美丽的田园风光PPT课件
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田园风光图片PPT课件
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田园风光的美学价值
01
02
03
自然美
田园风光展现了自然界的 美丽和神奇,如蓝天白云、 绿树红花、清澈溪流等, 给人以美的享受。
生态美
田园风光体现了生态平衡 和环境保护的重要性,展 现了人与自然和谐共生的 美好愿景。
文化美
田园风光中蕴含着丰富的 文化内涵,如农耕文化、 民俗文化等,展现了人类 文明的多样性。
创新旅游产品
开发具有创意和特色的旅游产 品,如农家乐、农业体验、乡 村文化节等,吸引更多游客。
营销推广
通过多种渠道进行宣传推广, 提高田园风光的知名度和美誉 度,吸引更多游客前来旅游。
田园风光的保护与可持续发展
生态保护
保护田园风光周边的生态环境,避免 过度开发对自然景观和生态平衡造成 破坏。
文化传承
田园中的农耕文化
农耕方式
田园中的农耕方式以传统耕作为主,包括犁地、插秧、收割等环节,体现了人 与自然的和谐共生。
农耕信仰
农耕文化中蕴含着丰富的信仰,如祭祀土地神、龙王等,这些信仰在田园中有 着广泛的影响。
田园中的传统节日与习俗
传统节日
田园中的传统节日丰富多彩,如春节、清明节、端午节等,这些节日都有独特的 习俗和活动。
田园风光图片ppt课件
• 田园风光概述 • 田园风光图片展示 • 田园风光中的自然元素 • 田园风光的人文景观 • 田园风光的旅游开发与保护
01
田园风光概述
田园风光的定义与特点
定义
田园风光是指乡村、田野、果园 、牧场等自然风光,以及与农业 、农村、农民相关的景观和元素 。
特点
田园风光以其清新自然、宁静优 美、生态和谐的特点,成为人们 休闲旅游、放松心情的好去处。
田园风光PPT课件
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案例四:家装设计风格
总结词
简约与自然的融合
详细描述
家装设计风格注重简约与自然的融合,通过采用自然材料、色彩和纹理等元素,营造出 舒适、自然、温馨的家居环境。这种设计风格符合现代人追求健康、舒适生活的需求,
能够提高人们的生活品质。
THANKS
案例二:园林景观设计
总结词
生态与美学的结合
详细描述
园林景观设计注重生态与美学的结合,通过植物配置、地形改造、水景设计等手法,营造出自然、舒适、和谐的 景观空间。这种设计风格有助于提升城市环境品质,提供人们休闲娱乐的场所。
案例三:城市绿化建设
总结词
绿化与功能的统一
详细描述
城市绿化建设是改善城市环境的重要手段,通过种植树木、花卉和草皮等植被,增加城市绿地面积, 提高城市绿化覆盖率。同时,绿化建设也需要考虑城市功能的需求,如交通、休闲、景观等,实现绿 化与功能的统一。
通过制定营销策略、开展宣传推广等方式,提高乡村旅游 的知名度和美誉度,吸引更多游客设计的灵感来源,通过运用自然元素、 创造开放空间等方式,营造出自然、舒适、和谐的园林景观。
植物配置
在园林景观设计中,植物配置是关键环节,需要根据植物的生长习 性、季相变化等因素进行合理配置,以营造出丰富的视觉效果。
通过对比不同的颜色,如绿色和 红色、黄色和紫色,来创造视觉 冲击力,突出田园风光的层次感
和丰富性。
色彩调和
运用相近的颜色,如浅绿和深绿、 黄色和橙色,来营造和谐、宁静的 氛围,使画面更加协调。
色彩情感
利用色彩的情感属性,如暖色代表 热烈、活泼,冷色代表平静、安宁, 来表达田园风光的情感内涵。
构图技巧
软装搭配
软装搭配是家装设计的点睛之笔,可以通过选择 合适的窗帘、床品、地毯等软装饰品,增加家居 的温馨感和艺术感。
山水田园诗四首 优秀PPT课件
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请简要分析“低”与“近”在句中艺术效 果。
对仗工整,远近结合,写出了“野旷、 天低、江清、月近”之景。抓住建德江 畔景色的特点,写出它的自然之美,并 以清新之景衬羁旅之愁,使情物化。
12
13
作者介绍
储光羲(约706-约762)润州延陵 人(今江苏丹阳)人,郡望兖州 (今属山东)。开元十四年(726 登进士第。安史之乱中陷贼,受伪 职,脱身归。长安、洛阳收复后, 被下狱,后被贬而死。
8
宿建德江 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
这首诗是诗人南游吴越时写的, 这 首诗表达了诗人什么感情?统摄全 诗内容的是哪一个字?
