，引导学生珍惜家庭亲情，关爱家人。
三、第三章节：学校生活3.1 教学目标：3.2 教学内容：引导学生观察学校的环境，如教室、操场、花园等；引导学生参与学校的活动，如上课、做作业、玩游戏等；引导学生了解学校的规则，如守时、排队、礼貌等。
3.3 教学过程：Step 1：让学生观察学校的环境，了解学校设施的功能。
Step 2：让学生参与学校的活动，体验学习的乐趣和团结友爱的氛围。
Step 3：让学生了解学校的规则，讨论遵守规则的重要性。
四、第四章节：自然环境保护4.1 教学目标：让学生通过观察和思考，了解自然环境的重要性，提高环境保护意识。
4.2 教学内容：引导学生观察自然环境，如天空、河流、树木等；引导学生了解自然环境的问题，如污染、砍伐等；引导学生思考保护自然环境的方法，如植树、节约用水等。
(2024年)二年级综合实践教案优秀
调查方法指导
确定调查主题
指导学生选择一个与社会生活密切相关的主 题，如环保、交通、教育等。
设计调查问卷
指导学生确定调查对象，如某个年龄段的人 群、某个职业的人群等。
2024/3/26
确定调查对象
指导学生设计调查问卷，明确调查问题和选 项，确保问卷的科学性和有效性。
进行实地调查
指导学生进行实地调查，包括发放问卷、采 访、观察等。
13
学生作品展示
作品收集
经验分享
收集学生的手工作品，整理成册或摆 放在展示台上，供学生互相欣赏和学 习。
邀请部分学生分享自己制作过程中的 经验和心得，促进学生之间的交流和 学习。
作品评价
组织学生对作品进行评价，可以从创 意、美观、实用性等方面进行评分， 让学生了解自己的优点和不足。
2024/3/26
向学生展示所需的手工材料，如 彩纸、剪刀、胶水、颜料等，并 讲解每种材料的作用和使用方法
。
2024/3/26
制作示范
教师现场示范制作一个手工作品， 边制作边讲解每个步骤的操作方法 和注意事项，引导学生观察和学习 。
学生实践
学生根据教师的示范和讲解，自己 动手制作手工作品，教师在旁边给 予指导和帮助。
01
通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，提高解决问题
的能力。
增强学生的社会责任感
02
引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
促进学生的全面发展
03
通过多样化的实践活动，让学生在知识、能力、情感、态度等
方面得到全面发展。
4
教学内容与安排
教学内容
本课程主要包括社会实践、科学探究、艺术创作等多个领域的内容，旨在通过综合性的实践活动，让学生全面 了解社会、自然和人文环境。
2024年二年级上册综合实践活动教案(多场合)
二年级上册综合实践活动教案(多场合)二年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过参与综合实践活动，培养他们的观察力、思维力、动手能力和团队协作能力。
2.帮助学生了解和掌握一些基本的生活技能和科学知识。
3.培养学生的创新意识和实践能力，提高他们解决问题的能力。
4.培养学生热爱生活、热爱科学、热爱劳动的情感。
二、教学内容1.生活技能：学会整理书包、整理床铺、洗衣服等基本生活技能。
2.科学知识：了解植物的生长过程、认识常见的动物、学习简单的生活常识等。
3.劳动技能：学会扫地、擦桌子、整理教室等基本劳动技能。
4.团队合作：通过团队合作完成一些任务，培养学生的团队协作能力。
1.实践操作：让学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。
2.观察学习：引导学生观察身边的事物，从中学习和发现知识。
3.小组合作：将学生分成小组，通过团队合作来完成一些任务，培养学生的团队协作能力。
4.讨论交流：鼓励学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和心得。
四、教学步骤1.准备阶段：教师根据教学内容，准备相应的教具和材料，布置教室环境。
2.引导阶段：教师通过讲解和演示，引导学生了解活动的目的和要求。
3.实践阶段：学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。
4.总结阶段：教师引导学生进行总结和反思，分享彼此的经验和心得。
1.观察学生的参与度和积极性，了解他们对活动的兴趣和态度。
2.评估学生在实践活动中的表现，了解他们掌握知识和技能的情况。
3.收集学生的作品和成果，展示和交流，鼓励学生自我评价和互相评价。
4.对学生的团队合作能力和解决问题的能力进行评价，鼓励他们不断进步和提高。
六、教学注意事项1.确保学生的安全，避免发生意外事故。
2.鼓励学生积极参与，尊重他们的兴趣和选择。
3.给予学生足够的支持和指导，帮助他们克服困难和挑战。
4.鼓励学生互相帮助和合作，培养他们的团队精神。
七、教学延伸1.鼓励学生将所学的知识和技能应用到日常生活中，提高他们的生活能力。
二年级综合实践活动全册教案15篇
1.从小药丸到“不倒翁”不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为什么扳不倒呢？许多人都知道是因为重心的原因。
但怎么能让小朋友也知道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？这就是本活动设计的初衷。
活动设计一、活动目的1.通过活动感受不倒翁的活动特点，了解不倒翁所以扳不倒的原因，理解不倒翁玩具的设计原理。
2.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用小蜡丸、橡皮泥等简单材料和剪刀、胶水等基本工具，制作实物成品，培养学生动手能力。
3.通过用蜡丸做游戏的活动，渗透科学研究方法的教育，使学生明白，要证明一个科学原理，必须进行科学实验的道理。
二、活动准备1.材料准备：小蜡丸10个、橡皮泥1块、较厚的白纸1小块。
2.工具准备：剪刀、彩笔、胶水。
3.教具准备：一只或几只大小不同的不倒翁玩具，供活动使用。
三、活动内容1.基本活动：用蜡丸做研究通过实验，寻找蜡丸的重心某个物体的重心，就是它的重量集中的一点。
物体的重心越低，它的状态也就越稳定。
