梦想教案

梦想课教案

天山第二小学毕奎武

学生到了毕业年级，学习压力压得孩子们喘不过气来，这也使孩子们的性格发生了变化，很多孩子变得不爱说话，情绪也不稳定，因此，我选择了《情绪智能》这一课。

学生一听说要上梦想课，孩子们很是兴奋。伴随着游戏猜猜猜开始了我们的梦想之旅。首先让孩子们在白纸上任意写下表示情绪的词语，再派代表到台上，进行“我比你猜”的游戏，当要孩子们模仿情绪时，刚开始孩子们很拘谨，大多不愿上台，再我的鼓励下，有同

学走上了讲台，孩子的表演让孩子们的兴趣高涨，教室里欢笑声、掌声此起彼伏，通过三次活动让孩子们更加深入的了解了情绪的传播，学会控制情绪和释放自己的情绪，要把积极乐观快乐带给大家。下课后，很多孩子都来告诉我，这节课给他们带来的就是一个字“爽”！我很高兴，相信有了这次的释放，孩子们以后不会再压抑自己的情绪，我也相信，这一次的体验也会让他们学会怎样去面对和解决自己所遇到的困难和挫折。学会合理的释放自己。