这首诗表达了诗人的羁旅愁思,统 摄全诗内容的是“愁”字。
9
诗中点题兼写环境的诗句是什么?有 什么作用?
“移舟泊烟渚”此句点题兼写环境,为下 面抒写羁旅客愁作了铺垫。 “移舟”点出江行,“泊”字点出题面 上的“宿”字。而“烟渚”二字,既写 出了江边烟雾茫茫的时空环境,也体现 了日暮无归的莫名惆怅.
22
终南望余雪
祖咏
23
有关资料
五言长律。
祖咏看完后思忖了一下,立刻写完了 四句,他感到这四句已经表达完整, 按照考官要求,有画蛇添足的感觉。 当考官让他重写时,他又坚持了自己 的看法,考官很不高兴。结果祖咏未 被录取,但这首诗一直流传至今。
2、运用了白描表现手法。
18
鉴赏·探究一 请从诗歌的主旨和艺术手法两个 角度比较陶诗《归园田居》和储 诗《田家杂兴》的异同。
19
归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
对仗工整,远近结合,写出了“野旷、 天低、江清、月近”之景。抓住建德江 畔景色的特点,写出它的自然之美,并 以清新之景衬羁旅之愁,使情物化。
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作者介绍
储光羲(约706-约762)润州延陵 人(今江苏丹阳)人,郡望兖州 (今属山东)。开元十四年(726 登进士第。安史之乱中陷贼,受伪 职,脱身归。长安、洛阳收复后, 被下狱,后被贬而死。
8
宿建德江 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
这首诗是诗人南游吴越时写的, 这 首诗表达了诗人什么感情?统摄全 诗内容的是哪一个字?
这首诗表达了诗人的羁旅愁思,统 摄全诗内容的是“愁”字。
9
诗中点题兼写环境的诗句是什么?有 什么作用?
“移舟泊烟渚”此句点题兼写环境,为下 面抒写羁旅客愁作了铺垫。 “移舟”点出江行,“泊”字点出题面 上的“宿”字。而“烟渚”二字,既写 出了江边烟雾茫茫的时空环境,也体现 了日暮无归的莫名惆怅.
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终南望余雪
祖咏
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有关资料
五言长律。
祖咏看完后思忖了一下,立刻写完了 四句,他感到这四句已经表达完整, 按照考官要求,有画蛇添足的感觉。 当考官让他重写时,他又坚持了自己 的看法,考官很不高兴。结果祖咏未 被录取,但这首诗一直流传至今。
2、运用了白描表现手法。
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鉴赏·探究一 请从诗歌的主旨和艺术手法两个 角度比较陶诗《归园田居》和储 诗《田家杂兴》的异同。
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归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
田园风光背景《过故人庄》诗词赏析PPT课件
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肆· 文 学 成 就
盛唐山水田园诗派的第一人,“兴象”创作的先行者
盛唐时期形成的以王维、孟浩然为代表的诗歌流派,又称田园诗派, 后人为了突出两人对田园诗派的突出作用也称为:“王孟诗派”。该派有陶渊明、“二谢”(谢灵运、谢朓)诗之长,以山水田 园风光和隐逸生活为主要题材,风格冲淡自然。孟浩然的诗已摆脱了禄唐应制咏物的狭隘境界,更多地抒发了个人怀抱,给开元
“故人具鸡黍,邀我至田家。”“具”和“邀”说明此饭局主人早有准备,说明了故友的热情和两人之间的真挚的情感。“感惠 徇知”在文学艺术领域真挚的情感能催笔开花。故人“邀”而作者“至”,大白话开门见山,简单而随便。而以“鸡黍”相邀, 既显出田家特有风味,又见待客之简朴。
“绿树村边合,青山郭外斜。”走进村里,作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境,绿树环抱,显得 自成一统,别有天地;下句轻宕笔锋,郭外的青山依依相伴,则又让村庄不显得孤独,并展示了一片开阔的远景。由此运用了由 近及远的顺序描写景物。这个村庄坐落平畴而又遥接青山,使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样 的自然和社会环境中,所以宾主临窗举杯。
1 2