怎样证明这一点呢？可以使用小蜡丸做实验。
收集几个吃中药剩下的小蜡丸做这个实验。
（1）桌上抛撒小蜡丸。
把蜡丸随意地抛撒在桌面上，待蜡丸稳定后，在蜡丸的顶部用彩笔做上记号；将蜡丸搜集起来，重新抛撒在桌面上，看刚才做过的记号还在球顶处吗？如果不在，又在什么位置呢？看看有规律可循吗？（2）打开蜡丸做判断。
将刚才抛撒的小蜡丸一一打开，在每个蜡丸里分别粘上一块橡皮泥，重复刚才的实验：使用另一种颜色在蜡丸的顶部做上记号；将蜡丸收集起来，重新抛撒在桌面上，观察彩色的记号停留在什么地方，是否有规律可循。
分析两次实验的结果有什么不同，为什么会产生这样的不同。
打开蜡丸观察，贴上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重心处）和彩点（即球顶）之间的关系，领悟物体的重心问题，并要求学生把自己领悟了的知识或道理记录下来。
2.拓展和延伸：做个小小不倒翁在明白了物体的重心和物体稳定性的关系以后，引导同学们利用重心的原理制作不倒翁玩具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级综合实践教学一、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：1、学生们对《综合实践活动课》这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。
他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
2、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
3、本年级2个班，每班都有40人左右。
大部分学生的都具有一定的基础知识，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、提倡学生主动参与交流合作，进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的的发展。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的发展。
4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度的寻求解决问题的方法。
5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。
并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
第1课教学目标：1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。
2、通过活动，使学生学会一些遇到危险时应采取的正确的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。
教学过程：一、学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。
培养学生遇到事冷静果断的良好品质。
多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等上个星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感激我们。
看，今天他又遇到危险了，我们快去帮忙吧!二、当我们遇到危险时该怎么办？1、今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电气化，唐僧又被电触到了。
A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。
B分组讨论制定方案。
C选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？D集体交流：你们组有什么成功的经验？2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却发现自己迷迷糊糊，原来是煤气中毒了。
唐僧脱离了危险又来到了高老庄，又不巧遇到着火了。
A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。
三、活动引入。
B选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？C集体交流：你们组有其它高明的方法吗？3、小结：唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助下，终于克服了种种危险，回到了故乡长安。
四、活动延伸。
唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有许多人不注意安全，发生了各种危险，这些危险事故，近期你有没有看到或听到？1、以小组为单位交流课前的调查情况。
2、讨论：生活中还有这么多危险，我们小朋友该注意些什么呢？四、活动小结、评价。
a、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
b、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？第2课教学目标：通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地爱护自己的牙齿。
告诉同学们，恒牙不再更换记住长乳牙和长恒牙的时间教学准备：挂图多媒体教学过程：一、牙齿结构。
二、牙齿分类。
1、乳牙：从出生到六个月开始，长出第一副牙，叫乳牙，共20颗，2周岁时全部出齐。
2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，第二副牙叫恒牙，共32颗。
也有些人只有28颗，（最后一颗牙不长）。
人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿了。
三、换牙。
六、七岁的孩子要过一个小“关”，这就是换牙齿。
恒牙开始萌出，乳牙脱落。
