散文阅读训练 ppt课件

• 阅读《田野上的白发》，完成1~ ４小题。
• １. D
散文阅读训练
•内容理解题：解答此类题时，一定 要结合具体的语言环境，也就是文 章的整体，仔细体味推敲，透过语 言的表象去揣摩领悟其中的深意。 另外，选择题我们还应通过分析、 比较、斟酌、排除的形式去选择最 有把握的一个。
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• ２. “白发”是全文叙事线索；“白 发”是母亲的形象特征，作者着力 描写这一特征，突出了母亲的辛劳， 表达出作者对母亲的心疼，对母亲 的爱和怀念。(意思对即可)
此类题解题思路及答题规范
（1）分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出 本体代入句中；） （2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所 表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中 心。） （3）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运 用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能， 结合具体语境，琢磨句子的含义。 语言表述：这个句子的意思是：——，采用了—— 的修辞手法（或表达方式），形象、生动地写出 了——的特点，表达了作者——的思想感情。
散Fra Baidu bibliotek阅读训练
散文阅读训练
• 1.了解散文的相关知识及答题方向； • 2.掌握散文阅读的相关答题技巧。
散文阅读训练
散文是指以文字为创作、审 美对象的文学艺术体裁，是文学 中的一种体裁形式 。散文形散而 神不散，有一个明确的主旨贯穿 全文。主要分叙事性散文、抒情 散文、哲理散文、议论性散文。
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3.描写手法：A 环境（1）渲染气氛（2）衬托人物心情 （3）推动故事情节发展
B 人物描写：对人物的……描写，突出表现 了人物的……特点，深化了主题
C 细节描写：详细描写……，突出表现了人物 的……特点，深化了……主题
【明确】
４．是一个能吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥 的母亲(意思对即可)。
吃苦耐劳
独自一人田边守了三个昼夜，当“我” 劝母亲弃田享福时母亲以照顾父亲和小弟 为由拒绝，父亲病倒时母亲乐忍观着、坚悲强痛独自 插秧，插秧时因体力不支，跪在田里插完 一行又一行，见到“我”时却是慈祥的微 笑。
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• 3. (1)运用拟人、比喻的修辞手法，生 动形象地写出了水田中的秧苗之美， 赞美了母亲的劳动成果。或：“立起 来”运用拟人的手法，生动形象地写 出秧苗的动态之美。
（2）句中“跪”、“艰难”这两个 词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此 时体力不支和劳累，表现了母亲的坚 强。
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赏析类题型：需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲， 体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如：
1. 结合修辞手法，品出生动美。结合修辞特点和表达效果来 赏析 （运用……修辞手法，生动形象地写出了……，歌颂/赞 美了…… ） 2. 抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛 的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身” 的作用。抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾 见青天”。
【明确】
解题思路：
主要人物在什么时间什么情形下做（或说） 什么事（或话），最终结果怎样；但是，在 答题时要视具体情况来确定，有时要素可以 有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去， 关键的要素是“什么事”。
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• 人物形象概括： • ①找出句中能体现人物性格品质的原词； • ②通过人物的具体事例概括出人物的品质
和个性； • ③从对人物的外貌、语言、动作描写中整
体感受人物形象的特点； • ④然后精心组织，做到言简意赅，尽量不
要重复。
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完成5、6题
５. (1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。