“开轩面场圃,把酒话桑麻”,轩窗一开上句描述的美景即入屋里来,“开轩”二字也似乎是很不经意 地写入诗的,细微的动作表现出了主人的豪迈。窗外群山环抱绿树成阴,窗内推杯换盏,这幅场景,就 是无与伦比的古人诗酒田园画。“场圃”的空旷和“桑麻”的话题又给人以不拘束、舒展的感觉。读者 不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息,甚至看到庄稼的成长和收获。有这两句和前两句的 结合,绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片,构成一幅优美宁静的田园风景画,而宾主的欢 笑和关于桑麻的话语,都仿佛萦绕在读者耳边。这就是盛唐社会的现实色彩。
乡村景色ppt课件
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风情
乡村风情是指乡村地区独有的生活气息和文化氛围。包括农民的勤劳、朴实, 以及乡村节日的热闹和欢快。
CHAPTER
02
乡村的自然景色
乡村的山水风光
01
02
03
山峦起伏
乡村地区常常拥有连绵起 伏的山峦,展现出壮丽而 宁静的美景。
溪流潺潺
清澈的溪流在山间流淌, 发出悦耳的潺潺声,为乡 村增添了生机与活力。
乡村的旅游服务与设施
住宿设施
包括农家乐、民宿、度假村等,提供舒适、温馨的住宿环境。
旅游服务
包括导游服务、旅游咨询、交通服务等,为游客提供便利和专业的旅游服务。
CHAPTER
05
乡村的发展与保护
乡村的经济社会发展
农业现代化
推广先进的农ห้องสมุดไป่ตู้技术和装备,提 高农业生产效率和产值。
乡村旅游
利用乡村自然风光和传统文化资 源,发展乡村旅游,促进农村经
乡村的文化与历史
文化
乡村文化通常与农业活动紧密相关, 包括农耕、畜牧、节庆、民间艺术等 。乡村文化强调团结、互助和尊重自 然。
历史
乡村地区拥有悠久的历史,是许多古 代文明的重要发源地。乡村的历史遗 迹和传统建筑也是文化传承的重要组 成部分。
乡村的景观与风情
景观
乡村景观以其自然风光和田园景色为特色,包括农田、牧场、溪流、山峦等。 不同的地区和民族还有各自独特的景观元素。
石材建筑
以石材为主要材料,多见 于山区或丘陵地带,坚固 耐用,历史悠久。
土楼
福建、广东等地的传统建 筑,以土为主要材料,围 合而成,具有防御和居住 的双重功能。
乡村的传统手工艺
刺绣
以丝线、棉线等为材料,在布料上绣 制各种图案,具有浓厚的地方特色和 民族风格。
乡村风情是指乡村地区独有的生活气息和文化氛围。包括农民的勤劳、朴实, 以及乡村节日的热闹和欢快。
CHAPTER
02
乡村的自然景色
乡村的山水风光
01
02
03
山峦起伏
乡村地区常常拥有连绵起 伏的山峦,展现出壮丽而 宁静的美景。
溪流潺潺
清澈的溪流在山间流淌, 发出悦耳的潺潺声,为乡 村增添了生机与活力。
乡村的旅游服务与设施
住宿设施
包括农家乐、民宿、度假村等,提供舒适、温馨的住宿环境。
旅游服务
包括导游服务、旅游咨询、交通服务等,为游客提供便利和专业的旅游服务。
CHAPTER
05
乡村的发展与保护
乡村的经济社会发展
农业现代化
推广先进的农ห้องสมุดไป่ตู้技术和装备,提 高农业生产效率和产值。
乡村旅游
利用乡村自然风光和传统文化资 源,发展乡村旅游,促进农村经
乡村的文化与历史
文化
乡村文化通常与农业活动紧密相关, 包括农耕、畜牧、节庆、民间艺术等 。乡村文化强调团结、互助和尊重自 然。
历史
乡村地区拥有悠久的历史,是许多古 代文明的重要发源地。乡村的历史遗 迹和传统建筑也是文化传承的重要组 成部分。
乡村的景观与风情
景观
乡村景观以其自然风光和田园景色为特色,包括农田、牧场、溪流、山峦等。 不同的地区和民族还有各自独特的景观元素。
石材建筑
以石材为主要材料,多见 于山区或丘陵地带,坚固 耐用,历史悠久。
土楼
福建、广东等地的传统建 筑,以土为主要材料,围 合而成,具有防御和居住 的双重功能。
乡村的传统手工艺
刺绣
以丝线、棉线等为材料,在布料上绣 制各种图案,具有浓厚的地方特色和 民族风格。
归园田居田园风光课件
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收益分配
农民将生产的产品出售给市场或与买 家协商价格,所得收益主要用于家庭 生活开支、子女教育、医疗保健等方 面。
04
归园田居的历史与传承
古代的归园田居
01
起源
归园田居起源于中国古代的农业社会,是农民为追求更好的生活而创造
的一种生活方式。
02
特点
古代的归园田居以自给自足为主要特点,农民在田间劳作,自己种植粮
代表地区
现代的归园田居主要分布在城市近郊和农村地区,其中城市近郊的归园田居最为常见。
归园田居的传承与发展
