计数原理和排列
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如果完成一件事需要分成n个步骤,缺一不可,即需要依次完成所有步骤才能完成这件事,而完成每一个步骤各有若干种不同的方法,求完成这件事的方法种数就用分步计数原理(乘法原理).
分类加法计数原理和分步乘法计数原理的联系与区别
分类加法计数原理
分步乘法计数原理
联系
两个原理回答的都是关于完成一件事情的不同方法的种数的问题
变式2:一种号码锁有4个拨号盘,每个拨号盘上有从0到9共十个数字,这4个拨号盘可以组成40个四位数的号码(各位上的数字允许重复)
抽取(分配)问题
例3:(1)高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践,其中工厂甲必须有班级去,每班去何工厂可自由选择,则不同的分配方案有( )A.16种 B.18种 C.37种D.48种
【解析】A =4×3=12;A =3×2×1=6.
【解析】 = = .【答案】
排列的列举问题
例1:写出下列问题的所有排列.
(3)法一按末位是0,2,4分为三类:第一类:末位是0的有4×4×3=48个;第二类:末位是2的有3×4×3=36个;第三类:末位是4的有3×4×3=36个.则由分类加法计数原理有N=48+36+36=120(个).
(二) 排列
1.排列的概念:一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.
区别一
完成一件事共有n类办法,关键词是“分类”
完成一件事共分n个步骤,关键词是“分步”
区别二
每类办法都能完成这件事
任何一步都不能独立完成这件事,缺少任何一步也不能完成这件事,只有每个步骤都完成了,才能完成这件事
区别三
各类办法都是互斥的、并列的、独立的
各步之间是相互关联的、互相依存的
一、分类计数原理问题
全排列的概念
n个不同元素全部取出的一个排列
阶乘的概念
把n·(n-1)·…·2·1记作n!,读作:n的阶乘
排列数公式
A =n(n-1)…(n-m+1)
阶乘式A = (n,m∈N*,m≤n)
特殊情况
A =n!,A =1,0!=1
练习:1、A =________,A =________.2. =________
如果完成一件事有n类方式,每类方式彼此之间是相互独立的,无论哪一种方式的每种方法都能单独完成这件事,求完成这件事的方法种数,就用分类计数原理(加法原理).
2.分步计数原理
完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,……,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1×m2×…×mn种不同的方法.分步计数原理又称为乘法原理.
【自主解答】不妨由甲先来取,共3种取法,而甲取到谁的将由谁在甲取后第二个来取,共3种取法,余下来的人,都只有1种选择,所以不同取法共有3×3×1×1=9(种).
组数问题
例4:用0,1,2,3,4,5可以组成多少个无重复数字的
(1)银行存折的四位密码;(2)四位整数;(3)比2 000大的四位偶数.
【自主解答】(1)分步解决.
【自主解答】 (1)高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践有43种不同的分配方案,若三个班都不去工厂甲则有33种不同的分配方案.则满足条件的不同的分配方案有43-33=37(种).故选C.
变式3:甲、乙、丙、丁四人各写一张贺卡,放在一起,再各取一张不是自己的贺卡,则不同取法的种数有________.
二、分步计数原理问题
例2:有三个盒子,分别装有不同编号的红色小球6个,白色小球5个,黄色小球4个,现从盒子里任取红、白、黄小球各1个,有多少种不同的取法?
解:分三步完成:第1步是取红球,有6种不同的取法;第2步是取白球,有5种不同的取法;
第3步是取黄球,有4种不同的取法;根据分步计数原理,不同取法的种数为N=6×5×4=120.
n个不同元素全部取出的一个排列,叫做n个不同元素的一个全排列.在排列数公式中,当m=n时,即有 =n(n-1)(n-2)·…·3·2·1, 称为n的阶乘(factorial),通常用n!表示,即 =n!.
我们规定0!=1,排列数公式还可以写成 = .
排列数定义及表示
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号A 表示
例1:在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数共有多少个?
解:按个位上的数字是2,3,4,5,6,7,8,9分成8类,在每一类中满足条件的两位数分别是1个,2个,3个,4个,5个,6个,7个,8个,所以按分类加法计数原理知,满足条件的两位数共有1+2+3+4+5+6+7+8=36(个).
变式1:有三个袋子,分别装有不同编号的红色小球6个,白色小球5个,黄色小球4个.若从三个袋子中任取1个小球,有__15___种不同的取法.
第一步:选取左边第一个位置上的数字,有6种选取方法第二步:选取左边第二个位置上的数字,有5种选取方法;第三步:选取左边第三个位置上的数字,有4种选取方法;第四步:选取左边第四个位置上的数字,有3种选取方法.由分步乘法计数原理知,可组成不同的四位密码共有6×5×4×3=360(个).
(2)分步解决.第一步:首位数字有5种选取方法;第二步:百位数字有5种选取方法;第三步:十位数字有4种选取方法;第四步:个位数字有3种选取方法.由分步乘法计数原理知,可组成四位整数有5×5×4×3=300(个).
两个排列相同,当且仅当两个排列的元素完全相同,且元素的排列顺序也相同.
2.排列数的概念
一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 表示.
根据分步计数原理,我们得到排列数公式 =n(n-1)(n-2)…(n-m+1),其中n,m∈N*,且m≤n.
姓பைடு நூலகம்名
年级
性 别
学 校
学 科
教师
上课日期
上课时间
课题
6计数原理和排列
(一) 两个基本计数原理
1.分类计数原理
完成一件事,有n类方式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在第2类方式中有m2种不同的方法,……,在第n类方式中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法.分类计数原理又称为加法原理.
