今别离优秀课件

❖ 全篇为什么集中 突出一个“快” 字？
❖ 现代火车和轮船 具有古时不可能 有的快速度，因 此会加倍增生人 的离愁别绪。
课堂小结
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社会在变，时代在变，诗歌也要变， 对于传统题材，传统写法在继承的基础 上，要不断创新。像黄遵宪一样“我手 写吾口”。表现“古人未有之物，未辟 之境”，中国是诗的国度，希望同学们 好好学习，勇于创新，在你们手上把中 国的诗歌复兴。
❖ 今日舟与车，并力生离愁。
❖ 明知须臾景，不许稍绸缪。
❖ 钟声一及时，顷刻不少留。
❖ 虽有万钧柁，动如绕指柔。
❖ 岂无打头风？亦不畏石尤。
❖ 送者未及返，君在天尽头。
❖ 望影倏不见，烟波杳悠悠。
❖ 去矣一何速？归定留滞不。
❖ 所愿君归时，快乘轻气球。
整体阅读
❖ 情感句： ❖ 眼见双轮驰，益增中心忧。 ❖ 今日舟与车，并力生离愁。
结束语
❖ 一草一木皆有情，我手我口总关情。离 别是一本书，写满了桩桩件件的往事；离 别是一句话，传达着你我之间珍贵的情谊； 离别是一首歌，唱出我们难忘的人生经历。
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❖ 不管离别情绪如何变化，面对离别我 们最好的态度就是好好离别，且行且珍惜！
延伸探究
❖ 结合全诗，比较下面两首离别诗中两句诗的意 境，探究今人与古人离别情感上有什么不同。
❖ 望影倏不见，
❖ 烟波杳悠悠。
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——黄遵宪《今别离》
❖ 孤帆远影碧空尽，
❖ 唯见长江天际流。
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——李白《送孟浩然之广陵》
❖ 意象分析： ❖ 影——倏不见…………远、碧空尽
❖ 波——杳悠悠…………（江）天际流 ❖ （须臾景） —————（犹自由）
❖ ——黄遵宪被公认为晚清“诗 界革命的一面旗帜”，论诗主 张“我手写吾口”，以表现 “古人未有之物，未辟之境”， 倡导“诗界革命”。其诗长于 古体，形式变化较多，语言也 较通俗。 其《人境庐诗草》 （诗集）的清新之风，一扫旧 体诗的陈腐暮气；黄遵宪的诗 歌主张和实践,为资产阶级改 良派的诗界革命奠定了重要基 础。他以“旧风格含新意境” 为追求目标。
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❖ 这是一首____古__体_(体裁）的诗，从 “_别__肠__”“_离__愁__”等词中可以看出这是一首 __离__别_(题材）诗，抒发了诗人乘坐__轮__船__现代交 通工具所产生的离愁别绪。基调是_伤__感__的。
熟读诗，明诗意
❖ ☆☆☆自由诵读诗歌，完成下列词的解释。 ❖ ①不许稍绸缪： 情意缠绵不断 ❖ ②动如绕指柔： 灵活柔软 ❖ ③烟波杳悠悠：悠远不见踪影 ❖ ④亦不畏石尤： 逆风、顶风 ❖ ⑤去矣一何速：多么迅速 ❖ ⑥归定留滞不： 路途阻塞没有呢 ❖ ☆☆☆分组翻译诗歌，交流答案。
精读诗，赏创新
❖ 题目“今别离”，出自《乐府诗集·杂曲歌辞》 这是一首乐府旧题古诗，相对于“旧别离”，可
视为与古别离相对的现代别离，即写一种现代的 离别体验。
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❖ 思考：
❖ 这首诗与古代的离别诗在意象和情感上有什
么不同之处呢？诗人又为什么会有别样的离别体 验呢？
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——旧瓶装新酒Байду номын сангаас
知人论世
黄遵宪（1848年4月27日～1905年 3月28日）晚清诗人，外交家、政治家、 教育家。字公度，别号人境庐主人，汉 族，广东省梅州人，光绪二年举人，历 充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、 新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按 察使，助巡抚陈宝箴推行新政。工诗， 喜以新事物熔铸入诗，有“诗界革新导 师”之称。
诗歌白话翻译
❖ 离情别思就像那轮船的双轮一样，顷刻已经绕了千万圈。 ❖ 目睹飞驰的双轮，眼见时空的变换，更加增添了我内心的忧愁。 ❖ 古代也有山川，古代也有孤舟。 ❖ 古代的车舟同样“载离别”，让人感受到行动举止的“自由”。 ❖ 现代火车和轮船一起发力，加倍增生人的离愁别绪。 ❖ 明明知道人们分手的时刻那么短暂，却不让人们有缠绵之意。 ❖ （火车或轮船）长鸣声一旦准时响起，一刻都不多停留。 ❖ 即使有几千斤重的船舵，行船仍然迅速灵活。 ❖ 怎能没有逆风吹来，但也不畏惧逆风。 ❖ 送行的人还没来得及返回，行者就已到达天的尽头。 ❖ 望着远处船忽然就不见了，只有烟波荡漾。 ❖ 离开的时候多么速度，回来路途会堵塞么？ ❖ 但愿你回来时，能够乘快艇速归。
细读诗，析结构
❖ 讨论：围绕“别离”，这首诗一共写了几个层次？ 其情感是如何层层推进的？
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别前（“眼见”）——离愁（古今对比）
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别时（“钟声”）——别恨（夸张、用典）
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（及时、巨力、高速）
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别后（“去矣”）——所愿（想象）
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❖ 以今情融入旧题之中，火车和轮船具有古时 候马车和孤舟没有的速度，所以它们的出现会加 倍增生近代人的离愁别绪。
今
别
黄 遵
离
宪
引入课题
❖ 黯然销魂者，唯别而已矣
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——江淹《别赋》
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❖ 悲莫悲兮生别离
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——屈原《九歌》
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❖ 一种相思，两处闲愁
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——李清照《一剪梅》
粗读诗，晓情感
❖ 今别离
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（清）黄遵宪
❖ 别肠转如轮，一刻既万周。
❖ 眼见双轮驰，益增中心忧。
❖ 古亦有山川，古亦有车舟。
❖ 车舟载离别，行止犹自由。
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❖ 参考答案： ❖ 古人乘坐帆船，“行止犹自由”，能睹帆望
远，给人缠绵的自由；今人乘坐轮船，“明知须 臾景，不许稍绸缪”，离别匆匆，分离迅疾，送 行的人只能望远兴叹，感情上“益增中心忧”， 现代交通工具之快反衬了离别情愁的突发和浓烈。
❖ 全篇怎么集中突出 了一个“快”字？
❖ 转、驰、载、动、 速、快等动词的 接连运用，渲染 出现代交通工具 的一种显著优势： 超乎寻常的快速 度。