传承
归园田居作为一种传统文化和历史遗产,正在得到越来越多的关注和保护,一些地区已经开始推广和 传承归园田居的生活方式。
发展
随着人们对自然、健康、和谐生活的追求,归园田居作为一种新型的生活方式正在得到越来越多的关 注和发展。一些地区已经开始建设生态农场、绿色食品生产基地等项目,推广归园田居的生活方式。
通过各种渠道进行宣传推广,提高当 地旅游品牌的知名度。
发展特色旅游产品
结合当地资源特色,开发具有特色的 旅游产品,吸引更多游客。
旅游保护的重要性与方法
保护生态环境
保护文化遗产
在旅游开发过程中,应注重保护当地的生 态环境,防止过度开发和污染。
当地的历史文化遗产也是旅游的重要资源 ,应加以保护,防止破坏。
归园田居田园风光
目录
• 归园田居的含义与背景 • 归园田居的田园风光 • 归园田居的农业生活 • 归园田居的历史与传承 • 归园田居的旅游开发与保护 • 归园田居的未来展望与思考
01
归园田居的含义与背景
归园田居的含义
回归自然
归园田居意味着离开城市的喧嚣,回归自然和乡 村的宁静生活。
农民将生产的产品出售给市场或与买 家协商价格,所得收益主要用于家庭 生活开支、子女教育、医疗保健等方 面。
04
归园田居的历史与传承
古代的归园田居
01
起源
归园田居起源于中国古代的农业社会,是农民为追求更好的生活而创造
的一种生活方式。
02
特点
古代的归园田居以自给自足为主要特点,农民在田间劳作,自己种植粮
代表地区
现代的归园田居主要分布在城市近郊和农村地区,其中城市近郊的归园田居最为常见。
归园田居的传承与发展
传承
归园田居作为一种传统文化和历史遗产,正在得到越来越多的关注和保护,一些地区已经开始推广和 传承归园田居的生活方式。
发展
随着人们对自然、健康、和谐生活的追求,归园田居作为一种新型的生活方式正在得到越来越多的关 注和发展。一些地区已经开始建设生态农场、绿色食品生产基地等项目,推广归园田居的生活方式。
通过各种渠道进行宣传推广,提高当 地旅游品牌的知名度。
发展特色旅游产品
结合当地资源特色,开发具有特色的 旅游产品,吸引更多游客。
旅游保护的重要性与方法
保护生态环境
保护文化遗产
在旅游开发过程中,应注重保护当地的生 态环境,防止过度开发和污染。
当地的历史文化遗产也是旅游的重要资源 ,应加以保护,防止破坏。
归园田居田园风光
目录
• 归园田居的含义与背景 • 归园田居的田园风光 • 归园田居的农业生活 • 归园田居的历史与传承 • 归园田居的旅游开发与保护 • 归园田居的未来展望与思考
01
归园田居的含义与背景
归园田居的含义
回归自然
归园田居意味着离开城市的喧嚣,回归自然和乡 村的宁静生活。
二年级美术-田园风光PPT课件
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有趣的田格子
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小练习:
1 .学做农民,将画纸当做未开垦的土地, 用线条画出一条弯弯曲曲或笔直的田间小 路。 2.继续用线表示田埂、小河或小路进行 “分割”,近处田地可以稍大一些,远处 略小一点。
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田园里的色彩真丰富!
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பைடு நூலகம் 土壤
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油菜花
桃花
紫云. 英
红高粱
30
青菜 水稻 .
玉米 葫芦31
栗子
草莓
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樱桃 柿子32
刚插秧的水田
没有成熟的水稻
成熟的水稻
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创作提示:
1.请在已“开垦”好的田园上种上 你喜欢的农作物吧! 2.添加一些特色的景物会使画面更 有生活情趣! 3.相邻的田野颜色不同,田埂才更 分明。 4.注意景物的远近高低和现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
第3课 田园风光
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郊外的田园景色向我们展现了大自然灵动的韵 律和丰富的色彩。风景如画的田园给你留下了什么 样的印象呢?你喜欢哪幅图,哪几幅图能勾起你对 乡村生活的回忆?