四、牙齿的生理功能。
(一)咀嚼功能：牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育，也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消化系统处于活跃状态。
(二)发音和语言功能：牙的位臵限定了发音时舌的活动范围，以及舌、唇、牙之间的位臵关系，直接影响着发音的准确性与言语的清晰程度。
口腔中舌，软、硬腭，上、下唇，牙齿对语言发音关系较大，当这些部位出现缺损畸形时，则发音遭受一定障碍。
(三)保持面部的正常形态：牙弓内的牙齿紧密连接成为整体，互相支持，同时上下牙弓有正常的咬合关系。
而使唇颊部丰满，肌肉张力协调，面部表情自然。
看看你的牙齿长的什么样？我们的牙齿 1、牙齿的形状 2、牙齿的分类 3、牙齿的功能第3课教学目标：1、使学生了解一年四季的特点，以及一年四季与人们生活的关系。
2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。
3、培养学生观察想象能力。
教学过程：了解一年四季的特点。
仔细观察、发挥想象，给四季涂色。
多媒体、树叶出示树叶，一片绿的，一片黄的。
提问：同学们看，这是什么，为什么会有绿色，有黄色？二、展开。
1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎么样的？⑴理解“四季”的含义。
⑵说说心中的一年四季的样子。
2、指导学生看书本第21页。
让学生边看边与心中一年四季比较，你想对了吗？三、深化。
1、说一说四季各有什么特点？⑴小组交流。
⑵小组汇报。
⑶小结一年四季的特点。
2、画一画。
在书本第22页，给一年四季的四幅图涂上颜色。
第4课教学目标：1、会使用文明用语打电话。
2、通过学习会使用特殊号码。
3、增长打电话的知识。
教学过程：一、激趣引入。
1、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？（拨号、问好、报姓名、说事情、再见）2、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话的图），我们打电话时，有五个步骤可不能忘。
（出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。
3、提出打电话要求：①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。
②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。
4、指导打电话。
⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。
指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？⑵同桌练习。
⑶指名上台表演。
二、课堂总结。
使用文明用语打电话。
怎样打电话①要说普通话，面带笑容，声音不②打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。
第5课教学目标：1、会使用文明用语打电话。
2、通过学习会使用特殊号码。
3、增长打电话的知识。
4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。
5.通过学习会使用特殊号码。
通过学习会使用特殊号码。
教学过程：一、激趣引入。
1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。
你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。
（110、119、120、122）2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打电话来邀请客人。
但是，它又不知道怎样打电话？同学们，你们能不能帮帮它。
3、学生说说打电话的注意事项。
4、小结：同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。
二、联系实际，深入明理。
1、同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。
看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？2、小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。
学生现场模拟实验。
三、情景设计，导入新课。
3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。
看，小熊怎么了？（肚子疼）4、讨论：这怎么办？5、快打120 （找两位学生现场拨打）6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（打110）7、谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。
8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110是报警电话，119火警电话、120急救电话，你还知道哪些特殊号码？三、课堂小结。
同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。
希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。
将今天学到的特殊号码记住。
特殊号码 110是报警电话 119火警电话 120急救电话第6课教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。
教学重难点: 培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。
教学过程一、小朋友们暑假过得愉快吗？说说你们暑假中做了些什么？学会了什么本领呢？1、自己动手洗袜子。