分类加法计数原理和分步乘法计数原理的联系与区别
分类加法计数原理
分步乘法计数原理
联系
两个原理回答的都是关于完成一件事情的不同方法的种数的问题
变式2:一种号码锁有4个拨号盘,每个拨号盘上有从0到9共十个数字,这4个拨号盘可以组成40个四位数的号码(各位上的数字允许重复)
抽取(分配)问题
例3:(1)高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践,其中工厂甲必须有班级去,每班去何工厂可自由选择,则不同的分配方案有( )A.16种 B.18种 C.37种D.48种
【解析】A =4×3=12;A =3×2×1=6.
【解析】 = = .【答案】
排列的列举问题
例1:写出下列问题的所有排列.
(3)法一按末位是0,2,4分为三类:第一类:末位是0的有4×4×3=48个;第二类:末位是2的有3×4×3=36个;第三类:末位是4的有3×4×3=36个.则由分类加法计数原理有N=48+36+36=120(个).
(二) 排列
1.排列的概念:一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.
区别一
完成一件事共有n类办法,关键词是“分类”
完成一件事共分n个步骤,关键词是“分步”
区别二
每类办法都能完成这件事
任何一步都不能独立完成这件事,缺少任何一步也不能完成这件事,只有每个步骤都完成了,才能完成这件事
区别三
各类办法都是互斥的、并列的、独立的
各步之间是相互关联的、互相依存的
一、分类计数原理问题
全排列的概念
n个不同元素全部取出的一个排列
阶乘的概念
把n·(n-1)·…·2·1记作n!,读作:n的阶乘
排列数公式
A =n(n-1)…(n-m+1)
阶乘式A = (n,m∈N*,m≤n)
特殊情况
A =n!,A =1,0!=1
练习:1、A =________,A =________.2. =________
如果完成一件事有n类方式,每类方式彼此之间是相互独立的,无论哪一种方式的每种方法都能单独完成这件事,求完成这件事的方法种数,就用分类计数原理(加法原理).
2.分步计数原理
完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,……,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1×m2×…×mn种不同的方法.分步计数原理又称为乘法原理.
【自主解答】不妨由甲先来取,共3种取法,而甲取到谁的将由谁在甲取后第二个来取,共3种取法,余下来的人,都只有1种选择,所以不同取法共有3×3×1×1=9(种).
组数问题
例4:用0,1,2,3,4,5可以组成多少个无重复数字的
(1)银行存折的四位密码;(2)四位整数;(3)比2 000大的四位偶数.
【自主解答】(1)分步解决.
【自主解答】 (1)高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践有43种不同的分配方案,若三个班都不去工厂甲则有33种不同的分配方案.则满足条件的不同的分配方案有43-33=37(种).故选C.
变式3:甲、乙、丙、丁四人各写一张贺卡,放在一起,再各取一张不是自己的贺卡,则不同取法的种数有________.
二、分步计数原理问题
例2:有三个盒子,分别装有不同编号的红色小球6个,白色小球5个,黄色小球4个,现从盒子里任取红、白、黄小球各1个,有多少种不同的取法?
解:分三步完成:第1步是取红球,有6种不同的取法;第2步是取白球,有5种不同的取法;
第3步是取黄球,有4种不同的取法;根据分步计数原理,不同取法的种数为N=6×5×4=120.
n个不同元素全部取出的一个排列,叫做n个不同元素的一个全排列.在排列数公式中,当m=n时,即有 =n(n-1)(n-2)·…·3·2·1, 称为n的阶乘(factorial),通常用n!表示,即 =n!.
我们规定0!=1,排列数公式还可以写成 = .
排列数定义及表示
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号A 表示
例1:在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数共有多少个?
解:按个位上的数字是2,3,4,5,6,7,8,9分成8类,在每一类中满足条件的两位数分别是1个,2个,3个,4个,5个,6个,7个,8个,所以按分类加法计数原理知,满足条件的两位数共有1+2+3+4+5+6+7+8=36(个).
变式1:有三个袋子,分别装有不同编号的红色小球6个,白色小球5个,黄色小球4个.若从三个袋子中任取1个小球,有__15___种不同的取法.
第一步:选取左边第一个位置上的数字,有6种选取方法第二步:选取左边第二个位置上的数字,有5种选取方法;第三步:选取左边第三个位置上的数字,有4种选取方法;第四步:选取左边第四个位置上的数字,有3种选取方法.由分步乘法计数原理知,可组成不同的四位密码共有6×5×4×3=360(个).
(2)分步解决.第一步:首位数字有5种选取方法;第二步:百位数字有5种选取方法;第三步:十位数字有4种选取方法;第四步:个位数字有3种选取方法.由分步乘法计数原理知,可组成四位整数有5×5×4×3=300(个).
两个排列相同,当且仅当两个排列的元素完全相同,且元素的排列顺序也相同.
2.排列数的概念
一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 表示.
根据分步计数原理,我们得到排列数公式 =n(n-1)(n-2)…(n-m+1),其中n,m∈N*,且m≤n.
姓பைடு நூலகம்名
年级
性 别
学 校
学 科
教师
上课日期
上课时间
课题
6计数原理和排列
(一) 两个基本计数原理
1.分类计数原理
完成一件事,有n类方式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在第2类方式中有m2种不同的方法,……,在第n类方式中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法.分类计数原理又称为加法原理.