田园风光——学会情景交融(ppt)

日积月累
炊烟袅袅 生活恬静 山环水绕 星罗棋布
麦浪翻滚 依山傍水 青山环抱 羊肠小道
22002233//44//22
日积月累
你瞧,太阳慢慢地下山了,绿阴掩映的院落上空 升起了一层薄薄的烟雾,层层上升,真像一层细纱 环绕在林子周围。田野上响起唧唧喳喳的声音,原 来是小鸟们在尽情地欢歌,虽然我听不懂它们在说 什么,可我知道它们的心情是欢快的。
魔方体验
夏天的田园,颜色显得格外分明。万里蓝天 中飘着朵朵洁白的云朵,地上的庄稼都已经换 上了深绿色的外衣,好像一张翡翠色的毯子, 轻轻覆盖在土地上。
22002233//44//22
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
视觉
魔方体验
听觉 触觉
嗅觉
荷花 蓝天白云
庄稼
蝉鸣 鸟鸣 雨声
心情十分放松 愉悦 心旷神怡
魔方体验
秋天的原野上,咧着嘴的玉米,猫着腰的稻谷,蓬着发 的棉花,红着脸的高梁……都像出席婚礼的宾客一样,喜洋 洋地在飒飒的秋风中摇摆欢舞。看着这样丰收的田野,我 的心情也不由得好了起来。
冬天的田野是安静的,很少见到小动物、小昆虫。在下 雪的时候,田野就会显得格外寂寥。当你站在田野上的时 候,仿佛天地间就只有你一个人,仿佛自己渺小得就像一 只蚂蚁一样。
田园风光
——学会情景交融
魔方体验
蝴蝶
老牛
魔方体验
农民
庄稼
魔方体验
四月的乡村是一个绿色的世界。瞧,那新绿的树,亮 绿的草,嫩绿的禾苗……时不时地让人眼前一亮。一片片 放满水的稻田映着天空的光辉,透亮透亮的。走在乡间 小路上,采几朵野花,打扮一下自己,偶尔还能听到几 声杜鹃鸟欢快的鸣叫。
小学美术教学PPT课件《多彩的田园风光》课件

第二十五届江西省优秀教育资源展示活动参赛作和绘画作品 认识色相,了解铅笔淡彩画的特点
技法步骤介绍 展示优秀作品
学生创作
工具:
交流课前收集的家乡风景图片 和美术作品,并谈谈自己对家乡景 色的感受。
工具:
画面比较简洁, 偏冷色调,大面积的绿 色,给人以生机、幽静、
工具:
铅笔淡彩 风景画
①打轮廓,略分明暗用铅笔轻轻打底稿,注意构图适当,轮廓 准确,背光处画些线条以示暗部。
铅笔淡彩 风景画
②③ 上最 色后 由再 淡做 到局 浓部
调 整
铅笔淡彩 风景画
①打轮廓,略分明暗 ②上色由淡到浓
③最后再做局部调整
用铅笔淡彩的方法画一幅你感 兴趣的田园风光。画风景要注意构 图和远近虚实的对比关系。
工具:
悠然自得的感觉。
画面近景、中景,偏 暖色,远景偏冷,画面 冷暖对比,疏密结合, 使整幅画层次丰富、空
间感增强。
工具:
色彩的名称,一般 叫作色相,也就是色彩 的相貌,如红、橙、黄、 绿、蓝、紫、黑等。
铅笔淡彩画是在铅笔素描稿的 基础上薄涂淡淡的颜色进行练习的 一种绘画形式,铅笔淡彩画一般具 有清新、淡雅、轻松的特点。
技法步骤介绍 展示优秀作品
学生创作
工具:
交流课前收集的家乡风景图片 和美术作品,并谈谈自己对家乡景 色的感受。
工具:
画面比较简洁, 偏冷色调,大面积的绿 色,给人以生机、幽静、
工具:
铅笔淡彩 风景画
①打轮廓,略分明暗用铅笔轻轻打底稿,注意构图适当,轮廓 准确,背光处画些线条以示暗部。
铅笔淡彩 风景画
②③ 上最 色后 由再 淡做 到局 浓部
调 整
铅笔淡彩 风景画
①打轮廓,略分明暗 ②上色由淡到浓
③最后再做局部调整
用铅笔淡彩的方法画一幅你感 兴趣的田园风光。画风景要注意构 图和远近虚实的对比关系。
工具:
悠然自得的感觉。
画面近景、中景,偏 暖色,远景偏冷,画面 冷暖对比,疏密结合, 使整幅画层次丰富、空
间感增强。
工具:
色彩的名称,一般 叫作色相,也就是色彩 的相貌,如红、橙、黄、 绿、蓝、紫、黑等。
铅笔淡彩画是在铅笔素描稿的 基础上薄涂淡淡的颜色进行练习的 一种绘画形式,铅笔淡彩画一般具 有清新、淡雅、轻松的特点。
江西美术版小学六年级美术上册《多彩的田园风光》参考课件(共23张ppt)

风景画中的 构图
怎样画好风景画?
常见的构图有:
1,水平线构图。 2,垂直线构图。 3,三角形构图。 4,S形构图。 5,辐射形构图。
作画的步骤:
怎样画好风景画?
1、取景 2、构图 3、画出大色块 4、补充和调整细节
参考图片或写生,选择适合而简洁的画面, 运用颜色和画具,画一幅色彩风景画。
黎明的太阳初升,万物笼罩在 玫瑰色的晨曦之中,色调清丽 而稍冷; 傍晚空中灰尘较多,景色一片 昏黄,色调温暖。
认识与感受自然之美
四 季 的 更 替, 朝 夕 的 不 同, 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。
大面积的投影增加了画面的层次
四 季 的 更 替, 朝 夕 的 不 同, 景 物 不 断 变 化 它 们 的 颜 色。
术
与
自
然
之
间
请用抽象与具象谈谈这一幅风景画
中国山水画是以笔墨和意境取胜
在
艺
术
与
自
然
之
间
请你谈谈中国山水画中的色彩感受!
西方风景画中的笔触和中国画中的用笔一样吗? 在
艺 术 与 自 然 之 间
怎样画好风景画?
1、观察和体会自然之美 2、认识和研究艺术之美 3、采用合理的方法和步骤进行表达
风景画中的 取景
混合光照射到物体上,只有某种色光反 射出来,其它色光被吸收,则物体呈现 出某种颜色。
我们生活在多彩而变化无穷的色彩之中
认识与感受自然之美
色相:指色彩的相貌。如绿叶的色相就是绿色。 纯度:指色彩的饱和度、鲜艳程度。 明度:指色彩的明暗程度。
(请用以上三个概念说明它们的关系)
认识与感受自然之美
色调:指色彩的主要倾向性。
部编版二年级语文上册第二单元课件(含整个单元有目录)
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一哇秧苗 一块稻田 一方鱼塘 一座花园
“ 红领巾”来到农村看到了
山区美景
数量词:一道 一座 一丛 一群 事物:小溪 石桥 翠竹 飞鸟
一道小溪, 一孔石桥。 一竿翠竹, 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到公园看到了______
一道小溪
一孔石桥
一竿翠竹
一群飞鸟
学生活动场景
数量词:一面 一把 一队 一片 事物: 队旗 铜号 “ 红领巾” 欢笑
你拍四,我拍四,一条帆船向前驶。 你拍五,我拍五,一方鱼塘亮闪闪。 你拍六,我拍六,一块稻田金灿灿。 你拍七,我拍七,一行垂柳风中摆。 你拍八,我拍八,一条小溪缓缓流。 你拍九,我拍九,海滩边上走一走。 你拍十,我拍十,田园风光真美丽!
句子练习
从课文中选一两个量词练习造句,看谁造得又 多又好!
看图说话大比拼
一只
军舰
一片
帆船
一艘
沙滩
一条
海鸥
一畦 一块 一方 一座
果园 秧苗 稻田 鱼塘
一面 一把 一群 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
一只海鸥,一条帆船。 一艘军舰,一处港湾。
一( )小鸟 一( )毛巾一 艘( ) 一( )风景
一方鱼塘,一块稻田。 一行垂柳,一片花园。
一( )山水 一( )红布 一( )杨树 一( )草地
水杉 桂 树
我会写字
•◎读一读,记一记。 •泡桐 云杉 翠柏 白桦 松子 树叶 白果 桂花 •◎读一读,想想它们的意思。 •◇十年树木,百年树人。 •◇树高百尺,叶落归根。 •O树无根不长,人无志不立。
谢谢,再见
3 拍手歌
本课是识字歌谣,将识字和拍手 歌这种游戏活动有机结合在一起,既 增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍 了合体字的组字方法。让我们一起拍 着小手读一读吧!
《山水田园诗》PPT课件(原文)
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抒情手法:
1、直接抒情 (直抒胸臆)
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
陈子昂《登幽州台歌》
2、间接抒情,多为借景抒情(情景交融、寓 情于景):
乐景乐情:
寒山转苍翠, 秋水日潺湲。倚仗柴门外, 临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。 负值接舆醉, 狂歌五柳前 。
哀景哀情:
《辋川闲居赠裴秀才迪》 王维
出世与入世矛盾心理的折射
江村 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米,微躯此外更何求?
对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
常用表现手法
2、阅读下面一首诗,然后回答问题。 书湖阴先生壁二首(选一) 王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。 【注】①排闼:闯进门来。闼,小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这 样写有什么好处?结合全诗表达了作者怎样的情感?
答:拟人。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把 苍翠的山色“送”进门来。化静为动,化无情为有情, 赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机。 写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这种美好 的田园生活的喜爱之情。
3.常见手法
①借景抒情,融情于景。
②乐景衬哀情(乐景写哀或反衬)。
山中植物: 松、竹林、树林、草、兰
③修辞手法的运用:比喻、拟人、夸张、对比。 暧暧远人村,依依墟里烟。
参考答案:宁静闲适的禅寂生活,运用两个典故,表达了作者归隐山林,淡泊名利,闲散安逸的生活情趣。
四时田园杂兴 (其二十五)课件(共55张PPT)
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《 四时田园杂兴(其二十五)》 作者:范成大 梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
jiá
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
听读课文
学生听准字音,听出节奏和停顿。 用自己喜欢的方式自由读读课文,遇到不认识的字 或不理解的词语,有拼音的借助拼音读准确,没有拼音 的可以和同桌商量。也可以做上标记。试着把课文读通 顺。
蝴蝶的一种
动静结合
深入学习
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这是课后第2题哦!
读下面的诗句,说说你眼前浮现了怎样的场景。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 正午时分,太阳高高在上,篱笆影子随着太阳升高越 来越短,路上没有人经过。四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴 蝶飞过。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 作者在诗中并没有直接描写人们繁忙的劳动场面,你是 怎么知道他们在干活的呢? 根据“无人过”推断出来的。
篱(篱笆) 璃( 玻璃)
二、填一填,背一背这首诗。
四时田园杂兴(其二十五) [宋] 范成大
梅子( 金黄)杏子(肥), 麦花( 雪白)菜花(稀)。 日长篱落( 无人过 ), 惟有( 蜻蜓)(蛱蝶)飞。
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦 花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有 色有形。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事 正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最后一句又以 “惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。
【2024年春季】部编版四年级语Байду номын сангаас下册完整版课件系列
《 四时田园杂兴(其二十五)》
课前导入
同学们,诗人翁卷有一句名句“乡村四月闲人 少,才了蚕桑又插田”,张舜民也曾写道“水绕陂 田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀”,想一想,这些诗句 都是描写什么的?
田园诗情PPT课件
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民族音乐元素
运用民间音乐、山歌、小调等具 有民族特色的音乐元素,表现田 园生活的民俗风情和地域特色。
古典音乐技法
借鉴古典音乐的和声、复调、曲式 等技法,表现田园风光的优雅与和 谐。
现代音乐手法
运用现代音乐的节奏、旋律、音色 等手法,创造具有现代感的田园音 乐形象,表现现代人对田园生活的 向往和追求。
02
田园诗情的文化内涵
乡土情结与家园意识
乡土情结
对故土、家乡的深厚感情,表现 为对乡村自然风光、风土人情、 文化传统的眷恋和怀念。
家园意识
对家园的认同感和归属感,体现 为人们对自然与社会的和谐共处 、对精神家园的追求。
自然崇拜与生态观念
自然崇拜
对大自然的敬畏和崇拜,表现为对山水田园的赞美和歌颂,强调人与自然的和谐 相处。
3
田园意境
通过细腻入微的笔触,王维将辋川的山水田园描 绘得如诗如画,表达了作者对大自然的热爱和对 隐逸生活的向往。
05
田园诗情的现代传承与发 展
现代诗歌中的田园元素
对自然的赞美
01
现代诗歌中经常出现对大自然的赞美,如青山绿水、蓝天白云
等,表达对田园生活的向往。
乡土情感的抒发
02
诗人们通过描绘家乡的风土人情、乡村景象等,抒发对故土的
生态观念
关注自然生态系统的平衡和可持续发展,倡导人类应尊重自然、保护自然,与自 然和谐共生。
诗意栖居与审美追求
诗意栖居
追求居住环境的诗意化和艺术化,注重人与自然的融合、心 灵的寄托,体现为一种高雅的生活方式和精神追求。
审美追求
对美的向往和追求,在田园诗情中表现为对自然风光、乡村 景物、人情世态的审美观照和艺术表现。
提高学生的自然崇拜和生态观念
运用民间音乐、山歌、小调等具 有民族特色的音乐元素,表现田 园生活的民俗风情和地域特色。
古典音乐技法
借鉴古典音乐的和声、复调、曲式 等技法,表现田园风光的优雅与和 谐。
现代音乐手法
运用现代音乐的节奏、旋律、音色 等手法,创造具有现代感的田园音 乐形象,表现现代人对田园生活的 向往和追求。
02
田园诗情的文化内涵
乡土情结与家园意识
乡土情结
对故土、家乡的深厚感情,表现 为对乡村自然风光、风土人情、 文化传统的眷恋和怀念。
家园意识
对家园的认同感和归属感,体现 为人们对自然与社会的和谐共处 、对精神家园的追求。
自然崇拜与生态观念
自然崇拜
对大自然的敬畏和崇拜,表现为对山水田园的赞美和歌颂,强调人与自然的和谐 相处。
3
田园意境
通过细腻入微的笔触,王维将辋川的山水田园描 绘得如诗如画,表达了作者对大自然的热爱和对 隐逸生活的向往。
05
田园诗情的现代传承与发 展
现代诗歌中的田园元素
对自然的赞美
01
现代诗歌中经常出现对大自然的赞美,如青山绿水、蓝天白云
等,表达对田园生活的向往。
乡土情感的抒发
02
诗人们通过描绘家乡的风土人情、乡村景象等,抒发对故土的
生态观念
关注自然生态系统的平衡和可持续发展,倡导人类应尊重自然、保护自然,与自 然和谐共生。
诗意栖居与审美追求
诗意栖居
追求居住环境的诗意化和艺术化,注重人与自然的融合、心 灵的寄托,体现为一种高雅的生活方式和精神追求。
审美追求
对美的向往和追求,在田园诗情中表现为对自然风光、乡村 景物、人情世态的审美观照和艺术表现。
提高学生的自然崇拜和生态观念
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春天,田园里一片碧绿。小鸟在叽叽喳 喳地欢叫。百花齐放,小树发出嫩芽,柳树 摆动手臂,好像在说:. “春姑娘,欢迎您。8 ”
夏天苹果、桔
子等 等挂满了枝头,果农们看着这些水果,它们
露出笑脸,好像在说:“快来摘我呀!”
.
10
冬天,树木脱下美丽的衣裳,像一个个士兵一 样守护着家园。
无忧无虑的童年
清澈见底的溪水里,小鱼和小虾在欢快地游来游 去,小伙伴们在细心的观. 察着、嬉戏着。 4
丰收的喜悦
夏天是个瓜果世界,田野里的各种瓜果 都成熟了,人们脸上挂满了开心的笑容。
.
5
交流讨论:
以四人小组为单位,选择你喜 欢的乡村风光或乡间趣事进 行互相交流。
.
6
美文欣赏: 田园风光
田园四季的景色,美不胜收,. 让人如痴如醉,陶醉其中7。
乡村四季,多么美丽呀!就像四幅不同的画。
.
11
日积月累
绿草如荫 春意盎然 春雨绵绵 奇花异草
春光明媚 百花争艳 含苞欲放 美不胜收
生机勃勃 鸟语花香 硕果累累 百花齐放
山清水秀 繁花似锦 郁郁葱葱 湖光山色
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
走进田园 热爱乡村
.
1
比一比,猜一猜:
*(1)水里生来水里长,小时绿来老时黄,去掉
外壳黄金甲,煮成白饭喷鼻香。
水稻
——打一农作物——
*(2)奇怪奇怪真奇怪,腰里长出胡须来,脱下
几层绿衣裳,颗颗珍珠一排排。
玉米
——打一农作物——
.
2
辛勤质朴的农民
暖暖的春光里,辛勤的农民在精心地耕 种,田园里散发着浓. 浓的劳动味道。 3
.
14
谢谢!
.
15
春天,田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的 眼睛,似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了,田 野里一片金黄,一阵微风吹来,层层梯田翻金浪,沉甸甸的稻穗摇 摆着躯,仿佛一个个黄精灵在舞蹈
.
13
写作要求:
1.选取自己感兴趣的乡村素材。 2.根据内容自拟题目。 3.写景要抓住景物特色,写人或事要 介绍清楚。 4.内容具体,语句通顺。
.
12
炎热的夏天来了,热得小泥鳅在水沟里乱窜,田园里鹅黄嫩绿, 远看像一片树林,又像一片草地,带给人们凉爽。田里的小青蛙呱 呱地拼命叫喊,小黄瓜也攀上了棚架,像一个个孩子在荡秋千。
千姿百态的荷花,有的淡雅如水中嬉戏的天鹅,翘首顾盼;有的 满池尖尖小荷,粉嫩如妩媚少女,娇羞万状。
春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴 弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。